【實用】幼兒園教學工作計劃4篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。説到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的幼兒園教學工作計劃4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教學工作計劃 篇1

幼兒園教學工作計劃

隨着夏天的過去，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新的挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃 。

一、班級情況分析

本學期本班人數總共26名幼兒，其中男幼14 名、女幼 12名。經過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。

二、各科教育教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衞生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗水杯、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累注意安全的生活經驗。

4、開展豐富多彩的户外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中説話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、培養學習英語的興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的'數量關係。

(四)社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、願意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2 、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悦。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

七、措施

1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

幼兒園教學工作計劃 篇2

一、夯實教學常規管理，提高育人質量。

推進教學常規管理工作四字方針：既備課“精”、課堂“實”、評價“準”、任務“趣”。確保教學管理工作落到實處。

1.備課“精”。

備課從集體備課、個人備課、課前復備三方面入手，抓住集體備課這個關鍵環節，確保備課質量。

① 集體備課全員化。首先，集體備課採取全員參與形式。業務領導全程參與，與教研組長制定備課內容，並指派主備課人，主備課人實行輪換制。由主備課人統籌安排備課形式及人員分工，每人負責相應領域備課內容。其次，集體備課要做到“四個到位” ——一是時間到位(每單週週一上午8：00——10：00為集體備課時間)。二是責任到位。教研組長是集體備課的第一責任人;三是分工與準備到位。每個教師要對自己要發言的中心內容做精心準備;四是效果到位。每個活動步驟要設計得精心、每一個環節要精細，力求每一節活動都成為精品。另外，集體備課中做到 “三提倡、三禁止”：

a. 提倡“百家爭鳴”，禁止“一枝獨秀”。教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、羣策羣力，制定最優課堂活動方案。

b. 提倡“力求教好”，禁止“只為好教”。提高每個課堂教學環節的“含金量”，每個活動做到有形、有實。

c. 提倡“細備幼兒”，禁止“只重文本”。備課過程中認真分析幼兒最近發展區，注重幼兒的行為發展目標。

② 個人備課個性化。教師要結合本班幼兒實際特點及自身教學特色，針對集體備課中形成的電子教案進行個人建構。做到立足實際、求同存異、相互借鑑、自我完善。

③ 課前復備精準化。教師在上課前要重新熟悉本節活動的教案，理清教學思路。對教學環節、方法瞭然於心，對教學語言斟字酌句。

2.課堂“實”。課堂教學要具有六個體現：

① 引導：教師要充分發揮主導作用，注重幼兒興趣的引導。

② 激勵：充分發揮教師的激勵作用，把鼓勵帶進課堂，激勵幼兒發現問題、解決問題。

③ 參與：充分調動幼兒腦、手、口參與教學活動，發揮其主體作用。

④ 表達：培養幼兒樂表達的良好學習品質，讓幼兒得到生動活潑的發展。

⑤ 創造：開闊幼兒思維空間，培養幼兒良好的思維品質，喜歡探索。

⑥ 成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵，營造輕鬆愉快的學習氛圍，給每個幼兒成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

3.評價“準”。

4.任務“趣”。克服幼兒園學習任務國小化傾向。結合幼兒年齡特點，佈置適合幼兒年齡特點、認知水平、內容適當的學習任務。

二、開展“兩修三課”系列教研活動，促進教師專業化發展。

1.繼續開展“崗位練兵”活動。以寫作基本功訓練為重點，開展“一、十、百、千”活動。

① 讀一本好書。開展“全園共讀一本書”活動，豐厚教師寫作底藴。在讀書中做到“思、議、畫、摘、評”。即邊讀邊思考;與同事討論閲讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對閲讀內容，認真評析，撰寫心得。

② 背十句名言。繼續開展“經典背誦”活活動，要求教師每週背誦一句名家名句，提升教師專業理論素養。

③ 記百條《綱要》內容。教學組長利用每週三上午備課時間組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》內容，並牢記五大領域發展目標。幼兒園定期組織開展《綱要》知識測試。

④ 寫千字論文。採取一名骨幹教師+一名新教師的互助結合形式，選擇網絡學習+實踐研修的`學習方法，以一節案例+一次評析為學習內容，促進新手教師快速成長。其次，參加國培、省培學習的教師要以“教師教學活動設計”為主線，開展系列業務講座及教師論壇活動。

3.教研活動精細化管理。業務領導深入教學常規工作，瞭解教師教學動態。在教學細節管理上做到“四個堅持”：堅持每週至少一節引路課;堅持每週至少兩次的隨堂聽課;堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通;堅持走動式管理，加強課堂、課間的巡視，瞭解一線的教學常規情況。園領導與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務。結合本學期進修學校工作佈置，做好“達標課”、“優質課”迎檢工作。

三、立足精品課例研發工作，推動科研與教研一體化進程。

“幼兒園精品課便研發促進教師教學能力提高的實踐研究”，構建分級管理的教育科研管理機制。建立科研檔案。其中包括每人一節教學設計;一節精品課堂實例;一篇優秀教學論文。開展教學成果展示與交流活動，促進教師之間橫向溝通，優勢互補，推動科研與教研一體化進程。

四、繼續深入園本課程體系研究，促進幼兒園特色發展。

繼續圍繞“讓閲讀增長智慧，讓習慣成就未來”的教育特色，研發園本語言訓練課程體系。開展系列語言活動，彰顯幼兒園特色文化。

1.選拔一批新的師幼解説團。結合幼兒園環境創設，在全園範圍內開展新一批“小小解説員”的選拔工作。做到“處處有內涵，人人能解説”。

2.創建一個品質優良的“金話筒廣播站”。確保“金話筒廣播站”的高質量播音，為幼兒搭建語言展示平台。

3.舉辦一次幼兒藝術節。

4.推出一系列圖片解説展。

幼兒園教學工作計劃 篇3

一、指導思想

深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《宜昌市一日保教活動規範》，以提高質量為重點，着力提高教育教學管理水平及教科研隊伍建設，加強規範化及示範化幼兒園建設。

二、工作目標

1. 加強園本培訓，促進教師專業成長。

2. 改進一日活動常規管理，彰顯遊戲特色。

3. 注重教研組建設的有效性，以研促教，優化保教質量。

4. 增進家園溝通與聯繫，提高教師家教指導水平和家長育兒水平。

三、主要措施

（一）加大培訓力度，提升教師素質。

1. 深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《宜昌市一日保教活動規範》。

2. 加強教師技能培訓，通過開展“教師技能比賽”促進教師專業能力發展。

3. 師徒結對，促進新教師專業成長。

（二）加強常規管理，規範保教行為。

1．嚴格按照一日作息安排做好巡班記錄。

2. 提高參與聽評課頻率，園長每學期不少於20節，分管園長不少於40節。

3. 充分發揮功能室輔助作用，按計劃開展活動，並做好記錄與評價。

（三）發揮組長職能，保證各項活動質量。

1．教研組圍繞繪本閲讀、養成教育、體育遊戲、區域活動等科研課題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的教研活動。

2.以研促教，加強教研組活動的實效性，做好每次科研活動的資料收集、整理、記錄工作。

3. 保證每週一次的教研活動時間：週三上午（下午班）、週四下午（上午班）。

（四）嚴格執行家長代表入園制度，辦好家長學校，增強家園溝通與指導。

1．嚴格執行家長代表入園制度，成立家長委員會，落實家長學校每學期的.兩次教學活動並保證活動質量，提高教師家教指導水平和家長育兒水平。

2．教師及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。充分發揮網絡的作用，定期上傳資料，增進家園間的溝通和聯繫。

3．指導家長進行多種形式的親子活動。

四、活動要求

（一）班級計劃：

上午班：

1.上午班工作計劃（目標、措施與安排，包括學習與發展課程、閲讀課程、《潛能數學》幼兒操作材料常規規範要求、主題牆、第二屆閲讀節、技能比賽等）

2. 家長學校兩次授課方案（安全教育、習慣培養、幼小銜接、第二屆閲讀節等）

3.區域活動計劃（突出幼兒文明行為習慣養成教育的目標及措施）

4.第二屆閲讀節活動方案（活動內容與形式，進度安排）

教研組長：

教研組計劃（教研：集體備課、閲讀節、繪本管理、幼兒操作材料的管理與 使用；科研：養成教育、區域活動、《指南》背景下體育遊戲的開展）

下午班：

1.下午班工作計劃（教學活動主題與上午班一致，含常規培養、環境創設、藝術活動、遊戲活動、家長工作、技能比賽等方面）

2.閲讀活動計劃（體現集體活動、區域活動、親子活動等多種形式下的豐富閲讀內容）

3.體育活動計劃（參照《指南》確定目標，措施及內容）

（二）科研課題

1.區域活動中文明行為養成教育（含教研組計劃總結、考核課、教研會議記錄、教研活動記錄、教研論文每人一篇）

2.湖北省示範園“養成教育”項目聯盟（計劃總結、考核課、教研會議記錄、教研活動記錄、教研論文）

3.湖北省學前教育研究會十三五規劃課題：指南目標下的體育遊戲設計與實施的實踐與案例研究（開題報告、教案、論文、案例等）

（三）學習課程

《學習與發展課程》逐步充實教學資源與操作材料，完成課程內容與操作材料的對接。

閲讀課程使用《幸福的種子》閲讀材料，按計劃開展專家講座、閲讀指導、親子閲讀、圖書漂流、家長進課堂等多種形式的閲讀活動，與“圖書漂流”“第二屆閲讀節”緊密結合。

《潛能數學》培養幼兒操作材料取放、操作、整理的使用常規，與《學習與發展課程》緊密結合，互為補充。

體育遊戲按計劃開展，保證幼兒每天的户外活動時間；自制體育器械，提倡環保、利廢利舊、體現一物多玩；培養幼兒運動興趣，提高運動技能，增強幼兒體質。

（四）學

期考核

班級考核項目：主題牆、第二屆閲讀節

個人考核項目：教師專業技能大賽（説課、彈唱、舞蹈、手工、講故事） 教研組考核項目：幼兒操作材料的管理與使用（含繪本圖書和潛數材料的標籤：名稱、數量、年級；裝袋；使用記錄等。）

幼兒園博客上傳：

※每週每班上傳照片一次；管理員每週上傳博文至少一篇。

※微信平台：每週不少於兩次。

五、具體安排

二月：

1. 新學期環境佈置、開學準備

2. 園本培訓：

（1）教師技能展示彙報

（2）學習彙報

（3）主題摺紙培訓

（4）操節學習

3. 教研活動:

（1）制定計劃、審核，擬定第一次家長學校授課方案

（2）集體備課

（3）教育筆記

三月：

1. 召開新學期家長委員會，進行家長學校第一次授課

2. 業務考核：教師技能大賽之講故事

3. 教研活動：

（1）擬定第二屆閲讀節方案

（2）教育筆記：

※如何做好家長工作

※如何培養幼兒良好的收拾整理的習慣

四月：

1． 業務考核：教師技能大賽之摺紙、舞蹈

2． 開展家園對對碰活動

3． 教研活動

（1）主題牆檢查考核、六一閲讀節準備情況檢查

（2）教育筆記：

※結合指南目標，談談體育遊戲設計與實施

※結合指南，談談如何在體育遊戲中滲透安全教育

五月：

1．業務考核：教師技能大賽之彈唱

2. 家長學校第二次課

3. 開展“環保”主題教育周

4．開展六一慶祝及第二屆閲讀節活動

5．教育筆記：

※從某一個文明行為入手，談談你在區域活動中是如何培養的※各年齡段體育遊戲的指導思想及組織策略

六月：

1. 業務考核：教師技能大賽之説課

2．教研活動：

（1）教研組考核：幼兒操作材料的管理與使用

（2）幼兒畢業紀念冊、成長檔案、作業袋內容檢查。

（3）學期工作總結、文字資料彙總、整理、歸檔

（4）教育筆記：

※結合指南目標，談談數學遊戲設計與實施

※結合指南目標，談談音樂遊戲設計與實施

※總結這學期在教師技能和專業素養方面的進步與不足

3．教學教研總結大會

幼兒園教學工作計劃 篇4

概要：

1.藉助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點；

2.幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現出來，訓練了運筆的能力，幼兒園大班美術教學計劃。

情況分析：

針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛鍊他們的表現能力。

一、教學名稱：美術《線條想象畫》

二、教學目的：

1.要求幼兒知道什麼是線條想象畫;

2.要求幼兒正確説出四邊種線條的名稱，並知道各種線條所表示的意義;

3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發展幼兒的觀察力及想象力;

4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。

三、教學重難點：

重點:知道什麼是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點:根據自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的'的形象

四、教學準備：

錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈範畫。

五、教學過程：

（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相後，引導幼兒説出錄相里人們舞龍，老師講一些關於舞龍方面的知識，然後帶領幼兒根據錄相也來舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術教學計劃》。

（2）線條娃娃舞龍燈，教師示範強調

“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”

（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示範講解，並強調:a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。

（3）教師引導幼兒觀察、想象

1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什麼有趣的圖案，並用完整的語言講出來。

2.老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成並且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。

3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。

（4）幼兒進行線條想象畫的創作活動

1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。

2.幼兒繪畫塗顏色。

（5）評講作品，遊戲結束

1.老師自評

2.幼兒自評

3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

評析：

本節課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是採用了有繪畫、遊戲、音樂、動手操作有機相結合的手段，培養了幼兒感受美、表現美的情緒，發展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛鍊了他們各方面的能力。