教師職位晉升申請書範文（通用5篇）
在人們越來越重視發展的今天，申請書與我們的關係越來越密切，我們在寫申請書的時候要切忌長篇大論。寫申請書真像想象中那麼難嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園教師職位晉升申請書範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
教師職位晉升申請書1
尊敬的領導：
我於20xx年7月畢業，同年8月我來到撫松八中工作，成為了一名一線的語文教師。我工作勤懇認真，在語文組內各位老師的幫助和指點下教學和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結如下：
一、思想政治覺悟方面：我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，工作態度認真，與同事關係融洽。
二、師德方面：工作任勞任怨，經常加班加點。關心愛護學生，教書育人，為人師表，尤其是對後進生格外關心。作為班主任，經常家訪，曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心，贏得了學生和家長的肯定。我所帶的班級穩定，在校級的各種比賽中均有所收穫。
三、教學方面：經過四年半的教學鍛鍊，在教學理論和教學能力上有了很大進步，在任教期間，不斷向語文組的老師學習，認真聽課。課上堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，面向全體學生，在培養尖子生同時，不忘扶持後進生，在教學能力上得到了鍛鍊和提高。面對新課改我加大備課力度，迅速轉變觀念，更新知識，儘快領悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優異的成績。
四、教研方面：教學水平逐漸提高，積極參加各種教學教研活動並取得一定成績。在我校提出的'“學科整合”這一教學研究大課題的旗幟引領下，我又確立了自己的次子課題——“古詩文教學利用繪畫藝術來提升學生的鑑賞能力和審美情趣”及“外國詩歌與原文對照學習提高學生的鑑賞能力”，並且不斷實踐，不斷研究學習，激發了同學們的學習興趣，在課堂上贏得了同學們的歡迎。
五、從教以來取得榮譽和成績：
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今後我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!現申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。
特此
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師職位晉升申請書2
尊敬的領導：
我於20xx年xx月畢業於xxx學校xx專業，於20xx年xx月分配到xx工作。x年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面: 我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、
方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的'教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面: 教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力．
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
我認為現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級化學教師的資格！
特此
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師職位晉升申請書3
尊敬的領導：
我叫xx，2006年大學專科畢業，20xx年10月參加工作於20xx年9月取得中國小三級資格。在這3年的工作期間內，我一直擔任信息技術教學工作。
首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉着應對，冷靜處理。
其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鑽研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的'關係處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。
再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
最後，我還努力進信息技術與其他學科教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中努力學習信息技術課程
通過3年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，並且自認為各個方面也符合申請中國小二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中國小二級職稱評定的申請，請領導批准為盼。
特此
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師職位晉升申請書4
職評領導小組:
我叫劉鵬，男，現年35歲。1996年7月畢業於商洛電大財務會計專業，同年9月分配到石坡中學任教至今。1999年12月30日被洛南縣職改組聘為中學二級教師。20xx年12月25日取得初級中學語文教師資格。20xx年6月獲得高等教育自學考試漢語言文學本科學歷。
任教工作十餘年來，一直感到自己不是師範類專業學校畢業，總是勤勤懇懇，任勞任怨，勤於吃苦，痛下功夫，服從組織安排，努力幹事，經常能受到一些領導的表揚和同志們的好評，但我深深的`知道那只是花朵，不是果實。工作中更是加倍努力。加強政治學習，堅持記筆記，每期不少於一萬字；加強師德師風修養，嚴格要求自己；加強業務學習，堅持自學。每年堅持出勤率在99%以上，自願加班不算在內。20xx年在班級管理中，被學校評為“衞生管理先進個人”；同年年底，被學校評為“優秀教師”。20xx年7月，再次被學校評為“優秀教師”，年終被考核為“優秀”等次。20xx年被學校評為“師德師風先進個人”。20xx年年終，再次被考核為“優秀”等次。
任教工作十餘年來，在語文教學中，兩班成績參數，最好取得過相當於縣評學校第二名的成績，最差也就是縣評學校第十名的成績。20xx年9月，撰寫的教學設計《日本——多山、多火山、多地震的國家》榮獲洛南縣優秀教學設計評選一等獎。20xx年7月，撰寫的教學論文《深層探索孔乙己形象、真正理解作品的主題》和教學設計《觀舞計》在《洛南教育》上發表。
任教工作十餘年來，在電腦方面也是不斷學習，爭取運用現代化教學設備。20xx年3月通過了Word 2003模塊考試，獲得了合格證書。此外，在現代教育網，無憂中文網上都建立了自己的小天地；課件製作，多媒體教學方面也有比較多的涉及，但都暫時還沒有成績。
請職評領導小組根據中學一級教師任職條件審查批准，切切為盼。
特此
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師職位晉升申請書5
尊敬的領導：
我叫肖永強，於20XX年畢業於河北曲周師範學校，於20XX年分配到舊店中心校工作，從事國小教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，於20XX年晉升為國小一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的.世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
三、潛心鑽研，完善自我
從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科並順利畢業。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。
我的情況僅彙報如上，經過8年的教學實踐，自認為基本符合國小高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!
特此
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日