【必備】下學期教學工作計劃4篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,現在就讓我們好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的下學期教學工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
下學期教學工作計劃 篇1
本學期國中三年語文新課的教學任務即將完成,為迎接會考,為系統地複習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用,增強學生會考應試的能力,提高學生的學習成績,特制定該複習計劃。
一、指導思想
以《語文課程標準》及《陝西省國中畢業學業考試説明》為指針,立足教材,結合學生實際,研究複習方法,面向全體學生,高效訓練,全面的梳理知識系統,提高學生的語文技能和綜合素養。
二、複習目標
通過複習,使學生對國中階段的語文知識有一個明確系統的瞭解,強化學生閲讀理解能力和語言表達能力,提高學生運用知識解決實際問題的能力,力爭在今年的會考中,語文科能取得滿意的成績能。
三、複習原則
1、明確目標,緊扣教材,落實基礎。
對於學生易錯的字音字形、詩文默寫,要反覆強化訓練。重視學生對課內重點文言文字詞的掌握。同時,我們要有意識地訓練,讓學生掌握最常見的字詞的一些基本用法。除此之外,尤其要注意要強調規範性書寫,突出規範書寫在語文學習中的重要性。
2、加強方法指導
會考語文中的語段修改的各種類型,閲讀題中的答題規範(如各種修辭、寫作手法、表達方式……的'作用),綜合性學習的答題技巧,應在平日教學中交會學生。
3、注重課外拓展
縱觀近幾年的陝西會考語文試題,都高舉着弘揚陝西文化地域特色和傳承濃厚文化底藴的大旗,彰顯時代和人文的精神,關注生活,謳歌人性的真善美。去年的説明文閲讀的《豐圖義倉》介紹了陝西的豐圖義倉,對學生了解家鄉、熱愛家鄉有很好的導向作用。同時也考查了學生的概括能力和理解能力。
所以,語文教學不僅要緊盯着語文課本,而且要着眼於課外,樹立大語文觀念。
四、複習方法與措施
1、落實歸納、整理類的作業。(如:字詞、名著、文言實虛詞)
2、寫週記,積累寫作素材。
3、讀《滿分作文》,借鑑寫法。
4、繼續練字,提高卷面書寫能力。
五、複習步驟
按照會考的類型分三個步驟來複習
第一階段:分冊複習。
梳理國中語文1——6冊的課本知識,使其知識系統化,使以前零散雜亂的有條理,便於理解與識記。
複習要點:①積累易錯易混淆的字音、字形、詞義;②背誦會考必考的詩詞名句;③整理、梳理文言詞彙及特殊句式並會運用;④瞭解、整理每冊中的名著,做讀書筆記;⑤重點綜合性實踐活動的理解和運用;⑥瞭解記敍文、説明文、議論文文體知識及它們的不同。
第二階段:專題複習。
依據會考試題的特點分五大內容複習:語文基礎的積累和運用,綜合性學習,現代文閲讀,古詩文閲讀,作文訓練。
㈠、語文基礎積累運用專題
這部分內容範圍廣,內容多,難度大,得分值高,考點多。包括識記字音、字形,詞語應用,病句標點的辨析修改,文言文的默寫,名著的閲讀,修辭與仿句,語言的表達及讀圖讀表等形式。
複習的方法:知識梳理與強化——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查缺補漏與反饋。
㈡、綜合性學習專題
結合近兩年的會考習題,抓住社會熱點問題創設情景訓練語言表達能力。
㈢、現代文閲讀專題
現代文閲讀(記敍文、説明文、議論文及小説的閲讀)通過近幾年的會考習題發現現代文的閲讀特點注重文體規範(主題鮮明、結構完整、語句優美),折射時代精神,切近學生生活。
複習要點:
①分文體對學生進行訓練。我們應該認識到:文體不同,解讀的思維和方法不同;題型不同,做題思路和方法也不同。
②教材實現遷移。要重視課內閲讀的積累。
③理清知識點,教給學生答題方法及技巧如:表達方式、修辭手法、説明方法、論證方法等。
㈣、古詩文的閲讀
古詩文的閲讀考察和現代文的閲讀基本相似,不過更注重字詞句的翻譯和思想內容的理解、分析、概括、評價及古詩詞的鑑賞能力方面的考查。
複習要點:①按篇進行整理積累,將任務分給學生,按進度整理實詞(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用)和虛詞的用法。②早讀或自習進行專項檢查。③由課內向課外延伸拓展,引導學生閲讀內容相當的文言文。④同類題材進行對比閲讀。強化內容理解。
㈤、作文指導與訓練
寫作是會考的重中之重,近年來會考命題轉向命題作文和半命題作文。內容更切近生活,範圍由校園走向社會,引導學生熱愛生活,熱愛讀書,關注自己,關注社會,關注人生,理解他人,和諧相處。寫作形式由單一轉向多元化。
當前學生作文中存在的問題是:1)優劣懸殊,差距很大。2)作文中雷同題材太多。3)審題不清,又脱題偏題現象。4)內容空洞,言之無物。5)無病呻吟,沒有真情實感。6)認識模糊,立意不高,沒有深度。7)書寫不規範,標點符號不明確,一頓到底。
複習方法:①儲備素材②專題輔導對於學生就擬題、立意、審題、選材、佈局謀篇等方面進行專題輔導。挑選一些近年來會考滿分作文讓學生研讀,探究作者審題立意,佈局謀篇等方面的能力。③集中訓練設計一些切近生活,關注社會熱點,突出時代精神,反映地方特色的命題或半命題進行訓練,要求定時完成即使評講。④自我補充要求學生多讀書報、《讀者》《美文》《感動人生》等雜誌,拓寬視野,把握時代脈搏,利用課餘時間涉獵名家名作,學習語言和章法技巧,體會考場作文的基本要領——“六個一”:一個含蓄、深刻的題目;一個精彩的開頭;一個疏密有致的段落佈局;一個優美的片段描寫;一個完美的結尾;一個清爽的文面。
第三階段:模考階段開始對學生進行強化性綜合模擬訓練,通過做模擬試卷,讓學生進入情境,提高心理素質,再次查缺補漏。
下學期教學工作計劃 篇2
上學期經過組內各位教師的齊心協力,我們組較好地完成了學校佈置的各項任務,取得了一定的成績。在充滿希望的新學期裏,根據學校開學之初的教學工作安排和上學期工作的經驗總結,我們教研組將一如既往的做好各項教育教學工作,開展好課題研究工作,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,切實提高教學質量。特制定本學期的教研組工作計劃如下:
一、 主要工作任務:
1、堅持業務學習,不斷提高個人素質。
本學期在學校定製的教育刊物基礎上,我們又定製了《國小數學教師》和《國小教學設計》,我們將努力借鑑書中好的教育教學理念,改變教學教育方法,不斷提高課堂實效。通過學習開拓思路,增長知識,增強實施素質教育的自覺性和主動性。
2、加強集體備課,做好教研活動。
切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動後有分析。
做好個人備課與集體備課相結合,通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度的統一。在做好學校規定的集體備課的同時,借鑑其他教研組的教研經驗,開展好隨機備課,把隨機備課當作日常教學中的一部分,發揮羣體智慧,進一步增強集體備課的實效性。
3、開展好子課題的研究。
本學期我們組研究的子課題是——優質課堂基本模式的研究。做好子課題的研究是促進核心課題研究的根本。我們組年輕教師較多,對於還缺少教學經驗的年輕教師,我們認識到探究一種適合自己課堂教學的基本模式,是快速提高授課水平的有效途徑之一。因此本學期我們將把教學工作與課題研究相結合,把課題研究與有意識地探究相結合,在教學工作中促進課題研究,努力做到用務實的態度對待課題研究,用出精品的`要求對待課題研究,努力探索適合與本年級特點的新授課和複習課的優質教學模式。計劃從一下幾方面開展課題研究:
1、藉助已有的課題研究成果,加強課題研究的理論學習。
2、在組內開展二次同一課題不同模式的教學對比。
3、有針對性的做好反思總結,寫好教科研札記。
4、及時上傳研究資料,接受教科研出的指導。
5、與同課題的教研組做好交流。
學期末能撰寫出優質教學模式的論文,並對優質教學模式有較深刻的認識。
4、做好聽課和評課。
在積極參加聽學校組織的各種講課和每週堅持聽名師講課的同時,組織全組老師聽同組老師的課,並做好評課活動。本學期計劃每人聽課在20節以上。
5、培養學生良好的學習習慣和學困生的幫扶。
在繼續抓好學生書寫習慣和作業習慣的同時,本學期將重點培養學生的課堂發言習慣和審題習慣。
課堂表達習慣:要求回答問題聲音響亮,語言規範,能夠比較完整的敍述自己的算理、算法、解題思路。
審題習慣:要求學生做題時,至少讀兩遍,看清題意,才動筆答題。
在對學困生的幫助中繼續採用學生結對幫扶和教師幫
扶,努力培養每個同學的學習信心和樂觀的學習態度。
6、發揮多媒體教學的輔助功能
本學期我們將繼續發揮多媒體課件的教學效果,製作和使用更多的課件,來幫助我們的教學,進一步提升課堂質量。
二、每週集體備課具體安排:
周次
活動內容
主講人
2
制定各項計劃
張金強
3
分數的性質
高鳳霞
4
最大公因數和最小公倍數
孔慶蘭
5
分數加減的混合運算
於文慧
6
小數和分數互化
孫寧
7
方向與位置
黃雲梅
8
異分母分數的大小比較及同分
呂建路
9
清明放假
10
做好期中複習
11
期會考試
12
異分母分數的混合運算
張金強
13
長方體和正方體的認識
高鳳霞
14
長方體和正方體的計算應用
孔慶蘭
15
長方體和正方體教學反思
於文慧
16
可能性
孫寧
17
六一兒童節
18
可能性教學反思
黃雲梅
19
期末複習
下學期教學工作計劃 篇3
根據縣教育體育局的工作要求,普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術裝備的效益,我鎮將紮實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,採取多項有效措施,使我鎮教育技術裝備管理和實驗教學工作再上一個新台階。制定本計劃:
一、重點工作
1、規範實驗室、儀器室的管理
根據新課標的精神,大力培養學生觀察、實驗、動手操作能力,培養學生的創新精神,讓學生受到良好的科學啟蒙教育。各校要加強實驗室、儀器室的管理,責成實驗管理員履行好職責。
2、加強實驗教學的`過程管理
實驗教學要落到實處,就要開足開齊實驗課。為了把此項工作落到實處,教研室實行實驗教學雙週抽查制度,教研室每雙週到學校班級進行抽查,落實實驗情況,考察結果作為科學教師量化考核和學校綜合量化考核的重要指標。
二、實驗教學教研工作具體安排:
九月份:
1、參加縣教研室組織的國小科學“探究體驗”實驗培訓。
2、組織好鎮級國小科學“探究體驗”實驗二級培訓。
3、教研室對各校實驗教學進行雙週查。
十月份:
4、對實驗室、儀器室進行專項檢查。
5、教研室對各校實驗教學進行雙週查。
十一月份:
6、學生實驗操作技能抽測
7、教研室對各校實驗教學進行雙週查。
十二月份:
8、考查學科教學質量抽測。
9、教研室對各校實驗教學進行雙週查。
20xx年一月份:
10、進行實驗教學、教研工作總結。
11、制定20xx年實驗教學教研工作計劃。
下學期教學工作計劃 篇4
現在距離大學聯考只有三個月的時間,時間雖短但是計劃仍然很重要,它是我們工作取勝的保證。本屆學生有着兩個鮮明的特點,一是基礎薄弱;二是學習主動性差。要想在大學聯考中取得理想成績,必須要想辦法戰勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是聯考的,從學生答題情況來看,主要存在以下幾個問題:1、課本的基礎知識掌握不牢,選擇題得分不理想。2、審題不清,粗心大意,有些可以得分的題目,由於沒看清題目要求而做錯。3、書寫不夠工整,卷面不整潔,答主觀題沒分要點。4、缺乏學科內綜合卷的應試經驗,答題時間分配不當,尤其是主觀題,前面的題目答很詳細,而後面卻沒時間答。
針對以上的實際情況和問題,本學期的教學工作主要做好以下幾點:
(一)認真研讀考綱,明確考點,把握考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質、內容、形式及試卷結構、考查的知識範圍、考試的基本題型及要求;分析考點,明確每個考點的本質,瞭解考點的內涵和外延,明確複習的方向,提高複習的針對性和實效性。
(二)以教材為本,夯實基礎,構建網絡。
首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經常以提問的'方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況,,回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。
其次,要構建知識網絡。複習時注重知識體系的構建,重視網絡化複習,注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯繫和綜合。網絡化複習從縱橫兩角度雙向展開。
(三)關注熱點,聯繫實際,提高能力。
複習基礎知識的同時,有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈,瞭解產生的原因,分析如何發展,注意解決對策,並學會用所學的知識進行分析。
(四)強化訓練,精選試題,提高水平。
在大學聯考的最後階段的複習過程中,結合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉大學聯考文綜試題的命題思路,領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺,掌握答題規律、技巧,提高應試能力。每次的習題要經過篩選,練習要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三。
(五)加強對學生答題的訓練,提高應試水平。
在練習的過程中,要注意答題技巧,答題規律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。