教師實習總結【薦】
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的教師實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師實習總結1
我帶領09級教育實習同學於9月4日離校前往叢台區實驗國小，正式進入實習。經過歷時八週的實習，於10月31日返校。對於我們本科師範類專業的學生來説,教育實習是我們理論聯繫實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由於校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在叢台區實驗國小的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：
一、實習總體情況介紹
我帶領的09級叢台實驗國小實習生共有12名同學。其中數學系4名，藝術與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢台實驗國小在叢台區有一定的名氣，師資力量雄厚，學習氛圍好，學生素質整體很高，學校給予了大力的配合，按照叢台實驗國小的統一安排，將教學實習工作的部署很好的落實完成。
二、實習表現與效果
這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收穫主要體現在兩方面。
1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護學生，同時積極參加實習 1 學校的各項教育教學活動。叢台實驗國小的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今後的教學工作提供了寶貴的經驗。
2.實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。
三、實習收穫
主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。
四、組織管理
我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。
其次，我組織每週一次的實習生交流班會活動，在同學們的反饋中得到了良好的評價。
五、實習生活的感悟
通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了實驗國小的課堂教學和課餘工作的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。
六、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的.環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。
3、部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
4、應該加大在校內集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛鍊。
5、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來説,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛鍊了自己，收穫了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今後的工作中不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以後的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！
教師實習總結2
今年9月，高校學校教育專業實習隊來到我們學校實習，他們個個佈滿着青春的活力，從他們對同學的喜愛上，我們能看到他們對老師職業的喜愛。我光榮地接受了指導其中三位實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，樂觀向上的精神，也儘自己的力氣對他們進行關心。下面是我這一期間所做的工作總結。
1、第一週見習聽課，其次周開頭講課。給實習生上示範課，我備課非常專心，到處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎。
2、我關懷實習生的思想、工作和生活平安各個方面，為他們創設良好的實習氛圍。介紹學校名師讓他們去聽課，讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3、實習之初，我介紹了語文、英語學科教學和本班常規狀況，介紹閲歷。並與實習生一起制定實習方案。
4、我着重指導實習生做好教學常規工作，其中尤其重視備課和上課環節。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鑽研教材教法，進行教學設計。實習生上了語文、數學、英語、思品等課程，上課前教案要經過我提前審批，指導修改後方可上講台。課後我準時溝通，提出聽課看法，要求發揚優點，改正缺點，以利改進。
5、我帶領實習生參加並逐一指導班級的各項管理工作。三位實習老師輪番當一週實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對同學進行養成教育，溝通談心等等，我在一邊進行監督指導，溝通指導工作方法。
6、我的指導工作貫徹在實習老師工作的全部過程當中，實習生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上。假如實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示範課，彌補學問性的疏漏，示範如何達到教學要求。如古詩教學，他們不明白如何引導同學在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，於是課堂變成一堂問答分析的爭論會。於是我在其次天的示範課中，細心設計了詩意的教學用語，用自己的感情，感染了全班同學，反覆誦讀，反覆感動，也讓後面聽課的.實習老師學習到了教學方法。下面的課，我又交給他們上，果真有很大進步。
7、實習結束時，我分別給每個實習生寫出評語，提出評定成果。
8、工作之餘，我帶領全組老師和實習生聯歡，（中秋節）也贈送月餅給他們。令我感動的是，他們三位實習生，雖然自己並不富裕，還能懷着感恩的心，請我們幾位指導老師聚餐，這也反映了我們的合作相處非常開心。
實習老師們的到來使同學們增加了很多歡聲笑語，給學校和老師們的工作帶來了不少關心，他們讓我們的校內佈滿了更多的朝氣和活力。我代表班級組全體師生祝福實習老師們學業有成，前途似錦。
教師實習總結3
__級幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態度認真，成績良好，現總結如下：
一、組織到位。
我們為這次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了一年多的專業課，專業基礎打的比較紮實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業測評，每個同學都要求專業過關。並且我們在實習出發以前，進行了認真的實習動員。班主任在班裏開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對於實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業準備上，都做好了充分的準備。
二、認真實習。
(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，並且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找帶隊老師非常重要。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業務素質高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的'人員組織上保證了實習的順利進行。
(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，並且對我們的實習老師做了恰當的分組，也認真地安排了實習指導老師。把業務素質高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態度很認真，對我們的實習生很熱情並且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示範課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然後讓我們的學生講課帶班。在每一次課後，我們都一起討論每個人優點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。
(三)學生態度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，並且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，並且也得到了幼兒家長的誇獎。
(四)實習學生專業基礎紮實。我們這一級實習生，專業基礎都很紮實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。並且他們表示，如果我們的學生畢業了，願意接受這些學生。
(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班裏排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。
三、我們的經驗和教訓。
這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業基礎準備的很紮實，並且帶隊老師和實習指導老師認真負責的態度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨幹的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，並且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。
教師實習總結4
XX月21日，我踏上了我人生的新旅程——實習。我所實習的學校是xx經濟技術開發區第X國小，是一所歷史悠久、師資力量雄厚、環境優美、學習氣氛濃郁的公辦學校。
剛踏進校門，就看到學校的領導和師生們排着整齊的隊列等候我們的實習老師，並對我們表示熱烈的歡迎。晨會上，敬愛的李校長代表全校師生對我們實習老師的到來表示了熱烈的歡迎以及衷心的祝福。學生一聲聲的問候，一張張可愛的笑臉，如今依然清晰地浮現在我眼前。我的兩位實習指導老師都姓陳，原科任老師——陳春葵老師是一位有着19年教齡的經驗豐富的老師，她指導我所屬專業課堂教學；班主任——陳雪春老師也是一位經驗十分豐富，十分友善的老師，她指導我關於班主任的相關工作。她們倆熱情開朗、助人為樂的性格和積極認真的工作態度使我不管是在教學方面還是在做人方面都受益匪淺。
快樂的時間總是過得特別快，不自不覺間就要和師生説再見了。彷彿是昨天剛來學校，今天就要結束了，為期一個月的實習太短暫。回憶這一段時間我過得充實、也很有意義。在實習學校接近一個月的時間裏，我對於國小中的日常教學和日常工作情況有了一個大致瞭解。在這一個月的實習中，我也深深感受到了做一個合格老師並不是想象中的那簡單，上好一堂課更不是想象的那容易，想讓學生真正學到知識和做人的道理也不是我想象的那輕鬆。當一名優秀的人民教師任重而道遠。再優秀的教師也是要經過千錘百煉，只有不斷挑戰，才能塑造全新的自身。
近一個月的實習生活，快樂並充實着。從讀書開始，從見到我人生中的第一位老師開始，我就一直夢想着自身有一天也能當一名教師，站在講台上給學生傳授知識、授予學生為人處事的道理。也因為這個原因，大學聯考後報志願時，我義無反顧地選擇了一間師範院校，爭取日後能當一名老師。自此以來，我就渴盼着走上講台，希冀着孩子們叫我“老師”。這次終於如願以償，心中無限憧憬和期盼。我所在的實習班級是七年級3）班。這個班級是七年級的優秀班級。實習期間，我主要負責的是英語教學，同時也兼任班主任。實習的第一週，我們國中組的9名實習老師主要是聽年級各班英語老師上課，做好聽課記錄，取其精華，去其糟粕，並讓自身儘快地適應新環境。瞭解從多交流多接觸多見面開始。趁着學生課間休息和體育課的時間多和學生接觸，爭取在短時間內快速瞭解學生，記住學生的名字興趣愛好等。掌握學生的基本信息後，能更順利地為接下來的課堂教學做準備。在實習的第二週，我已經把全班52個同學的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起牀，然後坐公交車來到學校，吃完早餐就督促同學們的早讀，然後一天的課程開始了。
想起我的第一節課，那時候的我心裏很緊張也很忐忑，我擔心自身教的內容學生會聽不懂，擔心課堂上會不會出現更多我不能掌控的意外，而且坐在教室後排的還有我的組員和我的指導老師。剛開始站在講台時我真的很緊張很緊張，但慢慢地這種氣氛就緩和了，這要感謝我的老師、組員和學生們給我的鼓勵、信心和信任。謝謝他們！萬事開頭難，但這個頭我算是開好了，往後的4節課都很順利地進行，我的教學風格教學技能也得到了我的指導老師、組員還有學生的肯定。
實習期間，我既是七年級3）班英語老師，也是他們的班主任。在實習期間我上了一節關於如何提升英語學習興趣的主題班會——英語Duang Duang Duang，同學們的收益頗多。通過這一次的主題班會，學生們也明白學習英語的方法有很多，如聯想法，聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學習英語，並不需要死記硬背才能把英語學好。主題班會結束後，從學生寫班會感言中，我看到了學生對學習英語重新有了興趣和信心，尤其是那些上課老睡覺，不想學英語的同學。最讓我印象深刻的是我們班上最調皮搗蛋的男同學——陳明亮，在他寫的班會感言中，他寫道“老師，我以後一定會認真上英語課的，我保證！”，這讓我非常欣慰。因為我的付出得到了迴應，學生能有所得有所悟是我最希望看到的。
在實習即將結束的最後一個星期裏是我們最累的時候，因為我們要組織七八年級的體驗式主題班會比賽。除了上課之外，我們還得準備比賽的相關事宜。有時候經常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了，然後睡覺，第二天又早起，如此重複。雖然每天過得很累，但我卻覺得很充實。
實習的生活像一顆巧克力，既甜蜜也伴有苦澀。甜蜜的是我把我的教學理論付諸於實踐，並有了很多收穫，我的教學技能也得到了較大的提升，而且我的學生能從我身上學習到知識，等到了師生的認可和尊重；苦澀是因為在實習期間要坐公交車上下班，而我是那種坐車總會暈車的人，每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休息一下，又要繼續下午的課程。但苦盡甘必定會來，在最後一週的“成長的足跡”體驗式主題班會大賽中，我指導的`主題班會榮獲了一等獎。
快樂的時光總是那短暫，剛剛聚首又要離別。在實習結束的最後一天最後的一節課裏，班主任和全體學生給我們組織了歡送會，學生代表發言，贈送禮物，互送祝福。在這整個過程中，看着我實習過的教室、我教育過的學生，指導過我的老師們，心裏充滿了不捨，忍不住流下了幸福的眼淚。
在這段實習經歷中我學到了：
1、要大膽地虛心地請教他人。
2、作為一名英語老師，要明白什麼樣的語言才能讓學生聽懂，課堂用語要簡潔、清晰。儘量多用簡單句、選擇疑問句。
3、要重視團隊合作，一個人的力量永遠不夠多個人的力量大。一個人的腦袋永遠都不夠用。
4、要重視教學反思。
5、要清楚新的英語教學課標要求，研讀中國小英語的教學理念。
6、要關注學情，瞭解學生目前的知識水平和最近發展區。
7、英語教學要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。
8、作業的佈置要清楚仔細，要讓學生明白要做到什麼和怎麼做。
實習是我教育旅程的第一站，如今我才抵達了第一站，往後等待我的將會更多的挑戰。對於這一站，我儘管不是很滿意，但它告訴了我很多道理，也給了我很多關於課堂教學、課堂管理的經驗，讓我更加順利地走下去，學生們和老師們給了我信心和勇氣。也許對於任何一個年輕老師來説，都會擔心前方道路上的棘刺。但只要心中有夢想、勇氣和信心，再大的困難再嚴峻的挑戰也能戰勝。我相信：每一個成功者都需要有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。
教師實習總結5
在人的一生中，青春時期是很寶貴的，在美好的大學三年級，我們毅然決然的的選擇了頂崗支教，選擇了青春的奮鬥，在這片淳樸的土地上我們度過了青春的時光，我們的頂崗實習工作也到尾聲了。在過去的四個月裏，在駐縣高潔老師指導和小組長楊志雪的帶領下我們在教學工作和學習生活上成長了不少，感慨頗多。
在教學工作上我們學到了很多。首先，學校大刀闊斧地實行教學模式的改革，效仿人才學校的“三三三一”和“杜郎口”模式，以小組合作討論為主要形式，教師精講為輔助內容，充分調動學生上課的積極性，最大限度的學習。幾堂課下來，學生和教師都能受益不少，我們經常利用這種形式，激發學生的學習興趣。其次，學校大力開展聽評課活動，各教研組由領導班子成員監督指導，組成員準備公開課並進行評課。在這方面聽了不少本專業的課尤其是聽了段老師的英語課後受益頗多。她的課堂結構嚴謹有序，時間安排緊湊，節奏快而不亂，銜接恰當，作業佈置新穎。聽她的一堂課簡直就是視覺上和聽覺上的享受。
在學習生活上，夏曉燁教授來學校看望並指導我們學習，我們一起聽評了小組長志雪的語文課《紫藤蘿瀑布》。夏教授從教學設計、教學素養、教學效果和教學理念上評價了這堂課，聽着她娓娓道來，詳略得當的話語，我們從心底裏感到高興和無比的親切。在這之前我們是不斷的碰壁，教學上有所欠缺，現在得到指導後，心裏才豁然開朗，明亮了許多，在聽評課活動上受益匪淺，我們相信以後的日子裏會更加努力，有所進步。更有師大匯華領導看望我們，為我們帶來了精神上的支持和肯定，我們感受到了關切之情。
在這裏，我們難忘每個瞬間。在到達後的第一天就接到教課的課程表，每個人都是專業課。當天實習學校就為我們購買日常用品，這是讓我們感動的時刻，還未給學校帶來什麼，學校就為我們着想。教師節，學校帶領我們參加威縣教師節表彰大會，鼓勵我們為教育奉上自己的一份力量，我們很受鼓舞，內心的一腔熱血為此沸騰不已，初來乍到的我們在教學和生活上不斷進步。九月十日，每名教師又有福利，我們為學校的體恤感到驕傲，這更激勵我們在這裏好好的實習，做一名優秀的實習生。收到學生的手工製作的慰問卡片，滿眼的淚水就要落下來，這羣心地善良的`單純的孩子，用他們有些笨拙的字跡為我們帶來自己的感謝，有些孩子以良好的課堂秩序表達教師節的含義，雖然他們沒有令人感動的文字，但他們的實際行動是任何的華麗文字難以表達出的，這更加的令人難以忘記。第一次學會做飯，雖然沒有色香味形面面俱到，沒有香氣撲鼻，但那味道也是難以忘懷。
教師實習總結6
整整3個月的實習即將結束，在指導老師的悉心指導下，無論是漢語水平還是教學水平都提高了很多，非常感謝石河子師範學校和指導老師張老師。在這裏我的收穫很多，我將一一總結。
首先，從思想態度上來説，對待實習機會我非常珍惜，也積極主動爭取上課的機會。在備課、聽課、説課、上課時我都認真做，認真寫，認真聽取指導老師的意見，我的教學理念也有很大的改善和提高。另外服從實習學校的各項規定，不遲到、不早退、有病有事及時向指導老師和帶隊老師請假。
其次，從實習工作上來説，三個月裏，我聽了課，説了節課，備教案節，上了節課，主動協助指導老師改作業和試卷，作為實習小組長承擔了聯絡實習學校和其他實習學員的工作等。聽了很多不同學科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當中，學習他們的教學設計理念，教學語言，營造課堂氛圍的能力等等；説課是張老師先重新教我們怎麼説課，然後聽了好多節説課比賽，所以對説課也有了很大的認識，基本掌握了説課的方法；我的教案是先跟指導老師商量，然後寫在草稿上，指導老師提出建議，我修改合格後指導老師同意才能上，所以凡是上過的課都是再三打磨的；學生們還是比較喜歡我的課，這是我特別高興、特別欣慰的`事情。
再次，整個實習過程當中，儘管收穫很大很多，但是還有不少遺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就非常困難，判斷不清有些答案究竟對不對，該得幾分；雖然指導老師強調了改作業和試卷要有人文關懷，但我在改試卷和作業上缺乏與學生的書面溝通；聽課後沒能及時與授課老師溝通，向他們請教某些知識點的處理或者其他問題；説課水平也還不是很好，需要以後多花實習鍛鍊；上課的時候還是會出現不會用漢語清楚表達的問題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學生時，上課教態還不夠自然，有些緊張。我的遺憾和不足還有很多，我都記在心裏，我會在今後的學習和工作過程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語教師，不辜負黨和國家的期望。
最後，再次感謝帶隊孫老師、指導老師張老師、實習單位石河子師範學校，在這所美麗的內初班學校我們學到了很多有用的東西，體會到了很多關心，與老師們相處愉快融洽，我們度過了難忘的實習經歷。
教師實習總結7
兩個星期的實習時間裏， 我最大的感覺就是當老師不容易。 當好老師更不容易。
在指導的老師的帶領下， 我堅持每天聽課。 聽老師講課主要是我在聽的過程中多學教學經驗， 以便更好的運用到自己的實際教學當中。 之後是進入正式的課堂教學。 給七年級（1）和（2）班上課， 直到實習結束。 期間還需要上一堂班會課， 組織一次班級活動。
現在， 翻開我的聽課筆記， 回顧指導老師和聽課老師的授課方式， 我發現每個老師都會有不同的教學風格， 這也許就是 “教無定論”的真正含義。從中， 我吸取了許多寶貴的經驗。 我常常佩服老師在課堂上的應對自如， 課堂內外相結合， 通過身邊最簡單的例子， 再加上幽默風趣的語言， 課堂氣氛十分活躍。
現在就個人實習後的情況和感受作如下回顧與總結：
一， 教學工作
實習的首要工作就是聽課。 聽課時做好筆記， 課後認真重新整理， 寫好聽課筆記。 在聽了七八節課後， 覺得自己在課堂流程， 課堂控制上都有了很大的提高。 之後， 張老師也嘗試着讓我自己上課。 上課之前， 我也做了很多的準備， 但多少還是有些緊張， 總是擔心時間安排不合理而影響課堂的效率。 真正上課時， 課堂氣氛還是較活躍的， 我儘量把音放到最大， 充滿激情， 多運用肢體語言。 以前我的板書總是沒有章法， 想到哪裏寫到哪裏。 而張老師的板書則是有井井有條， 從一到十羅列的非常清楚。 在我自己上課時， 我也借鑑了他的這一方法， 果然覺得有條理很多。 這樣， 在課堂結束時， 可以讓學生按照順序將板書齊讀一遍， 增加學生對今天所學內容的印象。
在批改作業時， 尤其是聽寫時， 一定是逐一批改， 以便學生拿到作業時能夠發現自己的每一個小錯誤， 及時訂正及時鞏固。
二， 教育工作
我的班主任指導老師也是張文清老師。 所在班級是七年級二班， 現在班上有61名學生。 實習期間， 我常到班級中跟同學們進行交流， 比如瞭解學生的學習情況， 興趣愛好等等， 每天早上早讀前三分鐘進教師， 指導學生進入早讀， 檢查學生衞生打掃情況。 檢查學生眼保健操。 下午監督學生打掃衞生， 有時候也幫助學生解決一些學習問題。
對於平時上課時有講話或是開小差的同學， 課後我也會找她們進行談話。 給她們以正確的指引。
實習期間， 我也組織了一次班會， 主題是： 關注星星的孩子—自閉症 兒童。作為班主任， 我認為不僅僅要提高孩子的.智商， 還要培養孩子的情商。 現在孩子多半是獨生子女， 並不懂得什麼是真正的關心和幫助。 課前， 我準備了一些關於這個話題的資料及背景知識。 課時， 讓孩子發言討論， 並給孩子們播放了一些關於自閉症兒童日常表現的電影細節。 班會課後， 讓孩子們寫了一篇課後的感想。 從她們的感想當中可以看得出， 孩子們從這堂課中學到了許多課本上學不到的東西， 她們也懂得了如何去關心他人， 如何真正的去幫助他人。
為了瞭解孩子們的學習習慣和學習方法， 我在班上組織了一次活動， 做了一個問卷調查。 通過這個調查， 總結孩子們的學習習慣並加以指導和糾正。
實習生活是辛苦的。 但實習的生活也是快樂的。 每天晚上我們在辦公室集體晚辦公的時候， 大家會討論一些課堂上有趣的事情， 也會交流自己工作當中遇到的問題。 可以説， 我們是在相互的幫助下走過實習生活。 是的， 實習生活已經結束了， 但我相信學習的生活是永遠沒有盡頭的。 而這次的實習將會是我今後走上工作崗位後的一筆珍貴的財富。
後記：
其實這並不是我第一次走上講台當老師， 只是是第一次以老師的身份正式的走入學校， 而不只是培訓學校。 兩者有很大的區別。 但快樂的來源卻是一樣，都是孩子！
教師實習總結8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
很高興，今天有這樣一個機會，可以在這裏與你們分享實習的感想。首先，我要向給予我們這次實習機會，並且在實習中給與我們幫助的老師和領導們表示感謝。
時間過得很快，我們的實習結束已經兩個星期了。可是，我相信，很多人，跟我一樣，依然記得實習中發生的事情，那些感動，那些煩惱。因為，這為期兩個月的實習，對於我來説，也對於在場的很多同學來説，是一筆不可換的財富。
在這段實習期間，我們收穫，我們成長。這個學期的第二週，待着欣喜和期待，我們來到了實習學校：嘉興一中。實習的前期是為期兩個星期的見習期。上課時，跟着各自的指導老師聽課，寫聽課記錄；下課後，與指導老師以及其他實習成員一起交流聽課想法成了我們實習初期的重要組成部分。同時，向指導老師“討作業”成了我們見習期的日常工作。由於我們的指導老師也是剛剛接觸他們自己的班級不久，需要了解他們班級學生的.學習水平，所以並不太樂意將作業交與我們批改。在起初，他們只將“檢查學生是否完成作業”這類的工作讓我們來做，但是漸漸地，指導老師開始信任我們，並願意將作業交給我們。或許，一中實習成員改的作業並沒有其他學校的多，但是這也讓我們可以更加珍惜這樣的機會，認真批改每份作業，並且從中瞭解學生的學習水平，為我們設計課時難易度時提供參考。
緊接着便是備課、講課階段。每一次的上台講課，對於我們來説都是一個鍛鍊。這次的實習，讓我們真正感受到了“台上一分鐘，台下十年功”。在聽課時，望着指導老師講課，似乎40分鐘很快就過去了，似乎一節課很簡單地就結束了，似乎我們也可以這樣做到。可是當真正要上台講課時，我們才發現當老師並不簡單。精心的備課便是第一步。在備課時，首先，我們研究教材的內容，思考課時目標是什麼，思考該如何上課；在形式初步的想法後，我們也查閲了大量的優秀課件，吸取期中的精華部分，最後才形成了自己的課件。一中的指導老師也給我們的課件提出了很多的意見：有些老師要求我們要設計得更加新穎，有些老師注重細節注重邏輯，詢問我們為什麼如此設計，也指導我們哪裏設計得好哪裏不好。在指導老師和同學的幫助下，我們順利地完成了各課時的教案和課件。而這僅僅是最初的一步。
人生的第一堂課，讓我們知道了40分鐘有多長。雖然試講過多次，但初次上講台時，我們仍不能很好地把握好時間，語速過快，給學生的準備時間過短，教師指令不清晰，聲音小，板書字體不清晰，讓我們的40分鐘變得很難熬。講課後，我們積極地詢問指導老師和同學的意見，也積極地去班級裏詢問學生的意見。發現問題，便能解決問題。這是我們堅信的。在實習中，我們會因為有很多不足而擔心，但也因為有很大的提升空間而努力。感謝指導老師鼓勵的話語，也感謝同學們真誠的建議，讓每一次的經驗都成為一個鋪墊，使我們從中學習，得到成長。在後來的課，我們能更好地設置每個活動的時間，也能更加從容地上課。但依舊的是，每一次的講課，都讓我們體會到真實課堂和理想課堂的差距，每一次上課都讓我們感到驚訝和驚喜。這兩個月裏的收穫都是我們在學校裏所學不到的，這是真正的實踐，真正的親身體驗。
教師實習總結9
古人曰：師者，所以傳道授業解惑也。這句話説的是教師這個職業，承擔着太多的責任。作為一名實習教師，我們不只是一個簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理以及主動學習的可貴品質。“傳道”，要求老師要言傳身教，在傳授知識的同時培養學生的人格品質。但教師這個職業不僅要求我們要傳授給學生知識，更要教給學生獲取知識的方法，“授人以魚不如授人以漁”這句話的道理很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚只能解一時之飢，卻不能解長久之計，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。
本週的實習教學工作讓我深刻體會到“授人以魚不如授人以漁”的道理，這周經歷了一次高二月考，大家的`成績還是可觀的，及格率比之前考試的高多了，但反思我前幾周的教學方法，我深刻感到以前還是太重視給學生灌輸知識，“滿堂灌”的方式也是很明顯的，我以後一定改正這個教學方法，“授人以魚不如授人以漁”，這周講課我很注重讓學生自己去探索學習的方法，我給大家講一個知識點，然後給大家時間去理解這個知識點，如果學生還不理解，就給學生再講一遍。
可能以前我還是太注重讓學生自己去記筆記了，每次都強調記筆記，大家就這樣被迫記筆記，我還總是提醒大家我會收筆記，這樣一來，大家都把學習當成一種強制的任務了，大家上課也只知道一味的記筆記，來不及好好思考如何去理解知識點，忽略了課堂效率，這一點需要我反思，我應該為學生找到一種更適合的教學方法，幫助學生理解知識很重要，課堂上的效率才是最重要的，儘量讓學生在課堂上就掌握獲取知識的方法，以後若是遇到了問題學生才會自己主動去解決，這也是現在的一種新型的教育方式，要求我們教師去改變過去填鴨式的教育模式，擺正自己的位置，激發學生的自主創新能力，提高學生的自主學習能力。
這週日上的是週五的課，下午有一節76班的課，我給大家講了卷子，爭取每道題都給大家講解題思路，不再一味地告訴大家ABCD的錯誤之處在哪兒，我在慢慢引導學生思考問題的正確答案，最後還會給大家舉一反三，讓同學們做好鞏固練習，這樣才會達到温故而知新的效果，學生才是真正學有所獲。
授人以魚不如授人以漁，我們在引導學生自主探究式的學習過程中，要做到點到即止，給他們指示一條明路，關鍵是要學生獨自前行和摸索，最後得到屬於自己的成果，學習不會有捷徑，需要腳踏實地，努力去找尋一條適合自己的學習方法，而在此過程中，教師的角色無可替代，我們應該陪着學生走過這一路的艱辛，也是這一路的艱辛鑄就了未來風雨不驚的平穩，期盼到最後，讓我們和學生一起站在路的盡頭，即使沒有太多的轟轟烈烈，也能笑對命運，不留遺憾。
教師實習總結10
XX年9月12日到10月22日之間，我來到廣州市第75中學進行教育實習。在75中校領導、老師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。我教學對象是七年級級的4個重點班。每個班都有他們的特點，讓我在教學過程中獲益不淺。我的指導老師是75中的徐老師和陳老師，她們在地理的教學中有着豐富的經驗，能夠得到老師們的指導，我感到很幸運。在老師們的悉心指導下，我的實踐能力得到很大的提高。
實習的第一個星期，為見習的聽課階段，每天我都聽3節課以上，課後，再與任課老師討論，老師們都很耐心地解答我的問題，從中我也吸取了不少經驗。聽了幾天課，老師便給我佈置下任務，教的是七年級第一章地球與地圖的第二節，分3個課時，教七年級級的4個重點班。於是，我便開始備課、寫教案、製作課件。以前在學校試講時，都只是備10—20分鐘的課，所以比較容易，現在要備的是40分鐘的課，內容很多，而且新課標的課本書面內容很少，講課按課程標準，教師可以根據學生的情況增加教學內容，這就給我帶來很大的難度。雖然這四個班都是重點班，但每個班的情況都不太一樣，備課內容或多或少都有些不同，有效比較難的知識點是否要深入講，我也很難把握。於是，我重點聽着四個班的課，從聽課中去了解他們的掌握能力和掌握程度，同時也可以瞭解老師教給他們的知識點有哪些，避免重複講解。這四個班分別是七年級(1)班、七年級(5)班、七年級(9)班、七年級(13)班。經過觀察我發現七年級(1)班是這四個重點班中理解能力最好的班，而且他們對地理這門課的熱情非常高，但對自己知道的知識就不願去聽講;七年級(5)班是課堂紀律最好的班，學生都非常認真聽講，但熱情比較欠缺，回答問題也比較不積極;七年級(9)班回答問題挺積極的，聽課也是認真的`，可就是課堂紀律有點差。
七年級(13)班是最積極提問的，可是積極過頭了，常常打斷老師講課。根據這些情況，我在備課時，也準備了一些對策。例如根據七年級(1)班對自己知道的知識就不願去聽講的情況，我在講課時對一些較簡單，他們可能知道的知識點，準備了一些問題，讓他們自己去思考解答，讓他們在解答過程中發現問題。我在75中上的第一堂課就是在七年級(1)班，我發現這對他們挺有效的，他們都變得虛心起來，如果不是我在遊戲環節出了點小問題，我的第一堂課可以算是成功的。由於我1個相同的課上4個不同的班，所以上完一個班級，就可以總結修改一次，爭取下一堂課能上得更好。上完第一堂課，我便發現了許多問題，畢竟是第一次，難免會有緊張，有緊張就難免有錯誤，一些口誤還是會有的，而且雖然在課前我自認準備得很充分，但在上課時就發現其實我對學生們的瞭解還是不夠的，有時我覺得很簡單的問題，他們就是不理解，需要我不斷提示他們才明白，這跟我們在學校試講有很大不同。在課後，我及時找老師評課，在老師們的評課中，我發現了一些自己沒有察覺但實際上存在的問題：如筆記的投影過快，學生還來不及抄就過了;講話的速度過快等問題。我聽取老師的意見和自己上過一堂課後的總結經驗，修改了教案和課件。在不斷的修改和上課經驗的累積，我漸漸掌握了一些講課的技巧，雖然這些技巧在課本上學過，但如果沒有這段時間的實踐，真的要運用也不是件容易的事。
總體上講，這次的教學實習使我們學到了許多書本上沒有的東西，我明白到備課在上好一節課的重要性，在備課中，我們除了單純的準備上課該講什麼，該有怎樣的反應，還要認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教學內容，明確本單元及本課在教學大綱中的地位、作用之外，還要做好對學生的課前分析，這樣才能使課堂效果達到最好。在教學實習當中，我對學生的作業進行了多次的批改，在批改當中，我發現學生對地理科並不是太重視，作業很多都是抄答案的，獨立完成的同學很少。同時我還發現學生們對一些地理詞彙不明白，如“東”和“冬”，經常寫錯，説明他們並不理解“東”和“冬”的含義。針對這種原因，我點名表揚了獨立完成作業的同學，並不點名批評作業不認真的同學，同時在講解作業時，把他們經常混淆的詞彙仔細解釋。
在這次的實習當中，我明白了實踐與理論相結合的道理，在教學中，擁有過硬的專業知識和強教學技能是很重要的，以前我老是抱怨我的專業課學來沒有什麼實際的用處，但是到真正用的時候才發現，自己所掌握的知識根本就不夠，看來，我們還是要好好掌握專業課知識，為以後的教學打好基礎。
當然，在教學過程中，難免會出現一些錯誤，像上課對學生的具有個性提問，還是缺乏很好的應對，對一些後進生的關心也比較少。我會不斷努力，在學習的過程中不斷改進和提高教學能力，同時也要不斷鞏固基礎。
教師實習總結11
一個多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在指導老師的指導和幫助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業務工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在實踐中儘量把自己塑造成為一名優秀的體育教師。
在工作中能夠求真務實、大膽創新，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我也能尊敬領導和老師，團結同學，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。
在實習期間，我學習到如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發事件，學會如何去分配課堂時間等等。
實習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來説就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教育實習，是第一次真正面對課本以外的專業知識實踐，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去和學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。
實習中我發現了自己的不足，需要改進：
1、對學生，對教材應該更加的細緻：需要更鑽研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話，進行教育調查，有利於自己的教學。
3、自我要求應更高。每次課儘可能提早到達上課地點，佈置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的`措施，確保上課時學生的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。
4、上課時聲音要洪亮，有自信；講解要清晰明確；選擇好教學時教師的位置變化。
4、每次課後應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課後小結。
最後，特別要感謝老師老師，在他的大力支持和幫助下，讓我們實習生從校內走出校外，利用課餘時間參加更多的體育實踐活動。實習有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識、增長了經驗；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閲歷，是寶貴的一課。
教師實習總結12
根據學校的安排，我高中老師實習的內容主要是語文教學，班主任工作，以及其他工作。作為實習老師，語文教學自然是重點。
我的實習班是高二，是一個很優秀的班。作為他們的實習老師，我總是給他們上課。如何教好他們，如何教好他們，是我面臨的一個重要而緊迫的問題。
一、班級風格
想了想，決定先從教官的班風開始。既然教官已經這麼成功了，學習他的方法，吸收他的經驗，自然是捷徑。實習的前兩個星期，我聚精會神地聽教官的課，想搞清楚他的教學風格。導師也很負責，熱情地告訴我如何聽課，如何在課堂上觀察學生，如何對不同的情況做出適當的反應，從而提高教學效果。
一般來説，講師的教學風格是給學生上課的話語權。用他的話來説，一堂課能讓所有的學生聽、懂、學，這門課就是成功的。至於如何給學生話語權，主要的方法就是用老師的指點法，也就是提問和分析疑惑。所謂提問分析，就是教師先從一篇課文開始提問，然後引導學生回答分析問題，再轉向另一個問題，最後引導學生達到預定的教學目標。
通過這種提問和分析，結合適當的討論，結合一些課文的文體特徵，採用品味和朗讀的方法進行教學。法國教育家狄德羅説過：教學的藝術不在於傳授技巧，而在於啟發、喚醒、鼓勵。那麼，如何激勵、喚醒、激發觀眾呢？讓他們參與課堂，給他們更多的機會。只有這樣，學生才能更好地融入課堂。這樣才能提高學生的語文水平。
保證學生參與課堂，無疑是一種很好的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有很多優點。具體來説，它幫助學生思考各種觀點，增強學生思維的靈活性，發展學生清晰交流思想和觀點的能力，幫助學生髮展分析和綜合能力，鼓勵學生認真禮貌地傾聽，使學生的思想和經驗得到尊重，從而使他們成為知識的共同創造者。總的來説，提問和分析疑惑可以充分增強學生的創造力、口頭表達能力、適應性和主動性。
在聽課的同時，我也調查了學生的語文水平。通過作文的批改和對自習時間和課後時間的瞭解，我們知道這個班的語言水平還可以，全班的`學習氛圍都不錯，課堂紀律和作文投稿都很好，學生上課前的準備也很自覺。更重要的是，他們討厭傳統的語文教學，不喜歡老師壟斷課堂。顯然，教官的教學方法很適合他們。
二、教材
新教材也是我需要學習的重要內容。新課程改革強調合作學習、自主學習和探究學習。毫無疑問，新教材的指導思想是充分發揮學生的主動性和創造性。導師還教我如何學習教材，課後備課。他讓我先熟悉教材，然後在教材中選取一些我認為對學生有幫助或者與大學聯考有關的文章來寫教案。要選擇那些對學生有幫助或者與大學聯考有關的，需要我瞭解學生的需求，瞭解大學聯考的要求和趨勢。工程量巨大，但不可否認是必須的。
好的教學當然是能滿足學生需求的教學，這可能是大學聯考的實際需要，也可能是解決學生生活困惑的需要。滿足後一種需要對中國和文學來説是非常重要的。當然，前者的需要不能忽視。畢竟這是一個極其現實的問題，不能靠一句“應試教育”的指責來逃避。
從高處或遠處觀看
解了學生的需要，大學聯考的形勢之後，便開始着手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同於一般的備課，除了要體現教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
三、備課方面
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要鉅細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據課堂的進展情況，教學工作計劃，適時調整教學。在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以説還是成功的。
四、班主任工作
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調好任課教師和學生的關係，任課教師之間的關係，學生之間的關係，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無鉅細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班幹組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起着溝通學校和學生的橋樑作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。
因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室裏。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如複印、傳達一些文件，辦公室裏沒人的時候幫着接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫着接待來訪的人，佈置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什麼實質技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收穫吧。在今後的工作中，我會做好個人工作計劃，爭取將工作做到更好。
教師實習總結13
我們為了這次實習支教，準備了好長時間，對於喀什，我們滿是期待。三月份我們坐火車到了喀什，這的確是一塊美麗而神奇的地方，一踏上這片土地 ，我們就開始了實習支教生活，接我們的是艾爾木東鄉中學的一位老師，車子從市區一直開到鄉下，一路上滿是南疆風情，回想實習支教這一路，我們有許多收穫。
一、第一個月的生活我們剛到一個陌生的地方，要面對許多東西，首先熟悉周圍的人和工作，我們到的那天晚上就有兩個值班老師來看我們。
天很冷，爐子生着火，校長很關心我們，有時來宿舍看望我們，第二天指導老師和兩個老師安排我們的食宿，聯繫了鄉鎮府，但那裏的人住滿了。
王蕾老師是我們的指導老師，給了我們很多幫助，也教給我們很多，她帶九年級的兩個班，我聽了幾次課，校長安排我帶九年級三班的漢語課，我們一直呆在學校，校長在開晨會的時候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式開始了，學校有60多名老師，600多名學生，週一的時候有升國旗的儀式，我們站在教師隊伍中，向國旗宣誓，我們是光榮的人民教師……看着國旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國旗，學校的老師都很好，每天開會，我們也參加，這是我們在學校生活的一部分，有時幫辦公室寫材料，整理文件，每天的生活很忙碌而又充實，我們被安排在漢語教研室，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年，李偉老師，他在這工作了三年，王豔峯老師和周婷婷老師比我們晚來一個月，他們是喀什教育局分配下來的，辦公室有點小，我們每天在辦公室備課，改作業，交流教學心得，我一下課就喜歡説一説班裏的情況，學生有時也來辦公室找老師問問題，李偉老師的學生基礎最好，作業和問題也最多，有時我也給他的學生講解問題，鄉鎮府離學校很近，下午放學，我們經常去鄉鎮府看看，那裏可以上網，而且是網速比較快，有時還能踢踢足球……第一個月的生活滿是新奇，最大的感受是溝通障礙，語言的不理解讓我們知道這裏需要漢語教師。
二、那是一羣可愛的孩子我帶的是九年級三班的漢語課
我的指導老師帶九年級二班的漢語課，九年級還有四五兩個班，我的班有56名學生，年齡在15歲左右，家都住在學校周圍，每天下午放學，他們卻要回家，每週我有8節課，只講一個單元的內容，九年級三班有點不好帶，學生的基礎不怎麼好，上課的時候，只有前幾排的學生願意聽講，記得又一次王蕾老師聽我的課，我被學生趕下講台，她讓我聽聽王蕾老師的課，她講的很好，一直覺得他們在鄉下教書的漢族老師很偉大，是他們改變着一個個學生的命運，帶給他們新的氣息，讓他們瞭解到另一個世界，南疆很落後，很偏僻，這是一個不曾被瞭解的角落，離開前的那一段時間，他們都在準備會考，我與他們閒聊，我想了解他們的生活，他們也經常問老師，你的房子在哪?就是指你的家鄉在哪，他們會問，那裏漂亮嗎?有新疆漂亮嗎?
學生很關心他們的老師，艾爾木東鄉有好多杏樹，又一次，我剛下樓，海熱尼沙古麗和古麗傑米拉拿來一袋洗好的杏子給我，這兩個姑娘很可愛，有次上課，米仁沙姑從書包裏拿出一大袋子杏子，剛給他們上課那段時間，他們老是給我搗亂，上課都有打架的，作為老師的我，面對這樣的一羣活潑好動的學生，只能以心換心，你對他們好，他們肯定能感受到，人心換人心，漸漸的學生不怎麼鬧騰了，教學進度也正常進行，大部分學生都很聽話，記得有一次上完課，我問一個學生為什麼不認真聽課，她説老師，你站在那一邊，不看我們，我們不聽，你該站在中間，我當時很驚訝，我也知道了許多學生是很愛學習的，第二天，我就改變了一下，儘量站在講台中間面對全體學生，讓他們知道老師在乎他們每一個人，並且準備了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木，交給她一個任務，這既是獎勵也是鼓勵。茹克婭艾孜木和古麗傑米拉等幾個人都報考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的學生，只是基礎不怎麼好，但很愛學習，她的姐姐在廣東打工，有一次她下課問我：老師，我們怎麼學好漢語呢?
好幾個學生就好奇的圍着我，他們雖然很頑皮，但都是很愛學習的。我統計了一下，米仁沙姑報考喀什六中，有好幾個人報考疏勒一中，古再麗努爾和努爾古再麗報考喀什師範學校，將來準備當體育老師，她們是同桌，體育都很好，參加縣裏的運動會都取得了名次……每一個學生都有他的故事，喀什實習支教的幾個月有你們的陪伴，很有意義。
三、那些感受超越民族和語言的是對祖國的情感。
我們共同生活在這塊土地上，這就是我們的生活，每天我們都與他人打交道，我們的學習是為了更好的.生活，為建設美麗的家鄉。從那一張張充滿希望的臉上，我們看到了新疆的希望，看到了各民族和諧相處，共同建設美好家園的情景。給這段經歷一個甜美的回憶就是與學生的一次次交流，從他們的表情和言語中，我知道了他們的淳樸和善良。
我知道了學校日常工作是怎樣開展。作為學校的一名教師，我們肩負的責任，每一天對於我們來説都是一個挑戰。我們要教好學生，要讓他們明白在學校之外，在課本之外，在知識之外，還有一個美妙的世界。九年級是畢業班，他們可能要面對社會，走出校園，我相信他們在校園之外可以學到更多。我希望他們有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和醜，學校不僅重視學生知識的積累，更應重視學生的情感教育，讓他們認識世界，而不是描繪世界的那些知識。
作為準人民教師，我們需要做的是告訴學生怎樣去發現，怎樣去思考。離開學校，他們面對的將是整個世界。對於我自己，我也明白了教學相長的意義，從學生那裏我也學到了很多，相信他們會有一個陽光燦爛的未來。
教師實習總結14
我畢業於伊犁師範學院奎屯校區幼師專業，還未畢業時，我就在烏市的宏華幼兒園開始實習了直到現在已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這幾個月裏古詩詞，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會覺得當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！
我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很爽朗的老師姓菜，看着菜老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班裏最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的`上課經驗不好沒關係這個可以在以後的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園裏每週每月要教什麼，班裏每週每月要寫什麼都會給我交代的很分明，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師！和菜老師在一路工作的這幾個月裏，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領下越來越優秀。
這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。
教師實習總結15
實習是我們成為優秀教師的一個重要環節，是全方位的實戰訓練。實習有利於提高我們的教學能力和綜合素質，幫助我們理論聯繫實際，使我們在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們的綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力，為大四畢業後走上工作崗位打下良好的基礎，為自己能順利與社會環境接軌做準備。
20xx年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學的旅程，轉眼間四個多月的實習工作快要結束了，在這段時間裏我擔任六年級(一)班的數學，還擔任了一段時間的八年級(三)班的.地理課，並且始終以飽滿的激情對待每一堂課，積極備課，認認真真寫教案，並且在以下幾方面具體完成了頂剛實習的基本內容，情況如下：
一、教育教學工作方面
開學初期，來張莊中學，學校就給予我們重任。張莊中學六年級成績在威縣一直名列前茅，並且現任班主任是一名剛畢業的大學生，學校領導考慮到我們都是大學生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個共同管理六年級。在瞭解了班級情況的基礎上我和老師確定了教學進度以及教學計劃，接下來我和指導老師就開始了兩個人的聽評課活動，指導老師講課，我就認認真真聽課，而指導老師聽課時，我就認真備課，課下我們都開誠佈公的談及對方的缺點和錯誤，共同探討教學。沒過多長時間學校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動，我積極參加教研會議，我作為隊長在小組內也火熱開展了起來。經過那段時間的聽評，我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。
還記得第一次登上講台時，緊張之餘還帶着些許激動，經過精心備課，完成了各項教學計劃，課堂上的講授得到了指導老師的好評，但同時也指出了我的不足，我就開始積累經驗，研究課程，改進教學方法，使得我的教學課堂儘量飽滿精煉，在自己努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功，我也得到了蜕變。
在實習期間，學校分配給我的指導老師，他還兼任科學課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業和判卷子的重任，這項工作雖然看起來容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費大量時間的，每次我都會認認真真的坐在辦公桌前好幾個小時來批改作業、試卷，之後我會及時分析試卷，找出學生的不足，從而把握教學的重點。
在張莊實習期間，我還擔任了一段時間八年級(三)班的地理課。雖然我是一個理科生，對於地理研究不深，但是在教學工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會花費大量時間來備課，在緊緊把握教學目標的基礎上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動，在輕鬆愉快的課堂氛圍當中完成教學任務。
二、班主任工作方面
張莊中學六年級的學生是第一次開始住宿，是第一次離開父母的庇護，在生活和學習等各個方面都還不成熟，作為副班主任，我深入瞭解了班級情況，幫助指導老師開展各項工作：幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，並對其進行作業指導，課下以大姐姐的身份來關心愛護他們，讓他們儘量感受到家人的温暖。經過班主任實習，讓我學到了許多課本上沒有的知識，並且積累了寶貴的班級管理上的經驗，這為我以後走上定崗打下了堅實的基礎
我們是第十七期xx師範學匯華學院的頂崗實習生，在xx市xx市xx國小實習。自實習以來，我們始終盡心盡了的堅守在自己的崗位，無論周圍的環境如何，我們都儘量不去麻煩別人自己來解決，並且現在的我們都很不捨得這裏的生活和人們。