六年級日記6篇(精品)
有趣的一天又要結束了，你有什麼總結呢？此時此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級日記7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級日記 篇1
我的家鄉是美麗又幹淨的濮陽市，被稱為龍鄉、衞生城等等。那裏風光秀麗，有許多風景優美的公園。
春天來了，我們的濮陽春暖花開。夜晚，春風得意非凡地吹着。晚春到了，花兒的`色彩五彩繽紛，芬芳撲鼻。
夏天到了，烈日炎炎。晚夏到了，綠葉茂盛，可以在樹陰下乘涼。
秋天到了，碩果累累，果實非常好吃又可口。
冬天到了，雪花飄落而下，整個大地一片潔白，樹上披着銀裝，小朋友在開心地玩着雪人。
多美的濮陽啊!我愛我的家鄉——濮陽。
六年級日記 篇2
書桌上，一本名為《女水手日記》的書讓我的內心跌宕起伏，久久不能平靜。我的腦海裏充盈着文中水手老查説過的一句話——“水手自安全的港灣出航，他選擇他要的風……可是風卻有自己的意志。”
在作者艾非的筆下，十三歲的年輕淑女陶雪洛獨自一人登上陰沉的海鷹號船前往美國。起先，雪洛非常敬佩紳士謝克利船長，厭惡舉止粗魯的水手。漸漸的，她發現紳士船長其實內心狠毒，而骯髒的水手卻有着善良的內心。雪洛毅然穿上水手服，和水手站在了一邊。在困境中，她用自己的勇敢和機智一次次化險為夷，最後成為了一船之長。
當我讀到雪洛為了反對船長，取得水手信任，戰勝恐懼爬上高高的最上桅帆桁時，我無比佩服雪洛這個年僅十三歲的女孩。雪洛的父親是船長的上司，她，一個上流社會的千金小姐，和骯髒的窮水手，這地位簡直是天壤之別！她為什麼放着父親安全的庇護不享受，而要去做艱苦的水手工作呢？難道她昏了頭了嗎？不，不是，雪洛認清是非，支持正義，她不能讓邪惡的船長再濫殺無辜，再猖狂下去了。她不願與殘忍的船長為伍，斷然脱下淑女服，不惜剪掉留了十三年的秀髮，不怕雙手變得樹皮般粗糙不堪，和水手們一起跟船長抗衡。
在船上，謝克利船長處處刁難她：在颶風來臨時，讓雪洛爬上高高的桅帆桁，割斷帆布，想讓她送命；把殺死哈林大副的'罪名嫁禍給她，準備將她處以死刑……她憑着自己的勇敢和睿智，逃過一次又一次的劫難，堅持着，不讓殘酷的命運降臨在頭上。當颶風來臨時，天空一片黑暗，狂風嗖嗖響，船就像掉進了一個漩渦。謝克利命令雪洛割斷前桅帆，要知道，在狂風疾雨裏爬上前桅杆是多麼不容易啊！那時的桅杆非常滑，一步沒抓牢，就會落入汪洋大海中。更何況，她只是一個十三歲的女孩啊，如果是我們，肯定早就嚇得趴在地上，連滾帶爬地回到船艙裏。可她呢？乾脆地接受了任務，拿上刀子，一步一步向上爬，毫不畏懼……正是這樣一朵温室裏的玫瑰，在經過了無數次歷練後，終於破繭而出，成了一位自主、堅強的女性。她選擇了自己想要的風，把自己吹向了成功的彼岸。
我慶幸，我也像雪洛一樣，選擇了屬於自己的“風”。我學古箏至今六年多，從沒有放棄過。在我學到五六級的時候，媽媽告訴我，那是相當於瓶子瓶頸的地方，努力專心地學，就會有大突破。可那時，我覺得彈琴很枯燥，天天在令人發暈的21根琴絃上撥來撥去，一點兒也提不起興趣。但一望到琴架，我就想起了幾年前許下的承諾：我要學到十級，讓古箏伴我度過美好的童年。“我要堅守承諾，不能半途而廢。”我對自己説，同時説到做到，加油練習。辛勤的付出迎來了成功的收穫，琴樹上終於結出了累累碩果：我在美麗中國全國樂器比賽中榮獲金獎，瑞安市藝術節獲一等獎。現在進入了九級和演奏文憑級的學習，相信我不會辜負小時候對自己的承諾。
清風徐徐，陽光照在我身上，也暖到了我的心裏。生活中，我們會遇到許多困境，這時就要像雪洛一樣，選擇屬於自己的風，堅持不懈，勇往直前！
六年級日記 篇3
看着窗外，意猶未盡的我沐浴着霞光。已是黃昏，太陽與雲彩交織，顯得格外美麗……
今天早晨，沐浴着明媚的陽光，我走在學校的必經之路上，聆聽着悦耳的鳥鳴、雞叫，時不時打上個哈欠，感到十分愜意。誰也不明白我心中無限的喜悦，今天泰州教育局的領導、老師要來聽課，雖有些緊張，其實還是挺激動的。
因為第一節課由英語老師來上，所以到時間，孫老師會叫我們排隊——去多功能教室。課上，平時專心聽講的我不知怎的`，想緩過神都難。只記得班長宣佈排隊時，我猛地一拐，發現自己已經出了門。
也不知道怎的，就進了多功能教室，也沒多大就紫張，反而覺得挺興奮。找到座位開始上課時，竟連續好幾個問題愣在那兒，不知是不是不太敢發言，明明會的問題，手就是抬不起來，好像它有千金重似的。
漸漸的，我總算進入了狀態，連續舉了好幾次手，老師卻像看不見我似的，每次都不給我機會。直到老師叫我們按課文內容畫圖，我才緩過神來。
首先，我打了三個在框，第一個框，我畫的是豎井開鑿法。我畫了一個半圓，上頭畫了個缺口，兩邊同時向中間鑿進。第二個框，我畫了火車路線圖——瞧！南面是青龍橋，又標出了南口和西北，畫上了一條精美的“人”字形線路，又畫出細節，火車推拉圖。最後一個框，是從兩端同時向中鑿進的方法。
畫完了，我不由得輕聲喊了一聲：“還不錯嘛！”再看看別人，做得也都不錯！看來，比起在教室裏學習，同學們一定更喜歡在這裏娛樂、互動，甚至更加專心、認真地完成老師佈置的作業哩！
下課鈴很快打響了，我第一次覺得一節課是這麼短。
月光，它柔和地照在我身上，我困了，又看了一眼窗外，倒下去，睡着了……
六年級日記 篇4
今天，媽媽帶着我去海邊玩。到了海邊，首先，我先看到的是一望無際的大海。我們順着台階走到了沙灘上，我迫不及待地脱下鞋子，光着腳丫踩在軟綿綿的沙子上，特別舒服!我走了一段路，沙子上留下了一排排腳印。
剛剛開始的時候，我就和弟弟用沙子堆了一個大大的滑梯，還用沙子堆了樓房和“城堡。”我們堆的樓房和城堡，看起來真是雄偉、壯麗啊!
在沙灘上玩了一會兒，我準備下海游泳了，穿上了泳衣，我做了下海前運動。剛開始下海的'時候，我有點害怕，經過媽媽的鼓勵，我勇敢地下了海。我和小朋友玩了一會兒，突然好像什麼東西咬了我一口，我低頭一看是一條小魚，朋友對我説：“剛才是不是小魚熱情的親了你一口。”我們哈哈大笑。
這次的旅程結束了，我真捨不得這美麗的大海。
六年級日記 篇5
兩天漫長的忙碌與等待，使我們獲得了一個心理上的禮物，一個激動人心的消息平撫了我們疲憊的心靈。隨着學校領導從廣播下了開始搬遷的命令，禮炮那震天動地的響聲響徹學校，同學們緊張而又興奮的開始了搬遷任務，按照起先的安排，我們都來到了三年級二班教室，先幫他們搬，當我們搬起桌子向門外走時，學校早已經人山人海，堵得水泄不通，我們排成了一條長龍似的隊伍，陸續將桌椅搬到三年級二班的.新教室，雖然我們每個人都累得筋疲力盡，汗流浹背，但當我們聽到三年級二班的老師對我們説謝謝的時候，我們心中又有一種説不出的喜悦。
有了前次幫助低年級同學的經驗，我們又先後幫助了許多一年級同學，在搬東西是的高興勁，使我非常難忘。幫完其他低年級同學，我們已經疲憊不堪了，我們在教室裏休息了一會兒，又開始了個人桌椅的衞生打掃，我們排着隊，將自己隨身帶的水桶裝滿水，來到教室，將毛巾打濕，把桌椅擦得乾乾淨淨，然後一個一個的將桌椅搬上了我們的新教室。
最後，我又不捨地看了一下我們的板房，在這個板房教室裏不知留下了多少難忘的回憶，有酸，有苦，有甜，有辣。看着那塊寫滿字跡的黑板，我不時想起了我們敬愛的老師，她們如此辛苦，整天在黑板上寫寫畫畫，不辭辛苦，她們難道不偉大嗎？轉眼間，我看到了那塊爛玻璃，它經常要砸下來，弄的我們那幾桌的人都提心吊膽……啊！這件板房給了我們太多的回憶，令我們難忘！
六年級日記 篇6
XX年05月10日星期二天氣：晴
昨天，我們去竹西公園的科普實踐基地活動。
剛進竹西公園的大門，映入眼簾的就是一座鏤空石碑，石碑的露洞中，呈現出一片竹林，竹葉青翠欲滴。順着彎彎的小道向前走，左邊就是一片花叢，那花雪白雪白的，花的邊緣紅紅的，像少女的'長裙。花旁是個池子。裏面開滿了睡蓮，可愛極了。
指導老師帶我們來到一個院子裏，那裏有許多間屋子，每個屋裏都有一個有趣的小實驗等待着你……其中，最讓我難忘的是凌波漫步和打火機收藏這兩個活動了。
先説凌波漫步，指導老師把我們帶到了一座沒有燈光，沒有窗户的屋子裏。
“同學們，你們想不想學習輕功水上飄呀？”老師神祕地笑了笑説。
“想！”同學們異口同聲。我邊回答邊觀察這屋子和別的屋子有什麼區別，“奇怪了，這屋子和別的屋子沒區別，是不是老師想騙我們走地板呀？”我滿肚子疑惑。接着，老師又讓我們雙雙在屋子中間的池塘裏走動。“咦？怎麼和走地板一樣？難道我真會水上飄了呀？”我更疑惑了，看看身後，波光粼粼，像下雨時雨點落在水面上的感覺，我更加堅信我會“輕功水上飄”了。
“同學們，祝賀你們！請大家看看自己頭頂，有什麼東西？”老師笑了。
“投影儀？”“傳感器？”“好像還有個鏡子。”……同學們七嘴八舌。
“我知道了！”徐森榮興奮地喊道，“我們頭頂上的小魚池通過鏡子反射到投影儀上，投影儀把圖像反射到地上成了魚池。我們踩在地上的信號傳到傳感器裏，傳感器再把信號傳到投影儀上成了波紋。我説的對嗎？”老師向他豎起了大拇指。
打火機也很有趣，它的外形五花八門，有自行車、飲水機、火箭，還有殺蟲器……要不是老師告訴我們這是打火機，我們還真看不出來呢。
這次活動真有趣，不知道下次科普實踐會給我們什麼驚喜呢？