國中特色課堂展示交流研討會心得

7月10日，由陝西師範大學出版總社中學教學參考雜誌社、基礎教育研究院主辦，華傑雙語學校承辦的“20全國國中特色課堂展示交流研討會”在華傑雙語學校體育館如期舉行。來自全國各地專家教師齊聚華傑，開展特色課堂講座與教學。

上午八時三十分，活動開幕式準時開始，首都師範大學博士生導師趙亞夫教授、陝師大副社長兼中學教學參考雜誌社社長馬小為、陝師大出版總社基礎教育研究院院長兼《中學歷史教學參考》雜誌主編任鵬傑、連雲港市教育局副局長韓金山、連雲港市教育局教研室主任週中森、贛榆縣教育局局長徐健、華傑雙語學校校長楊國詩等出席開幕式。

開幕式結束後，首都師範大學博士生導師趙亞夫教授為與會者作了《找回國民的文化課》的主題講座。趙教授以動物學校的啟示為切入點，通過國中課程該如何定位、不僅僅是學科課，更是文化課、上出學科課的文化底藴才是學科教師該有的追求三個方面進行了闡述，鼓勵大家必須面對挑戰，學會接受我們不熟悉且必須接受的東西，強調改變也是一種進步。

隨後，特色課堂展示在華傑雙語學校多媒體教室等9個分會場正式開始。惠曉麗、張文霞、張秀娟、鄭秀雲、王雲堂、陳靜、王怡蘭、李玉珍、汪敏珊老師和來自國內其他學校的9位名教師同台獻課。通過錄像課的形式，為與會教師獻上了一場精彩紛呈的特色課堂教學藝術的盛宴。參賽教師的課堂形式多樣,教學方法豐富，課堂設計以學生髮展為主線，貫徹“以教師為主導，以學生為主體”的課改精神。課後，各學科特邀專家與執教者、聽課教師進行了現場點評互動交流，各具特色的課堂與富有成效的研討相得益彰。

讓我們印象最深的，是那一節《故鄉》。課堂通過“他們變化的原因是什麼？作者又為什麼着力描寫這些變化？”的提問，激發起學生探究的慾望。而人物個性變化的原因及作者着力描寫這些變化的意圖，教師並不急於在第一教時得出結論，而是鼓勵學生積極思考解決難題的途徑、方法，嘗試着自己先探究一下，在第二教時才來討論。最終讓學生感悟到閲讀小説，人物形象的把握是關鍵，但還需瞭解作者的經歷、寫作背景，揣摩作者的寫作意圖，這樣，對作品的理解恐怕才能比較貼切。這種以學生活動為主，教師適當、適時的點撥的方法，貫徹了“以教師為主導，以學生為主體”的課改精神，體現出“教師是課堂組織者、引導者、點撥者”的角色意識。

本次展示研討會通過不同地域的精彩課堂教學展示，讓與會者觀摩特色課堂，相互借鑑，分享成效的課改成果，有力推進課堂教學實踐創新。此次研討會，會期雖短，但內容豐富，既有專家的價值引領、方法指導，也有老師們的同台獻藝、百花齊放，更有交流中的相互借鑑、取長補短。