國小二年級下冊體育教學計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的國小二年級下冊體育教學計劃，歡迎閲讀與收藏。

國小二年級下冊體育教學計劃1

一、指導思想

以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，並以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作；實施優質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。

二、總體教學目標

1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的簡單常識方法，能養成良好的衞生習慣。

2、知道並掌握一些身體基本活動的動作和方法，學會學練的方法，能培養正確的身體姿勢，具備一定的身體活動和運動鍛鍊的能力。

3、體驗參加體育運動的樂趣，培養合作、創新、樂觀的思想品質。

三、學生分析

所任教的二年級學生在國小屬於低段階段，他們年齡較小，稚氣未脱、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由於年齡較小，有意注意時間教短，根據這一特點，教師應採用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悦。

四、重點單項教學內容分析

㈠走和跑

1、能知道正確的姿勢對於提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿勢；

3、樂於走和跑練習，並在練習中獲得生理和心理上的滿足。

㈡跳躍

1、能瞭解在踏跳區起跳的重要意義；

2、能做出助跑幾步、在踏跳區起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區；

3、樂於跳躍練習，體驗克服困難後心理上的滿足感。

㈢投擲

1、能瞭解正確投擲方法；

2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的`投擲動作；

3、在投擲的重複練習中，體驗和建立堅韌、頑強的品格。

㈣技巧

1、知道前滾翻的動作和要求；

2、能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續緊密，方向正，滾翻動作正確。發展靈敏、柔韌等身體素質，提高動作協調性和控制能力；

3、體驗重複練習的樂趣和體操的美感。

國小二年級下冊體育教學計劃2

一、學術條件分析

二年級學生年齡小，注意力不集中，活潑好動，有一種難以持續的興趣，自律能力弱，對體育課理解不足，户外運動課干擾因素多。每一個一線的體育老師都知道，要成為一個好的、活躍的體育課是很難的。體育教師在教學中會遇到很多困難，尤其是在組織教學方面。一些教師會感到無助，嚴重影響教學質量，難以完成教學任務。而學生對體育活動充滿好奇和新鮮，模仿能力強，尤其對新的技術動作留下深刻的第一印象。他們對運動的興趣始於模仿，並通過愉快的經歷而加深和發展。因此，為了讓學生真正參與體育課，要求教師多動腦，多引導，多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直覺出發，讓學生感受到體育活動和體育課的.樂趣，事半功倍。

二、學習目標

1、讓學生初步瞭解體育鍛煉對身體健康的影響，瞭解一些保護自身健康的基本知識，教育學生熱愛生活，關心健康。

2.讓學生學習一些運動、遊戲、節奏活動的基本方法，培養正確的身體姿勢，發展身體素質和基本活動能力。

3.讓學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，擁有活潑、樂觀、快樂的心情和積極參加體育活動的態度，培養同伴之間友好共處、團結合作的精神。

4.讓學生了解做運動的好處和簡單的安全知識，初步瞭解一些個人衞生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同齡人友好相處，培養相互關心的優秀品質。

5.培養榮譽感和責任感，對學生進行愛國主義、集體主義和良好道德的教育。

三，教學進度

(略)

四、教學措施

1、運用評比方法培養學生的榮譽感，提高課堂組織效果。

2.利用遊戲培養學生的學習興趣，提高他們的實踐熱情

3.運用正確的示範和多種歸納方法，促進技能的掌握

4.用語言激勵學生，提高練習效果

5.學習新的體育課程標準及相關體育理論，借鑑經驗，採用多種教學方法，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

國小二年級下冊體育教學計劃3

一、學情分析

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1、使學生初步瞭解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。2、使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同夥間友好相處、團結協作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衞生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學措施

1、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2、利用遊戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性。

3、利用正確示範和多中誘導方法來促進技能的掌握。

4、利用語言激勵學生，提高練習的效果。

另外，為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

1、認真備課，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的'培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

10、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

11、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

12、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。13、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

14、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師佈置的任務。

15、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

四、教學進度

引導課，體育常識：做早操的好處

一、3、13、51、隊列隊形;2、遊戲：快快集合1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；

二、3、83、121、基本體操；2、遊戲：報數比賽；1、基本體操；2、遊戲：一切行動聽指揮；

三、3、153、191、基本體操；2、隊列隊型練習；1、基本體操；2、隊列：原地轉法；

四、2、223、261、基本體操；2、隊列隊型練習；1、隊列；原地轉法；2、複習基本體操；

五、3、294、21、技巧；前後滾動；2、遊戲：障礙賽跑；遊戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

六、4、54、91、技巧：前後滾動；2、遊戲：繞木棒接力；

七、4、124、161、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、各種正確姿勢的走；2、遊戲：迎面接力；1、隊列：報數；2、複習：各種姿勢的走；

八、4、194、231、韻律活動；2、隊列：報數；1、技巧：前滾翻；2、遊戲：跳墊子游戲；

九、4、26--4、301、技巧：前滾翻；2、遊戲：換物接力；1、勞動模仿操；2、遊戲：迎面接力；

十、5、3--5、71、勞動模仿操；2、遊戲：換物接力；1、隊列：齊步走-立定；2、勞動模仿操；

十一、5、10--5、14遊戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；1、隊列：走圓形；2、十字接力；

十二、5、17--5、211、技巧：立卧撐；2、遊戲：換物接力；1、基本體操；2、遊戲：“8”字接力；

十三、5、245、281、徒手操；2、遊戲：改換目標；1、跳小繩；2、遊戲：迎面接力跑；

十四、5、31--6、41、走跑交替；2、複習跳小繩；1、走跑練習；2、遊戲：跳進去拍人；

十五、6、76、111、韻律活動；2、找自己的家；1、走跑交替；2、跳小繩；

十六、6、146、181、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；

十七、6、216、251、各種姿勢的走；2、遊戲：長江黃河；1、基本體操；2、遊戲：一切行動聽指揮；

十八、6、28-6、30期末測試

國小二年級下冊體育教學計劃4

一、設計思想

1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化，教學形式的多樣化，教學評價的多維性。都從傳統模式中帶來更新與改革。其中教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德，智，體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人為指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調以學生髮展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。”

2、學生現狀分析：

高二年級的學生中有部分男同學躺倒不幹且學習習慣不好的，經過上學期的常抓不屑雖有好轉，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他後進同學的進步。還帶了個別同學開始有偷懶的行為。總體來看大部分的同學還是好的，是在向好的方面發展的。

根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的.理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃球的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。本學年共講32周，每週體育授課為2學時，共64學時。每個學期實際上課定為16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

二、具體實施計劃

第1周—第4周

1、體育與健康理論知識

2、廣播體操—《時代在召喚》

第5周

1、短跑教學

2、遊戲

第6周—第7周

1、複習短跑

2、廣播體操—《時代在召喚》

第8周—第9周

1、中長跑、遊戲

2、籃球―單手肩上投籃技術

第10周—第12周

複習單手肩上投籃技術並在比賽中應用

第13周—第15周

全面複習本學期內容準備考試

第16周

科目考試計劃應達到的目標和力爭達到的目標：

1、身體發展目標：促進學生身體的生長髮育，發展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力。

2、心理髮展目標：體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發展的關係，培養自信心，調節情緒的能力與堅毅果敢的意志品質。

3、能力發展目標：掌握和運用體育健身基礎知識，基本方法和技能，初步具備自評自鍛的能力。自覺遵守體育行為準則，善於合作，敢於競爭，增強集體意識。

國小二年級下冊體育教學計劃5

一、學情分析：

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，經過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的`恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什麼困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應着重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時，進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教材分析

二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎，而是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣，並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容，以遊戲為主，分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。遊戲：奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和球類遊戲等。這些內容強調以“活動”為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。

三、教學目標

1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的作用。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施及注意事項

在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排遊戲內容，讓學生學在其中，樂於其中。

在教學中應貫徹如下注意事項：

1、學生年齡較小，在教學中採用遊戲教學時，要注意強調安全教育。

2、國小生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛鍊的效果。

3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。

五、具體課時安排：

周 次計劃進度備註

一1、基礎知識：對體育課表現出學習興趣

2、體育常識：做課間操的好處

二1、隊列隊形：向左、右後轉、看齊等

2、遊戲;快快集合

三1、複習廣播體操《七彩陽光》

2、遊戲：障礙跑。

四1、400米耐力跑

2、遊戲：傳球比快

五1、基本體操：壓腿、踢腿

2、遊戲：跳過跑繩

六1、400米耐力跑

2、遊戲：拍球比多清明節放假

七1、跑：自然站立式起跑

2、投擲壘球

八1、跑：各種接力跑

2、投擲壘球

九1、跳遠練習

2、隊列練習：左右轉走

十1、30米快速跑。

2、遊戲：換物接力;

十一1、遊戲：迎面接力;

2、跳遠練習

十二1、投擲壘球

2、遊戲：拍球比多

十三1、隊列：走圓形。

2、十字接力。

十四1、遊戲：“8”字接力。

2、練習各種形式的跳繩。

十五1、雙腳跳上跳下

2、遊戲：跨越障礙中、大學聯考放假

十六1、練習60米加速跑。

2、遊戲：拍球跑。端午節放假

十七1、攀爬練習

2、遊戲：迎面接力。

十八1、攀爬練習

2、練習60米加速跑。

十九1、仰卧起坐練習

2、遊戲：拍球比多

二十期末考試

備註：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整課的內容。

國小二年級下冊體育教學計劃6

為了搞好本學期的體育教學，提高體育教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：

一、學情分析：

國小二年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；他們活潑、好動、自制力較差，採用情境教學、遊戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

二、教材分析：

教材內容是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣，並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容，以遊戲為主，分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。遊戲：奔跑遊戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍遊戲（各種跳躍等）、投擲遊戲（各種揮動、拋擲等）和球類遊戲等。這些內容強調以“活動”為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。

三、教學重點難點：

1、掌握基本體操、快速跑、跳躍、投擲、身體素質訓練等。

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生能夠做出簡單的動作，安全地進行體育活動。形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）

四、教學目的要求

運動參與：學生積極參加各種遊戲活動，認真上好體育課。

運動技能：初步掌握一些簡單的球類遊戲、基本體操、韻律活動的動作方法。身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。

心理健康：與同伴一起參加體育活動和遊戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

社會適應：在遊戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人遊戲，能與同伴團結合作。

五、教學措施:

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經校領導同意，做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發，根據青少年的.心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。

6、教師要注意衣着整潔，舉止大方，教態嚴肅自然，注意精神文明的建設，並在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並做好妥善處理。

六、教學時間安排：

第1周～第2周第3周～第4周第5周～第6周第7周～第8周

體育課常規教育、隊形隊列跑跳躍投擲

第9周～第11周

跳繩

第12周～第13周

踢毽子

第14周～第15周

長繩

第16周～第17周立定

跳遠

第18周～第20周

體育與健康知識

七、陪優轉差措施

在教學中，我們的教學面向的是全體學生，每個學生的情況儘管不一樣，但我們必須瞭解每一個學生，恰是後進生，則更需要我們的關愛與關注。所以，在日常工作中，要利用課餘時間，多接近他們，多與他們談心，在輕鬆的氛圍中，引導他們講述自己想法。希望這些行動讓我們在取得了學生信任的同時，隨着許多問題也迎刃而解。然而，我們遇到問題時，需做到平靜思考，積極地尋求最佳解決辦法。對於體育方面有特長的學生，聯繫學校的實際情況成立體育社團，參與體育訓練隊伍，充分發揮他們的特長，並讓他們起到模範帶頭作用，並努力做到在團體中讓我們的學生自主管理，對於後進生，我會力求放平心態，平等對待，在教學的點點滴滴中發掘他們的閃光點，並及時地予以表揚和鼓勵，培養他們的自信心，肯定他們的價值。另外，我會鼓勵後進生多參與集體活動，通過體育鍛煉實踐，增強學生體育表現的自信心，培養全體學生的合作意識和團隊精神，讓他們明白集體的重要性。

國小二年級下冊體育教學計劃7

一、學情分析

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1．使學生初步瞭解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2．使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

3．使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同夥間友好相處、團結協作的精神。

4．使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衞生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

5．培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學進度

一

3.1—3.5

引導課，體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2、遊戲：快快集合

二

3.8—3.12

1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、基本體操；2、遊戲：報數比賽；

三

3.15—3.19

1、基本體操；2、遊戲：一切行動聽指揮；

1、基本體操；2、隊列隊型練習；

四

2.22—3.26

1、基本體操；2、隊列：原地轉法；

1、基本體操；2、隊列隊型練習；

五

3.29—4.2

1、隊列；原地轉法；2、複習基本體操；

1、技巧；前後滾動；2、遊戲：障礙賽跑；

六

4.5—4.9

遊戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：前後滾動；2、遊戲：繞木棒接力；

七

4.12—4.16

1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；

1、各種正確姿勢的.走；2、遊戲：迎面接力；

八

4.19—4.23

1、隊列：報數；2、複習：各種姿勢的走；

1、韻律活動；2、隊列：報數；

九

4.26--4.30

1、技巧：前滾翻；2、遊戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；2、遊戲：換物接力；

十

5.3--5.7

1、勞動模仿操；2、遊戲：迎面接力；

1、勞動模仿操；2、遊戲：換物接力；

十一

5.10--5.14

1、隊列：齊步走-立定；2、勞動模仿操；

遊戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；

十二

5.17--5.21

1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撐；2、遊戲：換物接力；

十三

5.24—5.28

1、基本體操；2、遊戲：“8”字接力；

1、徒手操；2、遊戲：改換目標；

十四

5.31--6.4

1、跳小繩；2、遊戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、複習跳小繩；

十五

6.7—6.11

1、走跑練習；2、遊戲：跳進去拍人；

1、韻律活動；2、找自己的家；

十六

6.14—6.18

1、走跑交替；2、跳小繩；

1、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；

十七

6.21—6.25

1、各種姿勢的走；2、遊戲：長江黃河；

1、基本體操；2、遊戲：一切行動聽指揮；

十八

6.28-6.30

期末測試

四、教學措施

1.利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2.利用遊戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性

3.利用正確示範和多中誘導方法來促進技能的掌握

4.利用語言激勵學生，提高練習的效果

5.學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，採取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

國小二年級下冊體育教學計劃8

為了貫徹落實安全、健康第一指導思想，促進學生積極參加體育鍛煉，培養學生養成良好的生活習慣和鍛鍊身體的習慣，初步掌握鍛鍊的簡單的方法和評價鍛鍊效果的方法，能夠用所學的知識鍛鍊身體，利用體育教學對學生進行好習慣的養成和思想教育。

一、本學期教學目的要求：

1、學生能瞭解一些科學鍛鍊身體和評價鍛鍊和效果和基本方法，樹立健康第一，注意安全和自我保護意識，能用所學的知識指導健身活動。

2、能正確地學會本年級所學各項教學內容的基本動作，掌握髮展身體素質的方法，運動能力在原有基礎上有進一步的提高。

3、能積極參加體育活動，對學習體育與健康知識有興趣，在體育活動中能逐漸養成勝不驕敗不餒和公正、負責、協作的良好品質。

二、本學期改進教學具體措施：

1、結合教學大綱以遊戲的'形式啟發學生思維創造力。

2、多運用遊戲、小型比賽，使體育課上的生動活潑，增強學生的凝聚力。 3、採用自覺、積極性原則，激發學生強烈的學習願望，培養學生對體育的興趣。

三、本學期體育與健康教學進度計劃表

課次教學內容：

一、體育與衞生保健常識

第1 周：吃飯要定量、定時、不偏食；均衡營養。

第2周：學校安全。

二、體育實踐

（一）、基本運動

第3 周：複習廣播體操---徒手操

第4 周：走、跑、跳、奔跑遊戲

第5 周：隊列、隊形練習和體操隊形。

第6 周：徒手操和輕器械體操。

第7 周：投擲、跳繩。

第8 周：攀登、爬越、平衡

第9 周：技巧、跳大繩

第10周：投擲練習

第11周：50米快速跑

（二）、遊戲

第12周：足球運球接力

第13周：過“獨木橋”。

第14周：投沙包。

第15周：衝過“戰壕”。

（三）、韻律活動和舞蹈

第16周：兒童基本舞步

第17周：兒童集體舞

第18周：素質練習、考試

國小二年級下冊體育教學計劃9

八年級階段是人的身心發育非常重要時期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。國中學生即將或已經進入身體形態和生理機能的發育高峯時期。這一階段進行體育鍛煉可以促進身體的生長髮育，使身高增長，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進青少年健康成長的最有效、最積極的手段。體育課是學校教育教學的一個重要組成部分。上好體育課有利於學生的身體健康發展，有利於學生的團結合作，有利於學生精力旺盛，更好的完成其他學科的學習任務，根據課程標準及學校現有場地器材設施以及氣候因素制定計劃如下：

一、 教材分析：

第一章 體育與健康基礎知識 進行本章內容的教學與學生的鍛鍊實際緊密結合，使學生了解科學鍛鍊身體的基本原則、體育與機能發展、青春期心理健康及獲取體育與健康知識的基本途徑和方法。第二、三、四、五、六章 分別是田徑、體操、球類 、武術、舞蹈 使學生了解各種體育活動的概念、起源與發展、對促進身心健康的意義、各種技術動作的掌握及練習方法。 讓學生了解野外活動的概念、主要內容、一些野外生活技能及活動的種類。

二、 教學目標：

1、使學生理解科學健身的重要性；掌握科學健身的基本原則；樹立科學鍛鍊的意識，堅持經常參加體育鍛煉。

2、使學生理解體能的含義和組成要素通過測試使學生對自己的體能狀況有所瞭解，學會發展健康體能的`方法，並有意識地在體育運動實踐中發展自己的體能。

3、通過教學使學生了解青春期心理健康，引導學生正確認識、分析和對待青春期的心理問題，要求學生能夠初步採用體育鍛煉和其他方法來調節心理問題，從而達到促進學生心理健康發展的目的。

4、使學生理解掌握體育與健康知識的意義；瞭解獲取體育與健康知識的主要途徑，並能對一些體育節目、體育名人、體育報刊進行評價。

5、發展學生的速度、耐力、靈敏、柔韌等運動素質和有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量等健康素質。

6、掌握各種運動的基本技術和技能，安全的進行身體鍛鍊。以積極進取得態度和行為進行體育鍛煉，在上學期的基礎上進一步發展。

7、增強自尊和自信，通過練習體驗樂趣，加強同學之間的交往，培養不怕挫折、果斷頑強、團結合作的精神和道德風尚，熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。

8、體育活動中的自我保護及同學之間的互相保護。

9、對體育特長生加強輔導和訓練，以爭取好的成績。

三、教學重、難點

重點：

1、掌握科學鍛鍊身體的基本原則。

2、學會身體機能的正確評價和鍛鍊中的注意事項。

3、對青春期出現的心理問題的自我調節。

4、各種技術動作的掌握及正確的運用，（籃球基本技術）。

難點：

1、使學生學會科學地參加體育鍛煉。

2、身體機能的自我評價。

3、青春期心理健康的正確認識。

4、如何讓學生在歡愉的條件下完成技術動作，初步掌握技術動作。

四、突破重難點措施：

1、加強學習，拓寬視野。

2、用腦設置內容，力爭符合學生身心特點

3、運用多種示範及現代化的多媒體教學，使學生能夠更深入的觀察技術動作。

4、複雜的技術動作進行分解學習並多練習，以達到熟能生巧。

五、課時安排：

第1節：體育與健康基礎知識 科學鍛鍊的基本原則。 第2節：體育與健康基礎知識 體育與機能發展。 第3節：隊列隊形練習。

第4節 ：追逐跑 。 第5節： 跨欄跑。 第6節：走跑交替耐力練習。 第7節：耐久跑。

第8節：考核 男1000米、女800米。 第9節：跳躍：立定跳遠。 第10節：學習跨越式跳高。 第11節：單腳跳跨步跳。 第12節： 立定跳遠考核。 第13節：原地投擲壘球。 第14節：原地向遠處投擲壘球。 第15節：雙手向前投擲實心球。

第16節：隊列隊形練習。 第17節：複習中學生廣播體操。

第18節：向前、後搖繩並腳跳。 第19節：向前、後搖繩單腳交換跳

第20節：複習前滾翻。 第21節：複習後滾翻。 第22節：複習肩肘倒立前後滾翻。 第23節：學習魚躍前滾翻。 第24節：複習魚躍前滾翻。 第25節：學習單肩後滾翻成單腿跪撐平衡。

第26節：複習單肩後滾翻成單腿跪撐平衡。 第27節：單槓單腿蹬地翻身上。

第28節：單槓掛膝擺動上 。 第29節：單槓支撐後襬挺身下 。

第30節：單槓支撐後襬轉體90度挺身下。 第31節：體育與健康基礎知識 青春期心理健康。 第32節：體育與健康基礎知識 獲取體育與健康知識的基本途徑和方法 第33節：籃球：原地胸前傳接球。 第34節：籃球：體前變向換手運球。

第35節：籃球原地或行進間單手肩上投籃。 第36節：原地跳起單手肩上投籃。

第37節：籃球：複習原地胸前傳接球。 第38節：籃球：複習體前變向換手運球。

第39節：籃球複習原地或行進間單手肩上投籃。 第40節：複習原地跳起單手肩上投籃。

第41節：排球：正面下手發球。 第42節：排球：正面雙手墊球。

第43節：排球：複習正面雙手墊球。 第44節：排球：複習正面雙手傳球

第45節：足球：腳背正面踢球。 第46節：足球：腳背內側踢球。

第47節：足球：腳背外側踢球。 第48節：足球：腳內側停球。 第49節：足球：運球 第50—51節：武術基本功。 第52—53節：古典舞基本手位組合。 第54節：回顧本學期情況。