有關一年級教學工作計劃範文錦集六篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編幫大家整理的一年級教學工作計劃6篇,歡迎閲讀與收藏。
一年級教學工作計劃 篇1
一、指導思想
以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示國小生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創建優秀班級而努力!
二、班級基本情況分析
本班共有學生39人,由於一年級學生年齡小,注意分配能力差,在學習上注意力不集中。生活中,一年級的學生還處在他律階段,自律性較差。所以應該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養成,力爭讓孩子們儘快適應學校的學習生活。
三、班級奮鬥目標
(一)養成良好的行為習慣和學習習慣。
(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
(三)以學校計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,培養學生的現代文明,構建一個團結向上的集體。這是我班的奮鬥目標。
四、班級管理措施
(一)學習方面
1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講,會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。
(二)紀律方面
1、師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法,秉持説到就要做到 的宗旨。
2、課間作好課前準備,由班幹部進行管理,教師輔助管理。
3、課堂上做到上課認真聽講,不隨意走動,不做小動作。
3、課間做到三輕,路隊做得快、靜、齊,兩操認真的同學可以得到小紅花。
4、培養學生在校園內不打鬧,不瘋跑,輕聲慢步進課堂。
(三)勞動方面
1、做值日認真的同學可得衞生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衞生的同學可得衞生小紅旗。
(四)建立班級好人好事本,考勤記錄本,好孩子講衞生評比本。
(五)安全教育方面
安全時刻記心中,時刻提醒學生上學、放學排不打鬧,不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。
一年級教學工作計劃二
一 .指導思想:
執行黨的教育方針,促進學生德、智、體、美、勞的全面發展,教育中必須講究藝術,促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位,引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動,逐步樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現狀分析:
本班共有44名學生,18名女生,26名男生。每個孩子都活潑可愛,有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。但是由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、工作目標
第一:建立完善的管理制度。
班級裏實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子,形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。
第二:狠抓學生的學習,促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭,提高自我學習的能動性,要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
第三:重視主題班會和各種活動的開展,培養學生團結協作的精神。
用活動來達到教育的目的,增強班級凝聚力,要開展好主題班會。華考範文
第四:保持良好的衞生習慣。
班級衞生實行責任到位制,每天小結進行獎懲。個人衞生實行監督。
四、具體措施:
1.重視養成教育:養成良好的.學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
一年級教學工作計劃 篇2
學情分析:
一年級的國小生,處於學習外語的黃金年齡階段。對學習外語有強烈的好奇心和濃厚的興趣。他們模仿能力強,記憶力好,有用英語進行交流的慾望,勇於參與各種適合他們的有趣教學活動,這對學習外語十分有利。但他們的學習的興趣較脆弱,且容易喪失。他們的認知水平較低,學習進度較慢。學習的經驗不足,需要更多的學習指導。同時他們還有好動,注意力集中時間有限的特點。
教材簡析:
教材共包含10個教學模塊和一個複習模塊。每個模塊有2個單元。Unit 1: 呈現本模塊所要學習的語言內容及新語言訓練。一般包括三個活動:活動一的要求:Listen, point and find。設計的意圖就在於讓學生注意一些核心的單詞和短語,幫助學生找到中心句,也就是每個模塊教學的最主要語言結構。活動二則是對本模塊的核心句子進行單獨的呈現,進一步幫助學生明確學習目標。活動三則是針對活動二所開展的擴展性練習。Unit 2:一般設計為新語言擴展和新語言鞏固。其中提供了若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,堅持科學發展觀,認真落實學校工作要求,以提高教育教學質量為中心,培養學生的創新精神和實踐能力為重點,全面推進素質教育。努力提高自己的教學水平,促進自身的不斷髮展和學生能力的提高。
二、工作目標
1、加強理論學習,積極參與校本教研,搞好課題研究。
2、激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣,形成有效的學習策略。
3、加強教學常規工作,注重課堂教學效果,超越區制定的教學質量最低保障線。計劃在本學期,及格率達到96%、優秀率達到80%、平均分在92分以上。
三、主要工作
(一)教學常規工作
1、認真落實教學常規,備好每節課。認真鑽研教材,精心設計教案,力求吃透教材,找準重難點。虛心向同組老師學習、請教。重視教學方法的改革,最大限度地促進每一個學生的知識建構和認知發展。
2、嚴格按照課程計劃上好每一節課,向40分鐘要質量。通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學。從學生的實際出發,運用多種教學方法,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,為學生提供輕鬆、愉快的課堂氣氛。
3、訓練和提高學生能聽懂一些簡單對話,能用英語進行日常交流。包括:問候及迴應;數字1-10;詢問和説明顏色、詢問姓名、年齡、地點、物品的名稱、祝賀生日等。
4、作業。嚴格控制作業量,作業的設計要講究形式新,適合學生的年齡特點,並做到及時檢查。
5、注重學生學習情感、態度和習慣的培養,使學生具有嚴謹紮實的學習習慣和積極進取的心理品質,學習潛能得到最佳開發,綜合素質得到全面發展。
(二)校本教研活動
1、加強業務學習,更新教育理念。積極參加各級組織的培訓活動,努力提高自身專業素養,為自己及時“充電”,以適應時代的發展,教育的需求。
2、做好“教學現象行動研究”,確定切合實際的研究課題,做到有計劃、有紀實、有個案分析、有總結。不斷提升自己的.教學研究及解決教學實際問題的能力。
3、積極參加教學研究課、磨課、教學準備課教研活動。通過上課、聽課、評課等活動,互相學習,促進教學相長。認真參加集體備課,提出自己的意見和觀點,研究探討英語教學最佳教學方案,不斷提高自身的業務素質。
(三)開展英語課外小組活動
根據不同年級掌握的知識水平,有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動。如:手抄報、英語日常用語大賽、對話表演、英語課本劇等,評出集體獎和個人獎,給予物質和精神獎勵。通過課外小組活動,給學生充分展示自我,認識自我的機會。可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。
(四)、對學生進行發展性的評價
通過發展性評價體系,不斷挖掘學生的潛能,重視知識以外的非智力因素和綜合素質的評價,尤其是創新、探究、合作與實踐等能力,促進其在原有水平上的提高和發展的獨特性。瞭解自己的發展現狀,尋找差距,確立目標,從而更好地發展。
四、月工作分解
九月
1、制定各項工作計劃,步入常規教育教學。
2、參加教學研究課評比活動。
3、確定“教學現象行動研究”小課題,制定實施方案。
十月
1、做好期中複習,迎接質量測試。
2、開展“教學現象行動研究”,組內聽課、上研究課、課後交流研討。
十一月
1、參與校本教研專題研討,撰寫小課題研究個案分析。
2、開展“英語日常用語”比賽。
十二月
1、做好期末總複習工作。
2、參加信息技術與學科整合的經驗交流。
一月
1、做好期末複習,迎接期末考試。
2、上交教案,參與展評。
3、做出各項工作的總結。
一年級教學工作計劃 篇3
一、指導思想
一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯想起美好的生活,得到各種美的享受。對國小生進行寫字教育,不僅僅是培養學生寫得一手好字,更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。
二、教學目標
1、讓學生養成良好的寫字姿勢,即“頭直、身正、肩平、足穩,一拳、一尺、一寸”,防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢,幫助學生逐漸養成良好的`寫字習慣。
2、將基本筆畫和平時所學生字相結合,讓學生掌握基本筆畫的寫法,初步感受基本筆畫構成生字的方法和變化,使學生將字寫正確的同時,儘量把字寫好。
3、讓學生在寫字中感受到寫字的快樂,初步感受到漢字的形體美。
4、通過平時作業評價、寫字競賽和優秀作業展評等形式,激發學生寫字的興趣和積極性。
三、教學內容
1、鞏固握筆方法與寫字姿勢,重點糾正幾個姿勢欠端正學生。
2、掌握正確的握筆方法和運筆方法,把握合適的書寫力度,提高書寫的速度。
3、學習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鈎、卧鈎、斜鈎、
4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字,複習鞏固所學的生字新詞。
5、學生習作欣賞。
6、寫字水平評價。期中、期末各一次,採用他人評價和自我評價相結合的方式,對學生的寫字水平做出階段性的評價。
一年級教學工作計劃 篇4
為貫徹國家新課標的安排,全面實施素質教育,大力開展科技教育活動,努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力,積極培養創新型人才,我校開辦手工製作課外小組,計劃如下:
活動目的:
為全面推進素質教育,豐富學生的課外生活,培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能,使他們成為具有初步的創新精神和實踐能力的.“四有”新人。
學生情況分析:
手工製作小組現有一、二年級學生人40人,學生的動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差,二年級學生在各方面都相對要好一些。
本學期內容安排:這學期主要教授孩子學習摺紙的基本技法。 目標:教會學生摺紙的基本技巧、方法。
課時安排:
本學期共安排36課時
活動內容:
《學摺紙》這本書中的內容。
要求:
在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律,不得打鬧,要聽從教師的安排,要注意安全,不得手拿活動器具亂搖,以免碰傷同學,如有不遵守者取消活動資格。
教學措施:
1、認真做好手工製作的宣傳動員工作,認識現代科技發展迅猛,具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要,激發學生學習、探究科學的興趣。
2、注重總結經驗,積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部蒐集好,並與作品一併保存。
3、充分動員,多渠道地開展自我展示活動,讓學生充分展現自我。
4、採取各種方式表優促劣,激發學生的學習積極性。
5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。
一年級教學工作計劃 篇5
一、學情分析:
國小生活和幼兒園生活是大不一樣的,對於剛上學的一年級新生來説,面對新環境,新同學、新老師,新的學習方式……他們會有很多的不適應,甚至不知道該做些什麼。然而這些都需要學生儘快去適應,否則很容易給新生的學習和生活帶來一定的困難,嚴重的還會使學生產生厭學、懼學等不良情緒而影響學生的身心健康和長遠發展。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的侷限,使他們能儘快地融入到新的集體生活中來。並以自豪、愉悦的心情面對新的變化。那麼老師要做到時刻關注學生的行為習慣,有針對性地對學生進行教育。幫助學生順利地實現由幼兒向國小生的角色轉換,使學生能夠在學校裏情緒安定、心情愉快,並更快地適應國小生活。
二、教材分析:
教材第一單元我是國小生啦:通過一系列生動活潑的活動,幫助新生形成對入學的正確認識和態度,緩解新生中普遍存在的“入學不適應”現象。逐步適應並喜歡國小生活,為入國小學習創設一個良好的開端,以愉快、積極的態度迎接新生活。
第二單元學校的一天:本着以生為本的原則,時刻關注學生的行為習慣,有針對性地對學生進行教育。從學生實際情況出發,本單元以“上學的一天”為主線,按照上學路上→學校生活→放學的線索展開,旨在配合國小的入學教育,幫助學生順利地實現由幼兒向國小生的角色轉換,使學生能夠在學校裏情緒安定、心情愉快,並更快地適應國小生活。
第三單元我愛我家:“家”是兒童成長的重要場所,兒童對“家”有着很深的情感依戀。要培養兒童健康、積極的生活態度和良好的生活習慣,使其獲得基本的健康意識和生存能力,從兒童的情感入手、從兒童對“家”的熱愛入手是十發明智和有效的。
第四單元銀色的冬天:本單元依據課程標準的要求,讓兒童瞭解冬天裏的自然現象。知道當冬天到來時,季節變化的特點及其對動植物的活動、人類生活的影響。儘可能地幫助兒童通過親身做、實際的體驗產生對冬天的熱愛,讓兒童瞭解各地冬天不同的景象,感受大自然的勃勃生機。同時引導學生探索瞭解“冰是怎麼來的?”的科學道理,並嘗試做一個小實驗和一個美麗的冰飾,以激發兒童從多角度多層面認識冬天。同時結合學生生活安排了新年聯歡活動,鼓勵兒童通過各種途徑作好
新年聯歡活動的準備,並積極表揚和鼓勵孩子們主動參加活動,實際地感受新年的節日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣。
三、教學目標:
第一單元:
1、感受學校環境的美好、體驗集體生活的愉快,並樂於與新同學、新老師交往。
2、瞭解並遵守交往和活動中的規則和紀律,初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。
3、瞭解學校的基本設施和環境,逐步熟悉新學校的學習和生活。
第二單元:
1、珍惜自己的生命,形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態度。
2、初步養成按時作息,做事用心的習慣。初步養成自覺遵守交通規則的習慣。初步養成基本的文明行為,遵守紀律。
3、知道上學不遲到,應該提前做好上學的準備,學會自己的事情自己做。知道在上學,放學的路上要注意安全,不做危險的事情,遇到危險會自救。認識常見的交通標誌,自覺遵守交通規則。知道作為學生在學校裏應遵守的紀律。
第三單元:
1、熟悉家庭中的主要成員,學會向他人介紹自己的家庭。能體驗到長輩的關愛,體會到家庭生活的幸福。
2、關心家庭中的每個成員,能主動為他們着想。能用自己的方式説出對長輩的愛,用行動表達對長輩的愛。
3、瞭解家庭中的主要成員,知道他們是幹什麼的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員,初步認識到自身的責任。學會用自己的方式孝敬長輩,關心家人。
第四單元:
1、通過了解祖國各地和家鄉冬天的迷人景色,養成親近自然、熱愛自然的情感,感受自然的美。在創造性的觀察體驗活動中,產生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛並積極參加過新年這樣的慶祝活動,體會節日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。
2、初步養成健康生活必需的良好的衞生習慣和生活習慣。養成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。
3、在主動參與和親自動手活動中,增強想象力、創造力和動手製作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。瞭解有關冬天的科學知識,嘗試科學小實驗和小製作,在探索問題的過程中獲得體驗。
四、教學重難點:
第一單元我是國小生啦
重點:
1、熟悉學校環境,能利用學校中的設施解決自己的問題。
2、初步認識規則和紀律的作用,遵守學校體紀律。
3、能在老師的幫助下,總結、提升獲得的經驗和信息。
4、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。
難點:
1、能熟悉學校環境,能利用學校中的設施解決自己的問題。
2、能欣賞自己和別人的優點與長處,並能在成人幫助下控制和調整自己的情緒。
3、初步認識規則和紀律的作用,遵守學校紀律。
4、能在老師的幫助下,總結、提升獲得的經驗和信息。
5、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。
第二單元學校的一天
重點:
1、珍惜自己的生命,初步形成自保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態度。
2、初步養成按時作息,做事用心的習慣。
3、認識常見的交通標誌,自覺遵守交通規則。知道作為學生在學校裏應遵守紀律。
難點:
1、初步養成自覺遵守交通規則的習慣。初步養成基本的文明行為,遵守紀律。
2、知道在上學、放學路上要注意安全,不做危險的事情,遇到危險會自救。
3、認識常見的交通標誌,自覺遵守交通規則。知道作為學生在學校裏應遵守紀律。
4、能體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處,嘗試用不同的方法解決問題。
第三單元我愛我家
重點:
1、學會向他人介紹自己的家庭。
2、能體驗到長輩的關愛,體會到家庭生活的`幸福。
3、能用自己的方式説出對長輩的愛,用行動表達對長輩的愛。
難點:
1、能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。
2、知道自己是家庭中的一員,初步認識到自身的責任。學會用自己的方式孝敬長輩,關心家人。
3、在活動中初步學會觀察,學會通過多種途徑獲取信息,鍛鍊表達能力。
第四單元銀色的冬天
重點:
1、通過了解祖國各地和家鄉冬天的迷人景色,養成親近自然、熱愛自然的情感,感受自然的美。
2、初步養成健康生活必需的良好的衞生、生活習慣。養成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。
3、瞭解有關冬天的科學知識,嘗試科學小實驗和小製作,在探索問題的過程中獲得體驗。
難點:
1、在創造性的觀察體驗活動中,產生觀察自然、探索自然的興趣。
2、初步養成健康生活必需的良好的衞生、生活習慣。養成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。
3、在主動參與和親自動手活動中,增強、想象力、創造力和動手製作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。
4、通過了解、收集有關材料的活動過程,體驗如何使用不同的方法獲得信息。能嘗試進行小觀察、小實驗等探究性活動,在活動中學會與他人合作交流,共同分享活動成果。
五、教學措施:
一年級《品德與生活》教學應以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調寓教育於活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥於教材,提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容,或與兒童合作選擇內容,或利用兒童自己的選擇來組織活動。針對《品德與生活》的學科性,教學時可採取以下措施:
1、充分利用教材中的活動範例。
充分利用教科書中所提示的活動案例,力圖體現本課程的目標和內容,是基本的課程資源之一。當然,我們還可以根據課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運用。
2、充分利用學校、家庭、社區的資源,利用遠程教育資源。
充分挖掘學校、社區圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源,並促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。
重視利用兒童自身的興趣、經驗和活動中的發現、體驗等作為活動的資源。
教學活動形式服從內容,可根據目標、內容、條件、資源的不同,因地制宜地選擇各種不同的教學活動類型。
3、多種多樣的活動形式。如討論、資料調查、情景模擬與角色扮演、教學遊戲、參觀訪問、欣賞、講故事等。
教學進度:略
一年級教學工作計劃 篇6
一、指導思想
以學校工作計劃為指導思想,全面貫徹新課程改革和素質教育精神,不斷改革課堂教學,探索科學有效的教學形式。針對學生英語基礎差、底子薄的情況,計劃在高一英語教學中,本着低起點、嚴要求的原則,逐步培養學生學習英語的興趣和習慣。
二、學術狀況分析
高一(1,2)學生128人,其中男生佔70%。由於男女差異,這兩個班的英語水平普遍較低,部分學生會考成績在50分以下,只有80分左右。這就要求我在教學過程中注意難度和難度的結合,培養興趣,為以後教學活動的順利開展打下基礎。
三,教材內容及難點和難點分析
這學期要完成必修模塊一和二的教學任務。義務一中以一、二、四單元為主,涉及友誼和國際
關係,天災等等。必修2側重於模塊1、2、3和4,涉及國際體育
事件、歷史事件、野生動物保護等。
四.主要工作和措施
(a)在教育和教學方面
1.搞好國中銜接,搞好三個銜接,搞好六個到位。
三個凝聚力
1)知識銜接(詞彙補充和語法複習)。在學習新課的過程中,要以新帶舊,以舊帶新。
2)學習方法有聯繫。
3)聯繫心理諮詢
六個到位
1)基礎知識到位。在日常教學中,要立足課本,積累知識,夯實基礎,採取低起點、密步驟、小步驟的策略,讓學生透徹理解,準確記憶語言知識。
2)就地瞭解學術情況。瞭解學生學習英語的興趣、程度、學習方法和習慣,為下一步高中英語教學做準備。
3)活動到位。對於課堂教學中每一個環節的設計,都要注意讓學生參與到口語、動手、動腦的活動中,以達到良好的`師生互動、生生互動的效果。考試活動也要到位,對所學的知識要及時進行合理的測試和評價,以達到激勵學生的目的。
4)重視閲讀教學,開闊學生視野。充分發揮英語報刊雜誌和網絡的優勢,進一步加大閲讀材料的投入,開闊學生視野,提高學生學習英語的興趣和熱情。
5)因材施教。備課要考慮不同層次學生的需求,設計不同層次的活動和話題,讓他們在課堂上活動起來,有事情做。在課外輔導中,我們應該讓尖子生深化學習吃好,讓中學生全面學習吃好,讓學困生專注學習吃好”。
6)能力訓練到位。我們應該注重培養學生用英語思考和解決實際問題的能力。
2.優化教材的使用
教科書是“課程標準”的具體體現,是學生學習的“藍圖”。一方面,要努力理解、改編、利用好新教材;另一方面,我們應該儘量站在新教材的頂端,根據教學目標和學生的實際情況進行大膽的選擇和重組,這樣教材就可以被我使用,而不是被牽着鼻子走。
3.優化教學過程,要求從過程教學中獲益。
1)新教學應特別重視單元教學,突出t
2)設計課堂任務。
以任務型教學為核心,利用現代教學媒體營造語言環境,讓學生在課堂上真正做到獨立思考、合作交流。“好的任務”有兩個標準:第一,任務要體現當前學習內容的本質。第二,任務設置的關鍵是把握好“度”,讓學生處於一種“跳躍摘果”的狀態。
3)課後注意閲讀
A.教師指導閲讀
除了課文中的閲讀材料,教師還應該指導學生的課外閲讀。在備課時,教師應該考慮到他們的內容、困難、方式和方法。此外,還要注意“課本”與“課外閲讀”的相關延伸,即“課外閲讀”與“課本”具體文本的相關聯繫。同時,教師應該在閲讀策略上對學生進行指導。
B.課堂交流
課堂上除了這些活動,還有課外小組作業和每日報告,以書面和口頭的形式呈現,最後由老師收集保存資料。
C.英語學習小組活動
每個小組每學期都有機會在課堂上對一篇文章或一個專題進行理解、提問、評價和欣賞。這是學生自主學習和“研究性閲讀”的一種嘗試。
(二)在教學和科研改革中
加強專業學習和教學研究,促進專業成長。
只有認真學習和研究。