精選三年級教學工作計劃範文彙總七篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，一起對今後的學習做個計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的三年級教學工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級教學工作計劃 篇1

我們三（2）班中隊是一個和諧、團結、向上、勤奮的集體，我們中隊共有隊員35名，我們把“快樂學習，健康成長”作為我們的宗旨，我們每位隊員都努力進取，爭做最閃亮的金星。我們把努力培養學生健康的人格、良好的行為習慣、高尚的道德品質以及創新精神和實踐能力作為奮鬥目標，為了使我們中隊的工作在新學期裏能更閃亮特制定中隊活動計劃如下：

一、重視良好習慣的教育

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。繼續落實好一日行為規範，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

加大力度抓好衞生、紀律、紅領巾佩帶、體育大課間等活動，抓好學生的禮儀常規教育，努力使每個學生行為規範達到合格。實行每週之星的評比工作，評出每週“學習之星”、“衞生之星”、“紀律之星”、“進步之星”等等。培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。

二、組織開展豐富多彩的活動。

1、搞好班級環境佈置工作，做好牆壁文化的佈置。按時認真地完成每一次的黑板報。

2、組織學生安排好課餘生活，引導學生開展有益的活動。

3、加強安全教育。

4、繼續開展內容豐富形式多樣的“雛鷹爭章”活動，培養學生的創造能力和實踐能力，發揮學生的主體性。

5、結合行為規範的教育，完善班級中的檢查評比制度，做到天天評比，時時教育，在反覆教育中不斷地加以提高。

6、結合各時間點開展好中隊活動。結合各種重要節日、紀念日，開展主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。

三、增強中隊組織自身建設

積極開展小小監督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受中隊的活力。建立各種興趣小組，培養和提高隊員的全面素質。

1、加強中隊小幹部隊伍建設。選拔好中隊幹部、小隊幹部，並適時進行培訓和指導。選拔好小組長，配合老師加強班級管理，努力營造一個和諧、團結、上進的班級體。

2、樹立良好班風，保證中隊陣地功能最大限度的發揮。以每週之星評選等班級特色活動帶領學生開展班級活動，提高班級凝聚力。

四、加強家校聯繫

經常保持和學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的`做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

五、具體工作安排

九月

1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算，樹立理想的風帆。

2、學習《國小生日常行為規範》，開展好常規教育，養成良好的習慣。

3、慶祝教師節，開展簡樸而有意義的慶祝活動。

十月

1、歡慶“國慶”，進行愛國主義教育。

2、九九重陽節前夕，教育學生做到時時尊敬老人，愛護老人。回到家為自己的爺爺、奶奶等身邊的老人做一件事情或者打個電話慰問。

十一月

1、利用消防宣傳日，對學生進行安全教育，瞭解和掌握生存自救的本領。

2、開展好每月之星的評比工作。

十二月

1、下旬，利用班隊課慶祝元旦，開展迎新年活動。

2、開展好每月之星的評比工作。

一月

1、期末複習階段。

2、各班做好假期安全教育工作，佈置寒假作業，組織寒假活動。

三年級教學工作計劃 篇2

一、教材分析：

三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的`每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我的鄰里生活”“我的成長與學校”“我的成長與他人”“家鄉哺育了我”。這四個主題將來源於不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體。

二、教學總目標：

1.以學校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2.以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3.教材中沒有理性的説教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

4.培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什麼，不該學什麼。

三.教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，採用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯繫當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

四、教學難點：

1.初步瞭解兒童的基本義務，初步理解個體與羣體的互動關係。瞭解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。

2.初步瞭解生產、消費活動與人們生活的關係。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

五、班級情況分析：

本班共有學生28名，其中女生15人，男生13人,此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衞生意識比較強，良好的衞生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重

六、教學措施

1.利用直觀教具，引起學生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。

3.充分發揮現代化教育手段的作用。

4.力體現“用中學、學中用”的原則。

三年級教學工作計劃 篇3

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格奠定基礎。

１：珍愛生命，熱愛生活。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

２：在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。

３：初步形成民主、法制觀念和規則意識。

能力：

1．能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的.自我保護自救的本領。養成良好的生活和行為習慣。

2．能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主到參與集體生活。

3．學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

4．學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和説明問題。

知識：

１．初步瞭解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與羣體的互動關係。瞭解一些社會機構和社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。

２。初步瞭解生產、消費活動與人們生活的關係。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

３。瞭解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關係，簡單瞭解當今人類社會面臨的一些共性問題。

三年級教學工作計劃 篇4

一、學情分析

本學期我擔任三年級的英語教學工作，這些學生都是第一次學習英語，以前基本沒有接觸過英語，要求他們從基礎開始學習，所以對學習英語有必須的難度，所以就要培養學生良好的學習習慣，使他們養成學習英語的興趣，樹立學習的自信心，始終堅持高昂、進取的熱情。從上學期的期末成績看，這個班的語文、數學學科成績較差，所以，要從根本上解除他們學習差的顧慮，向他們講明英語是三年級的起始學科，要想學好英語並不難，只要從此刻開始，上課認真聽講，按時完成作業，大膽説，進取做，努力唱，就能學好英語。在平時的教學中，更要異常注意發現他們的閃光點，抓住這些閃光點，及時對他們進行表揚和鼓勵，從而激起他們對學習的自信心，然後逐步提高他們的成績。這是一個漫長的.進化過程，不能急於求成。對班裏一部分優秀學生要教育他們不要驕傲，不要以為自我的語文、數學成績不錯，就不用努力了。這樣認為就錯了，要教育他們英語同其他學科沒什麼聯繫，要從頭開始，同其他同學展開比賽，比一比，看誰學得，記得快。

總之，要經過種種手段和方法，對他們有計劃、有目的地進行各方面教育，使他們認識到自我的優點和缺點，勇往直前，不甘落後，這樣，使他們處在一種比學習的氛圍之中，培養他們學習英語的興趣，養成愛學習的好習慣。

二、教材分析

（一）教學資料

本冊教材共分11個模塊，內含一個複習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情景下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言資料，第二單元供給若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。在這一冊，學生剛開始學習英語，所以設計了一些日常生活中使用頻率最高的語句，主要資料包括：問候並回應；詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，並給予回答；數字1—12；談論人、物品、地點、動物；表達自我的喜好等。所有資料都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，經過學習讓學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的本事。

這冊教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。即：話題——功能——結構——任務。

教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的進取態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生必須的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們構成初步用英語進行簡單日常交流的本事。同時，培養學生的觀察、思維、想象和創造本事。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

這冊教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用本事的培養，教材在整體構思、資料安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯繫學生的生活實際，體現語言的交際本事。貫徹語言應用的基本原則，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中，從而體現教材提出的把話題——功能——結構——任務結合起來的總思路。根據學生年齡特點，在起始階段採用“全部動作反應法”，讓學生在有節奏的説唱中體驗語言，在簡便愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎。

三年級教學工作計劃 篇5

一、 教材分析

本冊教材共有十一個單元，包括十個教學模塊和一個複習模塊。每個模塊包括了兩個單元，第一單元是語言呈現，第二單元是語言擴展和語言聯繫單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便於課堂教學的展開，又便於學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。

新授單元由七個版塊組成。

第一單元：第一部分是聽音，指圖，找一找。。故事課文呈現版塊。該版塊通過講故事，呈現本模塊的主要句型和新單詞。着重訓練學生聽和理解的技能，提高閲讀能力。

第二部分是聽音，説話。 提煉本單元的新句型，進行重點操練。多為對話形式。

第三部分是練習部分。要求學生根據上兩部分進行口頭或書面練習，以鞏固新知。

第二單元：第一部分聽音重複。置換場景，以對話形式拓展新知的呈現和運用。

第二部分：綜合練習。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞，進行綜合的鞏固性練習。

第三部分：韻文或歌曲。通過吟唱和表演，激發學生的興趣，讓學生在愉快而有趣的氣氛中，學習英語。並複習本單元新知。

第四部分：遊戲和活動。通過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復現了相關單元的主要語言點。

二、 教學要求和目標

1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。

2、能按四會要求掌握所學的句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，並作到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。

6、養成良好的聽英語、讀英語，説英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，並促進語言能力的提高。

8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。

三、教學重點難點分析

重點：

1、第一單元：Do you…？句型的.提問及回答。

2、第三單元：單複數的概念，單詞的變化及These/Those 句型。

3、第八單元：There be句型。

4、第九、十單元：一般現在時be going to的句型表將來。

難點：

1、第一單元：Do you …？句型及回答。與Are you…？Is it…？等句型和回答的區別。

2、第三單元：單詞結尾表示複數的變化。包括規則和不規則變化。

3、第九第十單元：如何理解現在式單詞going表示將來的概念。

四、 學生基本情況分析

三年級4至7班共209個學生。

對於三年級的學生來説，通過兩年多的學習，已有具備了較紮實的的英語語言基礎。有着正確標準的語音語調，具備了基礎的語感。絕大多數學生對英語學習有着濃厚的興趣。課堂上學生學習積極，態度認真，能較好的完成課後作業。新的學期，他們也渴望學習獲得更多的知識，以豐富自己的語言積累，提高使用英語會話和交際的能力。

五、改進教學方法，提高教學質量的措施：

1、在教學過程中，由於本冊書難度較大，學生可能會產生倦怠心理。因此，要注重在課堂中激發和保持學生的學習興趣，在加強聽説的前提下，通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做的形式，進行大量的語言操練和書面練習。努力做到以聽説助讀寫，以讀寫促聽説。

2、在我的指導下，每個學生利用課本的空白頁繪製了家庭作業表。用於抄寫作業和家長簽字。使用統一的表格形式，利於統計和管理。作業每天檢查，每兩週就作業完成情況不好的學生與家長聯繫。

3、以將三年級整本書的知識祕笈整理出來，馬上發放到每個學生手中。幫助他們明確每單元的重難點，更有針對性的進行復習和掌握。

4、在開學第二週給家長一張“温馨提示”，明確提出本學期學生英語學習的要求，並具體指導家長在家如何輔導學生。家校聯手，共同進步。

5、在教學故事課文的時候，運用閲讀式教學，讓學生藉助教師的肢體語言和生動的卡通畫，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發他們學習英語的興趣。

6、凡帶有活動和遊戲性質的項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、説一説、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

7、在複習課中，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣氛中，完成複習和鞏固的任務。

8、 針對本期出現的使用區上統一的英語試卷的情況，對學生進行應試的技能培訓和心理建設。讓他們能減少非知識性錯誤，以輕鬆的心態考出好的成績。

9、開展一次全年級參與的英語活動。讓每個學生都有機會參與，並獲得獎勵。以激發和鼓勵他們學習的興趣，培養他們創造性的思維。

六、教學進度安排表

新授課 44節

複習課 4節

考試 4節

機動安排 2節

三年級教學工作計劃 篇6

一、學生情況分析

三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生會樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。

二、教材分析

人教版三年級下冊《品德與社會》教材共設計了四個單元，這四個單元主題所涉及內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發生的各種社會互動關係（如來自社會的愛）。

這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下；第二單元主要是我們共歡樂；第三單元主要是生活不能沒有他們；第四單元主要是尋路和行路。

三、教材重點難點

“尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與安全的關係為教育內容，從校外探路出發，激發學生對出行有很大的學問認識，最後落實到保護自己的安全教育。

四、教學目標

總要求：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

1、引導學生在家人愛的關懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達到關愛社會。

2、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

3、嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。

4、初步瞭解個人外出要注意些什麼，初步學看平面圖，嚴格遵守交通規則、懂得安全的重要性。

五、教學措施

1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生懂得愛來自家庭，學校和社會。

2、發揮藝術形式在本課程教學中的效能，重視創設良好的學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。

3、重視發展性教學評價方法的運用。強調評價過程化，重視兒童在活動中的態度、情感、行為表現，重視兒童活動中付出的努力的.程度，以及過程中的探索、思考、創意等。

4、開發教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。

5、重視教學反思，在反思中與學生共同成長。

六、教學進度

周次 日期 教學進度 備註

1 2.25——2.26 1、家人的愛（第一單元） 1課時

2 2.29——3.4 1、家人的愛（第一單元） 3課時

3 3.7——3.11 活動天地：為家人做事 3課時

4 3.14——3.18 2、讀懂爸爸媽媽的心 3課時

5 3.21——3.25 活動天地：有話大家説 3課時

6 3.28——4.1 3、來自社會的愛 3課時

7 4.5——4.8 聽聽老師的心裏話 3課時

8 4.11——4.15 1、不一樣的你我他（第二單元） 3課時

9 4.18——4.22 我們一起來作畫 3課時

10 4.25——4.29 2、換個角度想一想 3課時

11 5.3——5.6 3、分享快樂 3課時

12 5.9——5.13 1、我們的生活需要誰（第三單元） 3課時

13 5.16——5.20 2、阿姨叔叔辛苦了 3課時

14 5.23——5.27 3、説聲謝謝 3課時

15 5.30——6.3 1、學看平面圖（第四單元） 3課時

16 6.6——6.10 2、校外探路 3課時

17 6.13——6.17 3、出行的學問 3課時

18 6.20——6.24 期末複習 3課時

19 6.27——7.1 期末複習 3課時

20 7.4——7.6 考試

三年級教學工作計劃 篇7

本學期我擔任了三年級的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得國小階段是人的成長起步階段。良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，國小三年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生基本情況分析

本班共有18位學生，其中男生8人，女生10人，大部分學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。

三、工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

四、工作重點

1、抓好學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衞生工作管理、學生的`日常行為培養。、

3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

五、具體工作：

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規的治理實施，培養學生良好的養成教育。

2、通過班會等，組織學生學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

3、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

4、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

6、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動;進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。

7、利用課餘與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生存在的問題。

8、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。

9、利用班會課、法制安全、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。

10、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生

擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

11、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多進課堂，時刻留意學生的情況。

五、具體工作安排：

第一週：

1、始業教育，提出新學期要求，做好新學期打。

2、做好開學的各項工作，對學生進行行為規範、校風、校訓、學風、班風的學習並熟記。同時，開展各項安全教育。

3、選出班幹部，召開班幹部及學生會議。

第二週：

抓好學生常規，進行習慣養成教育，形成良好的行為習慣。 開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

第三週：開展尊師好學及民族傳統節日的教育活動。

第四周：完善清潔衞生制度，搞好校室的環境衞生，並

對學生進行安全教育。

第五週：對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

第六週： 召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。

第七週：繼續抓好紀律和學習目的教育。

第八週：對學生進行安全教育。

第九周：主題班會：特長展示(手工製作、表演、繪畫、書法等)。

第十週： 進行勤儉節約教育和安全教育。

第十一週：做好中期測試的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

第十二週：總結期會考試，吸取經驗教訓。

第十三週：開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。

第十四周：

1、召開中差生會議，深入瞭解情況，鼓勵及指導學習。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

3、對學生進行各項安全教育。

第十五週：進行愛護公物教育。

第十六週：再次進行學習目的的教育，安全教育。

第十七週：組織學生開展主題班會：學習經驗交流

第十八週：加強安全教育，做好期末檢測的複習工作。

第十九周：

1、繼續加強檢測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

2、對學生進行各項安全教育。

第二十週

1、參加期末考試並做好期末複習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。