《老人與海》讀書心得(通用15篇)
當我們積累了新的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《老人與海》讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老人與海》讀書心得1
前幾天，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文。作者用樸實的語言向我們展現了人與海鷗之間的深情厚誼，令我們感動至深。
老人與海鷗主要講的是：一位老人，每到冬季，天天風雨無阻，為海鷗餵食，與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當作自己的親人，甚至為每隻海鷗取了名字，在作者的話語中，更是透着老人對海鷗的喜愛。而海鷗看到老人去世前的遺像，竟然把它當作了老人，圍着“老人”大聲“呼喊”，久久盤旋……
故事中的老人，原名吳慶恆，他一生無兒無女，海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資，有一半拿來給海鷗買吃的，當看到海鷗親暱地向他飛來時，心裏像塗了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡，連公交車也不坐。是什麼讓這位節儉的老人用自己為數不多的退休金給海鷗買食物?是什麼讓這位老人來回奔波於翠湖與城郊之間，十幾年如一日呢?毫無疑問，是老人對海鷗的喜愛，是海鷗給老人帶來的.歡愉。
正是老人無私的付出，獲得了海鷗的信任與愛戴。老人、海鷗，微風、大海，呼喚、鳴叫，揮手、盤旋，勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫卷。老人與海鷗，格格不入的身份，格格不入的生活，只為心中那份情感，讓他們聯繫在了一起，十幾年的風雨無阻，十幾年的相依相隨。
我們破壞自然，就會遭受自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……，我們熱愛自然，保護動物，珍視花草，自然同樣會大度地饋贈我們，我們的生活的空間就會是藍天白雲，鳥語花香。人與自然相互珍視，和諧共處，才是我們所希望的，也是我們應該做的，讓我們共同保護地球，保護我們的家園，同學們，讓我們行動起來吧!
《老人與海》讀書心得2
還記得第一次讀這本書是在國中，還是彩色插圖版的青少年文集。今年暑假回家，沒書讀，隨意又翻過一遍。這個月才入了上海譯文版的，躺在牀上慢慢讀了。題材是我自小就喜歡的，就像迷戀《魯濱遜漂流記》一樣迷戀着無知無畏，憑一己之力勇敢的活着的英雄。不求拯救世界，但求自食其力。小時候看不懂，讀不下去的畫面，能暢通無阻的看下去，描寫的各種海魚，竟然也能在腦海中一一想起模樣，大概也是託了喜歡生物的福，對各種紀錄片認真的看過，BBC拍過的海洋紀錄片，書中描繪的物種都能找到原型。
讀慣了蕩氣迴腸的.長篇小説，讀讀這樣的中篇，真是具有獨特的魅力。先説上海譯文的書果然是一直信得過的，譯者在開頭有寫長長一段對文章的解讀，雖然很多部解讀，由於我知識面的狹窄和對海明威那個創作背景的不瞭解，導致我看起來有點言過其實，就像被過分解讀了的魯迅的文章一樣。但不得不承認這是一篇吸引人的小説。就算你毫不瞭解古巴，不瞭解漁民，不瞭解捕魚，但這仍然阻擋不了你一拿起這本書，不讀完就放不下來的衝動。老人與大哈林魚，在這裏我認為應該是大馬哈魚，的搏鬥，不是一場為了利益的搏鬥，文中不止一次表達出老人對魚的尊重和傾佩，他獵殺它，不是因為它該死，而是因為他是一個漁民，僅此而已。“於是他替這條沒東西吃的大魚感到傷心，但是要殺死它的決心絕對沒有因為替它傷心而減弱。它能供多少人吃啊，他想。可是他們配吃它嗎？不配，當然不配。憑它的舉止風度和它的高度尊嚴來看，誰也不配吃它。”
不管譯者説的書意是不是讀者所想的，但這確實是一本發人深省的書，你可以從其中獲得很多引起共鳴的地方，堅強與無奈，堅持與妥協，以小博大，守衞你生命中最重要的東西，但它終會一點點流逝。唯一希望你不感到遺憾的是，你有一次次的舉起身邊一切可利用的物件作為武器，擊退過迎面而來的鯊魚。
《老人與海》讀書心得3
看了幾個晚上，終於看了海明威的中篇小説《老人與海》。故事中的每個角色都讓我深受感動。
這一故事寫道，古巴的老漁夫聖地亞哥在連續84天沒有釣到魚的情況下，終於釣到了一條大馬林魚。但是這條魚太大了。它把老漁夫聖地亞哥的船拖到海上三天三夜才筋疲力盡。這時，聖地亞哥用魚叉殺死了這條魚，綁在船的一邊。但是在歸程中，鯊魚一再受到攻擊。最終回港時，只剩下魚頭魚尾和一根脊骨。
第一，老漁夫有一種永不放棄的精神。釣大馬林魚的那幾天，頑固的魚拉着聖地亞哥跑來跑去。雖然左手一再抽筋，但為了自己的生活，他用力抓住魚竿；雖然他的手被魚線劃出血痕，但他永遠不會放棄，繼續堅持下去；雖然他辛辛苦苦釣到的魚會被鯊魚吃乾淨，但他依然頑強地與鯊魚鬥智鬥勇；雖然他80多天沒有收穫，但他仍然每天都有希望和自信：他一定能釣到一些魚！我很佩服這個老漁夫。平時遇到一些小困難就抱怨。但是他從來沒有説過自己失敗了，想要放棄這個事業，他從來沒有説過自己再也不當漁夫了，他只是一直堅持，堅持…
第二條魚，雖然它不小心上鈎了，但它只是不願承認自己輸了。拖着老漁夫走了三天三夜。不知這三天三夜有多累，也許它剛拖了半天不到就已經累了，可生的希望還是有的，它告訴自己，永不言敗！
我也很喜歡那個小男孩。他不會因為老漁夫什麼都沒有，一事無成就嘲笑他。而是和老漁夫做一個無話不談的好朋友。他有一顆金子般的心！
我覺得我也需要永不放棄的精神。這次數學期末考試，我因為粗心大意，丟了很多分。那時我感到非常沮喪。
我已經是第二次考砸了，就覺得自己好像很沒用。後來我看了一個故事，就是説，愛迪生髮明燈泡的'時候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時候，他只是輕描談寫地説：“我並沒有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已。”比起愛迪生和老漁夫，我那點小困難並不算什麼，只要把粗心大意這個壞毛病改了就好了，只要我學會永不言敗就一定能成功！
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
《老人與海》讀書心得4
《老人與海》是美國作家海明威1951年在古巴創作的中篇小説。
《老人與海》以20世紀中葉的古巴為背景。男主角是一個叫聖地亞哥的老漁夫，男配角是一個叫馬諾林的孩子。體弱多病的老漁夫連續84天沒有釣到一條魚，但他仍然不肯放棄。相反，他充滿了奮鬥的精神，終於在第85天釣到了一條長18英尺、重1500磅的大馬林魚。大魚把船拖向大海，但老人仍然緊緊抓住它。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫沒有灰心。過了兩天兩夜，他終於把大魚殺了，綁在船上。但是很多鯊魚立刻來搶他的戰利品。他一個接一個地殺了他們，只留下一個破舵柄作為武器。結果大魚難逃被吃掉的命運。最後，老人筋疲力盡地拖回了一副魚刺。他回到家，躺在牀上，所以他必須從他的夢裏找到過去的美好時光來忘記殘酷的現實。
《老人與海》是一本能讓人知道什麼是現實生活，什麼是堅強的書。在現實生活中，我們會遭受挫折、失敗和許多負面情緒。很多人消極，失去了對生活的熱愛。然而，《老人與海》描繪了一個老漁夫在艱難的環境中掙扎着生活。老人漁船上破舊的帆布像一面失敗的旗幟，彷彿在宣告老人再也抓不到魚的厄運。然而，他沒有放手，去釣魚了。然而現實中，有些人堅持不了，所以在面對挫折時選擇放手和逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不明白什麼是挫折。我們可能會因為考試失敗而對自己失去信心。或者因為別人的批評而放棄。這時候，想想這個強壯的老漁夫，他是如何應對生活的。我心裏自然會釋然。
我們的手沒有老繭，我們的皮膚沒有斑點。夏天，我們在家吹空調，父母幫我們洗衣服。每天放學回家，我們桌上都有熱騰騰的飯菜。我們真的沒有生活的.壓力，我們真的沒有遭受過任何可以成為挫折的事情。我們的煩惱和挫折只能説是少年時代的小小不滿。我們還沒有為生活努力，所以我們不瞭解生活的艱辛。我們不明白，在社會上，有很多人活得像那個老漁夫一樣辛苦，他們從來不放手。那些農民工、鞋匠、汽車修理工.都生活在艱難的環境中。他們如此堅強，對生活充滿熱愛。
無論是和書中的老漁夫相比，還是和現實生活中努力生活的人相比，我們的生活已經很好了，所以我們應該熱愛生活，學會堅強地應對一切困難和挫折。我相信，只要我們想到老漁夫，他的力量和對生活的熱愛，我們就會學會堅強和熱愛生活。
《老人與海》讀書心得5
在老師的推舉下，寒假裏，我到周村新華書店買了[老人與海]這本書，它是美國聞名作家海明威寫的。回到家，我一口氣把它讀完，書中的主人公古巴老漁民桑提亞哥的英雄形象久久浮此刻我的眼前：
桑提亞哥一生貧困，缺吃少穿，但他對生活卻充滿信心。一次，他持續八十四天出海一無所獲，但是，他並沒有服輸，堅持與命運抗爭，第八十五天最終捕到一條比船還要大的馬林魚，經過兩晝夜的生死搏鬥才降服它而返航。但在返航途中又遇到了一大羣鯊魚尾隨而來，大口吃他的馬林魚，於是，老人又與鯊魚展開了堅韌的搏鬥，利用魚叉刀子木棍突擊鯊魚羣，終因寡不敵眾而失敗，大馬林魚被鯊魚吃掉，仍然一無所得。當他靠岸時，人們看到的只是一副大馬林魚的骨架。
桑提亞哥雖然失敗了，但是，他所表現出來的堅毅的意志，堅韌的毅力，與厄運作鬥爭的勇氣，勇敢地面對失敗的精神，是我們每一個人都應該好好學習的。尤其是主人公桑提亞哥説的一句話――“一個人並不是生來要被打敗的.，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”將永恆激勵着我。
讀完了這本書，我才明白老師向我推舉這本書的用意。在學習上，我是一個懶惰的孩子，遇到難題，我不想動腦筋，有時乾脆不做，有時拿同學的抄上，所以成績一直不理想。我又是一個沒有毅力的孩子，由於體質較差，經常生病，醫生建議我堅持鍛鍊身體。開始的時候，我興致很高，天天早晨起來跑步，但是，後來一遇到颳風下雨天氣嚴寒，我就賴在牀上不起了。到最後，早晨鍛鍊竟沒有堅持下去。學校進行小製作比賽，因為我平時很喜愛手工製作，老師讓我參加。一開始，我信心十足，決定製作一艘航海船模型，便查找資料，打算材料，但到了製作後期，怎樣讓船行駛，卻難住了我，一次次的失敗後，我失去了信心，乾脆放棄了比賽。想想這些事，我的臉上火辣辣的。
讀了[老人與海]這本書，使我受益匪淺。今後不論在學習上，還是在生活上，我都會向書中的主人公桑提亞哥一樣，不怕艱難，勇敢地戰勝艱難。即使失敗了，也要勇敢地面對，總結教訓，堅持不懈地去努力，永不言棄，爭取最後的勝利。
《老人與海》讀書心得6
這個寒假，我放下了我以前一直沉迷的電子產品，拿起我以前一直饒有興趣的一本書——《老人與海》。開始細細品味，認真閲讀，沉浸在書的海洋之中。
《老人與海》寫的是一個悲慘的老漁夫，一連八十四天一條魚也沒捉到，他準備第八十五天繼續捕魚，如果是一個普通人，比如我，遇到這樣的情況，雖不會嚎啕大哭，但也會埋怨幾句，然後放棄捕魚這份工作，另尋出路。可是，這位老人聖地亞哥，並未放棄，而是再次拿上捕魚工具，收拾自己糟糕的心情，划着船，又駛向了那無邊無際的大海。
“苦盡甘來春滿園，奼紫嫣紅別樣情”。人生的道路上不可能永遠是一帆風順，也不可能永遠是磨難。這位老人的捕魚經歷也是如此，在八十四前面的天中，一條魚也沒捉到，但在第八十五天，他捉到了一條大馬林魚，他欣喜若狂。可好景不長，他在返回的途中遭到了鯊魚的攻擊，同鯊魚進行驚險的.搏鬥。最後，回到陸地上時，原先的大馬林魚也已經只剩下一副巨大的骨骸了，但老人的壯舉卻被世人所銘記。
讀完這本書，我掩卷深思，這本《老人與海》寫的僅僅是老人捕魚的故事嗎?不，不是的!作者還想表達一些更深刻的東西。是什麼?是人生!
文中的大海就是我們生活的環境。看似風平浪靜，其實暗藏殺機，其中有千難萬阻，等着你去征服。
老人則是我們，雖普通，但只要有堅定的意志，今後無論遇到什麼艱難險阻，也一定能戰勝，去奔向更大的成功，獲得更大的勝利。
而鯊魚，説的好聽些，就是其他人，説的難聽些，就是惡勢力。那些想與我們爭奪勝利、成功的人，我們還需打敗他們才能獲得真正的勝利。
而這三點，綜合起來，就是人生，一個成功的人生。
讀完《老人與海》，我收穫良多，從今以後，我會靠着堅定的意志，戰勝困難、和敵人，獲得真正的成功!
《老人與海》讀書心得7
看了很多名著，一直都不敢妄加評論，並不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫裏，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什麼傳世名著以散文和小説居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最後或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。看榕樹下作者“遠處飄來一朵雲”的評論，“一朵雲”的年輕（我只是説思想），使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵雲”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候，那是人類都會引為自豪的象徵，勇於挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼裏是條真正的鯊魚；於是，老人抖擻精神，和鯊魚進行着殊死搏鬥，一場征服和反征服的.搏鬥，“大塊的魚肉”和後來的爭奪，局部的勝利之後，當老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然……”，老人最後是空着雙手，幸運地“凱旋” 。
我最初看“老人與海”之後，只感歎了一句，人最終不知道自己需要什麼，征服了什麼；依然還是這樣的感歎，在9。11之後和之前，布什也許從來沒看過他故鄉的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的製造問題，然後再去解決他，到底這世界最後誰征服誰，征服了之後做什麼，為什麼要征服而不是…… 中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明後的他，開始思考徵服的意義，所以才有老人和海。人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和佔有，即使進行着不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空着手回航：“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢。
“不過是人不是為失敗而生的”，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”他説。他，一個堅強、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
海明威，美國小説家，1961年7月2日用獵—槍結束了自己的生命，令世界震驚。1952年《老人與海》問世，此後分別獲普策利獎及諾貝爾文學獎。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學。
《老人與海》讀書心得8
看完《老人與海》，我的腦海中總浮現出這樣一幅畫面：一個淪桑而又健壯的老人，站在隨着海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏鬥。他的那雙眼睛，就像海水一般藍，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅定不移。
我認為這幅畫面是《老人與海》的靈魂，因為這幅畫正展現了老人堅韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了讚揚這種精神，而是另有用意——老人是基督的象徵等。但無論如何，給我印象最深的'還是老人與鯊魚搏鬥的場面和他那偉大的精神品格。
還記得書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，彷彿在宣告着老人永遠都捕不到魚的倒黴運氣。但是，他沒有放棄，每天早上仍然迎着第一縷陽光去捕魚。而在現實生活中，許多人卻不能堅持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時，想想這個堅強的老漁夫，想想他是如何生活的，那麼自己的心就會釋然很多。
《老人與海》讀書心得9
《老人與海》是海明威的代表作,短篇的,但不知道為什麼一直沒去看,可能機緣未到。而這次七年級必讀書目選了它,於是我也就跟着學生一起看了下去。
看書的心境真的跟自己的境遇有關,這學期發生事情後的我去看《老人與海》,我似乎真的讀懂了那個老人的孤獨。是的,就是孤獨。
很多人去讚揚老人身上的拼搏、堅持一切硬漢的品質,而老人自己也似乎要去證明自己這些硬漢品質。被人津津樂道的名言“一個人可以被毀滅肉體,卻不能被毀滅精神”,於我而言感觸不多。
但讀着讀着,我看到這個老人或者説海明威心裏的那種孤獨,甚至要用固執偽裝的孤獨。讀到這本書,我看到老人整個跟大魚搏鬥的那三天兩夜裏,他每一次想到馬諾林小男孩的時候。他十一次呼喚“要是那個男孩在這裏就好了”,這呼喚背後難道不是孤獨、無助、無力嗎?渴望像獅子那樣的老人,在無邊的大海上在無邊的黑夜裏在無邊的僵持中,他也會軟弱,也會害怕,誠然,他絕不會認輸。
我還感動於馬諾林小男孩對他的陪伴,是的,不離不棄。出行前的囑託,日常裏的照顧,老人一無所獲像喪家犬一樣的.迴歸時,只有小男孩在岸邊等他。只有小男孩為他掉淚,這麼小的男孩甚至會在老人面前偽裝自己的眼淚,而轉身去哭。這不是一種簡單的陪伴,這是什麼,我也説不好,只是覺得太難得太難得。可能海明威自己本人渴望有這樣的一種陪伴,於是在書裏刻畫了一個馬諾林吧。
老人是不幸的,他孑然一身,他獨來獨往,他一無所獲,在俗世的“成者為王,敗者為寇”的標準中,他是個徹頭徹尾的失敗者、流浪者。的確不可能讓所有人去理解這樣的一個老人,甚至幾個人都做不到。
所以老人也是有幸的,他還有小男孩呢,還有他夢中的獅子呢。有現世的最堅固的陪伴,有夢境裏最不棄的安慰,這樣的人或許也沒有那麼失敗與可憐。
人生百味,可能我們要的很多就會很不滿足,我們越渴望什麼上天越是讓你失望。不如抓緊手中的六便士,抓緊眼前的,因為這也不妨礙我們去欣賞那天兒邊迷人的月亮。
《老人與海》讀書心得10
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨着這書飄到那波濤洶湧的大海。這本書，給了我生活的信心和麪對生活的勇氣;這主人公(聖地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。
《老人與海》的故事很簡單，寫的是老漁夫聖地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，老人把它殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大的勇氣和意志啊!
他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學習嗎?俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。古時的'愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領子孫後代來開山。終於感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味着“有志者，事競成”嗎?
《老人與海》中有句名言：一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》後，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過後重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，並改正。
我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬於我們自己!
《老人與海》讀書心得11
今天，我讀了《老人與海鷗》，故事的主要內容是：在一個普通的冬日，我和朋友來到翠湖，看海鷗，海鷗飛的很熱鬧。忽然，看到一個老人，他很樸實，衣服、藍布包都用的褪了色，連喂鳥的塑料袋用的也褪了色，朋友告訴我，這位老人很愛海鷗，每天步行二十餘里送餐，他在人少的地方喂海鷗，他把食物放在欄杆上，海鷗都依着他的節奏起起落落來吃它的食物，他給每隻海鷗都起了名，他説：“老沙，獨腳起來一下。”只見水上就躍起兩隻海鷗。不久之後，有人告訴我老人去世了，我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，放到了海鷗面前，海鷗就低聲鳴叫、低飛，圍着這個照片飛來飛去，過了很長時間我們該收起照片了，海鷗像炸了營似的，都朝這邊飛來，我們好不容易才從這片白色旋渦中走出來。老人把海鷗當成了自己的兒女來看待，久而久之，海鷗對老人產生了感情。老人每月工資並不多，還得買四、五元每斤的餅乾來喂海鷗，剩餘下來的錢才是自己一月的'生活費，這些充分表達了老人對海鷗的濃濃情意。老人的這些奉獻都是無私的，不求回報的，他還給每一隻海鷗起了一個親切又樸實，能表達深情厚誼的名字。他根據海鷗外貌的不同特徵，起了不同的名字。這説明了老人喂海鷗的時間多名長久，每隻海鷗的外貌特徵都記得清清楚楚，比如，獨腳，就是隻有一隻腳，停下了只能靠扇着翅膀保持平穩的那隻。海鷗和老人在一起時間長久了，海鷗就通人性了，老人叫獨腳、老沙起來一下，只見水面上就有兩隻海鷗飛起來，海鷗能聽懂老人對它的呼喚。為報答老人對海鷗的養育恩情，老人去世時，海鷗排成兩排站在老人面前進行悼念、“翻飛盤旋、低聲鳴叫”，海鷗對老人的去世很悲痛，因為老人的去世，它們就失去了唯一的親人。海鷗對老人戀戀不捨，具有深深的濃情厚誼。
讓我們都來愛護動物，保護動物吧！
《老人與海》讀書心得12
我有一本書，書名是《老人與海》，我十分喜歡這本書，因為書中內容十分精彩，它裏面還講了老人與鯊魚搏鬥，我給你們將一講老人在海上“流浪”這一部分吧！
老人這一次出海，釣到了一條特別大的魚，這條魚竟然拉着小船走了，可見這條魚有多麼大。是老人並沒有鬆開釣魚繩，他想等到大魚出水換氣時用魚叉扎死它，這時老人把魚繩綁在船頭上。天黑了下去，小船還在不段前行，老人已經離自己的家很遠了，他睡着了。
早晨，一陣劇烈的.搖晃震醒了老人，可能是魚鈎刺痛大魚了。老人十分飢餓，他只好吃魚了，老人拿出另一根釣魚繩，掛上了魚餌。過了一會兒，小魚上鈎了，老人拿刀切開把沒用的東西扔了出去，分成幾份，曬在木板上。等曬乾了，把這難以下嚥的肉忍着嚥了下去。
就這樣過了幾天，老人有點兒佩服大魚。大魚終於出水了，它比船還長，老人瞄準心臟，使勁刺去，大魚跳出水面，*後死去了。老人把它綁船上。
從這裏，我體會到做事一定要堅持不懈，不能半途而廢。要像文中的老人，他一把年紀了，還堅持那麼長時間，忍這嚥下魚。這個故事讓我明白老人的執着與堅強，我應該向這位老人學習！
《老人與海》讀書心得13
這本書不僅寫了老人是如何面對挑戰的，更是一種生活方式和生活理念。”一個人並不是生來要被打敗的，你可以把他消滅掉，可就是打不敗他。“這是桑提亞哥的`生活信念。
通過桑提亞哥的形象，作者熱情地讚頌了人類面對艱難困苦時堅不可摧的精神。
正是他的堅強，寬厚，仁愛，充滿愛心，即使失敗，也不退縮的強者。當鯊魚來勢兇猛，老人的沉着迎戰，機敏矯健，寫得十分生動。這讓我想到了一年級時，第一次溜冰時那堅持不斷的樣子：週六，我和爸爸去溜冰，當我看見其他人溜冰時身輕如燕的樣子，就十分佩服。就急忙上溜冰鞋時，有一種要摔跤的感覺。
我只能扶着欄杆，一步一步地走着，經過一個多星期的練習，我終於學會了溜冰。牛頓説得好：”如果你問一個善於溜冰的人，怎樣獲得成功時，他會告訴你：跌倒了，爬起來，這就是成功。“所以我們不能放棄，堅持就是勝利。
《老人與海》讀書心得14
讀文《老人與海鷗》，我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好，又為生活中人與動物之間的冷漠而哀歎。
《老人與海鷗》這篇課文寫：在翠湖畔，一位老人幾十年如一日的餵養海鷗，他把海鷗當成了自我的子女，海鷗也把他看作了親人。最終，老人去世了。海鷗們圍着老人的遺像，為他舉行了一場獨特的送行儀式。這篇課文既表現出了老人對海鷗無私的愛，又展示了海鷗對老人那令人震撼的情。展示出了老人與海鷗之間濃厚的'情感，展示了動物豐富的情感世界。
感受到老人與海鷗之間那真摯的情誼後，使我想到了我們的周圍——人與動物之間的冷漠。
動物也有自我的思想，自我的情感，所以我們要尊重動物，和它們相親相愛，和諧共處。
在生活中，我經常遇到：大家捉住小鳥，把它的腿綁起來拉着玩兒，有意踩死螞蟻等不良現象。
這就是對小鳥的不尊重，你想：把小鳥的腿綁住了，就等於約束了它的自由，任何有思想的人或動物，如果沒有了自由，就等於生活沒有了期望。
我們要保護所有的動物，要與動物建立一份真摯的情感，真摯的友誼。蘇州萬達企業服務
《老人與海》讀書心得15
“過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。”這句話是我感受最深的畫面，直至今天，我的腦海裏還深深地印着那句話。
《老人與海鷗》一文主要寫了老人十幾年如一日地堅持每個冬天都去翠湖邊喂海鷗，跟海鷗相伴。老人死後，海鷗又知恩圖報，化作白翼天使為老人守靈。
老人平時孤身一人，只靠每個月那308元錢來維持生活，而紅嘴鷗則是老人唯一的寄託。老人捨不得花一元錢坐公交車，但是那四元五角一斤的餅乾老人卻毫不伶惜的為海鷗買了下來，因為老人知道這是海鷗最喜歡的美食。他還經常買來雞蛋做雞蛋餅乾給它們吃，而他自己唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。
這令人感動的場面，讓我不知不覺的.想起了一篇課文《金色的腳印》，裏面記述了狐狸和正太郎之前那發自內心的情深場面，讓我很是感動，更多的是無法忘懷。
説起來動物 ，我又情不自禁地想起了“鈴鐺”。“鈴鐺”是一隻很萌很可愛的小狗，它很善解人意，有一回我的腿受了傷，它還不斷蹭我的頭，舔我的臉，是不是還有滴眼淚劃過眼角，可是有一天，它突然走丟了，我泣不成聲的哭了起來。
我們有時對動物很是殘暴，如果動物與人之間多一些接觸，更多一些關愛，動物們不會再有痛苦，更不會逃避我們，我們也可以去為了我們對動物的熱愛化作一條熱愛大自然的紐帶。
其實我也有愛，在我家樓下有條流浪狗，我經常餵它餅乾吃。
世界應該是充滿愛心的，我們今後一定要充滿愛心，保護動物。