七年級下冊教學計劃範文（精選3篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們迎來了新的學習生活，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編精心整理的七年級下冊教學計劃範文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

七年級下冊教學計劃1

一、指導思想

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、工作任務

１、七年級（254班、255班）音樂教材課堂教學，每週一節。

２、學校有關音樂方面的文娛工作。

三、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

四、學生情況分析

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

五、教材分析

七年級年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排18課時。

六、教學措施

1、八年級年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

七、具體安排

第一單元、3課時第四單元3課時。

第二單元、3課時第五單元3課時。

第三單元、3課時第六單元3課時。

七年級下冊教學計劃2

一、指導思想

在上級教育部門和學校教導處的領導下，以現代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質教育和新課程標準為指導，以實施素質教育的運行機制為重點。加強素質教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發展。

二、學生基本情況

本期擔任七年級三個班的美術教學。通過初步摸底，七年級學生美術基礎較好，對於美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。

三、教學內容分析

本學期擬定19課時的課程，分為六個單元教學：

第一單元、《世界遺產之旅》，屬於欣賞與評述，欣賞、鑑賞、討論、評述課。

第二單元、《生活中的點、線、面》是學習點、線構成的知識。

第三單元、《源於自然的啟示》，介紹的設計方面的知識，以大自然的花卉為設計元素的平面構成。

第四單元、《靜物畫構圖與色彩》學習運用三角形構圖的知識，進行靜物畫構圖練習。

第五單元、《我心中的大海》用紙版畫的製作方法進行海洋題材的創作。

第六單元、《發現與創造》探究、感知生活中的美術門類及其特徵。

四、教學總目標

1、認識和了解祖國優秀文化的情感，開闊學生視野，瞭解世界的美術文化；進一步學習色彩和構圖知識。

2、培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。

3、通過學習素描、構圖、製作等知識，使學生的思維更開闊，並用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情。

五、主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

2、我認真地分析國中美術教材的編寫特色及體系，瞭解學生原有的知識技能的質量

3、認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業。

4、做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的.知識結構。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

七年級下冊教學計劃3

一、教學目標

1、學生能有感情地朗讀詩歌並背誦下來。

2、抓住重點詞句，品味詩歌的感情。

3、學習本詩後能有自己的情感體驗並能説出自己的體驗，培養健康的審美情趣。

教學重難點：抓住重點詞句，品味詩歌的感情。

二、教學過程

一、導入：今天我們一行來到土城學習交流，同學們，如果你是導遊，請你把土城最美的東西介紹給我們，要求用兩句話表達，第一句直説最美是什麼，第二句描述特點。（學生介紹，老師附和評點）。

二、自讀，把握本詩主要內容。學生放聲地自讀課文二遍。（詢問有沒有不認識的字，本詩有幾節等問題），再齊讀課文。按如下提示，在括號裏填上一個表示人物動作形為的詞，概括出每節詩的內容。

完成如下板書：

第一節：（疊）紙船；第二節：（拋）紙船；第三節：（求）紙船。

託紙船寄思念（託物言志、卒章顯志）。

三、朗讀探討

詩貴在吟詠，如果你要表演朗讀本詩，你覺得應該如何朗讀（節奏、重音、語氣、語調等等），表演性的朗讀一般是要配樂的，你覺得可以配什麼樣樂曲？

四、範讀（播放《紙船》朗誦帶）

播放前的要求：學生自我比較，或評説自己處理得不夠好的地方，或評説範讀中讀得特別好的地方（也可指出其不足），要言之成理。再試讀後，鼓勵學生起來朗誦。

五、試一試，在活動中深化情感體驗，並表達出來

藉助具體形象抒發對母親的愛是本詩的寫作特點。我們將課文提練一下，用一個比喻來表達，這一特點就非常明顯了：我對母親的思念是一隻一隻很小的船兒，滿載了我的愛和悲哀。

六、送給父母一份禮物

（老師提供統一規格的紙）請學生寫出現在最想對父母説的話（如對父母之愛的理解、報答、期望等等）。請學生交流。