【推薦】暑假的日記範文合集8篇
忙碌而又充實的一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫日記吧。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的暑假的日記8篇，歡迎閲讀與收藏。
暑假的日記 篇1
暑假的一天，表哥來到我家，他把我拖到一邊，神祕地説：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應着，心裏又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊説邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。於是哥哥又牽着我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓着哥哥的.手，嘴裏還嘀咕着：“你可不能放手啊！”哥哥見狀生氣地説：“總是依賴我是學不會的。”我趕忙説：“不行，不要嘛。”哥哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動着步伐。哥哥見了，瞪了我一眼説：“這麼膽小，怎麼能學會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學着哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直誇我：“妹妹，你真棒！比我學得還快。”
現在，我溜冰的姿態可美了，不信，就來看看吧。
暑假的日記 篇2
昨天去圖書館，因為起牀時已經10點多了，所以匆匆忙忙地收拾好書包，然後奔向地鐵站。一路上總覺得有什麼沒帶似的。到了過閘機時才知道——學生卡沒有帶！一想到學生卡沒有帶就要回家，感覺很麻煩，於是想到了老方法——鑽地鐵。我在過閘機徘徊許久。等到周圍人少時，快速蹲下，然後雙手合十向前，像鴨子行走一樣勉強擠進了閘機。鑽的`過程中閘機還響了一下，嚇得我過了之後趕緊走人。唉，下次一定要做好準備才出門啊！
暑假的日記 篇3
要開學了
還剩三四天就開學了，我的心情是又緊張又期待。
為什麼緊張呢?因為放了一個暑假，每天都很放鬆，不像上學那樣，把時間安排得滿滿的，根本沒有在意日期。媽媽突然説要開學了，我不禁打了一個冷顫。爸爸安慰我説：“其實，每個人在接受一個新事物的時候，都會有一個接受的過程，慢慢就會好了，不用擔心，沒事的.!”
我慢慢地想起來，上學也不是多麼可怕的事。上學後可以見到老師和同學，我們又能在一起學習、玩耍了。
想着想着，我就越來越想上學了。我就下定決心在四年級再接再厲，一定要比三年級做得更好。
暑假的日記 篇4
8月8日 晴 星期三
今年是我上學以來的第一個暑假，我過的非常的.快樂！暑假，我有四十天是在學習中度過的。我學習了圍棋和美術。暑假裏，我還出去旅遊了，去了海邊，去了海洋館，很快樂，也很長見識。暑假我過的很快樂！
暑假的日記 篇5
七月十五日，我去了河北省圖書館。
圖書館的前方是一片碧綠葱鬱的草地，時不時還有蜻蜓飛過。進了圖書館的大門就是大廳，大廳的四周都被一層一層的走廊與樓梯圍繞着，十分氣派。大廳裏，有文獻檢索機，從中可以查出想看的圖書 情況，讀者很方便。另外，還設有自助借還機，可以利用它來自助借書。我也辦了一張卡，然後就急不可耐的`去閲覽室看書了。
館中的閲覽室分為：報刊閲覽室、少兒閲覽室、中文期刊閲覽室、中文圖書閲覽室等。我去了少兒閲覽室，發現圖書都分類放在不同的櫃子裏，有科普類、詩歌類、文學類等。並且每類都會用一個字母 代表。我從文學類中找到了一本書，搬了張椅子，津津有味地看了起來。閲覽室裏很安靜，沒有一個人大聲説話。
不知不覺中一個上午過去了，肚子餓了，午飯是在館裏吃的，圖書館裏有讀者餐廳，可以不出館就餐，真是太方便了。
下午又看了一會書，便回家了。這次去圖書館不僅讓我看到了喜歡看的書，還讓我增長了見識，真實意義重大。
暑假的日記 篇6
《誰動了我的奶酪》是我在暑假裏看的一本書，裏面有4個角色：老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧。現在故事開始啦：從前，老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧在一個迷宮裏尋找着一種黃澄澄、香噴噴的食物——奶酪。這四個小傢伙每天都在迷宮裏度過，尋找着香噴噴的奶酪。
迷宮中有許多曲折的走廊房間，有些房間中有一些美味的奶酪，但的地方還是角落和死衚衕。有一天，它們終於在一個走廊的盡頭找到了奶酪C站，奶酪C站裏有許多美味的奶酪。自從發現奶酪C站之後，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧每天都來奶酪C站大口的吃些奶酪，老鼠嗅嗅和匆匆依舊和沒發現奶酪C站之前一樣，每天都起的很早，但小矮人哼哼和唧唧卻懶洋洋的，每天都起來的很晚，不管怎樣，他們找到了奶酪。他們從沒想過奶酪是哪兒來的，只是認為奶酪總是會在那裏的。
每天，哼哼和唧唧到達奶酪C站後就感覺回到了家一樣大口大口的吃着奶酪，他們找到了奶酪，感覺實在太好了。就這樣，他們每天都是如此，早晨到達奶酪C站，晚上就回家裏，第二天再過去。可是有一天，他們四個小傢伙到達奶酪C站時沒有發現奶酪，裏面只是空蕩蕩的，只有一些奶酪碎渣。老鼠嗅嗅和匆匆早就發現奶酪C站的變化，他們發現奶酪C站的奶酪堆越來越少，對這場突如其來的變化做好了心理準備，所以並不感到驚奇，但小矮人哼哼和唧唧沒有觀察奶酪的變化，所以驚奇不已，一下子呆住了，半天動不了。小老鼠們沒有理小矮人，只是一起跑進迷宮去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧終於緩過神來了，哼哼和唧唧很憤怒，説這個世界不公平，還用一切惡毒的語言去詛咒了拿走奶酪的人。兩個小矮人就是不能接受這一切，這一切怎麼可能發生呢?它們沮喪的回到了家。
第二天，它們繼續來到奶酪C站，它們還抱有一絲希望，它們希望是昨天走錯了路。可是它們錯了，奶酪C站依舊在那裏，可裏面還是空蕩蕩的。過了幾天，唧唧有些想去迷宮裏找新的奶酪了，但他不想一個人去，它就去找哼哼，想讓它也一起，沒想到它們一會就吵了起來，它們不知道，就在他們爭吵的時候，小老鼠們已經找到了奶酪，那些奶酪都在奶酪N站呢!過了大概10分鐘，唧唧不跟哼哼一起了——準確來説是哼哼不和唧唧去尋找奶酪。唧唧一個人走出了奶酪C站，走進了黑暗的迷宮裏。
唧唧走啊走啊，覺得黑黑的迷宮也不是那麼的恐怖了，它便加快了腳步，走了2天，唧唧發現路邊有一些奶酪的`碎渣，所以它認為馬上就可以找到新的奶酪站了，可當它到達奶酪站時才知道這是一個空的奶酪站，所以，他又走着走着，又發現了奶酪，它就馬上撿起來，聞了聞，沒想到已經發黴了，唧唧很傷心沮喪，它已經很餓了。唧唧又加快腳步走，在路上發現了不少奶酪，有的新鮮有的不新鮮甚至發黴，在之後的5天裏，唧唧都走的很快，而且在牆上留下了不少話，以便他的朋友哼哼出來的話能找到路。又過了2天唧唧終於找到了奶酪N站，裏面堆滿了奶酪，唧唧從沒見過這麼多的奶酪，它開始還以為這是一個幻覺，直到他看見它的老鼠朋友嗅嗅和匆匆正在和他點頭揮手才明白這是真的，不是幻覺。唧唧很高興自己走出了奶酪C站，他不知道好朋友哼哼有沒有走出奶酪C站出來尋找奶酪，如果他走出奶酪C站，他就一定會來到奶酪N站的，因為唧唧在一路上寫下了許多話可以給哼哼當路標，哼哼一出來就可以看見，他不出來就可能會餓死在奶酪C站，唧唧當然希望它的好朋友不會餓死，但會不會餓死還得看哼哼自己願不願意走出奶酪C站。
讀了這個故事，我懂得了：我們應該隨着變化而變化，並享受變化!
暑假的日記 篇7
有一種愛，無聲無息，卻如春風化雨般時刻滋潤你的心田。————題記
“期會考試結束後，學校放假嗎？”室友進來時問道。“抱歉，我不知道。”“要是放假就好了，就可以把我的被子拆洗一下。”説完之後室友又走開了，留下我呆呆地在宿舍裏坐着。
室友説得對，被子是應該拆洗了。可我一直怕去洗我牀頭的那牀被子，我怕洗過之後它會褪色。因為它對於我來説有着一段美好的回憶。
那是九年級上學期的事。接近期末考試時，傳來了爸爸去世的噩耗。我急忙向學校請假回家參加葬禮。回家之後沒有來得急休息就跪在棺材前。大約在12點的時候，有人把我叫了出去，説是有人找我。我直了直痠痛的腰，向外面走去，出門時只覺得寒風徹骨，冰冷的雨點打在身上，鑽進身體，刺痛麻木的靈魂。
在燈光下，寒風裏，雨點中，我也遠遠地看見了我的老師，我三年的班主任李老師。他在雨中，沒有撐傘。我走上去，看見他那被雨點浸濕的頭髮，看見眼鏡架上的水滴……
啊！老師，您怎麼穿這樣單薄的衣服？怎麼這樣不懂得照顧自己？是因為您得知我的事之後就匆忙趕來而忘記加衣服嗎？還是……
從學校回來之後，我一直都沒有哭過。對父親的病，我早已有心理準備，或許已經承認了他離開的事實，眼淚早已流乾。但當我想您在雨夜裏開車經過那些坑坑窪窪的羊腸小道時，當我看見您那在寒風中顫抖的身影時，我終於抑制不住自己的感情，撲在您的懷裏，淚水嘩嘩地往外流。
您拍着我的頭，安慰我説：“別哭，一切都會過去的！以後有什麼困難，能幫助你的，我一定會盡力的！別哭。”聽了老師的話，我哭得更加厲害了。
老師陪我一會兒之後，便開車回去了。看着車子的燈光漸漸暗淡、消失。我的眼淚又來了。
爸爸下葬之後，我就回學校去了。那天天空依舊下着細雨。路兩旁的樹木，有的`已經變成了光禿禿的枝條，那些殘留在枝頭的葉子也已經變得枯黃。濕濕的空氣裏完全失去了往日的清香。
一路走到學校之後，我沒有心思去為兩週以後的期末考試做準備。一個人把自己反鎖在宿舍裏，靜靜地坐着發呆。幾個同學本想敲開門給我些安慰的，但都被我用沉默拒絕了。
正坐着發呆，敲門聲又來了。
暑假的日記 篇8
今天是游泳的第八天，經歷了前兩天的驚心動魄，今天我淡定了許多。和其他學員一樣，再次跟隨教練來到水池邊。
依次入水後，教練先讓我們按原來的動作遊5個來回，見我們遊得不錯，又教了我們一個新動作：先合攏手臂，然後貼着水面迅速張開，畫個圓，手呈直角貼在胸前，最後併攏。並手時腳收，劃圓和再次合併為蹬腿和收腿。剛開始我自認為很簡單，其實做起來很難。由於我的手劃在水面下，腳伸出水面，也沒有鈎好，導致前進的推力不夠，激起的水花太大，遊起來既費力且前進緩慢，於是我一邊遊，一邊觀察別人的動作：發現別人的手劃出水面，腳低於水面，這樣不但激起的'水花很小，而且前進也很方便。
細心觀察後，我協調好自己的手腳，加上有教練的幫助下，我規範動作，在水中越遊越暢，教練嘖嘖讚歎，我心裏別提有多高興。