五年級日記集錦（5篇）

一天即將過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認真地為此寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的五年級日記5篇，希望對大家有所幫助。

五年級日記 篇1

聽！聽見了嗎？春的呼喚：“我來啦，春天來了！小夥伴們，該起牀了！”春的呼喚縈繞在耳邊，春的氣息瀰漫在空中。

那片綠茵茵的草地似乎早已聞到春的氣息，在沉寂了一個冬季之後又喧鬧起來。稚嫩的草芽率先探出頭來，迎接春天。在幾日的春雨輪番滋潤下，土地有些鬆軟，草愈發茂盛，如同絲絨般的綠毯。在陽光的沐浴每一株草像抹了綠的油彩，閃耀着光輝。

草喚醒了他的夥伴—————馬蘭頭和野花。馬蘭頭靜靜地抽出新芽，葉莖上帶着一絲紫羅蘭色。野花們早已等不急了，羣芳吐豔。在這片草地上，野花的顏色可不是一種兩種，而是七八種，甚至可以説是超出十種。白的、粉的、黃的。。。。。。雜樣兒的，有名字的，沒名字的，鑲嵌在綠絨毯中，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

漫步在綠毯上，我在一株無刺枸骨前發現一簇野草莓，彎腰摘下一朵，細細觀察。纖細的綠色的莖，五片卵形葉上“放”着一個小包袱。小包袱玲瓏精緻的.很，被花萼緊緊包裹着，透過萼片間的縫隙滲出一抹典雅的紅色。輕輕地，輕輕地掀開一片花萼，驚喜萬分：紅色的“珊瑚珠子”晶瑩透亮，那麼耀眼，那麼奪目，一粒挨着一粒攢成了一個小球。不必聞那香味，單單看這粒粒小珠子，也足以讓你心醉。

恰在此時，一陣微風拂過，草地漾起綠的波浪，小草的芬芳、花的甜蜜，夾雜着泥土的氣息一起向你撲來。這樣的草，這樣的綠，着實讓人神清氣爽。回頭再望望那片綠茵，似乎又多了幾分生機，於是心頭就更愛這片綠了。

五年級日記 篇2

昨天因為爸爸不在家，媽媽帶我和弟弟去吃鴨血粉絲。

我們走了很久才到，剛到門口我就聞到鴨血粉絲的香味。進入店內我就看見店內人山人海，我們找到一個座位坐了下來，過了一會，鴨血粉絲好了，我看着白白的鳥蛋，綠油油的`青菜，長長的粉絲，深紅色的鴨肝，真想一口吃掉呀！

我先將配菜吃了，然後就開始吃粉絲，我夾起一些粉絲，可是又掉下去了。後來媽媽叫我，夾起一些將筷子慢慢地繞，然後讓粉絲纏繞在筷子上，這樣粉絲就不會掉下去了。我試了一下，果然沒有掉，細細品嚐，辣中加甜，粉絲細長，不易斷，但是吃起來，很有嚼勁，十分美味，讓人讚不絕口。

媽媽説：”這家店非常有名。“名副其實，果真很好，我下次還要來這吃。

五年級日記 篇3

同學們，你們一天除了學習，看書一定還有許多課餘時間把那你們可以時間都在幹什麼呢？可不要把課餘時間用來讀書哦，一定要好好的放鬆放鬆，好好和同學説説話，交流交流，玩玩。遊戲什麼的。

下課了。我們的大下課時間大約有十分鐘，如果作業沒寫好，你可以先做一會兒作業，還有五分鐘就可以好好的放鬆一下，如果你作業寫好了，就可以和其他作業寫好的人一起玩了，因為一節下課下來，一定要休息休息。

而我的課餘生活是這樣的：沒事，寫好作業我都會和旁邊的同學玩一些小遊戲，但是我還有一個好處的話，每到下課的.時候就可以拿起一張紙，畫一些畫畫，可是，我的畫可是聽過每一個人的讚賞的呢！

這就是我的課餘生活。沒錯，我就是這樣一個很有課餘愛好的人。

還有同學們，你們一定要好好過你們的課餘生活。

五年級日記 篇4

今天是父親節，所以為了感謝爸爸12年的養育之恩，我特地製作了一件禮物給他，這個禮物名叫爸爸雕像。聽着很難做，其實很簡單，讓我來教你吧！

準備的材料有：硬紙、膠紙、雙面膠、彩筆、廢棄的扁小紙盒等。

第一步：折

拿一張硬紙折成六邊形（也可以是八邊形、十邊形、圓形）然後加厚。再做雕像的身子，把硬紙折成長方形就夠了，然後加厚。最後做雕像的四肢，把硬紙折成細細的長方形，做四個，注意胳膊和腿的長短不能一樣，然後加粗。

第二步：畫

給爸爸的頭配上頭髮、眼睛、鼻子和笑咪咪的嘴巴，給身子畫好衣服，給腿上“穿”好褲子和鞋。再拿一張紙寫上對爸爸的'祝福，像：我愛你；爸爸你辛苦了；爸爸父親節快樂等等。只要有想説的就快快寫下來吧，別忘了配上插圖噢！

第三步：粘

把身體各個部位和祝福語用膠紙和雙面膠粘起來，再把它們固定到底座（也就是小紙板）上面，最後加點裝飾物，比如：鮮花、綵帶、貼畫等等。接着就OK了！

怎麼樣，很簡單吧，在這裏我祝爸爸天天快樂、事業有成，也祝天下所有的父親們節日快樂！

五年級日記 篇5

“叮叮”上課鈴響了。老師笑容滿面的走進教室。老師告訴我們今天我們的教室裏有多了好幾位“新同學”，他們就是教育局局長和教育局副局長和我們學校的王校長。今天，我們當老師他們當學生。來看看我們的自主課堂！

瞧！我們班平時最不愛發言的陳紅豆也踴躍發起言來了而且他吐字清楚還很流暢呢！這時，商世慧站了起來大聲得評價，陳紅豆你今天真大方，語言的表達能力越來越強了。以後你長大了可能成為一名出色的播音員。聽了陳紅豆的發言和商世慧的`評價同學們響起了熱烈的掌聲。下面何田那個小班上場了，他們採用了表演的方式把圖上的人物表演的栩栩如生就好像真的一樣。後面的“同學們”也聽得津津有味。最後一個小班出場了，他們小班採用了朗讀的方式。周榮鑫在裏面讀得非常好，還讀得有聲有色的好像自已一個人沉醉在書海中。

“叮叮”下課鈴聲響了，教育局局長對我們這節課很滿意。在這節課中我的收穫也不小，通過這節課讓我更喜歡自主課堂。