三年級班主任教學計劃範文6篇

日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的三年級班主任教學計劃7篇，希望對大家有所幫助。

三年級班主任教學計劃 篇1

一、班級情況分析：

我班共有58名學生，25名男生，33名女生。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有着較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、指導思想：

本學期，我覺得工作應以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班集為舞台，努力創新，強化突出以學生為主體的特徵。在新學期裏形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕鬆地學習，有效地培養學生的學習興趣；培養學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恆心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質。並且在期末都能打個漂亮仗。

三、探索的實驗課題：

語文教學與閲讀

四、採取的措施：

1。重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

2、根據學生的思想實際情況，與學校的德育密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

（1）重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

（2）加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

（3）及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

（4）家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

（5）培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在中出現的問題，教給他們方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

（6）重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任做的更好。

（7）抓好少先隊：班級的一個重要部分，就是班主任，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

（8）重視文體：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

五、班主任思路：

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

三年級班主任教學計劃 篇2

三(1)班現有學生44人，其中女生21人，男生23人，本學期轉出一人，轉入一人。據瞭解，許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。學生普遍不能集中注意力聽課。這些需師生共同努力，促進進步。

作為健小三(1)班的班主任工作兼語文教師，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

度過兩個月的暑假，學生們往往不能很快再次進入學習角色，班主任有必要在日常生活中進行有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育，使學生能夠及早適應學校緊張而又豐富多彩的生活，

1、充分利用班會及晨會的時間學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生養成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀，同學之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的健國小生。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮學校各項專欄的教育作用，,進一步規範學生的行為習慣。

二、班級紀律方面

經過開學的幾天觀察和接觸，我發現本班學生紀律很差，學習自覺性較差，所以我決定嚴厲整頓班級紀律。

1、課堂紀律

首先利用班會課宣佈班級各項規章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要前預習，上課認真聽講，課後認真完成各項作業，我們班的宗旨是“學得踏實，玩得痛快。”

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，合理安排遊戲，並且嚴禁課間亂追逐打鬧現象，注意文明活動，寓教於樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，要求學生出操、中午回家時自覺排隊，由吳震雨同學負責舉路牌。不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，做到高高興興來上學，平平安安回家去。

三、安全衞生方面

講究衞生，既能使學生身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。而安全更是學校班級工作的重中之重。

1,個人衞生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手，不在校園內吃零食，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾。

2,班級衞生：每天一個小組兩次清掃衞生區，對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵，值日生不負責的要罰掃。全班同學輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環境和花草的教育。

3、安全注意事項：上學、放學途中注意安全，過馬路走人行道，注意紅綠燈，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處，不打架，不罵人。

四、班幹部的培養方面

班幹部是班級管理的小助手，師生齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。因為對學生不瞭解，所以除班長因表現不好撤除外，其他班幹暫且保持原樣，一個月後根據他們表現重新選舉。

五、開展活動

在班級開展各種活動，以挖掘每個學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。如：國小士、小碩士、小博士，早讀之星，小書法家，小發明家，日記之星等各種評比活動。大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

六、加強和家長的聯繫

1、通過手機及時聯繫家長，以鼓勵為主，並且要及時反映孩子存在的問題，以便共同幫助孩子解決。

2、通過博客，宣傳教育理念，交流孩子在校學習生活情況，向家長展示孩子的成績，並聽取家長的意見，不斷對班級工作進行改良。

三年級班主任教學計劃 篇3

一、班級基本情況

我班共有學生51人，其中男生33人。單親家庭孩子較多，父母幹個體的較多。部分學生較自覺，大部分學生學習勁頭不足，各種習慣養成較差，班集體凝聚力增強，組織紀律性有較大進步。

二、本學期我班目標

進一步加強建設一支有進取心、能力較強的班、團幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，全力備戰會考，力爭會考取得好成績；切實抓好學生的日常行為規範的養成教育，加強班級學風、班風、良好班級輿論建設；加強思想道德建設，加強育人教育；培養學生自我管理的能力，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風；積極配合學校開展豐富多彩的活動，加強體育鍛煉，培養學生強烈的進取心、責任感；強化紀律、衞生管理工作，努力創造良好的學習環境；加強遵紀守法教育，安全教育；力爭無流失生；爭創先進班集體。

三、具體措施

1、開學後提出新學期班級發展目標，要求學生制訂個人畢業目標，並激勵學生努力實現目標。三月份召開以“我的會考”為主題的班會，促進學生明確國中奮鬥目標、制定好本學期的奮鬥目標。

2、三月份開展以“講衞生、守紀律、美化校園”為主題的養成教育活動並做到長抓不懈。加強思想道德建設、自律教育、義務感、責任感教育。認真組織學生學習《中學生守則》《日常行為規範》《108個好習慣》《校訓、座右銘、校風》。組織學生研究、討論修訂班規及量化考評細則，完善獎懲制度，責任落實到人。學習學校先進班級評比方案，爭創先進班級體。使學生明確自我教育的方向，自己教育自己，自己管理自己。養成良好的文明禮貌習慣，培養學生的責任意識，樹立講文明、講衞生的、守紀律、遵守社會公德，愛護公物的思想。力爭作到班級無遲到、早退、曠課現象，無衞生無死角，課上遵守紀律，課下無打鬧，力爭使學生由他律向自律轉化，努力創造良好的學習環境。

3、為了抓好紀律、衞生工作，三月份組織學生學習紀律、衞生檢查、評比細則，讓學生明確紀律、衞生評比規則，任務要求，利用好學校的紀律、衞生評比活動，增強學生的道德意識、環境意識、集體榮譽感，養成遵規守紀的好習慣。

4、強化育人為本的教育觀念，注重對學生進行思想品德、心理素質、行為習慣的教育與指導，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，熱愛社會主義，指導學生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。教育學生“感恩、知恥、規範、負責”培養學生優秀的道德品質。關心學生心理健康狀況，指導學生形成積極向上的健康心理，及時發現並幫助糾正學生的心理偏差，教育學生遵守社會公德，遵守《中學生守則》，《日常行為規範》培養學生養成自尊、自愛、自重、自律、誠實守信的人格。

5、教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，注重學生各科平衡發展。保護學生的學習積極性，表揚先進激勵後進，培養學生的進取心、抓好學生的常規學習教育，嚴格要求學生，培養學生良好的學習習慣。對部分因種種原因而在學習上有一定困難的學生要滿腔熱情，定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題，調整好學生的學習心態，以飽滿的熱情面對國中生活。對全體學生，逐一談話，並與家長作好溝通、交流，引起重視，校內外都要嚴看死守，毫不放鬆，樹立只要努力就能夠學好的信念，克服混到國中畢業的短視行為，為進入高中、社會做好準備。

6、加強課外閲讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。

7、開展有益的文體活動，積極參加好校內外的各項大型活動，並做到活動前有組織，有準備，活動後有總結，力爭在各項活動中取得好成績，以此豐富學生在校生活，促進學生的身心健康發展，培養集體榮譽感，增加班級的凝聚力。結合各重大節日對學生們進行愛國主義、人生觀、世界觀、價值觀、理想、前途、就業等教育。

8、結合學校班級的突發事件，深入開展法制教育，使學生進一步樹立遵紀守法的觀念對學生進行尊重生命、珍愛生命的教育，掌握自我防範措施。向學生進行普法教育，使學生知法、懂法、守法。要密切與家長聯繫，做好家訪工作，組織召開好每一次家長會，並利用家長會這一有利契機向家長講授先進科學的教育思想方法指導家長做好子女的升學指導教育工作，共同做好學生的人身、交通、用電、飲食、防火等安全、心理教育，提高警惕，常抓不懈。四月份召開“安全在我心中”主題班會。

9、加強班級良好輿論建設。利用班級板報宣傳班級精神、班風、學風、先進事蹟、至理名言、學習方法等方面樂觀、積極向上的好文章，提高班級學生文化品位、思想道德修養，構建良好的班級文化，力爭形成良好的班級輿論。

10、本學期繼續實行班幹部輪換制，讓更多學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。不定期召開班幹部會議，作好班幹部培養和使用工作。

11、加強與科任教師的溝通，促進師生交流，調動科任教師參與班級管理的熱情。

12、做好防差、轉差工作，防止出現流失生。

四、具體安排：

三月份：

假期工作總結；修訂班規、量化考評細則；開展養成教育強化月活動，認真組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規範》《108個好習慣》《校訓、座右銘、校風》；開展文明禮貌教育、法制教育活動；開展學習吳秀豔先進事蹟活動；聯繫學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；強調學校有關的制度制定班規；開展幫學活動，教育學生不遲到、不早退，積極複習、按時交作業等常規教育。

四月份：

進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上；召開“我眼中的'世博會”主題班會；進行勤儉節約教育；結合清明節、五·一、五·四等節日，開展“弘揚和培育民族精神月”活動；爭取春季田徑運動會、越野賽取得好成績。

五月份：

加強法制教育、安全教育；積極參加學生藝術節活動；開展理想前途教育。

六月份：

繼續抓好常規教育；開展好會考考前教育。

七月份：

畢業總結。

三年級班主任教學計劃 篇4

1、指導思想：

高三是整個高中階段最為關鍵的一年，直接關係到學生的前途及學校的聲譽。在學校和年級的統一領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，努力做好大學聯考複習迎考工作。

2、工作思路：

心中有標：以制定的奮鬥目標為依據，強化目標意識。

目中有人：以尖子生、專業考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。

側重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生，做好託底工作。

確保優生：挖掘人才，推選優等學生進入學校的培優工程。

重在落實；腳踏實地，紮實工作，務求與校領導、各位任課老師和家長緊密溝通，使各項工作順利地展開。

3、主要工作：

（一）德育方面。

1. 結合學校傳統，做好班級的日常管理工作，抓好學生的行為規範，形成良好的班風、學風，努力使我們的每一個學生都能有一個良好的行為規範。

2.結合學校傳統，做好學生的“誠信教育”，開展對學生的“理想教育 ”。

3. 繼續推進師生“朋友式”交流的與模式，使其能真正成為師生交流的良好方式，為學生的健康成長奠定基礎。

4. 以主題班會，宣傳板報等形式開展對學生的思想政治教育、公民道德教育等，增強學生的責任意識。

5. 做好班幹部的培養工作，努力做到自主管理，努力形成一個自主、自律、自強的班集體。

6. “安全重於一切”，努力做好學生的安全教育工作，為高三全面備考提供保障。

（二）教學方面：

1. 針對班級學習情況，重點做好班級的培優和補差工作。通過對學習的“臨界”學生的幫助與鼓勵，通過對學習困難學生的幫助，通過對學習不自覺學生的監控，努力使每一個學生都能有所發展。重點做好上課和補課的紀律和效率，做好自習時間的自主學習。根據需要及時做好班級自修課的安排工作。

2．要教育尖子生不吃偏食，全面發展；對中間生要提供一切幫助，爭取再上一個台階；要對差下生穩住，保住本科的底線。

3. 做好每次月考成績的統計與分析工作，開好每一次的月考分析會（班級例會），及時發現問題，解決問題。

4. 加強學生的心理輔導，引導學生順利渡過各個高三心理波動期，幫助學生能儘快走出學習中出現的煩躁期，使學生能有一個穩定的學習情緒，有一個良好的學習心態。

5. 加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以最佳的狀態迎接考試，為來年的大學聯考作好準備。

6．充分利用好班會，一方面對學生警鐘長鳴；一方面分析大學聯考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性。

三年級班主任教學計劃 篇5

一、指導思想

以川小德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合本三（1）班學生的實際情況，培養學生良好的各種習慣及各種能力和素質，並增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。爭取把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班集體。

二、班級具體目標；

1、行為習慣目標：班上每位同學都有自己“服務”班級的崗位：如負責開關燈、負責開關窗、負責開關飲水機、圖書管理等。大型活動要求全班學生穿校服，每天佩帶紅領巾。出操做到快、靜、齊；下課不玩危險遊戲，不打鬧，聽到上課鈴準時進教室。

2、學習習慣的目標：

樹立正確的學習態度，課前做好準備工作，上課認真聽講，積極舉手發言。養成認真完成作業的好習慣，作業完成後都要進行檢查。主動學習，做到不懂就問。積極競爭，在班級裏形成良好的學習氛圍。

3、班級活動目標：

結合學校大課間活動的開展，讓班上的每位同學掌握遊戲本領，享受遊戲帶來的樂趣。鼓勵學生課間玩有益的遊戲。爭取“玩”出名堂，並出佳績，為三一添光彩。

三、具體工作方案：

行為規範方面：

1、每天晨會由一管三小組長檢查學生個人衞生、安全隱患；發現問題及時督促。

2、養成天天佩戴紅領巾的習慣。

3、食堂進餐排隊、做到吃飯時不説話，不亂走動。進餐完畢將餐具放到消毒櫃。

4、每天中午由值日生和專人負責打掃衞生，由清潔委員檢查。

5、值日生負責制，完成班級當天的所有工作，由大組長檢查。

6、每天放學把第二天的注意事項和所需用品寫在黑板上，讓學生抄在家校聯繫本上。

學習習慣方面：

1、每天早晨各組組長及時檢查作業完成情況，沒有完成的當天補做完畢。並及時反饋給老師。然後由班上的輪流值日生領讀課文。

2、二分鐘預備鈴由各組幹部記錄紀律情況，並及時反饋在班務日誌上面。由值日生記載。

3、作為班主任經常與任課老師溝通班級情況，掌握學生信息，經常與家長保持聯繫。

4、與後進生談心，做好輔導工作。

四、目標落實情況的方法：

1、行為規範方面的目標看“正”字的多少或流動紅旗的得到次數；記載情況等。

2、學習情況由任課老師的評價、學生的學習成績、學習特困生的轉變情況幾方面綜合來看；

3、遊戲情況看比賽成績。

五、各月份的工作安排

九月份

1、成立班委會；

2、佈置教室，落實“星級”學生評比；

3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練；

4、開展“雅行”的活動；

5、辦好第一期黑板報。

十月份

1、迎國慶開展活動；

2、加強對後進生的跟蹤工作；

3、制定班訓、班規；

4、家長會的籌備工作

5、評比工作

十一月份

1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽；

2、舉辦“雅行”的主題班會

十二月份

1、班級學生“經驗交流”活動；

2、安全教育；

3、“正”字獎勵評比大賽；評出“班雅”之星。

一月份

1、輔導學生準備進行期末考試；

2、學生互相評比，評選出優秀學生。

三年級班主任教學計劃 篇6

一、指導思想：

本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計劃要到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優輔差具體計劃。

二、目的：

1、全面提高學生學習的主動性和積極性

2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

三、基本情況

1、學生情況分析

本年級共有學生67人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規範情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，各科作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現課講小話、搞小動作、不做作業、等現象。

2、培優輔差對象

①學業成績優秀及表現積極（優生）培養對象

劉宗傑屈可楊屈瑤欣張岱鄧倩雲李藝秦千千徐素婷

②輔差對象

莫素芬黃芸鄭薇唐芳周明月鄭先亮李政秦天文

四、具體措施：

培優

1、每週有選擇性地一節思維訓練課、

2、在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養、

3、每天出一題彈性作業，讓優生吃得飽、

輔差

2、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。

3、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。

4、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

5、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

6、採用激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

7、平時多與家長聯繫，共同來解決差生各方面存在的問題。

8、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導，講解練習、

9、做好"每日清"工作，包括題題清，課課清，人人清、爭取做到當堂知識當堂清，不留後遺症、