【實用】教學計劃模板集錦六篇

時間流逝得如此之快，我們又將學習新的知識，有新的感受，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編為大家收集的教學計劃6篇，歡迎閲讀與收藏。

教學計劃 篇1

在大學聯考已經進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基於如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在大學聯考中取得好成績這一目標考慮，我制定如下工作計劃：

一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標。

二、注重學生的思想動態，採用多種方法，積極調動學生以飽滿的精神狀態投入到學習當中。

⑴對於有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區，儘快幫助學生走出英語學習的僵化期。

⑵對於思想動態不穩定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫助學生走出大學聯考前的心理誤區。

三、備好每一堂課

認真研讀考綱，考試説明和近幾年大學聯考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩步提高學生的能力。

四、精心授課。

精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清着眼點;講清大學聯考熱點。讓學生在課堂

上知道該記什麼，弄清什麼是大學聯考所需要的知識，什麼又是大學聯考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理安排作業和測驗。

作業的安排和選擇本着讓學生在有限的時間裏做到兩個親自的態度。即親自動腦，親自動手!

內容選擇上主要以閲讀和完型為主，讓學生每天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業的講評上，不僅要做到細緻，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!

當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培養學生的計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎麼計劃英語課的複習時間和複習內容，學會統籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培養了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎。

總之，高三學生複習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學校科學的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的台階。

20xx高三英語教師教學計劃2

高三下學期是備戰大學聯考的最後關頭，教師的教學工作計劃應該以專項訓練和綜合訓練為主，通過教學來整體提升學生的答題能力和各種技巧。同時也應該密切關注各種大學聯考資訊狀態。下面是高三英語下學期教學工作計劃，供廣大的師生參考使用。

高三英語教學工作計劃(下學期)具體詳情：

(一)努力提升六個方面的認識，明確教學要求

1、對《新課程標準》、《考試大綱》有深入瞭解，對本學期各階段性教學工作的目標、任務和要求要有所瞭解，以加強高三英語教學工作的有序性。

2、針對所教班的學生的語言知識基礎和能力發展情況，瞭解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。

3、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》和《考試大綱》，準確掌握其重點、難點和大學聯考知識考點的分佈情況。

4、在新課程背景下重新審視高三英語教學模式，認真研究各階段的教學策略和複習指導方法等，確保每一階段教學的準確和高效。

5、根據新課程的教學體系及考試要求的調整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習題，精編、、精練，以加強訓練的針對性和有效性。

(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率

1、降低教學起點，面向全體學生

依據學生的實際情況，不同基礎的學生的大學聯考目標定位，採取不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力，學有所得，使教學效果最大化。

2、調優教學進度，完善教學環節

高三課時緊任務重，在有限的時間內讓學生知識、能力大幅度提升，妥善安排教學工作。做到相應的教學進度安排有一定的靈活性，從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的`教學目標服務。

3、加強教學反思，講求教學實效

高三學生的時間無比珍貴，我將努力通過反思教學發現教學活動中存在的問題，及時調整教學方案，主動將教學效果最優化作為工作目標。在備課中反思已備內容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質量。精心安排複習計劃，精心備課，精心設計課堂教學程序，精心批改作業，精心選擇和評講試題，精心輔導學生。注意避免重教輕學、重講輕練。

4、提倡精講巧評，提高學習效率

做到三個必講――核心內容必講、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――學生已經掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學生做的練習，教師必須先做;凡是學生所做的練習，教師必須及時批閲;凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，並及時組織二次練習。

(三)走好六步棋，加強教學計劃性

複習計劃圍繞以提高效率為中心，我將主要分以下六個階段進行：

1、第一輪教材複習

2、詞彙、句型知識複習

3、語法填空專項複習

4、閲讀理解、完形填空專題訓練

5、基礎寫作、讀寫任務專題訓練

6、綜合訓練

(四)共享集體備課的成果

在個體獨立思考的基礎上，科學開展集體備課，彙集個體智慧，形成集體合力，形成一個具有新特點、新思路的優質教案。

(五)瞄準五個着眼點，提高教學效率

時間對高三學生來説非常珍貴，作為教師一定要提高教學效率，進而使學生提高學習質量。我將努力着眼於以下五點做到夯實基礎、凸顯能力、逐步提高。

①夯實“常考點”

“常考點”也就是傳統考點。高三教學中通過梳理、歸納常考點，提高複習針對性，把握好拓寬的度。我們在複習中對照大學聯考要求對原單元內容進行整合，按“複習板塊”進行。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。強調特殊情況和易錯、易混情況。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各複習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。

②研討“新考點”

通過對《課程標準》和《教學大綱》的研究，找出今昔的內容變化，在教學中作適當調整。通過對試題的研究，感知內裏的能力要求，在教學中加強方法點撥。

③突破“失分點”

我們平時的複習，基本上是按照備課組統一的複習計劃進行的。臨近大學聯考時，我們要求教師根據各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化複習方案”，在梳理知識網絡的過程中，突出易錯、易混內容。薄弱環節，重點突破。

單元複習的目的在於夯實基礎知識，是一個學生對所學的詞彙、句型知識温故知新的過程。複習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主複習工作，強化對知識點的記憶。對特殊羣體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在複習過程中做好備忘錄，以便在後續的複習階段對自己薄弱的方面進行二次複習，再次夯實基礎、查漏補缺。

④關注“能力點”工作計劃

教學中依循傳統做法，精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。注意和學生探討閲讀思維過程，着眼於提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。

⑤強化“支撐點”

強大的學習內驅力、健康的學習心理、平衡的學習心態、積極的學習參與意識是學生學習、備考的心理和生理支撐。教師不僅要關注學生的學習效果而且要關注他們對待學習的情感和態度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態度基礎。

總之，在新一屆的高三備考過程中，總結高三教學的經驗教訓，揚長避短，彌補不足，根據所教班級學生的實際情況，狠抓英語基礎不放鬆，認真、細緻、有效地組織好複習工作，力爭今年英語大學聯考有一個好成績。

教學計劃 篇2

（一）課程介紹：

為全面推進素質教育，增進學生健康，豐富學生業餘活動，提高廣大學生參與體育鍛煉的積極性與運動技能，豐富學生課外校園文化生活的活動形式。提倡“我運動、我健康、我快樂”

根據(少年宮)活動的特點，通過武術教育活動過程進行德育滲透，加強少年兒童武德修養，培育人文精神，弘揚中華民族傳統文化。文本從理論到實踐再到課程體系建設行進闡述，旨在樹立健身強體振興民族的習武目的，培養學員武德高尚、武風正派、武禮謙和、武技精湛，進而促進德智體美和諧發展，為培養未來社會具有國際競爭力的中國公民而努力。中華武術對少年兒童來説，無疑是一項十分有價值的實踐活動課程。要改變重智輕體、重武輕德、重技能輕修養的傾向，因此在武術教育活動中加強德育滲透。

（二）訓練目的：

通過系統的訓練，培養學員紮實的武術基礎，養成刻苦訓練、努力奮鬥、不怕苦、不怕累、積極認真的學習態度，使學員正確的掌握到武術動作。改善少年兒童不良的身體姿勢，促進生長髮育，增強身體素質，尤其是對提高各關節、韌帶的柔韌性和靈活性具有顯著的作用，從而達到武術啟蒙和普及教育的目的。

（三）訓練內容：

基本功（手型、步型、手法、步法、少兒拳）以及協調能力的啟蒙訓練，系統的套路訓練（北京初級長拳、初級長拳第一路、初級長拳第二路、初級長拳第三路、規定拳），器械強化訓練（雙匕首、棍術、劍術、刀術、槍術、三節棍、九節鞭、對練），排練武術表演作品等。

（四）階段訓練：

少年宮武術訓練實踐活動目標分為三個階段，學習總週期為6年

第一階段 年齡：一至二年級 學習週期：2學期 含概內容：武術基本功和基本動作、少兒拳;

階段目標：1、練習武術基本功和基本動作，為今後學習武術打下堅實的基礎。2、強調武術的站立姿勢，重點糾正脊椎直立，從而使孩子們從小養成抬頭挺胸的好習慣。

3、通過對學生運動能力的培養，使學生在運動中充分體驗運動的樂趣和成功的感覺。

第二階段 年齡：三至四年級 學習週期：2學期

含概內容：北京初級長拳、初級長拳（第一路）、初級長拳（第二路）、初級長拳（第三路）、規定拳。

階段目標：

1、掌握初級入門長拳套路。

2、加強柔韌性、協調性和跳躍能力的練習。

3、培養學生的武術意識（精神、力量、勁力、節奏），鞏固其練武的興趣，使之專心習武。

第三階段 年齡：無至六年級學習週期：3年

含概內容：器械（雙匕首、棍術、劍術、刀術、槍術、三節棍、對練）；使用攻防技術（散打、擒拿、自衞防身術） 階段目標：

1、發展動作難度的練習。

2、加強學生身體素質練習。

3、培養學生的技術風格。

4、熟練掌握自衞防身術的本領。

（五）教學安排

每階段教學為兩個級別

每級別學習期限為3學期（春季、冬季）

（六）訓練內容

在完成武術課程內容的基礎上，還要進行各種不同動作的排練，通過排練，根據學員的年齡和自身機能發育特點，因材施教、科學、規範的、較為系統的進行鍼對性訓練，培養學員較紮實的武術基礎，養成刻苦訓練、努力奮鬥、不怕苦、不怕累、積極認真的學習態度，從而使學員正確的掌握到武術動作。同時也安排不同形式的實踐演出活動，培

教學計劃 篇3

燕子（第2課時）

教學目標：

1、學習2、3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句，燕子（第2課時）。

2、指導感情朗讀這兩段。

3、感受燕子的美、春光的美，體會春天給人們帶來的愉快心情。

教學重點：

運用提示語中讀懂長句的方法，正確理解長句的意思。

教學難點：

理解結構比較複雜的句子。

教學過程： 複習學法 講授新課

學習第2自然段

自由讀這一段，找一找長句。（3句）

挑選你喜愛的一句，多讀幾遍，並按“單元提示”上的方法自己學，國小四年級語文教案《燕子（第2課時）》。

反饋自學情況，相機點撥。

指名讀自己喜愛的句子，説説為什麼喜歡。

説説自己是怎麼學的。

出示：微風吹拂着千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

“千萬條”、“才舒展開”、“黃綠眉眼”這些詞有什麼作用？（説明數量多、顏色美、新芽的可愛。）

指導學生帶着喜愛、讚美的情感去讀句子。

出示：青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

按“學發”學習句子。

草、葉、花形成了春天。

“春”、“綠”、“各種鮮豔”（顏色）“光彩奪目“（整體特點）”趕緊似的聚攏來“（多）

指導感情朗讀，並按上述方法同桌一起學。

出示：伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭豔的盛會，為春光增添了許多生趣。

感情朗讀第2自然段。

學習第3自然段。

小組交流自學。

彙報自學情況。

出示：在微風中，在陽光中，燕子帶着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空裏掠過，唧的一聲，已經由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。

燕子飛到高柳下。

其餘的一些詞寫出了燕子飛行的環境及動作輕快敏捷。

教學計劃 篇4

【學習目標】：

1.通過領會“只滿足一個或兩個條的兩個三角形不一定全等”的探究過程，探究兩個三角形具備三個條的四種可能，即三邊對應相等、兩邊一角對應相等、兩角一邊對應相等、三角對應相等，滲透分類討論思想.

2.能初步應用“邊邊邊”條判定兩個三角形全等.

3.會作一個角等於已知角.

【學習重難點】：

1.重點：SSS結論及其運用.

2.難點：領會SSS結論.

【前自學、中交流】

一、動一動

1、三角形全等條的探究

（1）只給一個條（一組對應邊相等或一組角相等）

①只給一條邊：

② 只給一個角：

結論：可以發現只給一個條畫的三角形不能保證一定全等

（2）給出兩個條

①一邊一內角：

②兩內角：

③兩邊：

結論：可以發現給出兩個條時畫出的三角形也不能保證一定全等

（3）若給出三個條，我們可以發現它有幾種情況？

給出三個條時畫出的三角形能不能保證一定全等呢？今天我們先探究其中一種情況。

2、三邊相等的三角形全等的探究

（1）動手畫一畫

請按照下面的方法，用刻度尺和圓規畫ΔABC，使其三邊長分別為1.3cm，1.9cm和2.5cm.

畫法： 如下圖 .

①畫線段AC=1.3cm .

②分別以A、C為圓心，2.5cm 和1.9cm長為半徑畫兩條圓弧，交於點B（與B ' ).

③連結AB ,CB . ΔABC就是所求的三角形 .

把你畫的三角形與其他同學畫的三角形進行比較，它們能互相重合嗎？

一般地，有三邊對應相等的兩個三角形全等（簡寫成“邊邊邊”或“SSS”）.

（2）動手試一試

讓我們動手做下面的實驗：把兩根木條的一端用螺栓固定在一起，木條可以自由轉動。在轉動過程中，連結另兩個端點所成的三角 形的 形狀、大小隨之變化。如果把另兩個端點也用螺栓固定在第三根木條上，那麼構成的三角形的形狀、大小就完全確定。

從上述實驗可以 看出，當三角形的三條邊長確定時，三角形的形狀、大小就完全確定。

二、用一用

1、用上面的結論可以判斷兩個三角形全等。

如圖，ΔABC中，AB=AC，AD是BC邊上的中線，求證：ΔABD≌ΔACD .

證明：∵AD是BC邊上的中線 A

∴BD=CD

在ΔABD和ΔACD中

B D C

∴ΔABD≌ΔACD（SSS）.

2、用上面的結論還可以得到作一個角等於已知角的方法。

已知∠AOB，求作∠A'O'B'，使∠AOB=∠A'O'B'.

作法：①以點0為圓心，任意長為半徑畫弧，分別交OA,OB於點C,D；

②畫一條射線O'A', 以點0'為圓心，OC長為半徑畫弧，交O'A'於點C'；

③以點C'為圓心，CD長為半徑畫弧，交O'A'於第2步中所畫的弧交於點D'；

④過點D' 畫射線O'B'，則∠AOB=∠A'O'B'.

【當堂訓練】

1、如圖，已知線段a，b，c. 直尺和圓規作ΔABC，使BC=a，AC=b，AB=c（只要求作出圖形，並保留作圖痕跡）。

2、如圖，點B，E，C，在同一 條直線上，且AB=DE，AC=DF，BE=CF.請將下面證明ΔABC≌ΔDEF的過程和理由補充完整.

證明：∵ BE=CF （ ）

∴ BE+EC=CF+EC.

即BC=EF.

在ΔABC和ΔDEF中，

∴ΔABC≌ΔDEF

3、工人師傅常用角尺平分一個任意角。做法如下：如圖，∠AOB是一個任意角，在邊OA，OB上分別取O=ON，移動角尺，使角尺兩邊相同的刻 度分別與，N重合。過角尺頂點C的射線便是∠AOB的平分線。為什麼？

【後作業】作業本（2）

【後反思】通過本節的學習，我的收穫和困惑是：

教學計劃 篇5

一、線描畫 (第三週：太陽寶寶的髮型)

目標：

1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設計髮型，培養幼兒發散性思維。

2.願意用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。

準備：彩色卡紙、油性筆。

(第四周：美麗的花瓶)

目標：

1.通過欣賞感受線描畫獨特的美。

2.嘗試用點、線、面的裝飾手法表現燈籠的美。

準備：彩色卡紙、油性筆。

(第五週：奇妙的漢字)

目標：

1.通過裝飾漢字的技巧，體驗漢字的神奇。

2.利用漢字的形狀進行想象添畫。

準備：油性筆、水彩筆、白紙。

(第六週：神氣的獅子)

目標：

1.引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。

2.提醒幼兒點、線、面，可以配合使用。

準備：記號筆、白紙。

二、蠟筆畫

(第七週：臉譜裝飾)

目標：

1.引導幼兒用平塗的方法設計各種不同的臉譜。

2.體驗自己創作臉譜造型帶來的快樂。

準備：油畫棒、白紙、油性筆

(第八週：美麗的魚)

目標：

1.引導幼兒用冷暖色調來裝飾魚。

2.提醒幼兒冷暖色的效果要產生對比。

準備：油畫棒、白紙。

(第九周：母雞帶小雞)

目標：

1.嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。

2.感受圖畫中春天的氣息。

準備：油畫棒、白紙。

三、水粉畫

(第十週：鯨魚)

目標：

1. 引導幼兒用排水的方法來畫海水、海浪。

2. 提醒幼兒作畫是當心弄髒衣服。

準備：水粉顏料、白紙、筆。

(第十一週：花兒朵朵開)

目標：

1.初步認識透視、知道近大遠小。

2.根據幼兒的能力，先畫大花，再畫比較小的畫，畫兩層或三層。

準備：水粉顏料、白紙、毛筆。

(第十二週：一盤水果)

目標：

1.引導幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。

2.提醒幼兒注意物品放置的遠近。

準備：水粉顏料、白紙、毛筆。

四：意願畫

第十三週：我們去春遊 第十四周：我們生活的小區

第十五週：我想飛 第十六週：再見幼兒園

教學計劃 篇6

一、培養目標

根據現代醫學發展的需要和繼續高等教育臨牀醫學專業專科起點升本科的特點，結合我省醫療衞生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，並結合現代醫學發展的總趨勢，集醫學理論、臨牀實踐、科研技能、現代醫學倫理為一體，昆明醫學院成考口腔醫學專業專升本教學計劃(二年制)。培養基礎紮實，知識面廣，適應現代醫學發展需要的德、智、體、美全面發展的應用型高級口子腔醫學人才。

二、基本要求

通過本專業的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和口腔專業基本技能，並能掌握口腔專業的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治口腔常見病、多發病的診治和急、難、重症的初步外理；能夠較熟練地運用現代診療手段，診治少見的疑難病症，成人大學聯考《昆明醫學院成考口腔醫學專業專升本教學計劃(二年制)》。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，並達到專業所規定的要求，能借助字典閲讀本專業的外文書籍，具備一定的科研能力。

三、主幹學科

基礎醫學、臨牀醫學、口腔醫學。

四、主要課程

臨牀應用解剖學、、臨牀生物化學、臨牀病理學、臨牀藥理學臨牀免疫學、診斷學、口腔內科學、口腔外科學、口腔解剖學、口腔修復學

五、修業年限

二年。

　　昆明醫學院繼續教育學院