【熱】英語老師個人工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的英語老師個人工作總結，希望能夠幫助到大家。
英語老師個人工作總結1
英語老師xx年個人工作總結；我擔任國中英語教師已有20多年時間，特別是近兩年，我除了英語教學以外，還擔任班主任工作。在工作中，我得到了很多經驗和教訓，同時由於現在帶的是畢業班，更加深感責任重大。為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以後的工作能夠更加有效、有序地進行，現總結如下：
一、教學方面
我剛剛開始在七年級接手這個班的時候，這個班的學生英語聽、説的能力相對較弱，授課採用較深的全英語教學，同學們還不能完全適應。同時，學生比較活躍，上課氣氛積極，但中差生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，我在瞭解及分析學生實際情況的基礎上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學引導，強化拓展練習，強化作業批改，做到精講精練、全批全改、學生為主、教師為輔、師生合作、共同發展，取得良好效果。
我一直堅持聽評課制度，堅持每週都聽一節優質課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動。在活動中，我的收穫很大，牢固掌握和學習了一些駕馭課堂的技巧和優秀教師的經驗，從而更好的應用於課堂教學，教學成績一直名列前茅。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不愛學習的同學。對這些同學，我採取集體輔導的方式，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們在集體中提高；第二組是肯學，但學習能力不強的同學。對這部分同學我採取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，並且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學的學習基礎和信心會重新建立起來，以後授課的效果就會更好。同時，強化口語練習，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
二、班主任工作
1、制定班級奮鬥目標及有實效性的班規，強化管理效果。現在的'學生會受到來自不同方面的影響，所以對學生除了班規班紀等的約束外，關愛和適當的善意懲罰也很重要。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰為班裏做件好事；三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班裏做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裏樹立了正氣，無形中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
2、抓良好習慣的培養，抓誠信是無價、爭當勤儉節約的好少年孝心無價、從小事做起、尊師重教、發揚勤學精神、杜絕三閒（閒話，閒事，閒思）提高學習效率、知識能改變命運等思想教育，強化德育效果。同時，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。開展系列活動，豐富班級文化生活。如：利用週末開展生日晚會，觀看教育影片，師生茶話會，朗誦比賽，遊藝活動，包餃子比賽等，收到了很好的效果。
3、抓班幹部隊伍建設。為了確定班幹部人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力、創新精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
通過努力，我所教學科成績一直名列前茅，班級文化建設和班級紀律、衞生及學生精神面貌有了極其明顯的改觀，我個人也先後在xx年、xx年、xx年被評為xx市優秀教師，xx年被評為滄州市優秀教師，並有多篇論文發表。
在以後的工作中，我要繼續堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍，將自己的班主任工作和教學工作提上一個新台階，爭取更為豐碩的成果
英語老師個人工作總結2
九年級畢業班的教學工作順利結束了，並圓滿地完成了各項指標，並在全區排名前列。下面我就這段時間的工作的做個簡短的總結。
我們九年級年級共有高級教師，富有多年經驗的資深教師等28位。師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在九年級工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教九年級。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組裏，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為九年級年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
我們每位老師都清楚教九年級是件很辛苦的是。教九年級，就意味着要犧牲更多的個人時間和利益，教九年級，就意味着肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的'聲譽負責！追求合格率和優良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在九年級學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年裏一步一步地、認真地，實現着自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，九年級教師的工作量是相當大的，回家後，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。
工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個九年級老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了九年級，就一定要做出成績！這是我們九年級全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區分，老師更多的時間幫助學生複習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
英語老師個人工作總結3
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學年又即將結束了,回顧過去這一個學年的工作,有收穫的喜悦與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利於在今後更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。
今年,我任教一班和二班的英語。八(1)班經過一年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;認真,基礎知識比較紮實,課堂氣氛比較活躍。八(2)班學生尤其是男生學習積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對的接觸面小,説練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不的心理。這使我不得不改進。
第一、確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體,老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。於是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的'教學過程。
第二、努力建立融洽的師生關係。
相對來説,國中生比國小生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關係,從而促進學生學習的。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細緻地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課後我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。
第三,嚴謹治學,保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響着學生。所以我提高自己的思想認識,做到,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處於青春期的國中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,儘量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
第四，加強自身修養學習嚴格要求自己，一學年來本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，幹滿點，給學生做了極好的表率。
第五，成績方面：經過努力，學生學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是今後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。
英語老師個人工作總結4
從20xx年10月初開始，我成為了一名教師已經將近2年時間了，在這段時間裏，通過自己在衡水第一中學的教育工作實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果説教師是陽光下最偉大的職業，那麼，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起着至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關係應遵守的道德準則和行為規範，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的'態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重於言教”，“為人師表”是多麼重要。 為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注於學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧於“人民教師”這個光榮的稱號！
英語老師個人工作總結5
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閲讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班裏的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優化課堂教學，努力提高課堂效率
1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的.地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2.在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
英語老師個人工作總結6
任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持開放，熱愛黨的教育事業，積極投身於教改，始終保持兢兢業業，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取慾望，不斷汲取現代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期終於結束了。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、創設各種情景，鼓勵學生膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、説、讀、寫的綜合能力。
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。發展學生自主學習的能力，培養學生自主學習的習慣。
二、關注學生情感，創造、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，垮的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬鬆、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相助，體驗成就感，發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。
4、建立融洽、的師生交流渠道，經常和學生一起思學習過程和學習效果，互相鼓勵和助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的.過程中逐步學會如何學習。
1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結合語境，採用推測、查閲和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生髮現適合自己的學習方法。
新課程不是紙上談兵，後必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷思等有機結合起來。在以後的教學中我將會更加註重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生髮展的教學方法。
英語老師個人工作總結7
本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂，積極探索國小英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閲讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好礁制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班裏的其他同學，助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的'作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、助學生解決疑難習題，提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、在輔導學生方面
首先，根據我所任潔級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。因而對佔相對多數的中差生，我注意助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其，他們應享有同其它學生同樣的平等和，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
英語老師個人工作總結8
轉眼又到期末，在這個學期裏我比較圓滿地完成了本學期的工作。工作中我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：
思想政治方面
在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
教育教學工作方面
這學期我擔任的.是七年級九，十班英語教學工作。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效，自己不懈地努力，加之同仁們的支持與幫助，所任教兩個班級的英語成績都有很大提高，學生學英語興趣更加濃厚。今後，我要更加努力，使所教班級的英語水平再提高一個檔次。
繼續教育方面
為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果，我積極參加學校組織的業務學習和市裏組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。
總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。
英語老師個人工作總結9
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收穫的一年，在這一年裏不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，並認真的完成上級所佈置的任務，並取得了優異的成績。
20xx年上半年我來到了87中學。 此後我擔任六年七班的英語老師。在此期間，我運用了整體語言教學法來教授單詞。經過半年的努力與獨特的教學方式， 我所教授的班級在質量檢測中成績優異。
20xx年下半年我擔任六年九班的班主任老師， 併兼任三班和九班的英語教師。 由於六年級的學生處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。我將從兩個方面談談我這一學期的工作：
一、 班主任工作方面
作為一個新班主任， 我對工作充滿了激情， 但經驗尚淺。 我虛心地向老教師學習， 特別是我的師傅郭威老師。 當我遇到難題與麻煩時， 她總是耐心幫我做指導， 並給予我諸多的幫助。 在課餘時間，我經常看很多有關班級管理的書籍， 如： 魏書生工作漫談等等。 書中自有黃金屋， 在書中我懂得了很多的班級管理的觀念。 由此， 我們班制定了 “人人有事做，事事有人管”的班級準則。 讓每個人在班級內都能發揮自己的潛力， 為班級做貢獻， 為孩子的將來打下堅實的基礎。 正因為這樣的氛圍，我們班先後在 “趣味運動會” 得了第六名，“跳大繩比賽”得了第五名， “課前一首歌風采大賽”得了一等獎。
二、英語教學方面
本學期我擔任三班和九班的英語教師工作。在教學中，我認真學習、吃透教材，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的.培養並重。在教學中，我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解。她總是告訴我要注意學習中的重點。這讓我的教學能力進步很大。我也將研究生階段所學的理論，聯繫現在的教學實際中。因此， 在教授單詞時， 我運用了整體語言教學法， 將其融入到國中英語教學中。 在教學中， 我把單詞放在句子中，使語言保持它的完整性。
在教育教學中我還存在很多缺點與不足：
①對於優生過於相信，檢查的力度不夠。對於後進行由於面過於大，力度不夠。
②方法花樣太多，學生暈頭轉向。
今後，我要做到：
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是後進生的轉。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。我要用自己的真心，愛心，耐心，上好每一節課。
英語老師個人工作總結10
忙忙碌碌着一學期又即將畫上句號。但本人始終本着熱愛教育事業，熱愛學生的思想和工作熱情，時刻不忘為人師表，服從領導的任何工作安排，認真完成了本學期的各項本職工作。
任職工作情況：這學期可謂是風雨多多啊。由最初的高二3、4班兼跨八年級17班的任教到中間工作需要變動為高二整個年級的英語教學兼八年級17班共五個班的教學工作，到後來直到學期結束的高二（2、3、4）三個班的任教。當然這其中還未包括高二3個研究性學習小組的指導工作和校本課程的任教工作。
即使是身負繁重的各項任教工作，但本人對工作不敢怠慢，不敢馬虎。在工作中，嚴格遵循新課程改革的教學理念和課標的教學要求，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，鞏固學生的基礎知識，豐富學生的文化視野。
在日常教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，對個別的'差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，跟學生談心瞭解學生生活學習情況並輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學學習小組，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到循循善誘，耐心疏導，耐心教育。通過各種方式走進學生的世界，成為他們課後的朋友，博得學生的信任和認同。為創建和諧民主的課堂打下了堅實的基礎。
在個人專業素養方面，一方面通過完成開設公開課來進一步提高自己的教學能力，同時還積極觀摩同行同組老師的公開課，通過上課、聽課、評課來發現自己教學中的不足，同時學習其他老師課堂教學中的亮點，以此來不斷提高自己的教學能力和教師專業技能。另一方面，積極參與校內外各種研訓活動，並利用課餘時間研讀相關的教育著作，及時反思、做好總結。
經過這一學期工作的努力，教育教學水平又得到了一定的提高，個人專業素養得到了一定的提升，學生的基礎知識和文化素養都得到了一定的提升。但是不管是面對自己還是學生乃是課堂我還是感到有許多的不足和缺陷，所以我會在下一階段的工作中努力把工作做得更好！
20xx/1/18
英語老師個人工作總結11
又一個忙碌而充實的學期已經結束。這學期我學會了反思，在教學上有了一些改變，進行了大膽的嘗試，有了一些收穫，更有了一些思考，它讓我在教學上找到了方向，發現了一些一直想解決又未曾嘗試和堅持的問題。為了更好地做好下一步工作，想將一學期的工作及反思總結如下：
一 ．堅持學習，不斷更新自己的這桶水。
首先堅持參加每一次教研活動，通過聽評課學習他人經驗，並結合自身特點應用於教學中去。堅持多聽各位同行的課，取長補短。堅持組內備課和教學研討，共同研究科學有效的教學方法。
二．認真備課，大膽進行教學嘗試，自己設計學案，修改課件，使其更好地輔助教學。
學案的設計我實踐了三個單元，有一定的效果，學生能把當堂課的知識及時鞏固，但有時不能完成當堂計劃的內容，這是下一步要解決的問題：如何把學案與教學科學地結合起來。針對九年級學生，培養學生的閲讀能力和養成閲讀習慣教學中的重點。因此，我會根據每天的作業量，爭取每天一篇閲讀或完型，第二天課前講解，學生又被動的做到喜歡做一些有趣或簡單的文章，有了一些興趣和信心。在思維能力和閲讀技巧上也有了較大的提高。
三．要有長期計劃，打有準備之戰。
為了讓學生能很好地進行知識回顧，每單元講授完，進行習題處理。每次月考前，把所有講過的.知識進行回顧。具體工作還有：為學生總結了1---10單元的所有短語及語言點;為學生蒐集1—10單元易錯題及語法專項練習；為學生提前總結並收集和自編一些語言重點，除了16頁1600詞會考熱點題。
四．教學上的改變：
1.嘗試學案。
2.堅持課前聽寫句子，鞏固上節課的知識點。
3.堅持每天都有閲讀篇章。
4.學會適當放手，相信學生，有些知識鼓勵學生自己學習和總結。
總之，一學期每天都很忙，每天似乎都在做着同樣的工作，但學生每天都收穫是不同的，自己在教學上的體會和反思是變化的。我相信領導的一句話：把一件小事做到極致，就是成功。我並沒有成功，但我是在用真心面對每天的工作和每一位學生，我將繼續努力，爭取成為學生喜歡領導放心的一名教師。
英語老師個人工作總結12
20xx年的秋天，我成為了獻縣特崗隊伍中的一員，來到了獻縣第四中學，成為了國中一年級的英語教師。時間過的真快，我在這已經工作一年了，在這一年裏，讓我感同身受的是來自每一位領導和同事們給予我們的信任、關心、支持和忙，也讓我在這一年的教學工作中慢慢成長了。為了更好的做好今後的工作，我從德能勤績四個方應對我一年以來的工作做如下總結：
一、品德和師德當面
在踏上工作崗位之前我就認真的學習了《教師法》《義務教育法》等等，參加工作以來，服從領導的工作安排，進取的參加各種會議和學習培訓，把自我的精力和本事全部用於學校的教學過程中，並自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象，在學期結束時，獲得學生給教師評分的分，跟同學們呢一齊學習，一齊成長，在教學中做他們的良師，在生活中，做他們的益友，遇到困難時主動的找到我尋求忙，這也是我在工作中獲得的的安慰。
孔子説：三人行，必有我師。特備是對我這個剛剛從事教學工作的年輕教師來説，學校領導和同事們給予我了十分的忙，我也在聽課中提高自我，思自我的教學方式方法。
二、業務學習和工作本事方面
我擔任的國中一年級的英語教學，而我們使用的教材是第一年在獻縣地區使用，所以對於學生和教師來説都是全新的陌生的，所以在新學期開始，縣裏領導特地請來了省裏的名師對我們進行培訓，從這次培訓中，我學到了很多東西，給我在實際的.教學工作中供給了很的忙，根據學生們的實際學習情景和課本的特點，採用正確的教學手段，把新課改的要求體現到了教學中去，在學期考核中，學生們考出了夢想的成績。
第二學期，我又參加了縣裏骨幹教師電子白板應用培訓，在培訓期間，和全縣各個學校的同事們研究白板的使用技巧，互相學習，順利的完成了培訓工作，回到教學崗位後，運用培訓期間所學的知識，使用多媒體，直觀、形象的方式授課，的吸引了同學們的注意力，培養了同學們對於英語學習的興趣，開闊了他們的視野，教學效果取得了很的提高。
三、工作態度和勤奮敬業方面
我熱愛我的工作和我的工作對象，這一年來，我嚴格要求自我，從不因個人的私事耽誤工作。平時吃住都在學校，方便了教學，也對於學生的生活給予了很的忙，課下常與學生們交流，時時關心他們，生病時帶他們拿藥，打針，給予他們温暖。
四、工作業績方面
剛踏上工作崗位時，由於我教學經驗不足，加上農村孩子國小的英語底子差，導致成績總沒有預期的夢想，之後，在同事們的忙下，我努力提高自我的教學水平，進取的聽優秀教師的課，找到自我的不足，不斷的學習改正，對一些成績不夢想的同學在課後給他們單補課，輔導，鼓勵他們。經過和同學們的努力，培養了一批英語學科的尖子生，每次考試的總成績和個人成績都在年級名列前茅。在今後的工作中我會更加的努力，爭取做的更好。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。在以後的教書育人的道路上，我會用心去教誨我的學生，我會用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的視野，讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給我的學生。
英語老師個人工作總結13
時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，這一學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。
一、思想方面。
我愛國愛崗敬業，積極認真參加園內組織的各項活動和學習。做為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對幼兒園有貢獻的人。
二、工作態度方面。
我認真對待工作，在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協調合作，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次型活動的籌劃工作中，能與班枷師共同商量交流，佈置班級環境，工作氣氛融洽友愛!
三、工作能力方面。
今年我擔任的是一班的英語老師一職，我園引進了浸入式全英文英語教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全英文教育教學活動，看着孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，並能膽的表演英語童話劇，那種成功的喜悦是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨着英語快樂的成長.所有的這一切沉澱積累都是我日後工作的堅實基礎。開學初我園開創了整個深圳市幼兒園e卡通智能管理的.先河，我負責幼兒園的網站工作，及時傳遞幼兒園的活動信息，完善充實幼兒園的網站，這個工作是我喜歡的，更是我認真對待的，而且這些經驗的積累對我來説是很有用的。在幼兒園的兩次型活動：“健康快樂新開始”型親子活動;“beyond english,enjoy happiness”第二屆英語節的舉辦過程中，我參與撰寫相關文字資料宣傳材料，獲益非凡。相信我以後在家的愛護培養下會有更好的成績的。
英語老師個人工作總結14
第二學期國小英語老師個人教研工作總結提要：回顧這一學期的工作，儘管做了一些事情，取得了點滴成績，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開展還不盡人意，值得改進的地方很多
第二學期國小英語老師個人教研工作總結
匆匆忙忙之中，一個學期就要結束了，一學期來，我認真按照學期初制定的計劃，積極工作，履行職責，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、有效教研、有效服務”的責任理念。為提高教師的業務能力，為提高課堂教學的有效性，為提高學校教學管理水平，做出了積極的努力，具體工作彙報如下：
一、中國小英語
根據學期初計劃，開展了以下工作：
1.2月28日，參加國中組的二中教學視導，聽了周XX老師九（5）班的一節英語課。
2.2月29日，國小組赴武山國小進行聽課及課題研究情況調研。
3.3月13日，參加國中組的`凰中教學視導，聽了劉XX老師九（1）班的一節英語課。
4．國小組赴文橋國小進行聽課調研。
5.3月15日至17日，率領部分老師去南昌參加英語會考研討會。
6.3月23日江西省教研室20xx年國中英語外教課例農村巡展活動在湖口中學國中部成功舉行，各國中學校都派老師前往觀摩。
7.3月28日，我縣20xx年會考研討會在湖口二中召開。
8.3月29日，國小組赴城山國小進行聽課調研。
9.4月10日，市國小音樂學科送教下鄉活動暨省級課題研討在湖口二小舉行。
10.4月11日，國小組赴張青國小進行聽課調研。
11.4月12日，率領我縣共23名國小英語教師參加市國小英語年會。
12.4月13日，市教研室高中各學科專家來我縣進行大學聯考點撥，我在二中陪同袁XX老師聽了史XX老師高三（3）一節複習課，然後是點撥交流。
13.4月24日至25日，參加我縣首屆國小少先隊主題隊會文橋片區和縣城片的選拔工作。
14.5月8日，市教研室國小英語學科來二小進行送教下鄉活動。
15.5月10日，國小組赴泗小進行聽課調研。
16.5月28日，湖口縣首屆國小少先隊主題隊會決賽在二小進行。
17.5月30日，國小六年級進行統一適應性考試。
18.5月31月，湖口縣國小英語優質課暨教學基本功大賽決賽在二小進行。
19.5月中旬，組織我縣國中英語教師參加九江市第二屆國中英語青年教師專業基本功比賽，其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎；王XX等26名教師榮獲貳等獎，李XX等10名教師榮獲叁等獎；付壠中學還榮獲了團體叁等獎。
二、全室及國小組工作
1.2月6-7日下校督查開學情況（分片進行）。
2.2月8日，參加局縣城片開學督查（我個人具體負責一小、一園）。
3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級工作會。
4.3月中旬，佈置期會考試國小各學科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。
5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級工作會。
6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。
7.5月7日，佈置20xx-2013學年度上學期單檢題命題工作，國小三、四年級語文、數學兩個學科。
8.5月24日，市教研室國小數學學科在湖口縣第三國小進行送教下鄉活動。
9.5月29日，佈置國小綜合學科（3-5年級）期末試題命題工作。
10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參加市國小英語優質課暨教學基本功大賽決賽。
11.6月21日，進行國小六年級應知應會評估測試。
12.本學期國小思品學科在湖口一小一部組織了一次縣城國小單元集體備課。
回顧這一學期的工作，儘管做了一些事情，取得了點滴成績，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開展還不盡人意，值得改進的地方很多。在今後的工作中，重點是結合我縣英語及國小教育教學教學中面臨的實際問題，指導教師進行實效性教學和實用性教研，進一步幫助教師把先進的教育理念變成教師的教學行為和教育現實。
英語老師個人工作總結15
實習期間，我擔任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任和英語老師。這是兩個可愛的集體，在我看來他們已經是我工作和生活不可分離的一部分。儘管我當班主任的時間僅僅半年，但是我已經和班級的同學產生了深厚的情誼。作為一名實習班主任，我充分尊重學生的個性，熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟樑之材，做到有教無類。
(一)班會我成功的帶領八年級一班我舉行了“情繫玉樹，大愛無疆”主題班會，也帶領七年三班開展“感恩”主題活動，讓學生們知道，要學會“感恩”。我帶領三班在後面的牆壁上，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!
(二)班級管理班級管理工作中，我力求做到十個點，這也是我在大學中學到的：
第一、疏堵結合，凝沙成塔;
第二、內外結合，穩中求進;
第三、抓放結合，相得益彰;
第四、抑揚結合，整體推進;
第五、言傳身教，為人師表;
第六、品學兼顧，教書育人;
第七、身心結合，全面發展;
第八、寬嚴結合，科學施愛;
第九、熏習結合，內化昇華;第十、家校結合，形成合力
1.確立共同的奮鬥目標。我和八一班同學們制定的第一個奮鬥目標是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標實現了，這就提高了我的威信，使學生看到集體力量，增強學生信心，提高班集體凝聚力。
2.培養得力的班委幹部。作為實習班主任，我與班幹部探討交流如何管理班級，處理班級事務，開展日常工作。營造良好的人際氛圍。
3.建立人人遵守的班規。我們全班通過班級公約，讓同學寫建議給班幹部，再帶領班幹部一起制定我們自己的.班規。同時，設立意見箱，及時傾聽學生意見。
4.在學生學習方面下功夫。各方面工作的開展都是以學習為中心的，我重視訓練他們的學習習慣。進行“預習、聽課、複習、作業”學習四環節的訓練與監督。
5.進行衞生改革，加強班級的衞生管理。衞生方面我進行了很大的改革，由原來的每組值日製改為現在的每組值周制。並制定相應的獎懲措施，由於衞生工作得力，我們八一班在學校評比次次都拿到了流動紅旗。
6.重視抓好後進生的轉化工作。因為後進生往往影響整個班級體。我從不説孩子笨，堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落後學生的問題，儘量在本班內“消化”，並給他們的每一次閃光以肯定。經過我的努力，愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔任班長，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了，也努力學習了
(三)班主任工作中效果顯著的小經驗與心得。
1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生的委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。有如果我內心大怒時，我更會用小紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”，短短一個紙條避免了大叔呢過得訓斥，給學生一個反思的機會，而且大多數學生找我談話時已經懊悔的不得了啦!
2.“悄悄話”：人在內心處都有一種渴望被別人尊重的願望。作為班主任要有效的教育搗蛋調皮的學生，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我採用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動作”，顯然他們是在想引起別人的注意或者發泄脾氣。我注意到當眾説他們不好，於是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們，或者在他們耳邊説幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!)他們會會意的點點頭，並努力的改正，儘管由於愛動的習慣，他們也會重犯。不過真的挺管用的，因為他們知道老師是在關心自己，尊重自己，從而表現的收斂起來。
3.“心語箱”：我請愛好手工的學生製作了心語箱，每週兩次開啟，便於我及時瞭解學生情況，交流情感。內容可以的是悄悄話、提建議、批評老師等。
(四)自身行為與素質提高
1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應該用自己的人格魅力去影響學生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態從容，充滿激情;生活上衣着得體，舉止文明;我從不遲到、曠課;教導學生細緻耐心;學生的集體活動，我都積極參加。
2.不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日誌，積極學習與班主任有關的書刊，並堅持寫班主任每月工作小結(見《附表》)，不斷指導和改進自己的工作。
3.班主任及英語任課教師工作都要有恆心。不要抓一段時間，放鬆一段時間。我堅持日日如是，不放鬆任何一個時間，不放鬆任何一個細節。
4.用我的行為去感染我的學生們。孔子説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學生們。