七年級寫字教學計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的七年級寫字教學計劃，歡迎閲讀與收藏。

七年級寫字教學計劃1

一、教學目的要求

1、培養學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養良好的寫字習慣。

2、學習正確的寫字姿勢和鉛筆的執筆要領，學習使用和保管寫字工具，教育學生愛惜學習用品。

3、認識人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、糹、心、釒、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、 ム 、 ㄅ、ㄆ、灬、飠等部首，初步掌握書寫方法；學會四種書寫規律：橫畫要平穩、豎畫要正直、短邊豎內斜、斜畫交點居中，並按以上書寫規律寫字。

4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規範、端正、整潔的鉛筆字，發展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的.形體美。

二、教學內容

1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應的練習字。

2、漢字的書寫規律四課。每課介紹一種書寫規律，安排帶有所學筆畫的例字供學生臨摹。課後都安排了二至三個練習題。

3、綜合練習兩課。安排了四個練習題，複習鞏固所學筆畫和筆順，引導學生自查學習效果。

4、古代書法家的故事兩課，

三、編排原則

1、遵循寫字的規律設計教材的體例。

2、精心選編教材內容。

3、指導與練習有機結合。

4、突出重點，突破難點。

5、安排了豐富多樣的練寫內容。

6、版式設計生動活潑，符合學生的年齡特徵。

四、教學中應注意的幾個問題

1、要調動學生學習的積極性和主動性，激發學生的寫字興趣，培養他們熱愛祖國語言文字的感情。

2、教學中注意兒童特點。

3、要注意寫字課上教師指導和學生書寫時間的分配。

4、課堂指導和課後練習相結合。

5、處理好寫字與識字的關係。

6、處理好寫字教學與課外書法活動的關係。

7、要注意衞生習慣的培養，防止或糾正學生用嘴咬筆等不良習慣。

8、教師要認真備課，把握教材的特點。

七年級寫字教學計劃2

一、教學目標：

1、通過寫字教學培養學生熱愛祖國語言文字的情感；培養一定的審美能力；養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。

2、繼續教育學生養成正確的寫字姿勢與執筆方法，嚴格要求學生，養成良好的寫字習慣。

3、在學習顏體、隸體的基礎上，着重學習行楷。

二、學情分析：

大部分學生對寫字有興趣，有熱情，能做到準備充分，書寫認真，並且有了一定的寫字基礎，正確的寫字姿勢與良好的寫字習慣已初步養成。少部分學生上課不帶書寫用具，還有的忽冷忽熱，忽緊忽鬆，自控能力差，有敷衍應付現象。也有少數學生隨心所欲，各行其事，做與課堂無關的事。少數學生對寫字的重要性認識不足，缺乏主動性、寫字姿勢不正確，執筆方法不規範。

三、具體措施：

1、加強自身學習，鑽研書法理論，刻苦練習書法，提升自身素質。

2、精心備好每一節寫字課教案，做到認真不馬虎，投入不敷衍，對自己所從事的工作負責，對自己所代的學生負責。做到準備充分，有的放矢，堂堂有準備，節節有教案，不打無把握之仗，嚴格按教學常規辦事，嚴格按教學規律從教。

3、寫字時，從嚴要求學生，讓每一個學生都能做到頭正、身直，肩平，足安，凡不按要求做的，教師當面提示，言明道理，讓學生端正寫字姿勢，養成良好的寫字習慣；習字過程中，要求學生正確執筆，做到指實掌虛。相互監督，發現問題，及時糾正。

4、引導學生認真練習寫字，克服盲目的訓練的弊病，不求寫得多，只求寫得好，寫得規範，寫得符合要求，寫得有模有樣。

5、科學合理地進行寫字訓練，堅持做到訓練有度，持之以恆，寫字遵循其特有規律，做到由簡到繁，由易到難，由淺入深，使學生學有所獲，習有長進，練有提高，立竿見影，讓學生真正體驗到書寫的樂趣，樹立信心，激發學生的寫字熱情。

6、通過猜謎語、講故事、舉事例、講道理、看視頻、做趣題等方法，教育學生明確寫好漢字的重要性，充分調動學生寫字的積極性。

7、採用講要求、做示範、同桌檢查，相互矯正的方式，進一步端正學生的寫字姿勢，運用正確的執筆方法，培養良好的寫字習慣。

8、採用扣分公示辦法，實行描繪式記載，對於學生違犯課堂紀律的各種不良現象，根據情況給予扣分，確保課堂紀律的穩定。課後通過談話溝通，教育學生認識錯誤，改正缺點。

9、對於問題較大的.違紀學生，要從關心愛護的心態出發，對學生進行耐心細緻地思想教育，幫助學生進步，引導學生健康發展，絕不體罰和變相體罰學生，模範執行教師職業道德，尊重學生的人格，注重教育的方式方法。

10、教師爭取做到為人師表，以身作則，要求學生做到的，自己首先做到，打鐵先要本身硬，給學生做出榜樣。

11、挑選工作責任性強，勇於負責，敢於擔當，能夠吃苦，寫字水平較高的學生擔任課代表，對課堂情況如實記載，不斷向教師反饋學生的意見，便於教師更好地改進方法，提高課堂教學質量。

12、在整個教學過程中，突出體現學生的主體作用，優化教學環節，把大量的時間讓給學生，讓學生在實踐中成長，練習中提升。

13、採用多媒體教學，激發學生的學習興趣，引導學生動腦想、動眼看，動手寫，動耳聽，寓教於樂，提高課堂教學效率。

14、對學生嚴格要求，勇於管理，有錯必糾，有誤必指，不姑息，不遷就，幫助學生改掉不良行為。

15、保證在課堂上完成一定的習字任務，不給任何一個學生留課外作業，切實減輕學生的學習負擔。

16、開展習字交流活動，相互取長補短，共同提高。

17、優化教學方法。寫字教學做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示範相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。

18、定期組織學生的寫字比賽，及時展示學生的優秀習字作品。

19、根據學生上課情況的實際表現，對學生進行綜合評價，力求做到公平合理。

七年級寫字教學計劃3

一、激發愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚着中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地瞭解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內容

目前國小書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特徵，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的'。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衞生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衞生習慣，還可以培養雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。

同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學生參加校外各類書法競賽等。