生活日記[精選5篇]

時間過得真快，一天又將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是小編為大家收集的生活日記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活日記 篇1

光陰似箭，轉眼間我們已經步入九年級，昨天的我們彷彿剛剛熟悉，而明天即將説再見。同窗三載，多多少少都有些不捨。現在的我無比懷念剛上國中時的生活。

剛剛步入國中，臉上依舊掛着未擺脱的稚氣和羞澀，及對新學校的憧憬與嚮往!絲毫對學習未制定什麼計劃，感覺上不過是學習環境發生了改變而已。每天都還像個瘋子一樣聽到鈴聲就一溜煙的跑出去。每次的考試成績一下來，老師都會預測我們收斂不超過3天，但事實也是如此。可能還是因為太小，沒有感到有什麼壓力，迷迷糊糊的就走過了七年級!

到了八年級，可能是因為大了一歲的緣故，或是知道了八年級這一階段在國中的關鍵作用，通過七年級的教訓，有了不少的經驗，懂得了如何去預習，複習，掌控好學習的時間，開始為九年級打下好的基礎，不再瘋瘋鬧鬧的溜出去。以前的時候，每次成績一下來就會傷心好久，而現在將更多哭的時間換做去反思錯誤，成為自己的主人，而不是試卷的奴隸!

轉眼間我已是一名九年級學生了，可能是因為我們長大了，明白這是關鍵的一年了，離畢業近了，會考也不遠了。同學們都有了各自的'目標，沒日沒夜的學習無非是希望在會考中無愧於自己老師和家長。現在我們看不到操場上奔跑的身影，聽不到課間的歡聲笑語，身處在題海中，被函數，文言文，元素……所包圍，過得很充實卻不愉快，可能這段時期過去之後就不會再有這樣的緊張感了!“一分耕耘一分收穫”我相信，辛勞的後面一定會有果實收穫。

曾經的我們還在暢談幾年後的理想，現在也都在為一年後的考試而奮戰，為了我們的明天，加油!

生活日記 篇2

鄉村傍晚，一羣勞動人民結束了一天的工作。

第二天早上，他們坐着火車，準備來到施工地工作。火車嗚嗚的開着，勞動人民的心裏想着：今天又要工作了，又要吃幹饅頭了，我什麼時候才能度過這痛苦的生活呀！火車嗚嗚地叫着，好像在説：“人們，你們被欺騙了，人們，你們被欺騙了……”可是車廂上的每個人都聽不懂它説的話，火車長歎了一口氣，實在不忍心他們受苦，停了下來，開車人員急了，立刻下車找人維修。這時，火車有嗚嗚的叫着，説：“他走了，你們快逃吧！”但是誰都不理睬，火車想：你們這回真的插翅難飛了！”説完又是一陣長長的歎息聲。

火車修好了，載着他們來到了工地。工地上荒漠一片，只會有幾塊石磚頭。“你們快去工作去！否則今天中午沒飯吃！”監督人員手持着短木棍兇狠地説。勞動人民們不得不幹，立即拿起磚頭蓋房子。三小時過去了，有的人大汗淋淋，叫苦連天，有的人累得倒了，有的婦女看不慣孩子跟她一起受苦，淚流滿面。而監督人員拿起短木棍向這些人身上打去，並説：“懶蟲！不幹活，就要捱打！今天的午飯扣掉一半！”這些人雖然心中充滿無數仇恨，但不得反抗，只能在一旁默默哭泣。

吃午飯了，每人分到了半塊幹饅頭，有些人自己捨不得吃，要給兒女吃，有的人則推讓給別人。是啊，這麼樸素的'食物怎麼能吃得下呀！

吃完了午飯就要工作，其中一人簡直瘋了，説：“哪有這樣的！你們要的東西為什麼不自己建？”其他人也紛紛抗議：“是呀是呀！”説完，向監督人員打去。“你們，你們簡直造**了”監督人員有點害怕了，於是，扔下短木棍撒腿就跑。勞動人民們高興地歡呼着：“太好了，我們自由了！”

他們坐上火車，邊看着美景邊説：

“我們有手，我們要創造幸福的生活！”

“我們有手，我們要創造幸福的生活……”

生活日記 篇3

無雨、無雲，冷冽簡單的風，輕紗矇住天空。

戴上帽子、手套、圍巾、口罩，我們在匆匆的人羣中印證我們是同類，然後，蜷縮在屬於自己的角落裏，等待未知。

怠慢，可以形容對待自己，一臉倦容，緩慢的拖着拖鞋，走向可以維持下一秒頹廢的供應站，時時的不安，常常的自我安慰，就像是冬天的嚴寒，雖然不喜歡，卻必然存在。其實，自己很喜歡冬天，清冽，容易讓自己更澄明、透徹，難得的真實與舒緩，温開水也變得韻味十足，玻璃和霧氣變得更加淡美婉約，所有，都在寂靜中緩緩滲入這季節裏。

我在預謀一次遇見，重複八年前的'一切，散落的殘片，我盡力拼湊，結果面目全非，我們。我將你們變為我人生歷途裏的附屬，為我豐富，為我精彩，柳絮的唯美不是也讓柳樹備受讚譽嗎?我用這樣的理由命令我極端的自私，你們的離開遠去有充分的世俗理由，不再是，這就是歲月，這就是人生，可是，對於我，自己欺騙自己怎麼就這麼難。

記憶不會老去，它會擴散，它會異變。

昨日的是真實，今時亦是回憶：

滿目瘡痍，在過於真實的肉體上展現時，還是讓我顫抖了一下。佈滿血絲的臉，從鼻孔里長出的血包，一身的腐臭，盡是人生的蹉跎與生命的衰竭，搭在老竹竿上的被單和衣服，搖搖欲墜，就像她。我有的大多是無能為力，最後做一點無濟於事的事，流幾滴懦弱的眼淚。這種備受自然與社會雙重傷害的生命體，足夠偉大，也的確蒼涼。

生活日記 篇4

時間過得真快，一晃就是九年級了。都説少年不識愁滋味，可進入九年級的我卻深深感到：九年級是一本書，博大而厚重；九年級是一支曲，難識又難譜；九年級是一首詩，深沉而含蓄；九年級是一首歌，難學還難唱。

九年級了，老師們的諄諄教誨，家長們的叮嚀囑咐，像風，像雨，又像雲，飄在耳邊，飄在教室，飄在我們的心空。

九年級了，沒有了七年級時候的天真無憂，沒有了八年級時的滿不在乎，收斂了綠茵場上的摸爬滾打，藏起了捧在手裏的唐詩宋詞，告別了自由自在的雙休時刻

本想再一次走進開闊的操場，拉起跳繩，與同學們一起享受跳躍的快樂；本想再一次拿起話筒，伴隨着音樂縱情歌唱可是，九年級了！

是啊，九年級了，父母嘴邊的囑咐與期盼，成了敲擊我們人生的鍵盤；老師苦口婆心的叮嚀與告誡，成了掌控我們命運的鼠標；親戚朋友熱情的關注與呵護，成了我們廢寢忘食的`座右銘

九年級了，於是桌上的書堆成了高山“神龍架”，各科作業烏雲般捲來，各種考試潮水湧來，於是就有了我們這些“莘莘學子”的《虞美人·九年級》：“老師拖堂何時了，作業知多少？近來老師常發瘋，作業如山寫到月當空。近視眼鏡應猶在，只是度數改。問君能有幾多愁？恰似秋雨綿綿滴無休！”於是就有了語文老師的《如夢令·勸學》：“嘗記考試結束，惶惶不敢歸宿，錯題多無數。傷心絕望無助，痛苦，痛苦，乃知懶惰所誤。”

九年級了，於是我們就有了日漸沉重的責任，日漸成熟的思想，於是就缺少了這個年齡該有的歡聲和笑語。

九年級了，所有的一切對我們來説都顯得無比珍貴，親情、友情、師生情，都融入了我們奮力拼搏的字裏行間。

九年級了，我們如同遊進江河的魚，紛紛扎入了浩瀚的書海。終於，我們漸漸讀懂了這首深沉含蓄的詩；終於，我們會唱九年級這首歌了：九年級的旋律時而舒緩時而急驟，九年級的樂章時而深沉時而高亢，然而，它的主題卻始終清亮而雋永

哦！我們的九年級啊，一部厚重的書、含蓄的詩；一支悠揚的曲，動人的歌！

生活日記 篇5

星期六，我和朋友們一起去覆卮山漂流，那裏風景優美，空氣新鮮，沿途就能看到在幽靜的山谷裏，一艘艘小皮艇猶如一隻只小蝸牛，緩緩前進。我看了羨慕不已，真想快快上船。

穿上了救生衣，我們就來到了漂流的始發點，“聰聰漂流記”即將上演。

剛一上皮艇，一段急流速速報到，迅雷不及掩耳之勢，我們已被衝到了下游，水面慢慢變得平靜起來，慢到皮艇都不會動了，我和媽媽都拿出了小槳，一前一後，儘管方向把握不好，但是我們還是不緊不慢，享受漂的樂趣。忽然，又一段急流出現在我們眼前，這次，我們的`船開始東倒西歪，不聽使喚，一會兒撞到巖石，一會兒撞到樹枝，而且同時，我們的船開始滲水，我可不想淹死在這無名無姓的河上，於是我趕緊舀水，生怕船被淹了，因為船上還有一個連狗爬式游泳都不會的媽媽呢！經過一番奮力抗爭，我們終於戰勝了這次急流。但是好景不長，我們不幸地被捲進了一個漩渦，無論怎樣都回不到主航道上，聽説水不深，我就下船，使用我的“推船絕技”，當起了人力螺旋槳，很快帶媽媽走出了困境。

之後的水路順風順水，除了暴曬的太陽讓我們受不了外，其它一切安好。

這次漂流既刺激又驚險，有機會我還要來玩。