歷史教學計劃範文錦集6篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的教學工作又將翻開新的一頁，請一起努力，寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編精心整理的歷史教學計劃6篇，希望對大家有所幫助。

歷史教學計劃 篇1

一、本學期八年級歷史與社會的總目標：

《歷史與社會》（八年級下）<我們傳承的文明>是一門綜合性的文科教材，本冊教材<課標>提出的基本理念是：

學習對生活有用的知識，學習對推動發展有用的知識；改變單科學習方式；構建開放式的綜合課程；構建基於現代信息技術的綜合課程；建立學習結果與學習過重的評價機制，這些理念是本冊教材的重要指導。

《我們傳承的文明》（下）是以人類社會進入工業文明時代以來的發展歷程為線索，以中國近代史發展為主線，認識人類物質文明，通過中外歷史上政治、經濟、文化等方面的人物事件，制度將學生需要了解的歷史觀念藴含於敍述中。我們傳承的文明描述的是作為動態發展過程的社會，內容目標的史實為基礎，通過若干主題-工業文明的來臨。席捲全球的工業文明浪潮，走向現代世界等進行整合。將歷史內容有機的溶入有利於歷史的唯物主義基本觀點的'教育。新教材密切聯繫學生的生活實際。大量圖片、地圖、閲讀卡及一些問題能充分體現本學科的發展動態。改變以“敍述式”課文為主的表達方式，向學生呈現世界新的政治制度的建立，工業革命的發展情況，世界經濟危機和兩次世界大戰以來中國面臨的危機，社會的變革和新中國的誕生。

二、課程的發展與利用：

《歷史與社會》課程的綜合性，開放性，探究性和實踐性決定了這門課程對課程資源的要求較高，要順利實現教學目標，不僅要充分發揮教材的功能，還要儘可以開發利用校內外一切可利用的資源。本課程資源提倡課程資源多元化，課程資源包括：

文字資源：圖書、報紙、照片、地圖、圖表

音像資源：電影、電視節目錄像、VcD、磁帶、各類教育軟件

實物資源：圖書館、閲覽室、實驗室、視聽教材、多媒體設備、歷史遺蹟、博物館、紀念館、文化館、自然和人文景觀

人口資源：學生及其家庭成員、教師、社會人士

三、學生分析：

經歷了一年半的歷社學習，學生分析問題能力、語言組織能力有了明顯的提高。

四、教學措施：

針對本冊教材的內容及八年級學生正處於青春期的特點，採用靈活多樣教學方法，適當安排課堂活動，以培養學生學習興趣，掌握學習方法，獨立獲取知識的能力，擺脱以課本為中心的制約。教學中積極拓展思路，善於設計問題，教給學生思路。通過運用所學知識、方法解決實際問題，獲取實踐能力，實現學生由“被動學習”向“主動學習”、“探究學習”、“合作學習”轉變。

五、教材分析及課時安排：

本冊教材共分三個單元：

第五單元共十五課時

第六單元共十二課時

第七單元共十八課時

歷史教學計劃 篇2

一、指導思想：

本學期將根據課改精神，以全面推進嘗試新教育教學方法為指導，以打造高效課堂為目標，突出學生的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質量。

二、教學目標：

本學期通過學習中國古代史，瞭解重要的歷史人物。歷史現象、歷史事件和歷史發展的線索；能夠閲讀相關的文獻資料。學會社會調查的方法，能運用所學知識分析和解釋歷史問題。

三、學生基本情況分析：

七年級學生剛接觸歷史，表現為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規範學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

四、教材分析：

1、教材特點：

本學期國中歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。可讀性強，圖文並茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內容：

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敍述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共21課。單元複習佔4課時，期中複習佔2課時，期末總複習佔4課時。

3、教材重點、難點：

教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

五、教學措施：

1、夯實基礎，培養學生能力。這學期的'教學內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特徵，找到人類歷史發展的規律，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

2、優化課堂結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

3、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用多媒體、網絡等進行輔助性教學。

4、加強對個別學生的檢查和督促工作，做到及時發現問題，及時解決。

歷史教學計劃 篇3

一、指導思想

歷史課的教學着眼於培養學生的分析能力，對世界有更深刻的瞭解，本學期主要學習中國現代歷史，教師應根據學生的年齡特徵，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、學生基本情況、教材情況的分析：

1、對學生現狀的分析：

八年級學生對知識的接受能力較差，有很大一部分學生基礎差，且自覺性不強，學習的積極性、主動性不夠，這就需要老師遵循循序漸進、通俗易懂的原則，以符合國中生年齡特點和心理特徵為前提，避免僵硬的知識灌輸，採取多種教學方式，用準確、生動、有趣、流暢的語言加以表述，同時及時發現、督促，使每個學生都不掉隊。

2、對教材的分析：

《中國歷史》第四冊敍述了我國從中華人民共和國成立至今的歷史，共六個單元，24課。本書內容可分為以下幾部分：

（—）書中正文部分為基本要求，是學生必須掌握的內容。

（二）本書中用的.文獻資料和表格，只極少數學生要求掌握。

（三）本書中用楷體字打印的內容、圖畫説明和註釋，不屬於基本要求。

（四）本書的特點之一是圖畫、地圖多，以增強學生的直觀感。其中，極少數圖畫、地圖，要求學生識別。

三、教學目標和主要任務

着眼於提高學生素質，注重從國情教育入手，向學生進行熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義事業、堅持四項基本原則和改革開放的教育。同時也要加強能力的培養，加強基礎知識的傳授，拓寬學生的知識面。

四、教材的重點和難點：

1、教材重點：

中華人民共和國的建立和鞏固、有中國特色社會主義的建設和祖國統一大業的推進

2、教材難點：

如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程

五、教學方式和方法：

1、認真鑽研大綱，把握好每一個知識點及其所對應的層次，在教學中突出重點，化解難點。

2、加強探究式的教學

3、在教學中充分發揮教師主導地位，狠抓課堂教學，增強趣味，幽默感，充分調動學生課堂學習積極性，想方設法調動學生學習歷史的積極性和興趣。

4、講授切合實際、因材施教，切實做好扶優輔差工作，充分調動班主任和家長的作用。

六、本期教研課題：

注意引導學生進行探究式學習以及改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境

七、教學進度及課時安排

略

歷史教學計劃 篇4

一、學生情況分析

1、本人任教的班級是804、805、806三個班級，這3個班級的學生，他們在七年級的社會課中對有了一定的掌握，但對於八年級的下學期的歷史內容相對較為陌生，所以針對學生的這種狀態，教師需要在近段時間內對學生的學習歷史的習慣進行引導，以便他們形成較好的學習習慣，為了適應國中的學習節奏、學科知識以及學科特點，都需要我們教師花大力氣去引導和點撥，因此我們的教育教學任務並沒有絲毫的減輕，放鬆不得。

2、從以前的課堂教學看，發現以下幾個問題：

(1)學生的學習習慣很不好，尤其是回答問題的積極性和主動性、思考問題的主動性、聽課與做筆記以及完成作業的質量上存在明顯的偷懶現象。

(2)學生對歷史學科也表現出無所謂的態度，其中有部分優生對歷史學科也不感興趣，這對他們提高學習成績是很不利的，所以這學期，要想提高這三個班級的歷史成績和學習能力，困難很大。

(3)學生對學科的一些歷史知識概念、基礎知識掌握不紮實，經常表現為“鬍子眉毛一把抓”，沒有進行分析得出正確的答案。

二、教材分析

本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閲讀課文、圖、表、資料、註釋、每課一得以及課文中思考題和課後練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其餘內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

1、注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的.綜合結構;在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯繫。

2、注重改變學生的學習方式

倡導真正立足於學生髮展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學;通過那些在教學內容上能夠切入並豐富學生經驗系統的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創新求發展”的教學，有效地促進學生的發展。

3、突出能力目標的主導

即強調學生思考能力、創造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，教師在教學中要以平等、理解、信任的態度，創造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。

三、教學措施

1、認真鑽研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

2、廣泛應用多媒體資源進行教學，教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節課是四十五分種，再除去三分種準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘複習上節課所學的內容，導入新課;中間二十五分鐘教學新課;後十分鐘練習鞏固。

4、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。

5、積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理以提高自身教學水平。

6、認真完成學校佈置的各項工作。

7、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業成績。

8、在歷史教學中培養學生良好的道德情操，激發學生的愛國熱情。

四、本學期教研課題：提高學生的歷史閲讀能力

1、課前出示預習目標，要求學生預習所複習課文，閲讀課文。

2、課堂上首先要求學生閲讀課文，之後老師要求學生回答預習的歷史知識。

3、在課堂檢查中，讓學生回答學習的知識。

4、課堂訓練中，出示材料題，讓學生通過閲讀，説出材料要求解決的問題，然後回答，從而提高閲讀能力。

5、通過對閲讀問題的理解，提高學生的綜合能力，分析能力。

總之，在本學期的教學當中，我會繼續努力，爭取取得更好的成績。

歷史教學計劃 篇5

一、基本情況：

高二年級共有 個班級，其中， 個側重選理科的班級， 個側重選文科的班級。有五位歷史老師任教，本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修（三）和選修《歷史上重大改革回眸》的一部分，按課標要求，須54個學時，3個學分，學校每週安排4課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。

高二年級首次進入新課改，面臨 年大學聯考方案的新調整，教師和學生在教與學的理念上必須進一步更新，在教與學的方法上面臨新的挑戰，如何在改革面前不被淘汰，成為真正的弄潮兒，在未來的大學聯考中立不敗之地，這是擺在我們師生面前的重要問題。

二、本學科教學要求：

歷史必修（三）着重反映人類社會思想文化和科學技術領域的發展進程及其重要內容，共有8個專題。

思想文化活動是人類社會生活的重要內容。在漫長的歷史發展進程中，人類的思想文化經歷了由低級向高級發展的歷程並呈現出多元化的特徵。在這一過程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同發展。瞭解中外思想文化發展進程中的重大事件、重要現象及相關人物，進一步從思想文化層面瞭解人類社會發展的基本特徵，是高中歷史學習的基本內容之一。

通過學習，瞭解中外歷史上思想文化領域的重大事件、重要現象及相關人物；學會收集並綜合分析思想文化發展進程中的相關資料，探討思想文化在人類歷史發展中的重要作用及其影響；認識人類思想文化發展的多樣性，理解和尊重世界各地區、各國家、各民族的文化傳統，增強對祖國傳統文化的認同感，樹立自覺傳承祖國和人類思想文化遺產的意識。

《歷史上重大改革回眸》選修一書，着重介紹歷史上重大改革的史實。人類歷史是一個複雜的`社會演進過程，人類社會自產生以來，改革就與社會進步相伴而生。因此，學習和掌握重大改革的史實，有利於學生認識人類社會的發展規律。

通過學習，瞭解改革的歷史背景和進程，改革的複雜性與多樣性，科學地認識和評價改革，理解歷史發展的多樣性；學習改革家堅強不屈的意志，增強對社會的歷史責任感，進一步認識我國改革開放的偉大意義。

三、具體措施：

1、從開學初起，加緊新課程理念培訓，認真學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學。學期初根據教研組計劃安排，請參加過省級培訓的張軍老師為本備課級成員作一次新課程教學方法和理念的講座，每位任教者都必須認真學習新課標，並逐一落實到教學之中。

2、繼續嚴格執行集體備課制度。由於新教材的使用，大多數老師對教材內容和教法不太清楚，所以我們根據學校的要求，在暑假期間已將《歷史》必修2的教學案基本擬定出初稿，本學期開學後，每星期三晚辦公時集中全備課組成員，對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見，每週再增加一次集體討論的機會，保證每一節課都形成貼近課標、符合新理念的統一學案和教案。同時積極提倡二次備課，工作六年以上的教師可以在學案上再次備課，未滿六年的新青教師一定形成二次備課教案，全組統一進度，統一作業，把準教學基點，發揮個體特長，運用集體智慧，達到最佳效果。選修1的教學案編寫工作從開學後的第二週開始，力爭一個月之內全部拿出初稿，在實施教學之前，用同樣的辦法進行嚴格審定，力爭形成高標準、高水平的教學案。

3、堅持採用學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內容，既要考慮基礎知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現情感價值觀的培養。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內容、自主學習、合作學習、知識整合、學習延伸、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內容都要做到詳實、有可操作性。一節課一份學案一份教案，文科班還要配一份詳案，分課時備課。

4、要堅持教學的“五認真”，扣緊教學的每一個環節。向課堂45分鐘要質量，提高課堂45分鐘效率。做好輔導工作。

5、作業安排是每份學案中的同步檢測，請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，認真講評。理科班課後不留任何作業，文科班一節一練，當日練次日講評，一單元一次單元練習。

6、要科學地利用教具和自制教具，如地圖、圖片等，加強學生對課本內容理解的直觀性。我們準備組織學生觀看有關影片和錄像片，並充分運用現代化教學工具——電腦，自制多媒體課件輔助教學，以增強愛國主義教育，培養正確的人生觀和價值觀。

7、虛心學習，取長補短。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每週每人互聽不少於一節課，一學期聽課不少於30節，相互交流，共同提高。

歷史教學計劃 篇6

學生們已經是九年級學生了，還有一個學期他們就要開始他們的會考了，這對他們來説也是一生中第一次重要的考試，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學習成績，在將來的某一天實現自己的夢想。

這學期的歷史教學也是十分的繁重，因為歷史作為一門在會考中分數很低的科目，歷史、地理、生物、政治加起來一共100分，所以學生們會不是很重視學習歷史，但是我還是會在我的能力範圍內努力的教學的：

一、指導思想

加強素質教育，推進新課程改革，努力培養學生的歷史學科能力，提高教學質量。歷史課的教學着眼於培養學生的分析能力，對世界有更深刻的瞭解，教師應根據學生的年齡特徵，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本情況

本期我任教九年級年級4—8班共5個班歷史課。各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業。由於以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太紮實，對於記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知慾，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業班，為了使會考總複習能提前進行，贏取更多更寶貴的複習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完後有充裕時間複習。

三、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

四、教材分析

結合歷年會考要求，重點為近代史以後的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊餘下內容。

1945年9月“二戰”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速發展，全球經濟一體化趨勢增強。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的發展帶來了機遇，也提出了挑戰。和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。

五．教學措施：

1、創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。

2、指導學生閲讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的'學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養學生的學習能力。

3、製作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。

5、認真搞好會考歷史複習，確保學生取得較為理想的成績。

6．加強課外輔導和晚自習指導，協調班級發展，以便每個學生順利畢業、升學。

六．教學進度安排：

本期教學共約18周，具體安排：

第一階段：新課教學：其中

第1—3周12課時講授《世界歷史》下冊餘下部分

第二階段：總複習，其中：

第4---6周，12課時複習中國古代史

第7---10周，20課時複習中國近現代史

第11---13周，14課時複習世界歷史

第14——16周，13課時講授會考説明

餘下時間，10課時綜合複習，考前強化訓練。

餘下的時間也已經不多了，現在學生們也都意識到了時間的緊迫性了，都在努力不停的學習，這對他們來説也是一件好事，學習努力就代表着不斷的進步，我為他們感到高興。不過在今後的教學中，我會努力的幫助學生在精神上和學習上共同進步，這是我所注意的，我會盡力工作的！最後祝願學生們在會考中取得最好的成績！