【精選】日記優秀作文300字彙總五篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的日記優秀作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
日記優秀作文300字 篇1
20xx。9。1至9。5是我一生中難忘的五天，在那五天，我接受了最嚴酷的軍訓。
今天是我初入國中的日子，我既開心又難過——我既可以見到我國小的同學，又要接受軍訓。
八點鐘後，一位嚴肅的教官走了進來：“大家好，我是你們軍訓的教官。現在不要動，坐好，挺胸，手是怎麼放的'？不要亂動。”大家皺着眉，趁教官沒注意，就動一下。“誰再動，就加一分鐘。還有一分鐘。”
一分鐘後……
”好，時間到。走，去軍訓。“
軍訓一開始，教官就叫我們站軍姿。“挺胸，收腹，中指緊貼褲縫線，五指緊閉，貼緊了！雙眼正視前方……”教官一遍遍地將目光掃在我們身上時，我們倒吸一口涼氣，生怕惹怒了教官。
之後，我們又學了向右看齊，“擺頭要迅速，小碎步的聲音要響！聽到了沒！””聽到了～“”大聲點，我聽不到！“”聽到了！“
中午午休後，我們又開始了軍訓。
幾十分鐘後，我們參加了開學典禮。
軍訓完後，一天軍訓終於結束了。我相信，我們只要努力，軍訓一定會更輕鬆的。
日記優秀作文300字 篇2
3月21日 星期六 霧
早上，媽媽剛吃完早餐就拿起掃帚又開始打掃衞生了。我想：媽媽已經忙了一早上了，多辛苦呀！我已經長大了，也可以打掃自己的房間，不用媽媽幫忙打掃了！於是我説：“媽媽，我長大了，我再也不是小嬰兒了，您讓我來掃吧！”媽媽説：“你是長大了，可是你一次也沒打掃過，你能行嗎？”我連忙説：“我能行，我能行！”可媽媽説：“好了，吃完早餐你自己看動畫片吧！”我着急地説：“我真的能行，真的能行！”可媽媽還是拒絕了我。我只好想別的辦法了！我學動畫片裏聰明的一休，手指在腦袋上划着圈，“篤篤篤篤叮”——有辦法了！我高興極了，我跑進房間開始動筆寫字條，寫好後，我把字條疊成心形的形狀，然後送給媽媽！媽媽看後笑着説：“好，就讓我們的小蜜蜂來打掃吧！”你們想知道我的`小字條裏寫了什麼嗎？好吧，既然大家都想知道！我是這麼寫的：媽媽，我也想做一隻勤勞的小蜜蜂，好嗎？
日記優秀作文300字 篇3
今天我們上數學綜合實踐課，聽説這課非常有趣。
上課了，蔣老師一手拿着一隻天秤，一手拿着一碗米走進了教室。這一碗米有多少顆呢？這麼多，怎麼能數得清呢？……一連串的疑問在我的腦中盤旋。忽然，我的腦中浮現出了一種方法：先從碗裏數出50顆米，用天秤稱出它的克數，再稱出所有米的克數。然後用總質量除以50顆米的質量，就可以算出有多少個50顆了，再乘以50就可以算出顆數了。我用這個方法一算，有3000顆。不一會兒，蔣老師公佈了答案，果然是3000顆左右。
接下來，蔣老師示範了另一種方法：先稱出一克有多少顆米，再稱出所有米的克數，用所有米的克數去乘以一克有多少顆，就可以得出一碗米有多少顆了。實驗結果和老師先前公佈的'一樣。後來老師告訴我們説：“用這種方法時，稱得質量越多，再計算，這答案越正確。”
回到家，我拿出一小碗米，因為家中沒有秤，就沒法用老師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數出其中的一份，有92顆，92乘以10，就可以得出有920顆米了。
原來數學有這麼多樂趣！今天的數學綜合實踐課真是太生動、太有趣了。
日記優秀作文300字 篇4
5月18日星期三晴
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，葛老師笑眯眯地捧着一大疊日記本走進教室，説：“這次日記大部分同學都寫出了真情實感，有十幾個同學寫得特別棒，請他們上台來讀一讀。其他同學要認真聽，向他們學習。”葛老師開始發日記本了。當老師響亮地報到我的名字。我心想：真是謝天謝地，幸虧星期天我仔細觀察“八哥鳥”，認真寫，才又有了一次上台讀的機會。
台上的同學一個接一個地讀，台下的同學聚精會神地聽。我印象最深的是魏俊南同學寫的`日記《我的手錶》。日記開頭很新穎，她觀察得很仔細，把手錶的樣子寫活了。我聽了，情不自禁地向她投去佩服的目光。
終於輪到我了，我迫不及待地走到台前，鼓足勇氣，大聲地讀起日記來。可只讀了一會兒，“叮鈴鈴”上課的鈴聲就不知趣地想起來。“尤瑋婕，明天接着讀吧。”葛老師發話了。我只好不情願地回到自己的座位，暗暗下定決心：晚上把日記讀讀熟，明天再讀給同學們聽。
通過今天讀日記，使我懂得了要寫好日記並不難，只要留心觀察，寫出真情實感就行了。
日記優秀作文300字 篇5
xx年10月29日 星期六陰
我的作文總寫不好，到了現在都寫不好，但是我並不氣餒。 我有一個同學叫“徐可凡”，她的作文每次都得“優”，我有點嫉妒她。有一次，老師讓我們寫一篇作文叫“我的家鄉”。回去後，我不知道怎麼寫，就從電腦上找了一篇，用最快的.速度抄了下來。第二天，我充滿信心得把作文本交了上去。到了星期四，老師首先拿出我的作文本，用最響亮的聲音朗誦我的作文。老師表揚我寫得好，用詞都是成語，語句通順。到了下課，我用嘲笑的口氣對徐可凡説：“你以為只有你的作文才能得到“優”嗎？我看，只有你的作文才能得到一個“加油”。”我的話剛説完，她就被氣走了。每次作文課，我都用驕傲的眼神瞟她一眼，顯示出我的威風。 又有一次，我的叔叔來信了。爺爺對我説：“依依，叔叔來信了。”我的心裏不禁一顫，想：不好，要露餡了。我只能拿起筆寫。過了好長時間，我才把信寫完。爺爺看了，立即板起臉來：“依依，你的作文不是進步了嗎？怎麼還寫成這樣？”我紅着臉低下了頭。 每次看到徐可凡在作文課上被老師表揚，我都會想起那件事。