神祕的日記

一天的時間眼看就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，因此我們要寫好日記了。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的神祕的日記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

神祕的日記1

如今，世人想要的都是些什麼呢？無非是金錢、權利、名譽。雄鷹告訴我，它要翱翔天空；駿馬告訴我，它要馳騁陸地；魚兒告訴我，它要自由自在地生活。我呢？我想，我也找到了一份令我滿意的答案——我要微笑。

我要微笑。我想用微笑對待每一個人，每一天，每一分每一秒。當同學弄壞我的改正帶時，我想微笑着説：“沒關係。”；當太陽從東邊慢慢升起，我想微笑着説：“早晨真好！”。微笑將我帶向快樂，帶向幸福和寧靜。 公共汽車上的售票員微笑着對乘客説“歡迎光臨”；愛因斯坦微笑着對小女孩説“是嗎”；法布爾微笑着觀察自己喜愛的昆蟲…… 我要微笑，因為我想讓微笑淨化我的心靈。就在那天，我因為同學弄丟了我的.《機器貓珍藏限量版》打了他一巴掌，為這段友誼畫上了黑色的句號。在書和友誼面前，我恰恰糊塗地選擇了斷送友誼。如果我當時用微笑來迎接這個事實，説不定就能拯救一段即將被風吹散的友情……於是，我就想要微笑。 微笑有一種神祕的魔力，一種温和的魔力。微笑是一盞啟明燈，將你引向正確的道路；微笑是一個盾牌，擋住你的暴怒。讓微笑出現在每個人的臉上吧！

神祕的日記2

今天放學回家，媽媽就拿出來一個神祕的“道具”，讓我猜是幹什麼用的?

我拿在手裏，仔細地觀察起來，它的外表是雪白色的`，圓形的，上面有一些褶皺，我用手往上一合，它就變成半圓形了。我來回合上，打開，就是琢磨不出來，它到底是什麼東西?

媽媽看我一頭霧水，就打算給我解開謎底。媽媽把婆婆事先和好的面拿了出來，然後，很熟練的揉好，團好，切成一段一段的，謎底就快揭曉了，我似乎有了答案，就問媽媽：“媽媽，是不是用來包餃子的”。媽媽光笑，就是不説話，我證實了我的答案，看來這個神祕的“道具”就是包餃子器。媽媽擀了一張皮，然後把它放到“道具”上，再放上餡，然後一合，一個漂亮的餃子就出來了，太神奇了。接下來，我又試驗了幾個，都成功了。我們把餃子放到鍋裏煮，煮出來的餃子在滾燙的開水鍋裏上下翻滾，就像一朵朵盛開着的美麗的花。

吃着自己動手製作的餃子，心裏像喝了蜜一樣，美滋滋，甜蜜蜜的。

神祕的日記3

今天，我家來了一位客人，我問媽媽：“這是誰呀?”媽媽説：“這是來給鋼琴調音的師傅。”

鋼琴師傅來到鋼琴旁，拿起工具開始調音。我看到鋼琴師傅拿出一塊鋼鐵一樣的東西，放在耳朵旁邊聽。我很好奇，就問他：“叔叔，你為什麼把鋼鐵放在耳朵旁邊聽?”“這叫調音器，是用來和鋼琴的聲音作比較的，聽聽鋼琴發出的`音準不準。”

聽完後，鋼琴師傅把鋼琴上的一塊木板打開，我看到鋼琴的肚子裏面有一塊塊的小木頭，下面還有一根根的鐵絲，鋼琴師傅在彈琴的時候，鐵絲拉動着小木頭就像一羣小鴨子在喝水，真好看，我咯咯咯地笑了起來。

“叔叔，我把踏板踩下去的時候聲音會變得很輕，這是為什麼呀?”“哦，這個呀，叔叔把踏板踩下去再彈，你仔細觀察哦。”我睜大眼睛盯着叔叔，只見他把踏板踩下去時，就有一塊白布拉下來，小

木頭敲在布上，聲音就變輕了。

我把看到的告訴了叔叔，叔叔誇我真是個聰明的孩子。

神祕的日記4

“六一”的早上，老師神祕地説：“我要給你們一個特別的禮物。”有的人説：“是作業。”有的人説：“是吃的。”有的人説：“………”老師淡淡地回了我們一句：“到時候你們不就知道了嗎？”

六一活動結束，此時我們腰痠背痛，走起來路來還需要互相扶着。可一想到有禮物在等我們，大家便一瘸一拐地往教室裏衝，可是教室裏什麼也沒有，我以為在老師那裏，可是呢，老師好像是忘了似的。

瞬間，我們連禮物的影子都沒有看到，我們都快把禮物這件事給遺忘了。到了課外活動，語文老師把所有的事情都交代清楚後便將剩下的時間留給數學老師。此時，數學老師端着個盆一步步朝教室走來，頓時，尖叫聲充滿教室，我也情不自禁地喊了一聲，老師放下盆時，我們才知道這份特別的禮物竟是老師給我們準備的大西瓜呀！

接下來就是切西瓜、分西瓜，每一組都盼着能早點吃上那甜滋滋的`西瓜，到我們這組時，都恨不得伸手去拿一塊大點的，老師對拿到小的人也很關心，拿到小的可以取三塊西瓜，大的可以拿兩塊。

這時，我們才發現這裏的西瓜比家裏的西瓜要甜上幾百倍——因為，這是老師給我們精心準備的神祕禮物。

神祕的日記5

早上，我揉着眼睛準備去刷牙洗臉，路過客廳的時候，我看見了它。

它長方形的身體金燦燦的，上面還繫了一個紅色的小蝴蝶結。它只有一本字典的一半大小，四四方方的，小巧玲瓏。沒錯!它就是一個小盒子，這個神祕的.盒子一下子吸引了我，我走近瞧了瞧，上面還有一行金色的英文，在陽光下閃着光芒。

裏面裝的是什麼呢?為什麼會放在茶几上呢?會不會是媽媽買的，準備給誰一個驚喜?但是放在這麼明顯的地方，一下子就看見了。再説今天又不是誰的生日，更不是節日或紀念日。裏面到底是什麼呢?我心裏有許許多多的疑惑。突然，我有一種想要打開的衝動，但對媽媽，這個盒子也許很重要的，我還是去問問媽媽吧!

“媽媽!那個黃色的小盒子裏面是什麼?”媽媽愣了一會兒，説：“哦，那個盒子呀?是鄰居家奶奶送的。”哇!鄰居家奶奶真好!我又欣喜若狂的問：“我可以拆開來看看嗎?”媽媽微笑着説：“可以啊!”我迫不及待的拿起盒子，快速拆開。打開的第一眼，我看見了兩顆包裹着錫紙的球躺在精緻的盒子裏面，我聞了聞，有巧克力甜甜的氣息，啊!原來是巧克力啊!哈哈!這下有口福嘍!

原來這個神祕又吸引人的小盒子，裏面裝的是好吃的巧克力!

神祕的日記6

今天，我回來爸爸媽媽叫我出去跑個腿--倒一下垃圾，説回來之後給我一個神祕禮物。倒完垃圾回來，我迫不及待地問媽媽：“禮品是什麼？禮品是什麼？”媽媽慢悠悠得從衣櫃裏把禮品拿過來，我看見媽媽手裏拿着一個鼓鼓的袋子，裏面是一些零件。我不敢相信我的眼睛看到的`是真的，那是我夢寐以求的“忍者戰車”。

一拿到手，我就開始拼，拼啊拼，認真的拼。按照圖紙認真拼，蚊子來咬我也沒關係。吃飯的時候我還在拼，直到媽媽上來催我。吃飯的時候，我才吃了一點點就上來了，繼續拼我這夢寐以求的好忍者戰車。

拼了好久，才把它拼出來。我感覺很驕傲和自豪。我的戰車長的很威武，威武到不可以形容。它長的像飛機，有六隻像翅膀一樣的東西。前面還會發射炮彈。駕駛艙跟船一樣，而且還能360°翻轉。功能多的我都説不出來。

下次你們可要多努力努力，也許爸爸媽媽也會獎勵你這個哦！

神祕的日記7

五一長假的一天，媽媽帶我去湯山猿人洞遊玩。

車子開到猿人洞景點時，剛好是正午，天上的太陽火辣辣的曬在臉上，熱得讓人受不了。走到猿人洞門口，卻有一種清涼撲鼻而來，而裏面和外面卻是天壤之別，在那小小的葫蘆洞裏，又涼快又舒適。媽媽在一旁

感歎道：“這裏可真是夏天避暑的好地方呀！”是呀，這裏又涼快又空曠，還可以參觀的確是避暑的好地方。進洞往前走幾步，左右兩邊就有科學家們復原猿人生活的畫面：它們有的在鑽木取火、有的在烤食物、

還有的.在行走、。

時空彷彿把我拉回了幾萬年前，眼前浮現出了一副又一副猿人的畫面。洞頂上那自然形成的鐘乳石，長的長，短的短，就像冰雕一樣。相傳它們可是千年長一寸，我生萬年呀！

今天探索了神奇的猿人洞。真開心呀！

神祕的日記8

今天,我起得特別早，因為老師要領大家一起去參觀歡樂谷，我的心裏非常高興。

來到歡樂谷，我最先看到的是野人，男的和女的都穿着裙子，他們的皮膚是黑色的，所有野人的臉上都塗了水彩條，男的.叫阿利，女的叫阿布，我們好像真的來到了原始世界。最讓我驚奇的是:他們有一個奇特的打招呼方式—用手拍嘴發出哇哇的聲音，我們也學着他們的樣子跟他們打起了招呼，真是有趣極了。

後來，我們又觀看了野人表演，只見阿利拿着一塊燒熱的鐵板，又用拖鞋底去碰鐵板，鐵板上冒起了煙，天哪！他竟然用自己的舌頭去舔鐵板，我目不轉睛地看着，好緊張呀，可阿利的舌頭卻安然無恙，非常精彩。

離開歡樂谷，我有些意猶未盡，雖然很累，但覺得很有收穫。歡樂谷給我留下很深刻的印象，我愛這神祕的歡樂谷。

神祕的日記9

今天第一節語文課上，李老師笑眯眯地對我們説：“上個星期李老師到南通學習。我還給大家買了禮物呢！”

同學們一聽，都不由自主地拍起了手來。我想：啊，李老師去南通學習，竟然還給同學們帶來了禮物。我在想這個禮物是什麼呢？我猜這個禮物應該是學習用品或書吧。

李老師從桌子裏拿出2個大紅口袋，“哇，同學們不僅拍起手來，大家都恨不得跑上去看時什麼東西。

我們在想究竟是什麼禮物。李老師説：“這個裏面真的有禮物呀！”教室裏歡聲雷動，同學們紛紛鼓起掌來！

我們的李老師説：“你們説第三步是什麼呀？”我們不約而同地説：“送禮物，送禮物。”老師説：“六個人一盒，一組一盒，讓組長分。“然後我們組的組長浦易楊就拆包裝，可是被一個膠帶膠住了，浦易楊拆來拆去都拆不出來，我們組的同學們急死了，催着浦易楊快點啊，快點啊。終於拆開來了，我們一擁而上，搶的一個也不剩。

我仔細一看，原來是南通特產，它的名字叫麥蒂酥，外形是橢圓形的，上面還撒着麥粒，味道是淡淡的鹹味。

李老師送給我們的這個神祕的禮物，讓我難忘。裏面不僅又好吃的'味道，還有老師對我們的關心，所以我要感謝李老師對我們的關心。

神祕的日記10

7月17號星期三天氣：晴

今天，我們去神農架尋找傳説中的野人，太令人興奮了。

從船上到神農架，差不多開了四個小時的車，才到了神農架。在山下，我們見到了珍貴的國家一級保護動物：金絲猴。金絲猴的毛髮是金褐色的，就像一件金色的披風，非常漂亮，它們看上去很聰明。聽導遊説，我國的.金絲猴有川金絲猴，滇金絲猴，黔金絲猴三個品種，分別生活在四川、雲南、貴州等地，數量稀少，非常珍貴。神農架的金絲猴屬於川金絲猴。

神農架的海拔有3000多米，山上籠罩大霧，就好像給神農架披上一件面紗，令神農架看起來更加神祕，有些地方3米外就看什麼也看不到。山上非常寒冷，雖然是夏天，但是我還是穿上租來的厚厚的大衣。我們走了下車，沿着山路，去尋找野人的足跡。山上風景很美，怪石嶙峋，杉木森林一望無際，長滿了很多不知名的野花。山上風很大，一會兒吹來一陣大霧把山籠罩起來，什麼也看不清，只能看到眼前的小路，一會兒又把霧吹得無影無蹤，碧空萬里，顯得變幻莫測。

我們走了很久，還是沒有發現傳説中的野人，只好失望而回。

神祕的日記11

11月04日 星期五 天氣：晴

一天，王老師拿出了一隻看上去十分昂貴而又精緻的盒子，神祕地對我們説：“你們猜猜裏面應該有什麼東西？”有的人興奮地説：“人蔘和酒。”有的人高興地説：“是裝飾品。”我們猜的五花八門，王老師微笑着説：“真相馬上大白。”説着就打開了盒子。當打開盒子的時候，我們都驚奇的叫了起來：“啊！”原來是一塊磚頭，真讓人不可思議。

接下來，王老師讓我們觀察這塊磚頭，有人説：“這塊磚頭的形狀是長方體的。”又有人説：“磚頭的顏色是紅色的'。”還有一個人説：“這個磚頭的重量大約有2、3斤的樣子。”説着他還捧了捧磚。一個人回答：“這磚頭是用泥在高温下反覆磨鍊出來的。”王老師聽了後點點頭，和藹的笑了笑，誇獎我們真聰明。

“磚頭它就好像一個人的一生，要經過許多磨鍊，才能成為國家的棟樑。”王老師語重心長地對我們説。

我深深地點了點頭，心中暗暗下決心：要像磚頭那樣，不怕苦，不怕難，認真學好本領，長大後，要當國家的棟樑。

神祕的日記12

法國作家凡爾納撰寫的《神祕島》裏，充滿離奇的怪事，超乎尋常的智慧，跌跌撞撞的一路，就這樣吸引這我們的眼球，講述了一個充滿滋味的故事……

美國南北戰爭時期，有五個被圍困在南軍城裏的北方人，趁着偶然的機會，乘氣球逃了出來。但中途遭遇暴風，落在太平洋的`一個荒島上。這五個人沒有灰心喪氣，而是團結起來，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來。他們動手製造出陶器、玻璃、風磨、電報機……自給自足，豐衣足食。

他們的智慧不可思議，製造出那些想都不敢想的複雜或簡單的機械、家用……遇到離奇古怪的事情，冷靜而理智地面對。他們每個人身上都具有不同的精神品質，人格、智慧讓我們感慨萬千，深深敬佩。

在本書中，我們啟迪智慧，開發動腦，從他們的所作所為、聰明才智，深有感受。

讓我們細細品讀，回味無窮……

神祕的日記13

今天楊老師給我們上了一節神祕而特別的語文課，讓我明白了許多道理喲！

今天的第一節課，老師一進教室就以迅雷不及掩耳之勢打開了班班通，打開了U盤。額，老師又要幹什麼，看電影？還是幹嗎呀？

不對，這才第一節課，不可能呀？頓時我像一個丈二和尚——摸不着頭腦。不一會兒，老師就給我解密了，原來老師要給我們看一個《遊園不值》的教學視頻，讓視頻裏的老師給我們上一節課。頓時，我茅塞頓開、撥雲見日。 這個老師課上的.很好？我帶着好奇心開始上課了。老師先説：“在古詩中一聲二聲為平音，三聲四聲為仄音，讀詩時平音要拖音，預備起，應憐……”哦，原來古人讀書都是這樣讀的，我長見識了。“這遊園不值，不值是什麼意思呢？”那個老師説。我正在思考着，那個班的同學居然幾乎每一個都舉了手，其中一個同學説：“不只是不遇，因為作者葉紹翁沒進到園子裏所以是不遇”“這位同學，你可真聰明，答對了。”老師説。原來是這樣。這節課我還明白了一枝杏花代表的是滿園杏花，葉紹翁不遇杏花中有遇……這都是我發現不了的東西。

這節課真是讓我明白了鮮為人知的道理，這是一節神奇而又特別的語文課。

神祕的日記14

紙幣是平常得不能再平常的東西，而這平常的東西也有不平常的一面。不信？你看！

紙幣不但可以給普通的人用，還可以給盲人使用。它們是有盲文的呀！

而且，看紙幣還可以“神遊”祖國山河：雄偉的天安門、桂林清澈見底的灕江、西藏依山而建的布達拉宮、波濤洶湧的長江三峽、還有西湖著名的“三潭印月”……

不但是這些標識和裝飾，防偽標誌更是非常重要：像100元、50元，甚至到面值1元的紙幣，下面都會有一朵花。那可不是可有可無的東西，而是一種防偽標！用紫外線可以透過它看到紙幣的'面值。如果看不到，那麼“恭喜”你，你碰上的是假幣！你可不要以為防偽標就這些了，下面給你列舉一下：

1、中間閃閃發光的“土豪金”色100元線；

2、左邊水印出的毛澤東頭像；

3、前面一半後面一半，組成一個銅錢形狀的紅色一百；

4、右邊會變色的100字樣……

有了這些防偽標誌的重重護衞，假幣制造者們要製造完美的假幣，可就不容易啦！

紙幣的祕密還有很多，讓我們一起來揭開它神祕的面紗吧！

神祕的日記15

今天是星期六，早上8點鐘多了，我才起來。還是被鬧鐘的“怒吼”聲叫起來的。

我洗臉、刷牙、吃飯就費了一個多小時。在媽媽的催促之下，我拿來書包，取出作業，開始了我長達一天的`“作業之旅”。

我來到作業的沙場之上。準備與敵人——作業題們“決一死戰”。“幕後主使”——壓軸題，在最後面坐着。

我手拿“關刀”，一路過關斬將。斬的我，也精力衰弱了，攻擊力、防禦力下降了幾百點。而路上的小怪也越來越多了，我手下的將士們越來越少了，眼看我就因寡不敵眾被對方擒住了。這時，爸爸來了，救了我。我的天啊，救星啊，我激動得都要哭了！

沙場上，我與敵方的將領的戰鬥開始了。我用力打了他幾下，他在我的進攻下毫無還手之力。他倒下了，我勝利了！