【精華】學期教學計劃模板集錦九篇

時間過得飛快，我們又將學習新的知識，有新的感受，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的學期教學計劃9篇，歡迎大家分享。

學期教學計劃 篇1

教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是理論、道德的傳授人，擔負着培養、教育下一代的光榮而艱鉅的任務。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發展，符合高品位要求的教育者。針對自己的特點我制定個人年度發展計劃如下：

一、加強個人修養，做一名品行高尚的教師。

加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。同時學習《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

二、成為一名業務上過硬的教師。

我們今天就應該儲備能量，是為了適應明天的需要，增長能力。養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閲讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的.認識。本學期將積極努力，使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

三、成為一名學生歡迎的老師。

學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握青少年心理學及生理學等系統的科學知識，向身邊優秀的老師及網絡教師發表的先進經驗學習管理經驗，提高自己的管理能力。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

四、成為一名勤于思考的老師。

學校為我們搭建的網絡學習平台應充分利用，積極參與網上學習、交流、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，並對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

在今後工作中，我會繼續發揚工作認真，樂於學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

學期教學計劃 篇2

指導思想：

以課程改革思想為指針，切實轉變教育觀念，強力推進新一輪課堂教學改革，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學質量，全面實施素質教育，讓每一個學生得到發展。

主要工作：

1、充分認識高一教學的艱鉅性，降低教學難度，低起點慢速度，重點抓好基礎知識教學，使高一年級學生知道高中學習任務、方法，逐步進入高中學習狀態。

2、針對高二年級的小大學聯考，依據考試説明，加強基礎知識和基本技能教學，努力提高C級過關率。

3、切實抓好新一屆高三複習迎考工作，不斷提升學生解題能力，逐步適應大學聯考的要求。

4、進一步推進新一輪課堂教學改革，提升教學理念，改變教學方法，轉變學生的學習方式。

5、加強藝體工作，努力創建藝體特色學校。

6、開展各種教育活動，改變學生學習、生活中的不良習慣，提高學生基本素質。

7、切實調動教師的工作積極性，從而更大程度的激活教師的內在活力，促進教師專業發展。

主要措施：

1、加強高一年級教學，做好初高中教學的過度和銜接，降低教學難度，低起點慢速度，由淺入深，循序漸進，分散教學重點和難點，合理安排教學內容，讓學生學會高中學習的方法，逐步適應高中的學習生活。

2、高二年級分科目組分班後，在保證語、數、外的教學的前提下，重點抓好信息技術、物理、化學、生物、歷史、地理、政治七科必修科的小大學聯考迎考工作，夯實基礎，強化落實是基本的要求，要強化必修科的日常教學，向課堂教學要過C率。

3、高三複習是高中三年中最艱苦、最重要的時刻，抓住關鍵環節，提高複習的質量是學校最重要的工作。高三工作的基本思路是：突出三科是根本，選修分層教學是關鍵。一方面，要保證選修的教學課時，同時要保證三科的自習和輔導時間。每週要留出一次規範的練習時間，進行單元測試或綜合訓練，讓學生儘早的.模擬大學聯考環境、適應大學聯考的氛圍，向時間要效率，向課堂要效率則是所有高三教師的追求。努力打造高效課堂，知識的落實和能力的培養更要放在課堂上，抓課堂，抓效率就是抓住了關鍵，抓住根本。要提高自習課的利用效率。自習課必須要有目的，有計劃，要準備好材料，解決一定的問題，絕不能隨便發講義，造成更大的浪費。年級部要對自習課的落實情況進行監控。要提高三科教師的工作效率。越來越大的勞動量使三科教師疲於應付，研究的時間，備課的質量，面批和全批的次數，邊緣生輔導的時間等都受到很大的影響，年級部要指導教師利用集體備課解決備課質量問題，備課組分工協作解決材料的準備，邊緣生輔導應該集體和個人相結合，大考全批，基礎訓練抽批，課堂訓練面批等方法減輕負擔，提高質量。抓住過程，強化監控。對所有準備使用的資料、學案、綜合試卷、基礎訓練、自習課訓練材料、邊緣生輔導材料等，張校長和年級部要嚴格把關，審查完才能付印，不打無準備之仗，不打準備不充分之仗。要緊緊抓住高三的課堂，根據三科和選修科課堂的不同、專題複習課和試卷講評課的不同提出指導性的意見，每週對課堂進行監控和研討。要狠抓語、數、外三科的邊緣生，提高三科總分和1B1C的聚合度。把2B範圍內線上5分，線下10分的學生作為重點，分工包乾，跟蹤輔導，強化落實，使1B1C範圍內更多的學生達線。由張校長和田齊主任聯合管理，通過檢查記錄、抽查、召開學生座談會等形式對每週的輔導工作進行監控。要注重尖子生和高分段羣體的培養，注重培養學生的能力，在解決開放性、探究性、應用性問題上下大功夫。

4、認真落實《銅山區推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見》，強力推進新一輪課堂教學改革，人人蔘與，人人過關。鼓勵支持教師參加各級教學競賽;安排好名師示範課，專題觀摩課，教改實驗課;組織好專家講座，專題討論，案例分析等活動。要求每位教師追求較高的專業水平、教學水平、科研水平，業務和科研能力強、勇於改革、敢於創新、善於總結，教育和教學成績突出。充分發揮省特級教師王剛的帶頭、示範、指導作用，帶動一批青年教師積極向上，積極探索，儘快成為學科骨幹教師。

5、研究學生學習習慣、自主學習習慣的培養途徑，優化學生學習習慣和學習方法。努力培養學生自主管理、自主發展、自主學習的習慣。認真組織學生學習《銅山區中國小學生學習行為規範(試行)》以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教學改進為重點，全力關注課堂教學質量，切實抓好教學工作的每一環節，改善學風，改良教風。

6、要嚴把集體備課、學案(教案)設計、教師釋疑、學生訓練等重要環節的落實，切實把知識領悟和能力培養落到實處。將原來每週一一次集體備課改為每週兩次集體備課。一是集體備課的主要責任人是備課組長，要真正把備課組長的責、權、利結合起來，最大限度調動他們的積極性，這項工作才能真正落實。二是要嚴格杜絕教師備課抄課本和參考書的現象，要真正體現教學的設計、學法的指導和教師的思考，沒有好的備課質量就決不會有好的上課質量。每兩週一次的備課檢查不要流於形式，要專門成立檢查小組，專人負責。不只是以檢查和應付檢查為目的，重要的是要逐步規範教案的書寫和提高教案的質量。三是課堂上一定讓教師明確講什麼，怎麼講;練什麼，怎麼練，積極探索科學的教學模式，把“培養自主學習能力，提高課堂訓練質量”作為課堂教學模式改革的着眼點。加強教法的研究創新和對學生的學法指導，確立學生的主體地位，調動學生的學習主動性和積極性，努力培養學生的自主學習能力，注重課堂的當堂訓練和落實。

7、要加強青年教師培養。在新的教育形勢下，師資隊伍的建設特別是青年教師的培養是決定成績的關鍵環節。加強校本培訓，把提高教師的職業素養和業務水平放在同等重要的地位。要制定青年教師短期培訓和長期培養規劃，要考慮到教師的逐步提高和學校的長遠發展。根據“以校為本教研製度建設實施計劃”，積極開展不同形式的活動，營造良好的學術研討和研究氛圍，為各種不同類型教師的成長提供條件和機會。切實避免只重視業務培訓而忽視教師職業素質和思想品德的教育，以及有計劃無落實，有形式無實質內容的培養和培訓現象。學校教學管理幹部要堅持課堂效率第一的原則，深入課堂，切實落實行政領導推門聽課，加強對課堂教學的研究、指導和監控。

8、行政領導聽課制度的落實由教務處、教科室負責，每週安排好相關領導的聽課任務，聽課後及時進行反饋，並與週末收繳、彙總由張校長集體進行點評。同時，每學期1-2次的學生評教工作不能只體現在報告上，要真正認識到這項工作對教師教學的監督和促進作用，同時作為教師教學考核的重要依據，對問題較突出的教師進行指導和幫扶。

9、認真做好研究性學習、學生社會實踐、社區服務等方面的工作。各年級綜合考慮補缺培優的對象與整體長效計劃，制定出科任教師補缺與培優目標，有效落實、措施到位。進一步落實導師制度，實行全員合作，形成育人合力，開創教書育人新格局。抓好校本選修課的開設，充分發揮課外活動的作用。為保證研究性學習課程的正常開展，安排每週二下午二節課為研究性學習時間，學生可以在這個時間外出調查、查閲資料、同組討論等。學校要組織研究性學習講座，由專任教師對學生進行培訓，學生從如何選題、研究方法、怎樣調查、撰寫論文等方面進行系統學習。然後，自由組合每個班分成幾個組，每個組提出一個課題和選擇一個指導教師，指導教師必須全程跟蹤和指導該課題組的研究性學習。研究性學習的內容可以是跨學科綜合性的，也可以是學科內的。在教師的指導下，學生自主探究，分工合作。開足開齊各類課程，重視抓好體育健康教育、心裏健康教育。

學期教學計劃 篇3

一．情況分析：

本學期教實驗班語言、綜合。本班總人數41人，幼兒年齡大多在5歲左右，小朋友們以前都上過幼兒園，大部分都已學會正確的握筆姿勢，針對這些情況，特作出以下安排。

二．教育內容：

1.開學進行入學教育，開學初帶領幼兒熟悉幼兒園環境。告訴幼兒要愛護花草樹木，知道危險的地方不能去玩。

2.常規教育：分清上課和下課，知道哦啊上課應該怎麼做，回答問題要舉手，上課要認真聽講，下課要玩安全的遊戲。

3.教育幼兒同伴間要團結友愛，互相幫助，不能打架。

4.講究衞生，養成良好的飲食習慣，安靜地進食，不偏食，不浪費糧食。教育幼兒飯前便後要洗手。不亂扔果皮紙屑。

三．教學內容：

1.教幼兒學會朗讀詩歌。《奶奶過生日》、《一去二三裏》、《我是男子漢》、《山行》、《遊子吟》、《給小桃樹穿棉襖》、《年夜飯》。

2.學會看圖講故事，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。

3.學習散文，培養幼兒安靜聽讀課文的好習慣，並學會以講故事的形式學習朗讀散文。

4.以遊戲、觀察、討論等方式，引領幼兒從自己的變化到認識他人的.變化，從認識幼兒園到認識周圍的世界。

5.學習有條理地整理書包裏的學習用品，提高自我服務能力。

6.認識、瞭解人的五官，並懂得如何保護它們。

四．教學安排：

第一週：入學教育.《奶奶過生日》《成長證明》

第二週：《擠擠城和寬寬街》《一去二三裏》《我愛整理》《營養豐富的食物》

第三週：《小花籽找快樂》《我是男子漢》《七彩太陽光》《美麗的彩虹》

第四周：《山行》《月光河》《小陀螺》《泡種蘿蔔白菜》

第五週：《小樹葉賀卡》《落葉》《乾淨的小手》《上學的路和回家的路》

第六週：《神奇的樹》《我的手像我的家》《找到好朋友》《會説話的標誌》

第七週：《蛤蟆搬家》《兩隻手套》《蔬菜水果變變變》《種子的傳播》

第八週：《到處都有水》《送給小兔灰灰的禮物》《我和空氣做遊戲》《製造風》

第九周：《小烏龜和小蝸牛》《遊子吟》《小小降落傘》《我的心情和我的表情》

第十週：《冬娃》《烏鴉兄弟》《我愛我的家人》《今天我值日》《接力飛毯》

第十一週：《説反話》《給小桃樹穿棉襖》《小弟弟早早起》《媽媽的搖籃》

第十二週：《冬天的遊戲》《雪孩子》《可愛的小花貓》《認識彈性》

第十三週：《北風爺爺和小娃娃》《寫給冬天的一封信》《有趣的温度計》《我會保護牙齒》

第十四周：《年的傳説》《節日的大街》《神奇的大衣》《小動物過冬》

第十五週：《年夜飯》《有趣的冰》《小雪花》《神奇的賀卡》

第十六週：《吃東西不過量》《受歡迎的小客人》《有趣的掛飾》《美味沙拉》

第十七週：《食物變樣了》總複習

學期教學計劃 篇4

預備班的孩子學習的漢語拼音教學計劃最重要的一條就是糾正方音，正確發音，學習普通話。

一：學情分析：

1.上學期學會23個聲母，6個單韻母，能自編兒歌記住字母形。能區分相似拼音字母，能讀準音，認清形。但是還有三位孩子沒有完全掌握，對聲母個別拼音字母容易混淆，不懂拼讀。

2.沒有完全區分4個聲調，特別是第二聲和第四聲容易混淆。一部分孩子沒有掌握標調知識點。，本學期得加強練習。

3.課堂上學習拼音的興趣濃厚，最喜歡拼音字母的書寫，格式掌握牢固，書寫標準美觀。

二：本學期的教學內容與要求

繼續培養幼兒學習拼音的興趣。

24個韻母和12個整體認讀音節的教學，能讀準，發音正確。並能準確地拼讀聲母和韻母組成的音節。

能在四線三格中正確書寫韻母，和12個整體認讀音節。掌握每個拼音字母的書寫格式。

重認讀與書寫，輕拼讀

教學重點放在24個韻母與12個整體認讀音節的書寫與認讀，區分每個拼音字母，課堂中加入聲母與韻母的.簡單拼讀。

三：拼音教學採取教學方法與措施。

1.遊戲教學法。

2.比賽競爭法

3.角色扮演法

4.分組教學法

本學期將按照計劃認真備好每一節課，做到備課先備學生，從學生的角度出發。認真上好每一節課，並對自己的課堂教學及時反思。

學期教學計劃 篇5

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指南，按照《泰州市幼兒園一日活動常規實施細則》的要求，繼續加強教育教學管理，鞏固優化教育常規，科學合理地組織好一日活動；牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創新，紮紮實實地開展各項教育工作，推進我園保教質量的提高。

二、工作要點：

（一）重內涵，抓細節，做好日常教育教學管理工作：

1、要求各班教師在認真分析本班幼兒現狀的基礎上，制訂科學合理的班務計劃，在班級管理上要勤於反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、温馨、奮進、發展的班集體。

2、嚴格執行《泰州市幼兒園一日活動常規實施細則（試行）》要求，根據幼兒的年齡特點組織各類遊戲活動，開展豐富多彩、形式多樣的户外活動，促進幼兒體能發展。重點做好區域活動的組織、策劃、實施，遵循“幼兒在前，教師在後”的遊戲指導原則，並有目的地做好記錄、評價。

3、規範自己的一日教學常規。做到教學準備充分，教學用語嚴謹，説普通話，並規範課堂用語。講文明禮儀，尊重愛護幼兒，為幼兒營造温馨、和諧的生活環境。

4、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衞生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長説再見，同伴之間友好相處，注意個人衞生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

5、為了記錄孩子快樂成長的足跡，根據各年齡段幼兒的發展狀況，由園部牽頭把關，各年級組具體策劃、設計，建立富有個性的、實小幼兒園獨特的幼兒成長檔案冊，要求教師根據主題活動適時記錄幼兒的活動情況及童言趣事，收集幼兒活動的作品，分析幼兒的發展狀況。

（二）加強教研力度，提高教學質量

1、完善集體備課制度。由教研組長牽頭，組織引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，共同探討教學方法，相互間取長補短，共同進步。

2、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的`關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。本期將繼續通過同課異構、骨幹教師示範課等形式，讓大家共享新知識、新經驗，努力使教師組織活動的能力、水平在原有的基礎上有質的提高。

2、加強業務學習，積極進行教學反思，每位教師每學期聽課不少於30節，教育筆記不少於10篇、課後感每週不少於兩篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。

3、以走動式管理的形式，深入班級瞭解教師組織一日活動的情況，對各類活動進行評估檢查，以此促進教師提高科學、合理的組織、管理班級的能力，形成自己的教育特色。

4．實行層級負責制，年級組長、教研組長對各組教師的教育科研工作進行督促、檢查，並及時與教師溝通情況。

三、具體安排：

九月：

1、做好各項開學工作，穩定幼兒情緒，保證教學秩序正常開展。

2、制定計劃。

3、班級及公共區域的環境佈置。

4、組織開展集體備課。

5、進行隨堂聽課。

6、各班整理、自制體育玩具，開設自然角，開展豐富多彩的區域遊戲活動。

7、上傳九月份的教育筆記。

十月份：

1、各班結合“中秋節、國慶節”，開展系列活動。

2、創設、建立幼兒成長檔案冊。

3、檢查班務手冊、備課筆記，並進行情況通報。

4、各班級主題牆展示。

5、審核、上傳十月份的教育筆記。

6、大班組區域活動展示。

十一月：

1、各教研組組織開展“同課異構”活動。

2、審核、上傳十一月份的教育筆記。

3、各班級主題牆展示。

4、中班組區域活動展示。

十二月：

1、舉行骨幹教師公開課示範活動。

2、檢查班務手冊、備課筆記，並進行情況通報。

3、審核、上傳十二月份的教育筆記。

4、各班級主題牆展示。

5、檢查各班的教學進度。

6、小班組區域活動展示。

7、幼兒成長檔案冊觀摩學習。

一月份：

1、舉行主題牆設計評比活動。

2、進行幼兒各項發展的測查工作。

3、完成各項工作的總結。

4、整理、審核、上交檔案資料。

學期教學計劃 篇6

指導思想

圍繞學校本學期的工作計劃，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以網絡資源建設為抓手，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學，實現新的跨越。

工作目標

1、加大校園網站的建設。完善校園網平台建設，強化網絡應用。

2、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建探究型的教學結構，更新教育模式和方法，培養學生對信息技術的興趣，培養學生良好的信息素養。

3、完善各班級電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄等。提高電教設備的利用率，優化課堂教學。

4、進一步抓好電教常規培訓，本學期以校園網平台建設和網站上傳資料等為主要內容，提高教師電教運用，使網絡真正成為學校教育教學的助手。

5、積極推動信息技術與學科教學的整合，公開課要儘量上多媒體課，提高全體教師信息技術與學科整合的'能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。

加強常規工作的管理

訂好初期的工作計劃和期末的工作總結，電教人員在學期初和學期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發放和收回的登記工作，確保教學的正常使用。積極準時參加每次的教研活動和會議，及時傳達有關精神。能組織學校教師積極參加各級各類的研討、培訓或評優活動。

具體工作

九月份：

1、開學第二週對各班電教管理員培訓。

2、開學第二週對全校電教設備進行全面檢查，並彙報學校總備處。

3、制訂20xx-2010學年第一學期電教工作計劃。

4、發放各項電教設備使用記錄本。

5、學校校園網站的建設設計方案。

十月份：

1、完善校園網平台構建。

2、教師信息技術應用大賽。

3、更新校園網站。

十一月份：

1、組織教師參加信息技術校本培訓。

2、校園網平台投入應用。

3、更新校園網站。

十二月份：

1、組織教師參加信息技術的校本培訓。

2、檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況。

3、更新校園網站。

一月份：

1、更新校園網站。

2、檢查學校的電教管理情況，電教資料登記薄、借閲記錄、電教管理員規則，進行檢查。

3、撰寫本學期電教工作總結

學期教學計劃 篇7

總體思路：

以縣局教研室和鄉教育組的教學教研計劃為指導，深入挖掘其內涵，結合我校實際，從四個方面入手，力求將教學教研工作抓實抓好。

情況分析：

教師情況：我校今年有15名教師在普通班任課，現有優勢是擔任班主任工作的教師除一名是20xx年的新招錄教師外，其餘都是具有10幾年工作經驗的中青年教師，她們年富力強，風華正茂，成績斐然。非班主任教師工作熱情高，在本學科領域均有所建樹。存在的問題是教師中還沒有真正確立“科研興校，教研強師”這個理念，主要原因是引領不到位，因此，低起步、小台階引領校本教研，讓教師自覺地將這個理念貫穿於整個教學行動之中，是20xx年工作的重點。

學生情況：

今年有學生160人，學生各方面表象與去年相比有明顯好轉，但各種良好行為習慣的培養，仍是日常工作的重中之重，要從細處着手，循序漸進，堅持經常，開展好此項工作。

任務目標：

為迎接今年縣局的教學評估，我們要進一步加強人性化管理，促進教師的專業化發展，強化常規教學，抓實校本教研，豐富主題活動，開發課程資源，從而達到規範教學行為和實現新課程改革的最終目的。具體工作如下：

一、強化常規教學，提升學校的教學質量

強化對教師備課、上課、教具學具的使用、作業選留、作業批改、質量檢測等方面的管理，完善常規管理制度，要做到科學化、人文化，督導要做到經常化、有效化，要求每位教師要做到備課要透、上課要實、作業要活、檢測要全、媒體要用。

採取推門聽課的方法，對教師的常態教學進行分析，總結經驗和特色，為校本教研尋找第一手材料。

加強常規教學的檢查，做到定期與不定期相結合，關注教學的過程管理。

營造一種氛圍，使教師以“良知”做好自己的本職工作，學校領導以服務教師為己任，注重人性化，為教師提供充足的備課時間、便利的備課條件和有價值的參考資料。學校領導要低站位，抱着與教師共同學習、共同提高的目的贏得教師的責任心。

二、抓實校本教研，提升教師的專業水平

1、建立教師的電子業務檔案

網絡平台是新浪的博客，以學校博客為基礎，對教師的博客進行鏈接，業務檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規劃、計劃總結、班級管理、教學反思、教育敍事、學科教案、名師研究、養成教育、學生評價。

四名年老教師和四名家裏有寬帶網的年輕教師結對子，協作完成。

2、校本培訓

教師自學：繼續沿用上學年的做法（每人一個學習小本），規定好日期，教師能夠堅持經常，讓教師帶着任務（新課改）去學習，從學習中提高自己的教育教學能力。

領導講座：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內容，搞好培訓，或向教師推薦有價值的文章。

規定內容：教育局號召教師讀《愛的教育》，校長讀《帕佈雷什中學》。已經從網上購買。

3、課例研究

繼續尋找對教師有啟發意義的好課，（校內、空中課堂、網絡視頻、從外部錄到的優質課）讓教師聽評，提高教師的教育教學能力，在實踐中學習，在反思中提高。

4、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來。本學年課題是《如何開展有效的小組合作學習》，教師從中自選小課題進行研究。

5、名師研究，教師自己確立一位名師，學校為其通過各種途徑提供相關資料，教師自主研究。

三、豐富主題活動，提升學生的'綜合素質

語文誦讀：每兩週搞一次誦讀的交流，利用雙週的週五最後一節課搞，分為低年級、中年級和高年級，並且作為一種制度堅持下去，要求讓學生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀。可以是挑戰的形式。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實效，可找一些相關的視頻，起到拋磚引玉的作用。

英語活動：繼續開展豐富多彩英語主題活動，在原來的基礎上拓展內容，英語書法比賽、英語習作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。

數學活動：平時訓練，老師將口算題目製成口算卡片，利用數學課開始前2—3分鐘進行口算和估算訓練。競賽活動，學校根據年級不同，安排不同的內容的比賽。

養成教育：以培養學生的六個好習慣為主，一年級（良好的寫字習慣）；二年級（查字典的習慣）；三年級（預習的習慣）；四年級（讀書的習慣）；五年級（背誦的習慣）；六年級（自己支配學習時間的習慣），要求各年級在本學期與主題活動相結合進行，然後逐步推開。

學生評價：通過主題活動的開展，逐步轉變對學生的單一評價方式，逐步過渡到考試成績、主題活動和養成教育三結合為基礎的多元評價。多用縱向評估機制（成長記錄袋自我比較）評價，減少橫向評價造成對差生的傷害，從整體上提升學生的綜合素質。

四、開發課程資源，提升團隊的合作意識

1、綜合實踐活動課程

從實際出發，從培養學生各方面的習慣入手，拓展綜合實踐活動的內容，留好相應的資料，總結經驗，改進以後的工作。本學期對上學期資料進行歸類整理，沒有做完的主題（我與小樹共成長）要延續做（三、四年級），利用校園的空地開展種植方面的活動（六年級）、走進蔬菜大棚（五年級）等內容展開。

2、地方課程

與我校編制的校本課程《可愛的樂亭》緊密結合，並且通過各種渠道進一步拓展相關內容，培養學生熱愛家鄉，將來立志建設家鄉的情感。

3、校本課程

在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎上，今年編制《學會生活————家用電器》教材，以後逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內容，教材力求做到圖文並茂，能夠吸引學生的興趣，通過學習讓學生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程採取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，從而提高教師的合作意識。

學期教學計劃 篇8

一 、班級情況分析

我班現有托兒18名，其中新生有2名，經過上半學期在園的學習、遊戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見小朋友園大門就哭到如今天天吵着要來小朋友園;從吃飯、小便、穿脱衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脱褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應小朋友園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商低能力。

二 、指導思想

繼續以科技發展觀為指導，堅持以小朋友發展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重小朋友的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進小朋友的全面發展，拓展現代小朋友科技教育研究，貫徹以小朋友為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。

三 、具體工作及措施

(一)共同生活

目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

措施：

(1)組織小朋友參加各種活動，在活動中教師指導小朋友玩的方法，體驗活動的`快樂。

(2)保證每天的户外活動時間，為小朋友提供各種活動器具，引導小朋友會玩，愛玩。

(3)通過做操、律動、體育遊戲、發展小朋友的各種動作和身體的協調能力。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣鈕釦等，發展小朋友的小肌肉羣，逐步增強身體的適應能力。

措施：

(1)過各種體育遊戲和小朋友學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，並能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日常活動中，通過各種遊戲對小朋友進行搭積木的訓練，以發展小朋友的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。

(4)通過各種體育活動和遊戲，增強小朋友身體的適應能力和抵抗能力。

(5)在一日活動中，老師指導小朋友學習扶着樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

措施：

(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動中提醒小朋友排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

措施：

(1)通過平時的生活活動，讓小朋友進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養小朋友手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衞生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗乾淨再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。

(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓小朋友知道想要小便就要去，小好便後要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

學期教學計劃 篇9

學期在縣教委正確領導下，牢固樹立“保教重質量，創新求發展”為目標，堅持以人為本，走科教興園之路，強化服務意識，積極推進素質教育發展，不斷加大教育教學工作力度，取得了一定成績。XX年被評為“市二級示範幼兒園”。根據縣教委20xx年幼教工作重點，遵循“求真務實”的工作原則，倡導“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結合幼兒園上期工作計劃，特制定本學年教學工作計劃。

一、教育教學工作重點。

(1)改進教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課，整合教學資源，擬定教學方案，在一次備課的.基礎下實施教學，並寫好教學反思。

(2)強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

(3)各班根據實際擬定班級教學計劃，確定教育目標，與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

(4)繼續抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。

(5)開展好“六一”慶祝活動，搞好大班幼兒的畢業典禮。

(6)加強園內各班級每月主題活動的開展。

(7)每月給教師進行一次業務學習，內容為“3―6”歲幼兒健康發展指南。

二、常規工作。

(1)抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責任制，定期檢查園內各項設施，並做好記錄。加強班級安全管理，認真做好交接班工作。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識號能力。

(2)做好保教工作，搞好園內清潔衞生，堅持消毒工作，並做好記錄。按照要求做好一日活動各環節保育工作。

(3)加強教師隊伍建設，開展教師借書活動，堅持每月寫2篇教學隨筆，和進行兩次家訪，定期開展教師聽課、評課活動。

(4)採取多種方式加強家園聯繫和溝通，開好每期一次的家長會。

(5)利用學校資源開展幼小銜接工作，學會收集、整理、保存幼兒檔案資料。

三、本期詳細工作日程安排。

(1)3月：全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親、老師親”主題活動。擬定本學期教學活動期計劃、月計劃、周計劃及一日活動計劃。組織教師進行園本教研活動的探討，整合教學資源，確定教學內容。組織相關教師進行保教常規檢查。

(2)4月：組織教師聽課、評課活動。開展教師講故事比賽活動。組織全園教師繼續探討園本教研活動。組織相關教師進行保教常規檢查20xx年大班春季學期教學工作計劃幼教早教。

(3)5月：檢查教師的教學隨筆

檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案，並做積極準備和編排工作。組織相關教師進行保教常規檢查。

(4)6月：開展“六一”慶祝活動，和畢業班幼兒畢業典禮、成果展示活動。組織相關教師進行保教常規檢查。