留守兒童家訪總結10篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的留守兒童家訪總結，歡迎大家分享。

留守兒童家訪總結1

一、健全組織，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統一領導，管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構.為了切實加強農村留守兒童教育，管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以校長親自掛帥，負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育.確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利於提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。

二、健全制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童談心基本要求》、《關愛留守兒童談心制度》、《關愛留守兒童幫扶制度》、《關愛留守兒童家訪制度》、《關愛留守兒童家校聯繫制度》等。

三、進一步建立健全關愛留守兒童檔案

要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查，對他們的學習，生活，心理，安全，健康等狀況進行了再調查登記，全面瞭解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。四、開展關愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照"五個一"的幫扶方式，深入開展了關愛幫扶活動。

1、要求黨員，教師與留守兒童建立"一助一"結對幫扶，在生活上，學習上關心幫助他們，做好記錄。

2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，並做好記錄，掌握他們的思想動態，以便更好地引導留守兒童健康成長。

3、建立健全家校聯繫制度.要求班主任老師學期初，期中，期末與留守兒童進行家訪，瞭解留守兒童的在家情況。

4、建立健全留守兒童監護人的培訓制度.我校通過家長學校，家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監護人進行科學教育，科學監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

5、建立健全評價制度，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價，檢查的重要內容。

6、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的'情感交流。7、每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。總之，我校留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今後的工作中，我校將以"十八大精神"為指引，開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新台階.

留守兒童家訪總結2

為深入瞭解我園部分留守兒童及困境兒童家庭情況，結合“關愛留守兒童、困境兒童，關注關心務工人員隨遷子女和易地扶貧搬遷人員子女入學就讀情況”工作精神，4月27日下午，我園針對部分留守兒童、困境兒童及隨遷子女開展走訪活動。

針對各班班主任統計的兒童信息，最後選擇了部分兒童家庭進行走訪，為他們送上一份愛心，讓愛在家園之間傳遞。園長和老師們一起實地走訪困境兒童，深入瞭解困難幼兒家庭信息，並與家長交流了幼兒在園的一些情況，家長們均表示感謝老師們的'關心與照顧，也將會與幼兒園老師們密切聯繫，共同為幼兒的健康成長護航。

通過此次家訪活動的開展，不僅讓幼兒及家長感受到了來自幼兒園園長及老師們的關注和重視，同時也幫助幼兒園掌握了幼兒家庭中的一些情況，為今後繼續開展好此類活動打下了基礎。

留守兒童家訪總結3

為進一步地瞭解和關愛留守兒童，掌握留守兒童的家庭情況以及生活情況，密切家校聯繫，幫助留守兒童更加健康成長，近日，濱江實驗學校開展了暑期關愛留守兒童入户家訪活動。

此次家訪以班級為單位，班主任和科任老師走進留守兒童家庭，與家長進行充分交流。本次家訪重點關注學生的心理狀況，在家訪過程中，瞭解學生的家庭情況、成長環境、家庭表現，反饋學生在校思想和學習情況，指導家長用科學的方法教育孩子。此外，通過此次活動，老師們向家長和學生進一步強化暑期防溺水安全教育。

家訪教師還填寫了《家訪記錄表》，將走訪中所收集到的學生以及家長的需求、建議等詳細地記錄下來。

校黨支部書記，校長潮金元表示，“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把愛的火焰。”每一個留守兒童都是人間四月天，學校開展留守兒童家訪活動是希望通過老師們一次次小小的'行動凝聚成燎原之勢，幫助留守兒童創造絢麗的未來！

留守兒童家訪總結4

為了更好的地瞭解和關愛留守兒童，5月27日-29日，宣城市第十國小組織幫扶教師深入留守兒童家庭中，開展“關愛留守兒童大家訪”活動。要求每位幫扶教師把温暖帶到每一個留守兒童家庭，切實關心留守兒童學習、生活的方方面面，重點加強對留守兒童的防溺水安全教育。

在走訪中，老師們瞭解到留守兒童均由其父母委託家中其他長輩看管，委託監護人都比較關心孩子的生活、學習情況。參加家訪活動的幫扶老師們還温馨提醒委託監護人們一定要高度重視對孩子們的.防溺水安全教育，尤其是週末、假期的安全。

這次家訪活動進一步加強了家校之間的聯繫，有利於留守兒童的健康成長。

留守兒童家訪總結5

近日，曉墅幼兒園的老師們每天利用下午放學時間深入留守幼兒家中，進行愛心家訪，以實際行動了解關愛留守兒童。

為了讓家訪訪出實效，大致圍繞以下問題制定家訪計劃：一是留守兒童的安全問題；二是留守兒童的生活問題；三是留守兒童的教育問題；四是留守兒童的心理問題。在家訪前，老師們都做了充分的`準備，預先通知家長，約定時間。在家訪的過程中，老師們深切的感受到家長們對孩子的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與依賴。老師們向家長詳細瞭解了幼兒的興趣愛好、性格特點、家庭結構、行為習慣等，並聽取了家長對老師的意見和希望，同時也向家長反映了幼兒在園的表現。同時，針對孩子的個體情況，與家長一同研究關愛教育孩子的方案。目前，此活動還將延續到本學期寒假結束。

通過本次活動，學校及時瞭解了留守兒童的情況，進一步加強了家校之間的聯繫和了解，共同為呵護留守兒童的健康成長帶來了便利。

留守兒童家訪總結6

邵原鎮花園幼兒園“關愛農村3—6歲留守兒童心理健康項目活動”一直在堅持，20xx年冬學段，新的一年項目活動已經開始，為了進一步做好留守兒童工作，傳遞濃濃愛心，密切家園聯繫，促進幼兒身心健康發展，根據園內統籌安排，本週花園幼兒園的老師利用休息時間開展了留守兒童家訪活動。

為了訪出實效，在家訪前，老師們做了充分的準備，針對每位孩子的特點，設計好內容。在家訪的過程中，老師們向家長詳細瞭解了孩子的興趣愛好、性格特點、家庭結構、行為習慣等，並聽取了家長對老師的意見和希望，同時也向家長反映了孩子在園的表現，肯定了孩子的優點，甚至是家長都沒有發現的閃光點，耐心的傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是幼兒園的`責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心孩子的學習，更要關注孩子的情感和養成習慣，讓家長抽出時間多陪陪孩子。

愛心匯聚力量，真情共築希望。通過本次留守兒童家訪活動，拉近了幼兒園與留守兒童家庭的距離，希望在家園的密切配合下，使留守幼兒生活得更安全、舒心，讓在外務工的家長更放心，讓每一個留守寶貝都能幸福快樂的成長！

留守兒童家訪總結7

為更好地發揮幼兒園的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我園健康快樂的成長，20xx年12月27日——28日，成都市雙流區實驗幼兒園組織教師開展了“關愛留守兒童”家訪活動。

活動前，幼兒園保教處首先組織教師進行“關愛留守兒童”教師經驗交流會。通過交流在“關愛留守兒童”方面所採取的.措施和成功經驗，共同探討“關愛留守兒童”有效幫扶的策略，為家訪工作做準備。

接下來，教師提前與留守兒童的監管人聯繫，確定對留守兒童進行家訪的時間。

當老師走進留守兒童家裏，將幼兒園為孩子精心準備的慰問品交到孩子手裏時，家長激動的熱淚盈眶。老師與孩子監管人親切交流，深入瞭解了留守兒童在家學習、生活及安全狀況，並對留守兒童家庭教育中的難點和困惑進行了針對性指導。

通過此次家訪活動，不僅更深入地瞭解了留守兒童的需求，還與留守兒童建立了更融洽的師幼關係，為留守兒童構建了新的家庭教育環境。希望孩子們能夠更開心，家長更放心，家園共助力“留守兒童”健康成長。

留守兒童家訪總結8

為了更好的地瞭解和關愛留守兒童，近日，遂寧市船山區唐家國小組織教師深入留守兒童家庭中，開展“暖冬行愛傳遞，關愛留守兒童家訪”活動。

為了做好留守兒童家訪工作，學校成立以肖永紅校長為組長的關愛留守兒童工作領導小組，肖永紅校長要求家訪的老師們要把温暖帶到每一個留守兒童家中，切實關心留守兒童學習、生活的.方方面面，重點加強對留守兒童的安全教育。

在走訪中，老師們對孩子們在校表現和家長進行了深入的交流，温馨提醒委託監護人們一定要高度重視對孩子們的安全教育，尤其是週末、假期的安全。聽着老師們殷切的話語家長們紛紛為學校的教育豎起了大拇指。

這次家訪活動進一步加強了家校之間的聯繫，有利於留守兒童的健康成長。來自學校、老師、社會各方面的愛心，會繼續圍繞着這些留守孩子。有了這些關愛，相信他們的人生會一路温暖，一路堅實。

留守兒童家訪總結9

為全面瞭解掌握留守兒童的家庭情況、在家表現，加強與留守兒童監護人的聯繫，促進留守兒童健康成長。近日，幼兒園副園長陳倩及各班教師陸續走進幼兒家中，進行有目的、有計劃、有重點的暖心家訪活動。

此次家訪活動，各班老師根據制定的活動方案走進留守兒童的家庭，與孩子的監護人進行溝通交流，詳細詢問了他們的生活情況，瞭解掌握留守幼兒家庭情況、成長環境、在家表現，並把孩子們在幼兒園期間取得的進步與監護人一起分享。介紹了幼兒園辦園理念、辦園特色、辦園模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作；指導家長用科學的方法教育孩子；徵求監護人對幼兒園工作的意見和建議，與監護人共同探討促進幼兒健康成長的有效方法與途徑。另外，針對失親及貧困等特殊幼兒，副園長陳倩及各班教師着重從假期防寒、食品衞生、自我保護等方面進行詢問，並送上了慰問金，讓幼兒和家長真切地感受來自幼兒園及老師的關愛。

這次家訪活動加強了家園之間的合作，通過和各位監護人的'深入交流，老師們收穫很多，對留守兒童的情況也有了進一步的瞭解，在怎樣關注留守兒童的成長問題上取得了一定實踐材料，實現了教師與家長面對面交流，“零距離”溝通，還幫助老師們明確了新學期的教育教學方向。今後，我們將投入更多的關愛給孩子們，讓他們快樂生活、健康成長！

留守兒童家訪總結10

為了更好的地瞭解和關愛留守兒童，近日，留隍第二中心國小行政領導在謝小丹副校長的帶領下，深入走訪部分留守兒童家庭，開展“情繫留守，冬日送暖陽”活動。

在走訪中，教師們詳細瞭解了留守兒童平時在家的學習和生活情況，並與留守兒童談心，鼓勵他們在家裏要加強自律，學會自我管理，合理安排自己的學習和生活時間，積極參加學校組織的各種有意義的實踐活動。此外還對留守兒童進行了有針對性的安全教育，以增強留守兒童的安全意識。最後對代理監護人在家庭教育中的盲點和困惑進行有針對性的指導。

通過這次家訪活動，老師們深入瞭解了留守兒童的'個性特點和存在的問題，在今後的學習和生活中能夠有的放矢進行幫扶和關愛活動。同時進一步加強了家長與學校之間的聯繫，讓監護人瞭解孩子們的在校表現，真正做好家校合作，形成家校合力！