實用的國小二年級日記日記範文集合7篇

時間過得真快，一天又將結束了，在你心中有什麼感想呢？這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的國小二年級日記日記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小二年級日記日記 篇1

我家養了兩隻可愛的小烏龜，它們的殼是綠色的，有幾條黑色的斜線，殼非常堅硬像一個堅固的城堡。小小的頭上有圓溜溜的眼睛，尾巴短短的。我用手一摸，它們的四肢、頭、尾巴都縮進它堅固的.城堡裏，有趣極了!

每天我把小蟲子撒在地板上，兩隻小烏龜就像賽跑似的過來搶蟲子吃，蟲子一看見烏龜就向後爬，好像在叫救命啊!救命啊!可是它倆裝作沒聽見，飛快的向它們爬去，拼命地吃起來。看着它倆那副搶食的有趣模樣，我哈哈大笑起來，又往地上撒了一些小蟲子。最後兩隻小烏龜都吃的飽飽的，在陽台上悠閒地散起步來。

我真喜歡這兩隻可愛的小烏龜。

國小二年級日記日記 篇2

星期四上午，一位來自加拿大的老師給我們上了一節英語課。

上課鈴響了，這位長着滿頭金髮的外籍老師走進了我們班的教室。同學興奮極不已，熱情地向老師問好，教室裏熱鬧極了！

課堂上，同學們聚精會神，老師教的'每一個字母，我們都認真地讀，老師説的每一句話，我們都認真地聽。這節課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語動詞，還教我們給單詞配上了有趣的動作，我們很感興趣，每個人都學得津津有味。

不知不覺，下課的時間到了。老師動情地大聲對全班同學説：“iloveyou！”可同學們都捨不得這位英語老師，簇擁着老師離開教室。

我希望下個星期快點到來，再一次見到這位漂亮的外國老師，再上那快樂的英語課。

國小二年級日記日記 篇3

一大早，教師的後黑板上就寫了幾個大字“婦女節快樂”，一看就知道是我們班那幾個男生搗的鬼。

八點鐘，去職專參觀的幾個同學跟着自己的家長坐上了學校的班車，心裏不是滋味。想想好不容易大家一起走了兩年多，就這麼説上職專就去了，畢業那天人會不會全?

英語老師點名叫我回答問題，還是沒把思緒拽回來。同桌也心不在焉，估計大家都捨不得這個讓人又恨又喜的.七班。

其實，説離別還早。三個月以後才是這個家説解散的日子。好好珍惜。

國小二年級日記日記 篇4

教學目標：

1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

3．有寫日記的興趣，初步瞭解日記的格式，開始學寫日記。

教學重難點：識字、寫字，規範日記格式。

教學過程：

交流碰撞，激情導入

1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什麼不一樣？説説你的發現。

2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是説有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

整體感知，理清文脈

1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

2．日記讀完了，生字都會認嗎？

（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

（2）我來指你來認。

3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲着布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

（2）有請女生讀。

（3）男同學挑戰讀。

4．現在我們把生字和詞語送進課文裏，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我説媽媽真小氣。〕

三、感悟體味，激情誦文

（一）學習第一自然段。

1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試着默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什麼。

2．學生逐句彙報，教師相機逐句指導朗讀，並隨機引導瞭解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什麼樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？説一説被人羨慕的感覺怎麼樣？）

3．帶着這份感覺齊讀課文。

（二）學習第二自然段

1．買白紗裙已經成了小女孩的一個願望，她的願望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？

2．媽媽下班回來了，手裏提着一大包東西，此時小女孩的心情怎麼樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什麼意思？從這個詞你體會到什麼？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎麼樣？

2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

（三）學習第三自然段

願望落空了，小女孩十分的失望，還帶着埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

（四）學習第四自然段。

1．媽媽説那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什麼疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感歎號中有讀出了什麼？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然藴藏着如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能説説我為什麼説媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的.小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．後來發生了什麼事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

四、瞭解日記，熟悉格式

1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記裏可以寫一些什麼？（同桌討論）

2．彙報交流。

3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

五、指導寫字，佈置作業

1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看着大屏幕，誰來讀讀這4個字？

2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什麼？

3．你會用它們組詞嗎？

4．範寫“妹”。

5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家説是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規範且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

7．作業：

今天我們來到了一個新的環境，面對這麼多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想説，課後把你想説的話試着用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

板書設計：

24日記兩則

“我”

夢想白紗裙──媽媽不給買──？

（喜歡）（生氣）

國小二年級日記日記 篇5

期會考試成績下來之後……

眼睛一閉，半個學期過去了，眼睛一睜，一場考試過去了。

考試過後，我們匆匆離去，懷着忐忑不安的心情走開了。這

次會考的怎麼樣？會不會錯很多？這樣的問題一直在我腦中打轉。

在那一天，我知道了結果。一張普通的紙——卷子，落在我的桌上，讓我的心間無比沉重，失去了往日的.笑容。那刺眼的分數，那鮮豔的紅色大叉，讓我的心靈如此脆弱，這無不足以讓我心痛。再聽聽同學們的嬉笑聲，一浪高過一浪，似乎都在嘲笑着我，我臉漲得通紅，慚愧地低下了頭。

國小二年級日記日記 篇6

今天，老師帶領我們去操場上跳長繩。

大家來到操場，排好隊。搖繩的兩個同學分別拿着繩的一頭，揮動着受臂，使勁地搖着繩。

開始跳了，一個同學急忙跑進，繩一下來就迅速跳了一個。第二個同學馬上跑到繩的中間也跳了一個。一個同學接着一個同學，是那麼的認真，就像在衝鋒陷陣的戰士，跳得可起勁了。

快輪到我了，我把腳跨出去，嘴巴還數着節拍，眼睛目不轉睛地盯着繩子。等前一個同學跳了一個的時候，我飛快地跑到繩的.中間，繩一落下來，我併攏雙腳，馬上跳了兩下，就跑了出去。心裏怕被繩纏住，於是就來了個三百六十度的大轉彎，還差一點摔到地上。

現在操場上又有越來越多的人都來練長繩，都想為自己的班級爭光。

國小二年級日記日記 篇7

一天，外婆和爸爸帶我去海洋樂園玩，走進海洋樂園的.門口，警察叔叔送我一條海螺項鍊，海螺項鍊可好看了。我進去之後，裏面的人可多了，我看了海龜、海螺、貝殼，還有珊瑚……，這裏有真正的海螺和貝殼，海洋樂園變成了動物園，真是太漂亮了！