打架國小生檢討書範文集錦9篇
在某件事出現差錯以後，為了避免再次出現相同情況，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，要注意檢討書不能寫成流水賬。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的打架國小生檢討書9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
打架國小生檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的xx同學。我作為一名學生應該聽，而且學校多次強調問題。對於戒律的重要性，要想學習好，必須紀律好，但我卻沒有守住紀律。甚至還用這種方式來解決問題。這是嚴重破壞了學校的紀律。在今天我懷着愧疚和懊惱的心情給您寫下了這一份檢討書。以向您表示我在學校打架這種不良行為的深刻認識以及再也不在學校打架的決心。
我知道我已經發現了在學校打架的嚴重問題，我的老師也對於我在學校打架感到十分生氣。我也知道一個學生不應該違反紀律，特別是這種原則性抽。作為學生應該認真學習做，做份內應該做的事。
這件事發生在星期四下午的課餘休息時間。我和幾個玩的好的夥伴去佔乒乓球枱。不料被其他班的捷足先登了。我特別的不甘心，心想就這幾個人，打什麼鬼乒乓球嘛，於是我就仗着自己身強體壯，好好的把他們教訓了，沒想到那幾個同學也是挺倔的。把他們教訓一頓還不夠，那我就只能用拳頭來解決問題了，把那個帶頭説話的人打得鼻青臉腫的，我就是一個火爆的脾氣，容不得別人説三道四的。事後我才覺得自己犯了一個很嚴重的。
犯了這樣錯誤辜負了老師和家長們對我的期望，更是對家長的一種打擊，家長辛苦賺錢送我讀書。不是要我在學校打架的，而是讓我的生活過得更好，可以全身心的投入到學習當中去。可是我卻違背了家長的心意，我犯了這樣錯誤，我自己也很慚愧。我今後要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
我覺得我也應該改改我那個火爆的脾氣了，不能一遇到事情就很衝動，打架傷人，我在這裏對我打傷的那個同學説聲對不起，希望你能原諒我。我已經深刻的反省了自己的錯誤，希望老師和同學可以給我一個改過自新的機會，我保證再遇類似的事情一定會三思而後行。不會再因為我的火爆脾氣魯莽行事了。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事情的深刻悔過。希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證，今後不會再有類似的事情發生了。請老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
打架國小生檢討書 篇2
您好！
首先向你表達我對於犯下錯誤的悔過之心，先向您道歉了。我做為一名國小生，我的首要任務應該是學習，其次是的品德培養。而這次我違反了學校的規章制度，也破壞了我自己的良好品德，這些都不是我一個國小生應該做的。我知道您現在一定很生氣，我在班級裏雖然成績中等，但很乖，從沒有犯下過任何錯誤，而我這次第一次犯錯，就犯下了這麼嚴重的錯誤。我向您表達我的歉意，對不起，我辜負了您一直以來對我的信任，讓您操心了。我想您也很難以置信一直在班級裏都誰都很好的小朋友居然還會和人打架吧，我自己也很難相信我居然做出了這樣的事情，但事實的確如此，而事情會發生的原因也是非常的簡單。
我在班級裏面一直很好説話，所以有些人就欺負我，但我感覺都是要一起相處到國小畢業，還有這麼久幫他們做一些事也無所謂。當時早上第二節課下課，我就在和別的同學聊天，然後做我後面的那個同學就喊我過去，我一聽他喊猜到他應該找我有事，我也就過去了。一直以來他都仗着自己比班上同學高，比班上同學壯欺負我們，而他的主要欺負目標就是我，因為我從來不反抗。他找到我之後喊我去幫他買包辣條和飲料，我沒有多想，就去幫他買了，因為他以前也這麼喊我做過。回來之後把東西給他，我就讓他給我錢，結果他東西一接，就開始裝上了，説東西是他自己去買的沒有喊我去買，憑什麼給我錢。我當然不願意，那畢竟是我的中飯錢，哪能這麼就給他了，要是給他我就沒錢吃飯了。我就一直纏着他要，他也一直裝作沒聽見，慢慢的我看他哪樣子想着估計自己是拿不到了也就懶得和他要了，大不了中午回家吃。然後我又回到了自己座位上升悶氣，就聽到了他居然還在我後面和別的同學炫耀，還説我傻，脾氣再好的我也受不了了。我就站起來向他走過去，讓他把錢給我，但他這回可能是因為他剛剛和別人炫耀我就來要，他面子上過不去，就直接很囂張的和我説就是不給我。我看到他那副醜陋的嘴臉，一下子就忍不住了就上去打了他一拳，我倆就打起來了。我一個平時就不愛吃飯的國小生，又矮又瘦，哪裏打的過他，但好在同學們上來把我倆拉開了。
經過這次的事情我發現了自己的錯誤，人不能一味的忍讓，否則別人就會得寸進尺。但解決問題的方法需要改變一下，如果以後還出現這種問題我就來找老師您，讓您出面解決，而不是像這次一樣採取這種危險的措施。如果這次的事情，我和他誰發生了什麼意外情況那麼事情的責任都不是我們兩個國小生能夠承擔的起的。我已經深刻意識到了自己的錯誤，也希望老師您這回能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
打架國小生檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
儘管以往老師強調過不許打架的問題卻因為情緒激動從而難以控制，回想起前段時間因為些許矛盾便在寢室打架的做法實在是有些辜負了老師的期盼，至少我應當及時意識到打架的做法只會讓原本的矛盾受到激化罷了，畢竟當問題上升到動手打架的地步自然意味着難以得到有效的控制，所以我在對在寢室打架的做法感到後悔的同時也陷入了深深的自責之中。
也許自己只想在短時間內獲得爭執上的勝利卻不曾想到這樣做只會讓簡單的問題複雜化，無論這次矛盾的對錯與否都都不能將其上升到動手打架的地步才行，無論是身體上的損害還是同學間情誼的破壞都不是此時的我所能承受的，更何況因為這種錯誤做法導致同學受傷無疑是令人感到後悔與自責的，儘管打架的情況在其他同學的勸解下得到了有效控制卻終究令這段友情出現了隔閡，聯想到此時的窘迫狀況都是自己與同學在寢室打架的做法造成的以後着實令人感到有些懊悔。
稍微思考便能明白身為學生的自己在寢室打架造成的惡劣後果遠不止這些，無論是友情產生的裂痕還是對其他同學思想觀念造成的衝擊都是這次打架造成的影響，若是往後產生爭執都採取這種方式進行解決無疑會令老師感到蒙羞，畢竟我得考慮到打架的做法被同學效仿的可能性以免在學習生活中再次造成不好的狀況，除此之外打架過後我並沒有及時反思自身的錯誤從而失去了最好的道歉時機，至少此時的我能夠感受到想要和同學之間的友情和好如初似乎是極為困難的事情。
在我看來對待以後學習生活中的矛盾自然不能夠再採取這種愚蠢的錯誤做法了，與其產生更大的錯誤以後陷入後悔與自責的情緒之中還不如儘早提升情緒控制方便的能力，若能將易怒的性格進行有效控制的話勢必會在矛盾產生的時候減少許多損失，而且我得明白將問題從普通的矛盾上升到打架的地步則很難將其恢復如初，更何況已經從中得到教訓的我應當獲得思想方面的進步才能夠有效提升自制力，若是能夠避免打架的狀況產生自然就能夠有效地控制損失的範圍。
在老師的批評中應當在內心有所警惕才不會再次做出打架的舉動，若是遇到問題都採取這種暴力的方式進行解決則很容易因此而感到後悔，畢竟無論是打架產生的後果還是相應的過程都不會對雙方產生任何益處。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
打架國小生檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
今天我懷着愧疚的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這次上課和xx同學打架錯誤的認識並保證不再犯類似錯誤。
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該和同學打架，事後冷靜的想了想打架並不能解決問題反而會使問題更加嚴重。
我在處理問題時沒有理性的思考，衝動之下做了魯莽的行為，給自己，老師和同學都帶來了困擾，我也知道我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。
同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護它而我卻破壞了它！對於這件事情我感到深深的自責。我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，和同學團結友愛，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，辜負了老師對我的諄諄教誨。
我感到很抱歉，我希望老師和同學們可以原諒我的錯誤，給我一次表現的機會，在以後的學習生活中希望大家可以監督我的一言一行，我一定不會讓大家失望的。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
打架國小生檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
在此我懷着深深慚愧的心情向你遞交這份檢討，以深入檢討我在心情煩躁、情緒失控狀態下對xx同學所做的不理智行為。
回顧錯誤當天，在xx這節課，老師公佈了我們的考試成績，我也知道了我期會考試失利，語文數學的分數都是班級倒數幾名，心情就格外愁悶。正當此時xx同學過來了向我借PSP，我説不借，他説一句“真吝嗇”，讓我心中更生委屈。當看到xx同學還喋喋不休，我就氣不打一處來，上前就給了xx同學一拳，隨後我和xx同學在課堂上打起架來。
現在看來，我當時的行為是多麼的茹莽與笨拙啊。作為一位受學校良好教育的高中生，我理應當遵守學校各種規章制度，特別是應當愛惜同學、與同學和睦相處。而我這樣的行為深深地傷害了同學，讓同學在身體上、精神上都遭受摧殘。啊！我這樣的行為是多麼的殘暴啊。
總的來講，現在我終究知道錯了，我要向您表達歉意，並且做出深入的悔改。在此我要嚴厲而慎重得向老師保證，從今以後，我要認真面對本身思想與行為，努力控制並調理好個人情緒，不再做出如此過激的行為了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
打架國小生檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
從開學那天起，您就和我們強調過了安全問題，打架也是安全問題中的一種，我知道自己平時很調皮，您對我的印象也不是很好。但是老師，我希望你能夠直到的是，我真的一直有在改，這一次我出手打人，是因為對方真的用言語侮辱了我的至親，所以我才沒有控制住自己，去打了他，我想讓您相信我這一次，我也一定會好好的悔過，再也不會出手打人了。
我是一個單親家庭的孩子，以前我在城市裏讀書，單親家庭的同學也有一些，所以我對單親家庭這個概念並沒有太大的惡意，但是來到我們學校之後，我發現大家對單親家庭有着很大的誤解。有幾個同學知道我是單親家庭之後，總是用言語侮辱我，也總是拿這件事情出來開玩笑，我忍了很多次，加上自己平時就比較活潑的原因，我很少認真的去追究大家給我的傷害。
我不知道是因為地域問題還是有些同學的問題，總之這段時間我確實過的有一些壓抑。我不知道大家為什麼要用這樣的態度去面對我，我的家庭我自己可以接受，並不需要他人指指點點，我希望對方能夠明白的是，我父母確實離異，但是我很開心很快樂，生活的很好。雖然我平時有些調皮，但是我內心是很懂事的。
我不希望大家再拿着一件事情去侮辱我，攻擊我了。這一次我也確實是因為對方用不好的言語攻擊了我的媽媽，所以我才會動手的。老師，我不渴望您對我改變原有的看法，但是我想讓您知道的是，我並不是壞孩子，雖然平時我表現的優點調皮，但是我自己真的不會做那種讓您這麼生氣的事情，還請您相信我一次好嗎？
這件事情是我做錯了，我不該動手打人，就算有很大的矛盾，我也應該去找老師您幫忙解決，但我卻沒有用這種方式，反而是愚鈍的用暴力解決，反而讓自己惹上了更大的麻煩。如果我的媽媽知道了她也一定會很生氣的，還請老師您不要告訴我的媽媽，我以後一定會表現的很好，再也不調皮讓您生氣，更不會做這樣的行為讓您對我感到失望了。我知道自己成績還不是很好，以後我會加油追趕的`，我會像那些優秀的同學一樣，好好的學習，向他們學習，也和他們一起進步，再不會打同學了！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
打架國小生檢討書 篇7
尊敬的老師：
您好！
我由於近期與xxx同學發生爭執並動手打架。經過兩個星期的反思和家長的教誨，我認識到自己犯的的嚴重性。我對自己的衝動十分的後悔，並且對xxx十分抱歉。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境是靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼就不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
這次打架的主要原因是對於自己的日常行為的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我打架的重要原因。試問：如果我很重視自己的日常行為，我自己會隨意打架嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有打架的時候。很多時候，往往我並沒有自始至終保持嚴謹的作風，這種行為雖然沒有擾亂老師和同學的教與學，但是這對於自己來説，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校的每一條規矩都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真執行，並堅決不觸犯.
錯誤的性質是嚴重的。這種行為本身就是違背了做學生的原則。我只是由於自己的衝動，和一時的想法，完全沒考慮到此事會造成多大影響。這也是不對的，學校是一個集體，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的不是一個兩個人，同時，我這樣做，實際上是不成熟的表現。而且給老師帶來了很大的麻煩，老師們工作繁忙，還要分出心思來處理這件事情，平息影響。因此我感到十分對不起老師。是我的衝動及心理上的不成熟，讓忙碌的老師們多操了許多心。我在此真誠地説：“老師，對不起，請您們原諒。”
其次，我打架的行為還是破壞學校內團結的表現。學校是一個大集體，每個人，每個學生都是學校的一個分子。我不應該破壞它。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該是團結的，互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給學校和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我説明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在再有類似的事情發生。如果再遇到這種事，我不會再這樣做。
望老師們給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心裏感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的，打架是心理不成熟的表現，其結果損害了多方利益，本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心。現在的我對自己充滿了悔恨，由於一時的衝動造成了這麼惡劣的後果，悔恨自己的衝動片面與無知。
事情既然應經發生了，我們不只要積極主動的交代錯誤，向xxx同學賠禮道歉。更要從中總結教訓，以這次打架事件作為一面鏡子，經常檢查自己，作自我批評告誡自己，每當衝動的時候就要以此事警示自己，從根本上消除衝動這一毛病。
我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。並保證以後不會發生這樣的情況。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，懷着沉重複雜的心情寫這篇檢討，但如果寫得不好，只能怪自己，老師，我已經深深認識到了自己的錯誤，也由衷的希望您能原涼我，我將用實際行動報答您對我的信任，再次向您表達我的歉意！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
打架國小生檢討書 篇8
XXX:
今天第四節課體育課又打架了。
是因為王榮煥和我打架，原因是我倆打架就是比劃比劃一下，我打疼了王榮煥，王榮煥就生氣了，王榮煥就使勁真打，之後大張揚就來幫忙，丁佳欣就來幫王榮煥，之後我得罪了孫俊奇，是因為我不小心碰着孫俊奇了，孫俊奇就激了他也來幫助王榮煥，寧宇軒看見我被人打，他也去幫我打，崔立夫上去看見我們在打架他就説："我要快點走，要不讓張誠他老姑又連累了。"他趕緊上樓告訴老師，我們也不知道打的更猛烈了。老師叫崔立夫把我們叫上來，把我們給帶上樓了，寧宇軒跑了，大張揚也跑了，老師就説要寫檢討書。
我意識到自己錯了，我真後悔。
我跟王榮煥約好了以後不打架了，我要是能控制自己不跟王榮煥打架就好了，王榮煥要是激了的話我就跟王榮煥好好説，孫俊奇也是，我們打架連累了好多人，要是不打架，就沒有那麼多的人來幫，也不會連累很多人，我以後再也不跟王榮煥打，玩一點兒意思也沒有的遊戲也比打架強，這事是我會負責的，我會補上這次過錯，我希望老師能原諒我這次過錯，希望老天爺能原諒。
檢討人：
打架國小生檢討書 篇9
尊敬的政教處老師：
對不起，老師!關於我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架鬥毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。
但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到後悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥並喚醒我的警覺。我才能夠鋭意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。
我今後要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
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