八年級上冊生物教學工作計劃範文合集6篇
日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的八年級上冊生物教學工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
八年級上冊生物教學工作計劃 篇1
一、 想辦法使學生的成績有較大的提高。
我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中儘量採用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將採用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，儘量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。
二、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、瞭解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閲讀量，擴大了知識面。
三、教學目標
1、 全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化後進生。
五、聯賽輔導
要深入總結、探索優秀生、特長生培養的路子，構建適應優秀生成長的課程體系，改變單一的培養模式；搞好優秀生的早期發現和培養，加強優秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優秀生拔尖、冒尖。
這樣為了更好地做好優生優培工作，適應素質教育的要求，更好使用20xx的生物聯賽工作搞得更好。我們成立生物聯賽小組，定期向學生介紹有關生物聯賽的知識，激發學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和意義。
在輔導期間，嚴格要求學生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養。做到適時、適地、適量培養和培訓，開闊他們的視野，強化學生的'學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當的測試，據各地市有關聯賽試題，編寫題目，強化訓練，並重點矯正。
六、進度安排
本學期總課時為38課時，每週2課時。
教學內容及參考課時如下：
第七單元、生物圈中生命的延續和發展（共6章）
第一章 、 生物的生殖和發育 （4節）
第二章、 生物的遺傳和變異 （5節）
第三章 、 生物的進化 （3節）
第四章、 傳染病和免疫 （2節）
第五章、 用藥和急救 （1節）
第六章、 瞭解自己 增進健康（2節）
八年級上冊生物教學工作計劃 篇2
一、指導思想
認真學習和深入貫徹《生物課程標準》(實驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;以培養學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績為重點，更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。以促進學生轉變學習方式—變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學任務
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)—《生物學》(八年級上冊)。擔任1、2、3、4、5、6(班)的教學任務，每週14節課，對我來講是一種挑戰!
2.繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去兩年的教學經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化”教學新成果。
3.繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，並在完成教學任務的基礎上，總結過去兩年中的教學的經驗和體會。
三、學生情況分析：
學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的自習、實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。
四、教學總目標要求
通過《生物新課程標準》的學習，學生將在以下幾方面得到發展：
知識：1)認識動物的主要類羣及其對環境的適應性特徵。
2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與 人類的關係， 都與它們的行為有密切的聯繫
3)獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。
4)通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的。
能力：1)增強動手能力和實驗設計能力。
2)培養學生的實踐能力：如進行”、”、”、”等實踐性較強的活動。
3)培養學生收集和處理信息的能力。
情感態度與價值觀：
認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發展的觀點。
認識科學通過技術轉化為人們改進生產和生活方式的手段，發展生產力，促進社會物質文明的進步，又具有實踐價值。科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當於一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，儘管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，並非都能依科學來解決。
五.主要措施：
1、重視提高學生的生物科學素養
2、倡導探究性學習
3、滲透”的'教育
4、改進教法，加強課堂教學
(1)提高貫徹課程目標的自覺性
國中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態度、價值等方面的基本要求，是通過每節課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節課(或活動)的教學目標時，要充分考慮課程目標的體現和貫徹;考慮到學生可持續發展的需要，特別要注意能力和情感、態度、價值等方面的要求。
(2)組織好學生進行探究性學習並提高其質量
教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇於創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利於學生髮展的學生活動。
(3)加強和完善生物學實驗教學。
5、注重學法指導，教會學生學習
在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養學生能力，提高學生素養有很大作用。
應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。
(1)實驗探究法：明確探究課題-->獲得結論-->測試反饋
(2)理論聯繫實際的學習方法：
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。
(3)識圖學習法：
新教材圖文並茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利於教師把有關知識講清楚，而且利於學生理解內容，便於記憶。
(4)比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯繫，使知識間的關係更明瞭。
(5)綜合學習法：
引導學生運用相關學科的知識來解決生物學問題。
六、教學內容及進度：
第十五章動物的運動 第一節 動物運動的方式 (1課時)
第二節 動物運動的形成(3課時 )
第十六章動物的行為 第一節 先天性行為和後天學習行為(1課時)
第二節 動物行為的主要類型 (2課時)動物行為的研究
第十七章生物圈中的動物 第一節 動物在生物圈中的作用 (2課時)
第二節 我國的動物資源 (1課時)
第三節 我國動物資源的保護 (1課時)
第十八章生物圈中的微生物 第一節 微生物在生物圈中的作用 (2課時)
第二節 微生物與人類的關係 (1課時)
第十九章生物的生殖和發育 第一節 人的生殖和發育(3課時)
第二節 動物的生殖和發育(3課時)
第三節 其他生物的生殖(2課時)
第二十章生物的遺傳和變異
第一節 遺傳和變異現象( 1課時)
第二節 性狀遺傳的物質基礎 (2課時)
第三節 性狀遺傳有一定的規律性( 2課時)
第四節 性別和性別遺傳 (1課時)
第五節 遺傳與環境 (1課時)
第六節 遺傳病和人類健康
八年級上冊生物教學工作計劃 篇3
一、指導思想
通過八年級生物上冊的教學，讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關的知識，認識生物、瞭解生物、應用生物，培養學生保護環境、愛護環境的意識，培養學生愛科學、學科學的態度和情感，使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點，培養學生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力。
二、教材分析
本學期教學內容介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發展﹑生物的遺傳和變異.共6章,內容比較多,探究實驗減少了一些,增加了觀察與思考以及活動欄目.增加了學生的閲讀量,擴大了知識面.
三、學情分析
八年級上學期，學生已經具備了一定的生物學知識和一定的理論和技能，並且通過前四個單元的學習，學生已經對生物圈中各類羣生物的形態、結構、功能及其與環境的關係有了大致的瞭解，還有這個時期的學生已經開始關注自己的身體變化,也對遺傳和變異充滿好奇，所以第六單元的內容剛好可以替學生解決這一問題，讓學生能真正認識自己,瞭解生命是怎樣延續的。
四、教學措施
1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養。通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣，創造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。
4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。
5、積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導。
具體措施:
1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的.教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化後進生。
五、教學內容及進度
教學內容
課時
第十五章動物的運動
動物運動的方式
1
動物運動的形成
3
第十六章動物的行為
先天性行為和後天學習行為
1
動物行為的主要類型
2
動物行為的研究
2
第十七章生物圈中的動物
動物在生物圈中的作用
2
我國的動物資源
1
我國動物資源的保護
1
第十八章生物圈中的微生物
微生物在生物圈中的作用
2
微生物與人類的關係
1
第十九章生物的生殖和發育
人的生殖和發育
3
動物的生殖和發育
3
其他生物的生殖
2
第二十章生物的遺傳和變異
遺傳和變異現象
1
性狀遺傳的物質基礎
2
性狀遺傳有一定的規律性
2
性別和性別遺傳
1
遺傳與環境
1
遺傳病和人類健康
八年級上冊生物教學工作計劃 篇4
一、指導思想：
為了進一步培養學生的創新意識和創新能力，全面提高學生的生物學素養，本期我打算仍堅持以《國中生物新課程標準》為宗旨，以部教務處的核心工作目標“快樂+高效”課堂為指導,紮實做好本期的教育教學工作。
二、學情分析：
本期我任教八年級3個班的生物教學，從今年上期期末統測的情況來看，大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。但每個班都有少數學生的生物學基礎較差、學生物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培養學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。
三、教學目標
1、堅持業務學習：深入鑽研課改理論，更新教學觀念，並結合教學實際交流學習心得，寫好學習筆記。
2、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。統一教案、作業設計、教學進度等等。
3、每週積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流説課、集體反思等活動。
4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。
5、發揮團隊合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。每月定期開展聽、評課活動。
6、深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。
7、注重實驗教學，努力培養學生創新實驗的理解能力，設計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。
8、加強會考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和後進生轉化工作。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教;
2、分層次設置課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高;
3、定期舉行單元考試，及時反饋學生的`學習效果，做到查遺補漏;
4、引領學生開展複習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同進步。
5、定期開展生物奧賽培優和後進生輔基工作。
五、教學進度
第1周
水中生活的動物
第2周
陸地生活的動物
第3周
空中飛行的動物
第4周
月考命題與評價
第5周
動物的運動和行為
第6周
動物在生物圈中的作用
第7周
分佈廣泛的細菌和真菌
第8周
細菌和真菌在自然界中的作用
第9周
期會考試命題與評析
第10周
根據生物的特徵進行分類
第11周
認識和保護生物的多樣性
第12周
月考命題與評析
第13周
生物的生殖和發育
第14周
生物的遺傳和變異
第15周
生物的遺傳和變異
第16周
生物的進化
第17周
健康的生活
第18周
期末複習
第19周
期末複習
八年級上冊生物教學工作計劃 篇5
生物下冊的教學，讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關的知識，認識生物、瞭解生物、應用生物，培養學生保護環境、愛護環境的意識，培養學生愛科學、學科學的態度和情感，使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點，培養學生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力。
一、教材分析
本學期的教學內容主要是第七單元—生物圈中生命的延續和發展和第八單元—健康的生活，在第七單元中，分三個層次揭示了生命的延續和發展，一是生殖和發育，二是遺傳和變異，三是進化，遺傳是通過生殖而實現的，在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環境的選擇相互作用導致生物的進化，所以三個層次間具有密切的聯繫。
讓學生學會健康的生活，是義務教育的重要目標之一，在第八單元中，除選取“具體內容標準”規定的內容外，還安排了“瞭解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內容，這些對學生學會健康生活很有幫助，懂得選擇健康的生活方式。
二、學情分析
八年級下學期，學生已經具備了一定的生物學知識和一定的理論和技能，並且通過前六個單元的學習，學生已經對生物圈中各類羣生物的形態、結構、功能及其與環境的關係有了大致的瞭解，還有這個時期的學生已經開始關注自己的身心健康，所以第八單元的內容剛好可以替學生解決這一問題，讓學生能真正認識到健康的涵義和重要性。
三、教學措施
1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養。通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣，創造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。
4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。
5、積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導。
四、教學內容及進度
教學內容
課時
第一章生物的生殖和發育
植物的'生殖
1昆蟲的生殖和發育
2兩棲動物的生殖和發育
3鳥的生殖和發育
第二章生物的遺傳和變異
1基因控制生物的性狀
2基因在親子代間的傳遞
基因的顯性和隱性
1人的性別遺傳
2生物的變異
第三章生物的進化
地球上生命的起源
1生物進化的歷程
2生物進化的原因
3傳染病及其預防
4免疫與計劃免疫
5用藥和急救
6評價自己的健康狀況
7選擇健康的生活方式
八年級上冊生物教學工作計劃 篇6
一、教材分析
八年級上冊《生物學》內容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發，內容編排圖文並茂，有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創設問題情景，引導學生合作探究，給學生更多的自主學習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。
本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分，《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人、動物、細菌和真菌等有機組成部分的.和諧共存，前後內容之間有很強的關聯性。因此，在教學過程中，既要要注意類別知識的橫向對比，又要注意結構知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋樑、構建知識網絡，力求做到形散神聚、融會貫通。
二、教學目標
（一）知識技能：
1、認識動物的主要類羣及其對環境的適應性特徵。
2、瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係。
3、瞭解細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係
（二） 情感價值觀：
1、認識生物多樣性的價值，樹立人與自然和諧發展的觀點。
2、瞭解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值，激發學生的學習興趣。
3、瞭解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，。
三、 基本措施：
1、備教材。認真鑽研新課標和教材，把握教學的重點和難點，弄清知識的內在聯繫和規律，全面深入理解和掌握教材內容。
2、備學生。深入瞭解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。
3、備教法、備學法。靈活採取自學指導法、談話法、演示法、實驗法等手段，不斷優化教學方法，提高教學效率。同時，根據教學內容不同，指導學生採用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、檢測反饋法，積極主動地參與學習過程，提高課堂實效。
4、備作業。注意控制好隨堂練習和課後作業的量，結合考點、突出重點、精選習題，把握好訓練的質，做到少而精，既減輕學生的負擔，又提高作業的效果。
四、教學進度
1、9月-----11月中旬 完成第五單元前四章的教學
2、12月 完成本冊後面所有教學內容
3、20 年元月 複習完七年級上冊及總複習迎接期考