六年級日記集錦15篇
轉眼一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的六年級日記，希望能夠幫助到大家。
六年級日記1
3月5日星期四晴
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”我踏着一路春風，撒下一路歡笑，一邊哼着小曲，一邊蹦蹦跳跳地和同學們走出校門。
今天是學雷鋒紀念日，這不，今天這堂綜合實踐課，老師便帶着我們走出校園，到外面去撿垃圾，做好事去了。一出校門，映入我們眼簾的就是一對對“手拉手”成羣結隊的垃圾們。什麼塑料袋、飯盒、麻袋……樣樣都有，他們靜靜地躺着，彷彿一個個好吃懶做、四肢不勤的懶人，正呼呼大睡。我們都看不過去了，紛紛把它們“收拾”乾淨。我開始有些心不甘情不願，因為垃圾實在太髒了，他們有的躺在水塘裏，有的被黑土埋沒，有的被車子扎過好幾下，車胎在上面留下了記號它們沒有一個是乾淨的，我不願碰它們，怕弄髒手，弄髒衣服。但我轉念一想，今天是學雷鋒紀念日，我們出來就是處理“白色污染”，做好事的，人家雷鋒好事做了一火車，多少髒活累活沒幹過，這不就是撿垃圾嘛，有什麼大不了的。想到這兒，我也彎下腰撿了起來。幾十分鐘過去了，我們把流落在外的垃圾孤兒們，都送回了家垃圾桶。同學們滿“載”而歸，載的不是奇珍異寶，不是好吃的.美味，而是做好事的樂趣。
每天、每時、沒刻，都有人需要幫助，有時或許是你的一次無心的幫助，就讓人感激萬分。當你幫助了別人時，開心的就不止是被幫助的人了。今天是學雷鋒紀念日，我和同學們做了好事，這個世界就更美了些，若是我們每天都做好事，世上每個人都做好事，那麼世界會多麼美好啊!
就讓我們“贈人玫瑰，手留餘香”吧!讓我們永遠記住助人為樂的真諦：“學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上……”
永遠記住……
六年級日記2
白駒過隙日光荏苒。大自然無時無刻的在發生着日新月異的變化。我啊，是大自然中的一陣龍捲風，在這深山之中已經待了幾百年了，整天無所事事。因為啊，人類大量種植了綠色植物，導致我的攻擊也只是徒勞無功。這不，在家歇着也是歇着，不如出去逛逛，呼吸一下新鮮空氣……
8月13日天氣：晴空萬里
我來到了大自然的森林邊境。映入眼簾的.事讓我驚喜萬分：幾個樵夫正拿着斧頭鋸子砍伐樹木，搬運到了工廠里加工成傢俱賺錢呢！我心想：人類如果一直這樣砍伐下去，有朝一日，我必能衝破保護林，到人類世界兜一圈了。
8月31日天氣：狂風大作
又次滿懷好心情的來到這裏，聽不到了砍樹的嘈雜聲音，卻遠遠望見了一羣“紅領巾”，我清楚的聽到了他們與伐樹者的交談，紅領巾説：“環保意識是現代人的重要標誌。為了地球的明天，我們必須從現在開始努力，要好好地保護環境：我們要減少對樹木的砍伐，還要大量地種植樹木草地，減少白色垃圾的污染，讓天空更加湛藍，讓空氣更加清新……。還豎起了一個綠色牌子：“從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色地球。讓我們的地球更加美麗吧！9月7日天氣：暴風雨來臨人類在“紅領巾”帶領下，漸漸停止了一切伐木行為，辛勤地播下一顆顆充滿希望的綠色種子……我頓時沮喪萬分，以為我的攻略再次以失敗告終，正準備離開時，我從人類僵持的表情中、緩慢的行動中，感覺到了事情似乎並不是那麼簡單……9月19日天氣：陰轉晴這次，我懷着忐忑的心情一次又一次的來到了這裏，果然，不出我所料，在這些“紅領巾”走後，人們似乎又恢復了“本性”，又一次掄起斧頭，向一棵棵慘叫的樹木砍去……哈哈，早料到了，這些愚蠢的人類屢教不改……是我報仇雪恨的時候啦，我帶着朋友一起奔向光禿禿的森林，衝破樹木，向一個個眼神中充滿貪婪的人類給予他們應有的懲罰……
六年級日記3
“喲！多漂亮的一雙鞋啊！”一位女士突然叫了起來，聲音在寂靜的商場裏炸響。
那真的是一雙很美的鞋：通體的`紫色，在燈光的照耀下淡淡地熒着光，浪漫而又幻妙。一圈金黃的流蘇，次第而下。一顆晶瑩的鑽石鑲嵌在中間，如此高貴而特別。它被高高的放在眾多鞋子的中間，如眾星捧月一般。
“呵呵怎麼稱呼？”售貨員笑容滿面地跑了過來。女士疑惑地頭看向售貨員，説：“售貨員小姐，叫我張女士好了。”售貨員忙説道：“張女士，這雙鞋呀，可是法國進口。以前要賣1500元呢！現在是清倉大甩賣，打6折，只賣900元——您要不要試試看？”張女士點點頭。
張女士換上它後，整個人更增添了幾分雍容華貴的氣質。
“嗯，不錯。小姐，可是——”張女士歎了口氣，搖搖頭。售貨員愣了愣，立即明白了她的意圖。“可，可是咱們清倉甩賣，已經虧了，您能不能——？”售貨員為難的説道，
張女士皺着眉頭，捏着錢包的手緊了緊，又不甘心的説道：“我真的很喜歡這雙鞋啊，妹子。就便宜一點兒，好嗎？拜託了！”
售貨員有些着急與無奈，幾分躊躇之後重重地點點頭。
“呼——”張女士不易察覺地鬆了口氣，臉上的神色也輕鬆了許多元，如何，張女士？”售貨員抹抹汗，説道。張女士喃喃着這個數字，又説道：“太少了，850元，怎麼樣？”
售貨員瞪大了眼睛説道：“這，這——唉。”張女士捏着剛剛脱下的鞋子緊張地注視着她。售貨員終於點點頭，用力地撕下一張購物小票，飛速地寫着，然後遞給了張女士。“嗯，售貨員小姐，這是錢。”張女士從包中掏出850元來，一張100元的鈔票隱約顯露出來。包上有好幾道皺褶。
張女士迫不及待地奪過鞋子，使售貨員嚇了一跳。
張女士身匆匆地離去，連個招呼也沒有打，只是愛不釋手地捧着那雙鞋子。
這時，售貨員眼裏盡是鄙夷，還深藏着幾分無奈。
六年級日記4
上個星期三王老師突然告訴我要去我家家訪，當時我驚了一下，心裏非常不安，不知道老師到家裏會説些什麼？想一想最近在學習上沒什麼出色的表現，可是也沒有調皮搗蛋，自己也沒有犯什麼大錯誤呀！在不安中迎來星期四的家訪日。
星期四，輪到我值日，當我走出校門時天已經快黑了，跨上爺爺的電動車飛快地回到家，老師還沒有來，因為我們學校的老師下班很晚。媽媽囑咐我先寫作業，我一邊寫作業，一邊不時向樓下張望，不安的看老師來了沒有。外面的`天已經黑了，只有盞昏暗的路燈佇立在寒風中。
在六點鐘的時候，媽媽的手機響了，班主任王老師打來電話，他們人已經到了樓下，因為是老小區，他們不知道我們住哪一幢，媽媽穿上棉衣，拿起電筒，慌忙迎出去。這兩分鐘，我的心狂跳不已，終於等來了敲門聲。當門打開時我驚呆了，我看到了三位老師笑容可掬的臉。他們是敬愛的班主任王老師，可愛的數學黃老師，帥氣的英語李老師，他們的臉都被冰冷的寒風吹紅了。看我呆站在那，王老師輕聲地説“丫頭，給我們拿拖鞋呀！”我趕緊低下頭去找拖鞋，眼眶裏不覺有股熱流湧了上來。
後來的談話中，王老師讓我坐在他和黃老師中間，漸漸地我忘記了恐懼。幾位老師和媽媽就像熟悉的老朋友在聊家常般，説的盡是一些鼓勵我的話語。最讓我感動的是當媽媽説時間太晚了，要請幾位老師去吃飯的時候，三位老師不約而同的站起身，撥腿就走，當媽媽追出門時，老師們已經下了好幾樓了。當時外面的天很黑，樓梯間更黑。媽媽回家後懊惱地説：“這麼晚了，還讓老師餓着肚子回家，剛才由於緊張，泡好的茶都忘了端給老師們喝一口”。
這是一個讓我終身難忘的家訪，當老師們走入寒風中的時候，我只能在心裏默默祈禱：“老師們騎車慢一點！”
六年級日記5
在我的心中，有很多值得學習的人。其中最值得我學習的，要數我的小夥伴—“小不點兒”李欣了。
李欣有一雙明亮的大眼睛，兩道彎彎的濃眉掛在眼睛的上方。她唯一的不足就是一説話就説得沒完沒了。要論歲數，她比我小一歲；要論個頭，她比我矮半頭。李欣是我的鄰居，也是我學前班的同學，每當放學的時候，我們都一起走，那個大書包壓得她喘不過氣來，我經常幫她提書包。可要論……我就不如她了。
那是暑假中的一天，我想約李欣去游泳。於是，我撥通了李欣家的'電話。“喂，是李欣嗎？”“是趙妍吧！趙妍，我有兩個好消息想要先告訴你，第一個是在假期裏，我的二胡考過了四級。另外嗎，明天……”
“好了！”我知道她的話越説越多，一個小時也不會讓我放下電話的。於是，我連忙説：“明天你能和我去游泳嗎？你原來不是一直想和我比賽游泳嗎！”
李欣聽了這話後，便支吾起來。“明天……我……我要……”我一聽，便來了氣，“瞧你剛才那個熱乎勁兒，一提正事就啞巴了。再説，你不是一直想和我比賽嗎？現在我有空，你要不來就算了！”然後砰地一下把電話掛上了。沒想到，五分鐘後，李欣主動給我打了一個電話：“趙妍，你別生氣，我明天一定來。”
我慢慢地放下電話，不知怎麼的，我心裏酸酸的，這算不算欺負了“小不點”呢？於是第二天，我主動向李欣道了歉。沒想到，她不但不生氣，反倒很體諒我：“嗨，沒事，得饒人處且饒人嘛。誰沒有急性子的時候呀！其實我也沒什麼着急的事，只是約好給姥姥祝壽。不過，我已經想好了，游完泳再趕去，不是兩全其美嗎？”大不了到時候多給姥姥磕兩個頭唄！”説完衝我做了個鬼臉兒。
望着眼前這個“小不點兒”，我心想，平時我們一起學，一起玩兒，我總把她當成“小不點兒”，現在，倒讓我覺得我像個“小不點兒”了。我不由地從內心對她產生了一種説不出的歉意和敬意。李欣這種體諒、寬容的胸懷，真是值得我學習啊！
六年級日記6
“風月為益長，詩書是良師。”是呀，博覽羣書使人智增百倍。在我的世界裏，如果不能閲讀，那將會變得枯燥乏味。
在姑姑的薰陶下，很小的時候，我便喜歡上了閲讀。
記得在上幼兒園之後，每天晚上，媽媽總給我講述上那精彩的故事，我則津津有味地聽着。後來，媽媽不再只念故事給我聽，她還要我在聽完故事後講出故事的主要內容。這對我來説並不算難，因為姑姑講故事的時候，我總是很認真、很仔細地聽着。
漸漸的，我已經懂得自己閲讀了，也喜歡上閲讀了！我被彷彿有魔力的書迷得“神魂顛倒”，常常被爸爸説成是“書呆子”。“書呆子”就“書呆子”唄，反正我不在乎。只要有書供我閲讀——我開心，我滿足！
只要手捧一本書，我便如痴如醉的閲讀起來，忘掉周圍的一切，拋開腦袋的雜念。這，就如同被黑暗籠罩的人見到一絲光亮，如同迷失在沙漠中的人得到一滴水……
閲讀，真是讓我到了廢寢忘食的地步，誰讓我這麼喜歡閲讀呢？這“廢寢忘食”的事兒還倒真有發生過呢——當我正在晚上暖和的被窩裏看書正看到入迷之際，誰知卻被媽媽一聲“該睡覺了”給打擾了，我只好極不情願地應了聲“好啦”。之後關上日光燈，接着指示燈微弱的光芒，又乘着小舟進入浩瀚的'知識海洋。也不知到了什麼時候，我才在不知不覺中睡着了。隔天醒來，又捧起書，津津有味地看着。誰知至一看竟看到了中午，這才被媽媽一聲聲“獅子吼”給“拉”起來……
當然，閲讀如果到了真正發揮作用的時候，恐怕連神仙也望塵莫及，我則真正領悟到了“開卷有益”和“讀書破萬卷，下筆如有神”所包含的真正意義。真的，一篇文章才不到一會兒工夫就大功告成啦！
閲讀，一盞永不熄滅的燈火。正在遠處召喚你，牽引你。有它相伴，人生路上的絆腳石將被膩輕而易舉地搬開。從此，不再成為障礙……
六年級日記7
晚上，我正在津津有味地讀着一本課外書，突然“蹦”出一個不認識的字：“流水不腐，户樞不蠹”中的“蠹”字，就像吃飯讓砂子嗑了似的,大叫起來:“爸爸，快來呀。這個字讀不來。”
“老毛病又犯了，查字典去。”爸爸説。
我撅着嘴，極不情願地去翻字典。原來這個字念“du”第四聲，蟲子蛀蝕的意思。“倒黴的‘蠹’字，你可真難寫啊。”我偷偷地嘀咕着。沒想到被爸爸聽見了，“難寫？，那好辦。”爸爸説，“我教你個高招，有些字可以分解成幾個部分，按各部分位置的順序編成字謎。就先説説這個‘蠹’字吧，編成字謎是這樣的：一中頭，寶蓋腰，石頭底下兩蟲叫。這不是就好記了嘛。”
我聽了以後，覺得還挺有趣，説：“這還不容易，我也會編。”哪個字難寫呢？我想了想，按照爸爸的方法，用筆在紙上寫到：亡當頭。口在中，月貝凡，三隻腳。讓爸爸猜。他笑了笑拿起筆在紙上添了一句：猜出這字大家笑。我笑了，爸爸也笑了。
爸爸接着説：“再教你一種辦法——形象法，就是把難寫的字的各個部分別化成形象的事物。”比如説這個字，爸爸邊説邊寫：明月前邊照，馬上的.丈夫長兩腳。這個是“騰”字。
“噢——明白了。”我想了想，也編出一個：持弓守邊境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一。“這是“疆”字。”媽媽搶着説。她也來勁了，停下手中的活，説：“我來編一個真正的字謎吧。你們豎起耳朵聽好了：草叢下面兩條狗，誰能猜對歸誰有。”我怎麼也猜不出來，有些着急地望着爸爸。他説：“不就是‘獲’字嘛。”我這才恍然大悟。
我被激發了鬥志，也想要編一個真正的字迷，就順着媽媽的思路，想了又寫，寫了又想，終於編出了一個：東一片，西一片，一隻眼睛向上看。答案我就不告訴你們了，留給你們猜猜吧。不過你們可要注意，這個字還挺容易寫錯的呢。
六年級日記8
人的一生都會碰上選擇，有容易選的選擇，也有讓人進退兩難的選擇，而我，也碰上一件讓我進退兩難的選擇。
前幾天，同學買了一隻倉鼠，他背上是灰色的條紋，肚子是雪白的，兩隻眼睛機靈的轉着，還不時的用爪子“洗洗臉”撓撓癢，可愛極了。同學看見我那麼專注，説：“我媽媽肯定不讓我養，要不先在你家放幾天，可以麼？”我一聽，爽快的答應下來。
這個小傢伙十分可愛，跟我沒幾天就混熟了，老是跟着我，像我的影子一樣。可是，我剛養了不到一個星期，倒黴的.事就來了。
早上，我跑步回來，剛進門，媽媽就對倉鼠下了“逐客令”，理由是太髒了，污染環境，讓我把它處理掉。
我十分難過，但媽媽的話我不能不聽，我只好來到同學那裏，沒想到，他剛見到我就説：“我不要了，倉鼠送你了。”這是個令人興奮的事情，可我怎麼也高興不起來。我回到家，問：“媽媽，可不可以把它留下來？”媽媽斬釘截鐵的説：“不行，你要再不送人，我就把它扔出去。”可我實在不想把倉鼠送人，可是後路已經斷了，留在家裏絕對行不通。無奈之下，我大喊：“老師常常讓我們愛護動物，現在，我連收養一隻動物都不行，這是為什麼？”“因為他太髒了，別説了，快去吧。”一聽這話，我好像是突然被洗了一個冷水浴，大腦裏一片空白，這怎麼辦？
同學們，快幫我想想辦法吧。
自評：我養了一個星期的倉鼠，可媽媽不讓養了，我真不想送人啊，可是媽媽的話我不得不聽，於是，我就寫了這篇文章。同學們，我該怎麼辦呢？
六年級日記9
“滴答滴答”“滴答滴答”雨下大起來了！落入大地，它也想做惡作劇！今天誰被雨“捉弄“了呢？
放學啦，我們都打着雨傘回家，雨還一直下個不停，有些地方已經被雨“佔領”了，我都過去了，也不敢跨過去，怕把我的褲子淋濕了！以我只好從旁邊繞着回家！回到家了，褲子最終還是淋濕了！而且還有許多雨“藏”在我的鞋子裏面，正跟我玩而着作迷藏，真是個淘氣的小孩！
這會兒我準備和媽媽去超市買菜，走進超市我看見拖地的阿姨正在拖地，地板被她們拖的很乾淨，可是有幾位叔叔進了超市，不料髒髒的雨水腳印把漂亮地板妹妹的臉給弄髒了！害得拖地阿姨又要重新把地板妹妹的臉給弄乾淨！雨啊，雨啊，你為什麼要把惡作劇，做在這辛苦的拖地阿姨的身上呢？你都不能體諒一下拖地阿姨嗎？
奇怪，今天怎麼沒看見我家的小貓咪了呀？我放學回來都沒有看見它！於是我打着雨傘去後院兒看看！哦原來是雨的惡作劇！把它拘束了，讓它不能在外面玩兒了，它就只能在小屋子裏睡覺了！我看到它以後，它連忙起身叫着喵喵喵，好像在跟我訴説着，下雨天真煩貓，玩兒都玩兒不了了！我無奈的仰望着下雨的天空可是看不到在空中快樂嬉戲的鴿子了，它們也被雨的惡作劇給嚇着了！看遠處有一隻麻雀，已被淋成落湯鳥了，真可憐！這又足雨的惡作劇！雨啊，你同情一下小動物們吧！
透着窗户，後院的小花妹妹們被大雨淋的彎下了腰！綠蘿已經被雨淋斷了兩片葉子，好可惜呀！柔弱的小苗已被淋塌，好可惜！月季花才開了幾朵小花，卻被淋掉了一朵，真的'好可惜。這又是雨的惡作劇！
雨啊，雨啊你不要再惡作劇了，想想我們啊！不要天天下雨了，我們喜歡你和陽光的共同合作！你不要把陽光給霸佔了！不過我倒希望你要多多去幹旱的地方，給他們來一場及時雨！這樣乾旱的地方的植物和人們都會感謝你的！
六年級日記10
儘管我很留念愉快的寒假，但是，無法逃過正在來臨的開學。
開學來的比我想的快很多，一上課就是可怕的考試。這給這我很大的壓力，今年是很關鍵的一年，我一定要考好啊。
開學典禮結束後，老師拿着一疊試卷走了進來，同學們的眼裏漏出了恐懼的眼光。我們第一節課考的是語文，老師開始發試卷了，我心裏頓時緊張起來，因為語文是我最沒把握的一門課程，可能是因為我從小語文就不好吧。
卷子傳到了我的桌子上，一看卷子，密密麻麻的題目讓我頭痛，我又看看了後面的作文題目，春節文化？這種題目怎麼寫啊，我心裏抱怨道。考試的時間永遠是那麼短暫，不一會老師就收捲了。
緊接的就是數學考試，對於這門學科，我還是比較有信心的。我不一會就寫完了，匆匆地檢查了試卷，就在那裏看錶了。
中午，我們也沒歇着，同學們一個一個都拿出了英語書，專心致志地複習。中午的時間過得真快，一下就到了英語考試。英語？簡直是太簡單了，我也是馬上把試卷寫完了，但是我想了一下，還是檢查一下為好，果然，檢出了幾個錯誤。
那天晚上，我怎麼也睡不着，不只是因為考試成績的緊張，當然也有點激動，我想，我的成績應該不錯吧。
第二天，我開心地來到學校，等着聽我的好消息。老師來了，公佈了我們的語文成績。令我感到驕傲的是，我的語文考的比我想的'好出很多，但是接下來的英語就沒有那麼幸運了，我竟然才92分，我當時真的感到很驚訝，幾乎都説不出話了。但還好，最後加了幾分是扣錯的。
最慘的是數學，雖然我對這門學科很有信心，但上課前緊張的氣氛還是讓我忐忑不安。黃老師開始報成績了：“第一名，張文馨，第二名……”我始終沒有聽到我的名字。終於，老師把試卷發了下來，我才93分，我不敢相信我的眼睛，感覺我整個人被雷劈了一樣，全身都麻了，我整個人都要崩潰了，我很少在摸底考試考那麼差呀！
我終於懂得了，不要過度的自信，要不然不會有好處的。
六年級日記11
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明。讀一本好書，就等於和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮！
我最早看的書是童話書，開始我看得津津有味，隨着年齡的增長，童話已不能使我滿足。後來，鄰家書店五花八門的圖書像磁石一樣吸引着我。我一有空就跑到那裏，我看得如醉如痴。《十萬個為什麼》讓我大開眼界，《童年》讓我潸然淚下，《作文大全》開闊了我的習作思路……到三年級時，作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞佳句，並巧妙地把它們用到作文中。有一次考試後，因為我的與眾不同，老師還把我的作文當成範文朗讀。
記得有一次，媽媽帶我到書城買作文參考書，我猶如魚兒得水，欣喜若狂地扎進了書海。挑了這本又拿那本，不一會兒，裝書的推車就被我塞得滿滿的`，我拎着“戰利品”滿載而歸。回到家，我迫不及待地奔向了沙發，坐在上面全神貫注地看起書來。我正如飢似渴地讀着，媽媽的一聲“吃飯了”打斷了我在書海里的遨遊。“馬上，等會兒！”我應付着媽媽，又看了很久，因為書裏的內容實在太吸引我了，我真捨不得放下。媽媽走過來，看我還在一動不動地讀書，“一會兒到底是多長時間？”“十分鐘，就十分鐘。”“好吧，別忘了就十分鐘！”“嗯嗯嗯，知道了！”看着看着，媽媽怒氣衝衝地推門進來，吼道：“你看你，不是説十分鐘嗎？飯都涼了。”我合上書，依依不捨把書放回書架。好像飽餐了一頓精神盛宴，坐到飯桌前，一點也不感覺餓，我狼吞虎嚥地吃光了米飯，竟然忘掉了我最愛吃的燉牛肉，就又捧起書讀了起來。
今天，書已經成為我最好的朋友，讀書是我最大的樂趣。它幫我開啟了智慧的大門，也陪我走過了求知的漫漫長路；它讓我得到了心靈的淨化，也使我有了奮鬥的目標。書籍，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會伴隨我走過每一天。
六年級日記12
有一天，爸爸媽媽帶我去吃牛排。牛排真好吃，口感柔嫩，肉汁鮮美，吃完後脣齒留香。爸爸買單後，把找回的二十元錢交給我，讓我別亂用。回到家後，爸爸媽媽接到電話要出去一趟，讓我乖乖在家待着，不要外出。我滿口答應。
砰！爸爸媽媽關上門後就急匆匆地走了。我攥着兜裏的錢，手心發癢，心想：把這二十元用掉吧！可以買不少好吃、好玩的呢！可用完後怎麼向爸爸媽媽交代呢？想着想着，我的腦袋瓜裏出現了兩個小精靈，一個黑色的精靈説：“花掉吧！花掉吧！我們去樓下小店買些好吃、好玩的東西！”一個白色的精靈説：“不行！這是不誠實的行為，要是被爸爸媽媽知道了，少不了還要挨一頓罵！”哎呀！到底聽誰呢？我是花還是不花呢？最終，我還是聽進了黑色精靈的話，穿上鞋子，帶上鑰匙和錢，急匆匆地下樓了……十分鐘後，我買好東西回到家，把它們藏進房間的抽屜裏，然後拿出扇子扇去臉上的汗水，若無其事地彈起琴來。
咔嚓！門鎖轉動，爸爸媽媽回來了。爸爸有點嚴肅地問我：“你剛才是不是出去過？”“沒……我沒出去。”我心虛地説。“沒出去過？那門怎麼沒鎖？我出去時，是把門反鎖過的`！”媽媽也發現我的褲兜裏有硬幣碰撞的聲音，就問我：“你褲兜裏怎麼有零錢的聲音？是不是出去買過東西？”完了，被發現了，我無言以對。
媽媽見我沒有回答，更加肯定了自己的猜測。我見瞞不過去了，只好紅着臉，一五一十地做了交待：“對不起，我出去把爸爸給我的二十元錢花了……”聽完我的話，媽媽語重心長地對我説：“昊錦，做錯事沒關係，但是不能撒謊，要實事求是。你要買東西可以跟爸爸媽媽説，不要自己偷偷去買，記住了嗎？好了，東西你自己放好，下不為例！”
我重重地點了點頭。是呀！每個人在成長路上難免會犯錯，但重要的是認真、冷靜地去對待這些錯誤，從錯誤中吸取經驗、教訓，努力改正，以後不再犯同樣的錯。我想，這就是成長的過程吧！
六年級日記13
在生活中我們經歷過形形色色的“考試”，有的是學習上的，有的是思想道德上的，而有一次思想上的“考試”讓我難忘，
記得上四年級時，一次數學考試前，我仔細的看過書，但由於一緊張考試時忘得一乾二淨。我只能在心中默默地祈禱別出概念題，可事與願違，偏偏考中了這個，情急之下，我只好胡寫了一個，結果老師在考完試後一公佈答案，我徹底傻了眼，那道題錯了！下課後，老師叫我到辦公室批卷子，我忐忑不安的去了辦公室，終於批到我自己的了，我看到自己卷子上的`那一個答案，心底萌生了一個念頭：改卷子。批卷老師正好有事出去，就留我一個人。我想：這下可以改了。不知怎麼的，一想到這裏我就像懷揣一隻頑皮的小兔子一樣——心撲通撲通地跳。
改還是不改？我默默的問自己，如果改了，我就可以得滿分，但同學們一旦知道我這個幹部做出這種事，肯定會瞧不起我；但如果不改——，班裏那麼多人考滿分，我又不想丟了自己的面子。怎麼辦？想了又想，最後重重地圈出了那個錯誤，老師讓我來批卷子，那是信任我，認為我不會欺騙，如果我一旦做出那種事，不就枉費了老師的信任嗎？走出辦公室。我的心跳恢復正常了，望望窗外的天空，覺得心情有一種從未有過的暢快。
第二天，老師唸到我的分數是全班都向我投來詫異的目光，我卻心如止水，平靜地接過卷子，因為我知道，這個分數是真實的，我為自己的行為感到驕傲，
從那以後，我就明白了這樣一個道理：做人要真誠的對待每一件事，要讓大家看到你真實的本色，無論做的多不好，也問心無愧。
那次考試永遠激勵着我前進，讓我端正自己的態度，真誠的對待別人。
六年級日記14
同學們，你們還記得自己小的時候做過的一些事情嗎？現在再回想那些事情一定會覺得非常好笑。我可是做了許多這樣的傻事。比如説，明明是手上癢，我卻説成了腳上癢。弄得在場的人都捧着肚子大笑。
又比如一次，晚上我在牀上睡覺。可是，第二天天亮我卻發現自己已經躺在牀底下了。這一些事情還不算什麼，我還有更加好笑的事情呢！現在就讓我來講給你聽吧！
那一天，我過生日。放學回家，進門我就看到桌子上面放着一隻漂亮的大蛋糕。“哇，這蛋糕要是給我那該多好呀！我立刻跑進廚房問媽媽：“媽媽，媽媽，桌子上面的那隻大蛋糕是不是你買給我的！”媽媽一臉嚴肅的的樣子説：“誰説這隻蛋糕是你的？”我失望地説：“那會是給誰的？”媽媽依然板着臉説：“那隻蛋糕是對面的叔叔寄在我家的。他今天也正好過生日。朋友送給他的。他不在，那位朋友就放在我們家了。”我失望地走出廚房來到客廳。客廳裏面一個人也沒有。我盯着蛋糕想了起來。想着想着，我想反正現在一個人都沒有，先拆開來看看再説。如果是我的，那麼上面的`字就會寫上我的名字。如果不是我的，那麼一定會寫着別人的名字。對了，就這麼辦！正在我拆開的時候，聽到門外有人在敲門。我趕緊把手縮了回來，走過去開門。打開門一看，原來來的都是我的朋友，他們都是來給我慶祝生日的。於是，我就問他們：“你們説這盒蛋糕是我的，還是別人的？”聽到這句話，他們都捧着肚子大笑起來。我不明白他們的意思，看到他們笑了，我也就跟着笑了起來。
媽媽出來對我説：“孩子，你怎麼這麼容易受騙上當呢？你不想想今天是你的生日，每年的生日不是都給你買一隻蛋糕嗎？別人的怎麼放到現在還不拿去呢？……”“噢……”
六年級日記15
今天晚自習的時候，我做完老師佈置的作業。拿出一本課外書做起來，沒想到上面的一道題卻難住了我。
這道題是這樣的：有一個牧場長滿青草，每天青草都均勻的生長，這片牧場可供八頭牛吃10天，可供6頭牛吃20天，可供多少頭牛吃5天？我左思右想，可是怎麼也想不出來。於是我就胡亂的翻弄着桌上的一本數學課外書，讓我感到高興的是這本書上居然有一道題和這道題類似，下面還有關於這道題的解析。於是，我就對照着解析仔細思考起來。
原來這個問題叫：“牛頓問題”，這道題最初是牛頓提出來的，因此而得名。根據這道題的解析，我做出了那道題。下面我在此講解一下：由於這片草地草的數量每天都在變化，關鍵應找不變量——原有的草的數量，總的草量可以分為兩部分：原有的草與新長得草，新長的草雖然在變，但由於是均勻生長，因兒這片草地每天新長出的草的數量是不變的。假設一頭牛一天吃一份草，那麼8頭牛10天就吃80份草，此時新長的草和原來的草全吃光，6頭牛20天就吃120份草，此時新長的草與原來的草也全部吃光。而80份是原有的草的'數量與10天新長的草的數量的總和，120份是原來的草的數量和6天新長的草的數量的總合，因此每天新長的草的份數是：(120—80)÷(20—10)=4份，所以，原有的草的數量為80—4×10=40份，這片草地每天新長草的4份相當於可安排4頭牛專吃新長的草。設可供X頭牛吃5天，於是可以列式為：40÷(X-4)=5。解得X=12，當我寫完這道題的解法的時候，交給老師看了看，老師滿意的點了點頭。
今天，我真很高興，雖然這道題不是自己做的，但我為自己的探索精神而感到高興。