【精品】我的日記合集7篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，今天一定有不少的收穫吧，是時候抽出時間寫寫日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的我的日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的日記 篇1

現在是20xx年的一個早晨，催着機器人的提醒，我才起牀看神州20號發射。我正想着，智能電視從門外滑進來，我開起電視，看起了神舟20號發射。看完電視，一個機器人從門外走進來還端着早餐讓我吃飯，我一看錶已經7：30了，馬上坐上太陽能汽車不到一分鐘就到了公司。

我通過紫光的照射順利地來到大廳，一位文質彬彬的機器人走過來説：“姜設計師，你的'辦公室在哪？”我説：“34樓8（3）辦公室。”機器人以三秒的時間把我轉移到了34樓我的辦公室。來到門前，我的門是智能的，上面有紫光對照和指紋對照，如果對照失敗的話門上的洗盤會把你牢牢地吸住，併發出警報。我把手指放到了門上以紫光的對照我進了門。我來到桌子前開始工作，我設計了一輛太陽能汽車，旁邊的攝像頭把我設計太陽能汽車的過程仔仔細細地錄了下來，我把攝像頭的錄像芯片拿了出來查到了一個機器人的頭上。因為機器人會代替我把太陽能汽車再造一輛。這就是我一天的工作。

回到家裏，捶背器給我捶背。忽然，我按錯了按鈕，捶背器很重地錘了一下，我從椅子上滑了下來，好疼啊！

疼痛把我的美夢驚醒了，啊！原來是一場夢。我想想未來也會變成這樣子的！

我的日記 篇2

3月7日 星期一 晴

今天放學，外公來接我。他是用公共自行車來接我的，我感覺這是標準的低碳生活。我要快快長大，倡導低碳生活，自己騎車上學。

3月8日 星期二 晴

今天是三八婦女節，我祝願全世界的媽媽們節日快樂，健康美麗！

3月9日 星期三 晴

今天我發現石嘉儀的番茄樹結番茄了。那個番茄已經黃了。它應該很快就熟了。我很期待。

3月10日 星期四 晴

下午放學以後，媽媽拎了一大筐草莓來接我。我忍不住就吃了一口，感覺很甜很甜，好吃極了，謝謝媽媽。

3月11日 星期五 晴

一早，我走進校門就看見了一個紅箱子。這是紅十字博愛公益募捐箱，是為了幫助貧困學生的。我拿出了早已準備好的五十元錢塞進了募捐箱。能夠幫助別人，我感覺很高興。

3月13日 星期日 晴轉多雲

今天早上，我們亮閃閃小隊全體隊員參觀了絲綢博物館。

在絲綢博物館裏，我們跟着講解員姐姐看了蠶吐絲的過程，瞭解了絲綢的.起源，知道了絲綢之路有三條，還有關於絲綢的傳説故事：馬頭娘等。

在博物館裏，我還看見了用絲綢做的衣服、帽子、煙袋、荷包等，五顏六色的，漂亮極了。

最後，我們還做了絲綢扎染，就是用線把絲綢紮緊，染色。

我們玩得開心極了。

我的日記 篇3

我們在黃昏的時候下了火車，終於到C城了。我帶着她一起坐公交，到我姑姑那去，因為早就拜託姑姑幫我們找好房子了，但當我們看到這低矮狹窄的房子那瞬間，她的臉色立馬變菜色了。

晚上，我們洗漱好了。我忍不住問她：你怎麼的了，臉色一點都不好。她猶豫好久後説：我以為至少是公寓。我：......其實在我看來，已經不錯了，雖然狹窄，但是環境還好，而且離公交近，但是土豪的世界我是不懂的。

也許是受心情的影響，之後的幾天我們拼命在網吧投簡歷，基本沒有迴應，她的表情越來越凝重，我的心情也更難受了，怪自己太依賴她，而且她這樣也傷了我姑姑的心，各種不舒暢。後來的日子裏，她每天打好幾個電話回家，總是在訴苦，終於有天晚上，她叫我出去散散步，我們走了很久，她一直在説：你這麼單純，以後不要輕易相信別人，在外面多長個心眼，對自己好點，還有以後有什麼委屈或者需要我幫忙的都可以找我，我可能要失約了，我想回家了。我一直聽着她説，眼淚在眼眶裏打轉，我拼命拼命地告訴自己要冷靜，堅強，這不算什麼的，不要丟臉。

她説了很多，看我一直沒什麼反應，最後説：你要是不高興或者怪我，罵我都行不要憋着。但我一直忍着，直到我們回去後，我的電話恰到好處的響了，我衝了出去，不管對方是誰，頓時對着電話哇哇大哭，心裏的傷心和疼痛不知道就那麼深，完全無法控制，彷彿被世界遺棄了，只剩我一個。

哭了好久好久，最後一個人孤零零的蹲在大街上，反省自己，裝沒事一樣的進去。後來她要走的.時候，我把她交的房租錢退給她了，她沒説什麼，接了過去，然後坐着出租車走了。姑姑後來聽説了這事，告訴我以後少和她往來了，這樣的人不會是可真心交付的朋友，我笑笑沒説話，只是看着窗外，我知道明天要去面試了，得好好準備，但我不知道挫折才剛剛來臨......

我的日記 篇4

今天下午，我們寫了一篇作文《那一次，我好失望》。

快下課的時候，我突然感覺到我寫得不好，“我的失望”寫得太少了，“是不是有點跑題?”我自己問着自己。已經到時間了，修改已不可能，我邁着沉重的腳步走上講台把作文呈給老師，老師粗略地看着，我給老師説：“我覺得我寫得不好。”何老師微笑着説：“就是，一般，用詞有點少”何老師的.話一出口，我得一等獎的希望化為了泡影，我難過極了。

回家路上，我把這個噩耗告訴了媽媽，媽媽又教訓了我一頓：“你看課外書的時候，只注意故事情節的曲折變化，而不注意細節描寫，以後看書的時候，把好詞好句標到書上，不能粗枝大葉看書如同走馬觀花。”其實，我看課外書，一本書最少看三遍，第一遍大致瀏覽，第二遍仔細品味，第三遍挑着好段看，我覺得這樣很好，媽媽冤枉我了。

我的心情有點不好。

我的日記 篇5

20xx年2月21日，星期二，普通的一天。

鬧鐘在六點鐘準時響起，打仗一般地起牀，洗漱，桃夭叫醒女兒後然後弄飯，我洗漱簡單，打開電腦後，用無線網卡發今天的“早安蝸牛”，然後關機。六點二十五分下樓，啟動汽車，把車內熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來上學（鄉下沒有中學，必須到城裏上學）。

六點三十五分左右從學校出發，從罕台鎮到鄂爾多斯東勝區，到達入城口需要十分鐘，城裏需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉道路空曠而寂靜，出發時天尚黑，歸來已經漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來時，七點已過。

這段時間，我的身份是學生家長，需要盡一份父親的義務。

1

學校早餐是七點二十分。很快吃完早餐，到辦公室，打開文件夾，開始思索今天一天的安排：

1、上午要陪豐台及石家莊長安區的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語文課《日月潭》。昨天還聽了幹老師的數學課，今天數學課與馬玲老師的語文課衝突了，就不能聽了。

2、今晚網師有蘇霍姆林斯基教育學課程本學期首次授課，要做準備完成備課。

3、另有數件瑣事，今天無法完成，先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有：豐台新教育國小招生的宣傳冊、下次蘇霍姆林斯基教育學課程授課資料的製作、《非理性的人》備課（週五就要上了）。

和昨天相比，今天少安排了兩節聽課。

七點五十分，帶着文件夾下樓，文件夾很大，正好可以夾住一疊A4紙。文件夾的左側，夾着幾頁紙：罕台新教育實驗國小20xx-2012學年第二學期總課表、101班課程表（裏面有課程內容）、罕台教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓教師名冊、學校通訊錄。這側相當於是一個工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊子：《讀〈給一個青年詩人的十封信〉》（幹國祥批註版，網師製作）。文件夾的右側，第一頁紙上方寫下時間：20xx.2.21。然後，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽課記錄及隨想點滴，後面又想到了什麼再填入右欄。基本上，是一邊聽課，一邊觀察學生，一邊備課，即設想自己會如何上課。

原計劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時間更碎了，就決定見縫插針地匯談。像今天，因為後面沒課了，晨誦和語文課結束後，立即和長安區的老師們在四樓開始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據詩歌不同的巧妙處理；根據幾處課堂細節討論什麼是想象力；二年級語文課程目標以及有效性的問題；課堂上學困生的個別對待；生字生詞學習遭遇的障礙及解決方案……

十點多，匯談結束。立即發了一個以“罕台培訓日記”為話題的微博，及時記錄。

這段時間，我的身份，是新教育研究中心成員，負責教師專業發展培訓；同時，也是豐台新教育國小學術校長，負責豐台新教師的培訓。

應該考慮上午後半天的事了。十一點多，要去接女兒。通常十點多就會惦記這事，不然工作一投入，就會忘記，而總惦記這事，工作又做不好。於是想了一個解決辦法，就是打開在線鬧鐘，設定好時間和音樂，這樣就可以“忘記”另外的事了。（工作日誌也有類似功能，避免大腦中積存過多的信息降低運行效率）

設定好時間後，便開始閲讀《給教師的建議》中相關章節。這本書已經非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺，進入思之場景，並尋求新的啟發然後記錄下來。

十一點十五分左右，下樓，開車，又成了一個父親。總要確保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。

車到了學校對面，停好車，調整好座位，有10-20分鐘空閒，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個小標題，五六頁的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的哲學為什麼對我有一種吸引力。

當學校十二點的鐘聲響起，我剛好返回學校，停車，吃飯，然後迅速就上牀休息了。牀頭總會放本書，既用來閲讀，也用來催眠。最近放了一本厚厚的`書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學家埃裏克森，不可多得的好傳記。睡不着將是最悲劇的，因為意味着下午和晚上將被摧毀。通常還好，實際上會睡20分鐘。

2

一點剛過，醒來，再賴會兒牀，然後洗臉，下樓，在車裏等女兒和小云（通常二十分），一點半左右出發去學校，兩點十分左右再返回學校，進辦公室。

第一件事，是泡咖啡，這對較長時間的工作是必須的。

這是一個幸福的下午，因為有整塊的時間可以為晚上的網師課程做準備。有兩年的講義，但今後不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學。還好，令人欣慰的是，課程分帖中已經有上百個回覆了，裏面有問題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。

一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學員確實理解深刻，沒有辜負網師時光。將有價值的問題和案例複製下來處理好，然後分類，再將舊講義中相關總結部分複製過來作為授課時的參照。同時，有幾位學員私下裏發了案例，一直沒來得及看，這是馬上要看了的。

備課中，對網師課程本身也有較多的思考。我知道網師課程每一年都必須有所改進，甚至有很大改進，縱然上得比較好的課程，也絕不能重複。而在這一點上，忙絕對不能成為藉口。課程分帖刺激了我的兩個想法：一是製作一張學員參與學習表，對課程分帖中的發言（包括提交案例）數量和質量，以及討論過程中的發言質量進行統計。這樣做是為了促進學員的預習和積極討論，避免對講師的消極依賴（畢竟，有不少學員仍存幻覺，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒時間來做這種統計的，但是組長可以分擔，馬上製作了一張表格，然後發給親親氧氣並説明要求。二是成立教學組，既匯聚那些理解本課程較深入的學員，通過課程分帖與學員密切互動，這樣於人於己都有利，説不定以後還有人可以主持這門課程呢。前一個想法立即實施了，後一個想法暫緩，因為還要再觀察觀察。

統計學員，是讓組長立即完成的，以便晚上公佈。這是我最近一直在思考的另一個提高工作效率的方式，就是自己確立標準，然後分派任務給相關的人。例如豐台新教師或長安區教師的培訓，都是由他們自己確立組長，自己主持，並自己形成文件，我樹立標準，並確保參與。

網師備課並不容易，事實上今天之前就已經做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對課程資料的批註。而今天做的，是進入這些問題與案例，並記錄下要點。

中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會兒，還要瀏覽一下微博。

經常會有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問題要諮詢，甚至有跟我討教一首詩怎樣解讀的。能立即回覆的就立即回覆了，討論問題之類，通常都會自動過濾掉，因為我沒有時間細緻地思考，也不想倉促地解答。與授課相關的問題，應該在授課時在公共羣裏提出，我無力應付。有些時候，這會產生一些誤會，偶爾會解釋，更多時候，連解釋也無從解釋甚至沒時間解釋。

這個下午，我的身份是網師講師兼教務長。

很快，五點半了，該動身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時也會靜靜地想一些事情，發呆，或傷感。本週最幸福的一次，是昨天在超市裏買了饅頭和鹹菜，等孩子的時候，打開後備箱，拿一個饅頭夾着鹹菜吃掉，這是很難得的享受，彷彿回到了童年。

六點三十分回到學校，食堂通常已經沒飯了，一般都直接進辦公室，但今天因為家裏有饅頭，所以直接回家，吃饅頭就鹹菜，再喝點水，一看錶，已經快六點五十分了！趕緊衝下四樓，再衝上四樓，打開電腦，已經六點五十五分了。

倒杯水，整理一下思緒，然後等到七點整，開始授課。

3

這已經是第三輪擔任蘇霍姆林斯基教育學講師了。

這門課程已經影響了不少學員，也算網師一門不錯的課程了。但我心裏始終存着很深的焦慮。

我想，網師對這門課程的基本理解已經完成，也就是説，這是一座富礦，已經被開採，但開採出來的煤如何轉化為熱量，轉化為能源，這才是最重要的事。

而現在尚且存在着種種不如意的狀況：

雖然有70位左右的學員參與了課程分帖的討論，這在網師課程中絕無僅有，但相對於選修人數，仍然不夠。即，靜態的學習仍然沒有轉化為動態的學習，坐聽講師講解的心態仍然是主流。在知識面前，不能打開自己，惟恐自己提問幼稚，仍然是妨礙許多人深入學習的首要因素。

輕率對待閲讀材料的現象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓練知性閲讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閲讀習慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個能力問題，但首先需要的並非能力，而是一種對待書籍或學習的嚴肅態度，這何其難哉！

討論中同時存在着兩種情形，一種情形是無論如何不發言，只觀看，看到精彩的，心裏喝彩一下，看到不精彩的，心裏輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂髮言，而又缺乏傾聽，尤其是一些學加入的學員，還不太理解網師的一些規則，不太理解網師在討論方面的嚴厲要求。因為要求慎重發言，乃是一種研討訓練，沒有這種訓練，固然其樂融融，但是整體課程的品質就大大降低了。

所有這一切，都需要不斷地學習學習再學習，而作為講師，經常必須忍耐這種種現狀。

最重要的是，我意識到，蘇霍姆林斯基之所以難學，乃是因為他在教室裏的深入。他沒有提出什麼七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題，才能理解這些研究成果。而對多數人來説，天天地教室裏，但從未進入教室的深處，甚至進入網師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡便法門，而這種心態，是無論如何與課程，甚至與網師是不相宜的。

一句話，愛過，痛過，甚至恨過，才能真正地進入教室，理解才有前提和可能。事實上，晚上分享的案例也充分地説明了這一些，可惜，無此經歷的人，誰解其中味？

討論持續到十點鐘。

再處理一些瑣碎的事，並且寫工作日誌，記錄今天的生活，並列出明天及最近的事務清單，就下線了，回到家是十點三十六分。平時，經常會喝點酒，既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來，就不自覺地又聊起了班上的學生，一説又是好久。

大約十一點半左右，入睡，心裏想的是，明天。

這是我的一天，在父親、學術校長、教師專業發展項目主持人、講師、網師教務長、新教育國小教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因為這是效率比較高的一天，而更多的日子，經常會有茫然與焦慮，有因安排不當導致的浪費。

“明天”是週三，“明天”晚上，是今年罕台青年教師第一次“相約星期三”活動。我們將分享假期的閲讀，以及交流本學期的專業發展計劃並相互啟發。

因為辛苦的築造，生活已經給了我一些經驗，我總想着能夠與年輕人分享。例如，當繁重的工作襲來，如何從效率和情緒兩方面同時做好準備迎接挑戰？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？

不是所有年輕人都會理解並接受，但是，必須心懷希望。

我的日記 篇6

我的妹妹才三歲，他有一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛下有一雙水晶般明亮的.而又純潔的大眼睛。紅紅德臉蛋像紅紅的蘋果，嘴巴特別的甜。

妹妹的性格很古怪。有的時候動不動就發脾氣，連爸爸媽媽也奈何不了她，就別説別人了。

妹妹的愛好有很多。比如畫畫，吃飯時、睡覺前、看電視，都喜歡畫，她最愛畫小動物、房子、小朋友，畫的特別的生動。

妹妹有時也很調皮，會把玩具弄的亂七八糟，滿地都是，有時也會發發小脾氣，但是我們都很喜歡這個聰明伶俐的小丫頭，這就是我的妹妹。

我的日記 篇7

一天，區區二十四小時，不長，但它卻包含了我生活的全部。一天中，有喜，有憂，有笑，有淚，酸甜苦辣都包含其中。

星期五一大早，我就被媽媽從温暖的小被窩裏揪了起來，我還問媽媽：“幹什麼呀？今天不是星期六嗎？”媽媽説：“今天不是星期六，今天是星期五！快起來！”我一聽，“什麼？”我大聲地叫了起來。我趕緊看了看我房間的日曆表，果然是星期五，而且明天是六一兒童節！我很開心，然後馬上梳洗。吃完早飯，去學校。我以為，我迅速做完這些事情，時間也會迅速流逝。但是，我到了校門口，們都沒有開！我只好站在校門口等，終於，七點到了，校門開了。我走進教室，一個人都沒有。老師來了，上課了……一個上午過去了，我的'耳朵旁，好像有一個人在説：“還剩四節課就放學了，還有三節課就放學了……”終於，放學了，我很興奮，晚上了，我興奮得睡不着覺了！

你們也有過我這樣的經歷嗎？我也想知道你的一天哦！一天二十四個小時，不長，你也可以寫一寫。