有關個人教學計劃模板彙總6篇

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的個人教學計劃6篇，歡迎大家分享。

個人教學計劃 篇1

一、指導思想

以學校的教學工作計劃和德育計劃為指導，以有效開展校本研修為平台；以加強學習為源泉，以鋭意創新為動力；以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，努力貫徹落實學校的各項任務，通過自主鑽研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

二、工作目標

本學期我擔任四年級五、六、七和五年級四、五、六一共六個班的英語教學工作。班級增加了，課節增多了，更要重視教學質量。一定要認真備課，對於新班級學情提前瞭解，主動和班主任溝通。積極參與組內教研，聽課備課做好教學反思。保證每個孩子都感受到成功的喜悦。

三、主要工作

在教學工作上，認真務實。在教研工作上，有自己的思想，同時也要汲取他人成功的經驗。在值日工作上，按時到崗，確保學生安全。

四、主要措施

1、抓好晨讀的質量。做到有內容有效果。各個班提前一天佈置好晨讀的內容，每天早晨重點深入一個班級輔導。輔導要有測查，並當天反饋存在的'問題，在正式上課時予以解決。

2、提高教研的水平。積極參加組內教研、研討、反思、評課，向其他教師學習。觀看案例，提升素質。參加其他形式的理論和教學的學習。撰寫高質量的教研論文。

3、根據授課情況佈置分層作業。作業要保質保量完成。

4、制定長期評價機制。評價手段符合學生心理特點並具可行性。

總之，我將以提高教學質量，維護人民教師的良好形象為己任，務本求實、愛崗敬業無私奉獻，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，不辜負上級領導和學生家長的信任和期待。

個人教學計劃 篇2

一、指導思想

以全面提高教學質量為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，認真落實教育局規範辦學行為會議精神，切實做好減負增效工作，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高;開展紮實有效的校本教研活動，努力創設良好的教育環境。

二、主要任務目標：

1、狠抓教學常規，強化教學過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新台階。

2、指導教師用心總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。用心撰寫教學論文。

3、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學潛力。

4、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班各門學科成績的提高。

5、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

三、採取的方法措施：

(一)加強學習，增強意識

1、組織教師重新學習和鑽研《基礎教育課程綱要》、省“五嚴”、市“六嚴”規定、各學科課程標準、教材資料、全面理解和準確把握課程的內涵和教材的特點，從理論與實踐的不同層面用心探索，不斷推進，增強課程意識和實施水平。

2、組織教師閲讀教育專著、名著，構成熱愛讀書的羣體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師透過閲讀，與大師對話，和名師交流，拜專家為師，以學者為友，提升職業品位，積澱文化素養。

(二)落實常規，促進發展

教學常規是學科的法規，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是提高教學質量，實施素質教育的保證。

1、抓好學科常規工作。全校教師要學好並用好《連雲港市中國小教學常規管理要求》。要在實踐的過程中，不斷總結反思，查找不足，力爭在原有常規的基礎上有所創新，有所提高。本學期，學校仍堅持月查制度，每月學校將組織教學管理人員及時瞭解教學的實際狀況，總結推廣好的經驗與做法，對教師的備課、上課、作業批改等狀況進行專項檢查，對在執行常規過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。

2、抓實“備課、上課”環節。備好課是上好課的前提。學校要求每位教師認真備課，加強同伴互助，充分發揮團隊力量，提高備課質量。課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生，用心創設民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂於探究。

3、優化教學管理，規範教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒佈的'課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學校堅持每日巡視制度，加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業佈置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規範化管理。

4、以學校為單位，開展一次教案、作業展評，展評時，學校的領導和評委要高度重視，認真評選出好的和差的教案與作業，並公開指出優缺點。以便推動今後工作。

(三)抓實教學，提升質量

學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位，把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。

1、優化課堂教學設計。要求全體教師杜絕抄襲教案，應針對實際，備教材、備學生、備教法、備作業等，將小班化的教學理念運用到教學設計當中。課堂上，讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動。學校還將組織教師針對如何進行小班化教學進行羣眾研討。羣眾研討要在教師個人充分解讀教材的基礎上實施，每次活動有中心發言，之後大家就目標的制定，流程的設計等方面進行廣泛而深入的研討，這樣，既發揮了羣眾的智慧也彰顯了教師的個性，以利於教師施教時科學地把握“預設”與“生成”的辯證關係，為課堂教學師生髮展留有空間。

2、進一步抓實課堂教學。

(1)課堂教學中要嚴格依據“建構式生態課堂”要求組織教學，以學促教，以學定教，選取教學法，體現新理念、新精神，突出重點，突破難點，注重實效，堅決杜絕高耗低效的行為，杜絕課堂講不清，課外加班加點現象的發生，做到堂堂清、課課清，打造高效課堂。

(2)展示“觀摩課”。學校骨幹教師要充分發揮學科教學的引領作用，定期在學校上好觀摩課，供教師學習和借鑑。

3、切實減輕課業負擔。一是嚴格控制學生作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發必收、有收必批、有批必評、有評必改)。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發各種複習資料，用好教輔用書，切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。佈置作業適量，及時批改、認真批改、及時讓學生訂正。練習的設計，要注重形式的多樣性，開放性;二是嚴格控制並減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成用心思維、獨立作業、主動探究的好習慣。

4、舉辦豐富多彩的教學活動，以活動促成效、以活動提水平。

各項教育教學活動是學校教學工作的根本，也是具體體現，根據上級有關部門的要求，結合學校工作安排，切實佈置並落實好各項活動。首先狠抓教學主陣地，開展課堂教學質量提高月活動。其次深入落實學科專項教學活動，提升學生素質，如做好語文寫字，數學口算，英語手抄報等活動推動工作。第三推進學校地方課程實施活動。加強課程資源的開發，對開發設計的活動方案，要能夠經得起推敲和時間考驗，有精品意識。各班確定主題資料，如剪紙、摺紙、豆貼畫、貝殼粘貼、編織、布貼畫等，地方課程指導老師要端正思想，儘自己最大的努力上好這門課。

5、全面推進素質教育。學校以全面推進素質教育為目標，開展書法、舞蹈、布貼畫活動，採取定地點、定計劃、定資料、定人員，定措施，務求實效。任課教師要轉變觀念，加強學習，認真上好每一節課，認真輔導每一次活動，認真組織好每一項比賽。

6、早抓畢業班的教學工作。我們要認真研究當前畢業班形勢，正確評價現存的教學狀況，糾正教學工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業班教學質量。

個人教學計劃 篇3

教學總目的要求：

“技術與設計1”模塊使學生對技術有全面而深刻的理解，增強使用技術的自信心和責任心；初步掌握通用的、完整的設計過程，學會設計的一般方法，瞭解設計中可能遇到的問題；具有一定的技術探究、運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力；通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度地分析和解決問題。

（一）知識與技能

１．理解技術的性質，瞭解技術的發展歷史和一些最新的技術成果以及技術在生活和生產中的應用，能正確認識技術對人們日常生活及社會產生的正反兩方面的影響，具有正確使用生活中一些常用技術的基本技能。

２．瞭解技術設計的基本知識，初步掌握技術設計的一般程序和基本技能，瞭解它們在日常生活和工農業生產中的應用，能對技術設計的過程、方案和成果作出比較全面的評價。

3．瞭解技術語言的種類及其應用，能繪製和識讀一些簡單的技術圖樣，會使用幾種常用的規範的技術語言進行交流。

4．熟悉一些常見材料的屬性及加工方法，能根據設計要求選擇材料和工具，能根據設計方案製作簡單產品的模型或原型。

5．具有初步的技術試驗的操作技能，能進行基本的技術測試和技術指標測量，會寫簡單的技術測試和技術試驗報告。

（二）過程與方法

１．經歷將人們的需求和願望確認為值得解決的技術問題、並形成設計方案的過程，初步學會從技術的角度提出問題、解決問題，能多角度提出解決問題的方案，發展批判性思維和創造性想象的能力。

２．經歷技術方案的實現或轉化為產品的過程，初步學會模型或產品的製作、裝配、調試的方法。體驗意念具體化和方案物化過程中的複雜性和創造性，發展動手實踐能力。

３．經歷技術設計中交流與評價的過程，初步學會一些技術交流的方法，發展技術的表達和評價能力。

４．經歷觀察、設想、安裝、測試、調試、測量等簡單的技術試驗過程，學會簡單的技術試驗方法，理解技術試驗在技術發明、技術革新中的作用，形成初步的技術試驗能力。

5．經歷典型的技術設計、製作和評價的活動過程，初步掌握基本的技術學習方法和技術探究方法，具有初步的參與技術活動的能力和使用技術及其產品的能力，發展技術的決策能力、創新能力

和終身學習能力。

（三）情感、態度、價值觀

１．形成和保持對技術問題的敏感性和探究慾望，領略技術世界的奧祕與神奇，關注技術的新發展，具有對待技術的積極態度和正確使用技術的意識。

２．熟悉從事技術活動必須具備的品質，能夠安全而又負責任地參加技術活動，具有良好的合作和交流的態度，養成嚴謹、守信、負責、勤儉、進取等良好品質。

３．體驗技術問題解決過程的艱辛與曲折，具有克服困難的勇氣和決心，培養不怕困難、不屈不撓的意志，感受解決技術難題和獲得勞動成果所帶來的喜悦。

４．認識技術的創造性特徵，形成實事求是、精益求精的態度，培養富於想象、善於批判、敢於表現個性、勇於創新的個性品質。

５．理解技術的文化特性和藝術特性，具有認識技術問題的國際視野和全球意識，以及一定的對技術文化的理解和選擇能力。

６．理解科學、技術與社會的相互關係，增強勞動觀念，具有敬業意識與創業意識，形成與技術相聯繫的經濟意識、質量意識、環保意識、倫理意識，以及主動參與當地經濟建設的意識。

教材分析：

“技術與設計1”模塊包括四個主題：技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價。在教學過程中，本模塊的各個主題應該融匯貫通，不能機械割裂，特別是“技術及其性質”主題的基本思想應貫穿於課程實施的始終；在設計過程的教學中，不要機械理解過程，應引導學生能根據實際情況靈活應用；交流和評價既是設計過程中的重要組成部分，也是成功完成設計的途徑、方法和保證, 應貫穿於設計教學的全過程。

本模塊分共有八章，第五章第二節、第六章第三節為選學內容。本書的正文是學生必須學習的內容；課文中安排了一系列的案例分析、馬上行動、思考欄目為必學欄目，其他欄目均為選學欄目；練習、綜合實踐所列習題或活動項目，不是要求每位學生必須全做的內容。

學生情況分析：

提高教學質量的'措施：

1、要緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養，促進學生富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過於專業化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

2、注意從實際出發，選取貫穿整個技術設計教學過程的範例和載體。做個生活的有心人，多從生活中尋找素材，豐富課堂。

3、教學中要突出重點，注意體現新理念。不僅要注重學生對符合時代需要、與現實生活緊密聯繫的基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術的思想和方法的領悟與運用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗與創造，注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。

4、徹底改變傳統的教學觀，確立教學中以學生為主體的師生共同建構理念，以及為學生主動建構知識 、拓展能力、形成情感態度價值觀而服務的理念。針對教學內容的不同和學生的差異，選擇自主學習、合作學習、研究性學習等多元學習方式，使學生的學習過程成為一個生動活潑、豐富多彩、充滿快樂的過程。

5、加強教學研究活動。作為一門新課程的教師，教學研究是教師專業成長、課程實施質量提高的重要途徑。可以通過討論、聽課、公開教學、專題研究等多種方式，積極開展教科書教材內容、教學方法等方面的交流和探討，以不斷提高技術課程教學的能力與水平。

個人教學計劃 篇4

一、指導思想:

1、更新觀念，在《綱要》的指導下，樹立科學的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發展規律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創設相應的環境。

2、以園內指定的目標為方向，根據大班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定教育計劃和教育活動。

二、個人現狀分析：

優點：

1、熱愛幼教工作，喜歡孩子。

2、責任心強、有耐心。

缺點:

教育教學能力和技巧上面還存在一些不足,應加強理論知識的學習,並且努力把理論轉化成實際經驗,

三、工作重點：

1、加強幼兒自理能力的培養，做好幼小銜接工作。以《綱要》為準則，堅持保教並重，提高保教質量。

2、加強自身學習，加強對自已教學活動的反思。

3、注重家園聯繫及因材施教，根據幼兒的.實際情況進行教育。

四、措施：

1、多向老教師學習，經常反思教育教學活動，不斷提高自已的教育教學水平。

2、隨時隨地觀察幼兒，提高觀察幼兒的能力，並堅持作記錄。

3、積極參加園內組織的各項學習活動，並做好每次的學習記錄。

4、與本班三位老師配合好，認真較好的完成園領導交給的各項任務

個人教學計劃 篇5

忙碌而充實、疲憊卻喜悦……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悦、收穫着。我將吸取10年遺憾的教訓、收穫的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下20xx年個人工作計劃：

一、思想政治工作計劃

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養 道德修養 概述道德修養（dào dé xiū yǎng）是人的道德活動形式之一。是個人自覺地將一定社會的道德要求轉變為個人道德品質的內在過程。不同社會、時代和階級的道德修養有不同的目標、途徑、內容和方更多>>

，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭

二、教師個人業務工作計劃

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學工作計劃

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的`操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。

個人教學計劃 篇6

新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。平時，還要抓好學生的思想教育，同時還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，博覽羣書，多看有關漢語教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總之，我們要在今後的教育教學工作中，要更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平，為祖國的明天努力奮鬥。