父母育兒心得
當我們積累了新的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的父母育兒心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
父母育兒心得1
作為中國實施獨生子女政策的第一代人，80年代後出生的這代人(簡稱80後)，從就業到婚姻，始終是眾人關注的焦點。幾年前他們還是眾人眼裏不懂事的孩子，轉眼間成了孩子爸和孩子媽，在育兒方式上他們和父輩有怎樣的不同呢？我們且來聽聽他們的現身説法。 科學勝過經驗
參加去年某育嬰師培訓時，陳太太才剛剛結婚，正在為生孩子做準備。她和丈夫都是獨生子女，兩人對家務事都不擅長，更不要説帶孩子這麼複雜的工作了。於是她抽空報了這個培訓班，和其他計劃將來成為
職業育嬰師的學員不同的是，她只是想學會做一個合格媽媽。
對於她這個想法，雙方父母也想不明白，他們覺得自己什麼輔導班也沒上，還不是把孩子養大了？不懂的自然有長輩指教，何必多此一舉？可是陳太太夫婦還是覺得，要聽聽科學指導，經驗並不總是對的。
這個班還真是沒白上，不僅學到了一些常識，對於產後怎樣恢復身材也有不少介紹，而這些未必是父母知道的知識。
在帶孩子的時候陳太太還是常常會和長輩發生爭執，比如陳太太看到書上介紹説，孩子在一歲前不要用枕頭，可媽媽卻説沒關係，小時候也給她用枕頭的，這不是沒問題嗎？在雙方爭執不停的情況下，採用折中的辦法，在半歲前不用，半歲之後開始用吧。
華東師範大學“合格父母育嬰培訓班”參與者，九成以上都是獨生子女。“兒童心理諮詢與潛能發展師證書班”也有不少媽媽學員。相對於父母代代傳承的育兒經驗，80後一代人可能會有不少源自科學的，網絡、專業雜誌、父母培訓班、月嫂……這些都是他們豐富而科學的的來源。只是80後們在理論水平上能達到一定高度，可在父母眼裏，更多的不過是“眼高手低”吧。
投資情商勝過智商
雖然在很多人看來，陸先生是早婚的典型，不過他覺得，四年大學戀情，也算是一段長跑了，找對了那個人，結婚生子是水到渠成之事了。對婚姻有自己的主見，對教育孩子陸先生也有自己的一套想法。
在孩子才一歲半的時候，他就給自己孩子報了個輔導班，這個班不是學鋼琴，也不是學圍棋什麼的，而是讓孩子玩遊戲。聽上去似乎很簡單，可實行全英文外教，有時候兩個孩子，有時候三個孩子一起上，一節40分鐘的課價格在150元左右，一點也不便宜，可去上課的孩子還真不少。
“這麼小的孩子懂什麼，在爬與走之間，還讓他做什麼遊戲，英文能聽懂嗎？”這樣的質疑陸先生聽到不少了，甚至起初太太也懷疑，不過兩三個月下來，孩子的進步打消了太太的顧慮。
根據陸先生的説法，這叫情商投資。他小時候，父母重視的自然是學習成績，對於個人性格發展和社交能力是不太在意的。而在他看來，一個人的交際能力以及情商遠比考試成績和智商來得重要。花這麼大代價，讓自己的孩子參加遊戲班，就是為了讓自己的孩子從小就學會合羣，善於融入羣體，社交能力是要從小開始培養的。
點評：情商，對於陸先生的父母這一輩來説，這個詞似乎有點陌生。那時讓孩子吃好、學好，這就是他們的心願。可是如今，關於孩子的各種培訓都多了起來，情商、潛能、思維訓練……可謂花樣繁多。據滬上一家早教中心的'人介紹，他們的培訓對象除了薪資豐厚的中產階層和部分外籍人士，有不少是年輕人，他們更捨得為孩子做情商方面的投資。
獨樂樂不如眾樂樂
希希5個月的時候，希希媽就開始在育兒博客網上連載“希希的精彩生活”了，説到這個育兒博客的建立，希希媽説，這也是一次偶然。有一回在QQ上聊天，有一個剛生完孩子的朋友在網上寫孩子的成長日記，希希媽也心動了，她更希望把希希成長過程的記錄作為她將來一份不可複製的禮物。
有很多父母覺得在網絡上寫日記是很麻煩的，甚至是浪費時間的事情，可是希希媽覺得，對自己來説，育兒博客的寫作過程也是年輕父母不斷成長的過程。在網上，提出的問題總是會得到其他熱心父母的解答。孩子生病了，孩子要買新衣服了，要上幼兒園了……總會有過來人指點，一位遠在烏克蘭的天天媽更是網絡育兒的積極參與者，無論人在哪，網絡都能輕易地拉近距離。而對希希媽這樣的全職媽媽來説，絡交流更是讓她和社會保持聯繫的重要途徑。
點評：網絡改變生活，網絡自然也隨之改變人們的育兒理念。相對於通過書信、電話或者面對面交流育兒經驗的父母那代人，現在的“80後”有了更便捷的條件，經驗不多沒關係，可以虛心求教。而這也是育兒博客、站人數激增的原因所在吧。
親子故事
小軒學親親
不知不覺寶貝小軒已經快一歲了，我享受着他成長中點滴的快樂，常被他的可愛打動，也為他的調皮而煩惱。
當小軒七個月大時，鄰家十個月的女孩童童已經學會了許多手勢，羨慕死我了。心動不如行動，我也要開始教。第一個教他什麼呢？“再見”太過普遍，其它的對於七個月大的他來説又太難了，考慮再三，最後為了滿足我愛和小軒親密接觸的慾望，決定先教他親親。
首先，當然要讓小軒親身體驗，捧着他的小臉，我誇張地“嗚———哇”親了一口，他並無反應，仍然玩着他的玩具，看來從出生到現在他已經接受了無數個熱吻，造成了現在的麻木。一計不成，我又生一計，模擬演示給小軒看，“軒軒，看媽媽”，我的嘴在老公的臉上輕輕碰了一下，聲音卻是響亮的“嗚———哇”，小軒瞪着他的大眼睛看着我們，而後手舞足蹈地笑開了，弄得我不好意思起來，看來演示還是以失敗告終，但這卻把作為友情客串的老公高興壞了，聲稱我戀愛時都沒對他這麼主動過。最後，我拿出了殺手鐗，對小軒進行反覆強化。隔三差五，我捧起小軒的臉就是一口“嗚———哇”，經過一段時間的連續轟炸，成效還是為零，卻導致每次小軒看我靠近他，就蹭蹭地爬開，也惹來小軒外婆的不滿：“再個能尬下去，小人面孔伐要蹭壞啊？”此戰略只能作罷。
就在我快要放棄的時候，一天小軒發現我正在吃零食，他迅速地爬到我身邊，拉下我，昂頭在我咀嚼零食的嘴邊“嗚———哇”親了一下，目的當然很明確，想要我嘴裏的零食，這卻成就了他的第一次親親。原來這就是得來全不費功夫呀，而老公卻説這是我平時對小軒潛移默化的功勞。
後來，小軒還學會了再見、拍手和打電話等手勢。現在又一新的計劃在我的醖釀中，過年前一定要把恭喜的手勢教給他，到時候可用得着呢。
父母育兒心得2
培養寶寶積極性越早開始越好。
相信大家都非常喜歡比較活潑的孩子。至於一個孩子是不是非常活潑，一個是天生的原因，有些孩子天生就非常喜歡説話，一些孩子一出生就是比較沉默的性格，喜歡一個人待着着，不怎麼喜歡説話。不過，對於孩子性格的塑造，很多時候後天的影響也是非常大的。所以接下來就跟大家説一下怎麼樣通過後天的培養讓孩子變得積極。希望對大家有一些幫助。
培養成一個積極的寶寶的關鍵就是要早一些對寶寶進行培養。2個月大的寶寶其實已經有足夠的力量把手舉起來，雖然只能夠持續短短的時間；寶寶7個月左右，精力充沛的時候就已經能夠開始爬行了；在12—14個月時，寶寶已經逐漸能夠慢慢走路了。在這些寶寶的成長過程裏面，爸爸媽媽對於寶寶身體活動的鼓勵和幫助，是能夠培養寶寶的自信心和能力的。接下來有非常多的活動爸爸媽媽可以讓寶寶嘗試。
鼓勵寶寶爬行鍛鍊
爸爸媽媽不要限制寶寶的活動，寶寶現在還小，就算是一點點的地方也是能夠讓寶寶伸展和扭動身體的，把一個毯子放在地板或者草地上，然後讓寶寶待在毯子上，如此一來能夠鼓勵寶寶依靠着自己的能力到處走一走，去想去的地方。在爬的過程當中其實能夠加強寶寶頸部肌肉的鍛鍊。爸爸媽媽同時還能夠把玩具放在寶寶伸手拿不到的地方，接着讓寶寶自己去夠玩具，不過爸爸媽媽一定要注意寶寶爬來爬去的時候是不是安全的。
和寶寶一起玩簡單的遊戲
和寶寶一起玩簡單的遊戲，等到寶寶幾個月的時候，爸爸媽媽可以把寶寶的遊戲墊不斷移動到不同的位置鼓勵孩子去鍛鍊身體。讓寶寶多多動一下，鍛鍊寶寶的背部，頭部。但是爸爸媽媽要知道的是，要注意保護寶寶的`頸部，千萬不能因為轉來轉去然後把寶寶脆弱的脖子給扭傷了。接下來你就可以逐漸讓寶寶做更加多的姿勢了。同時也可以把寶寶放在嬰兒吊牀上，輕輕的搖晃吊牀，爸爸媽媽有空的時候也可以把寶寶抱在懷裏，輕輕的移動並唱搖籃曲給寶寶聽。
去新的環境培養他的興趣
在寶寶4—12個月時，寶寶會逐漸開始爬行，然後會慢慢地學着站起來。在寶寶可以自己走路之前，還是能夠玩非常多的遊戲的。爸爸媽媽最好鼓勵孩子去做這些活動，比如讓寶寶玩氣球，用手打氣球，接着寶寶隨着氣球移動。寶寶在慢慢追逐着氣球的時候會對周圍的環境越來越感興趣；
爸爸媽媽也可以把寶寶帶到沒有去過的地方，像是，公園，花圃。鼓勵他們自己走走環顧四周，去看一下沒有見過的東西，就算是一個很簡單的東西也會讓寶寶感覺很神奇。
去一家非常普通的店，不同的紋理，顏色和圖案都會讓寶寶發現非常多的樂趣。
爸爸媽媽可以帶着寶寶一起去游泳，媽媽最好是和寶寶一起嬉戲。爸爸媽媽可以給幼兒買一個小船，和幼兒一起在淺水劃，爸爸媽媽在玩的過程中還要注意，不要讓寶寶一個人接觸到水，同時也不要把水弄到寶寶的眼睛裏面。
也可以把幼兒帶去玩沙坑，玩沙子能夠讓寶寶感覺到很開心。
父母育兒心得3
傍晚，帶着好好上街逛，走到小鎮上的聯通營業廳門前，看到了老朋友王某也在那裏玩，裏面還有小孩子，於是我也帶着孩子進去了。
走進店裏，我看到了不太和諧的一幕：朋友正坐在電腦前，屏幕盯着電腦，聽着聲音，我知道她在玩紙牌，而電腦的對面，她的孩子正在做作業，看看孩子的作業，不是學校配套的暑假作業，估計是父母額外佈置的，我走近看了看，是一套數學口算題，一頁紙上大約有30題的口算題。
玩了一會兒，因為是教師，因為對孩子的關注，我留意了一下孩子的表現，在這個作業的過程中，孩子不是在那裏東張西望，就是在那裏玩手玩尺，經過兩三分鐘的時間，我看到孩子一條題目也沒有做，而且嘴裏嘟囔了幾句，這些話被孩子的媽媽聽到了，大聲叫到：“你幹什麼？把作業拿過來給我看看？”
在媽媽的吆喝下，孩子慢吞吞地拿起作業本走到媽媽的旁邊，媽媽接過作業本，瞄了一眼，然後就“啪”的一聲把作業本劈到孩子的臉上，怒吼一聲：“你才做了這一點，幹什麼的？”
在媽媽的訓斥下，在那麼多人面前，孩子流下了痛苦的淚水，然後又一次無可奈何地走到座位下做作業。接下來的幾分鐘裏，孩子的作業效果好了一點，但我不知道這種痛苦下的堅持能堅持到何時？
離開了那家店，我感到有些悲哀：作為一名家長，該如何正確地教育孩子呢？
一、營造好的學習環境。
我想這位媽媽為什麼選擇了讓孩子把作業帶到一個公開場所做作業，也許是因為這樣自己可以在這裏和人家聊天、打打電腦，而又便於不讓孩子亂瘋吧。如果在家裏，孩子是可以擁有一個更適合於學習的環境，可是那時媽媽又會倍感無聊，而自己出去，又不放心。於是她找到自認為最好的方法。可是殊不知這個環境能讓一個十歲的男孩子安心嗎？作為公開場所，裏面不停地有人進進出出，難道你要求孩子對這些進進出出的人視而不見嗎？再説，旁邊還有三四個人在聊着天，孩子也許還會時不時想了解一點信息，摻合進去了。
二、做好孩子的榜樣。
小孩子是最需要榜樣的，這個榜樣可以來自於故事中的人物，也可以是自己的父母。我知道很多學習優秀的孩子，他們的.學習習慣是受到父母影響的。再看看當時的情形：孩子在做作業，母親在打電腦遊戲。那麼這種情況下，孩子心裏極有可能形成的想法時：為什麼你能玩遊戲，而我不能玩呢？
聽着一些父母向我請教：為什麼我家七歲的好好不愛看電視，而他們家同樣差不多大小的寶寶卻離不開電視時。我説，這就是父母的榜樣作用。好好七歲了，我們很少看電視連續劇，只是在每天的固定時間看固定的電視。以至於當現在奧運會來臨，當我打開電視時，好好總是説：“爸爸現在不看電視，到晚上再看天氣預報。”呵呵，這也是父母榜樣作用下的結果吧！
父母育兒心得4
説到小孩子的教育，我們認為首要任務在於與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個溝通都需要從全方位、多層次的進行交流，引導，並且一定要現場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個月的時候，發生過這樣一件事：寶寶剛學會走路，是12月份的事情。週末，一家三口在家裏，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到牀上去，蓋上被子。寶寶説不冷，並忙着要幫媽媽一起洗衣服。此時媽媽手機響了，就去隔壁接電話，等回來發現正在洗的衣服都被寶寶放到牀上，用被子蓋起來了。後來經過仔細詢問，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到牀上，用被子蓋起來了。從上面這件事情可以看出，孩子對於媽媽説的，冷了就坐到牀上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有耐心去了解、去發現小孩子的心思。從而達到與寶寶的.有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導，小孩子才會按照父母、老師的預期方向發展。
身教勝於言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結果，因此想要求小孩子怎麼樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學會了父親的所有習慣，好的，壞的都學會了。小孩子對事物好壞的分辨能力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會給孩子帶來的影響。
我們都是外來打工人口，沒有很多的時間來陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動。我們會認真學習其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長。最後感謝老師對寶寶的教育及支持！
父母育兒心得5
很多父母由於工作太忙，沒有時間照顧孩子。就把孩子送進全託班。很多孩子就是這樣被送進全託班的。
記得在一本書上看到過這樣一篇文章。父母就是沒時間照顧孩子而將孩子送到了你最好的幼兒園全託，滿以為自己的孩子會受到最好的教育。事實上，送入幼兒園的孩子能力各方面都有了很大的提高。家長們都很高興，為自己明智的選擇而高興。然而，真正的弊端出現在孩子上國中後，他們遇事唯唯諾諾，對父母格外的依戀，而且很多時候做的事情和學齡前兒童一樣，似乎又回到了幼兒時期。父母很是迷忙，不知是何原因。
原因就在於，孩子們缺乏父母精心的呵護、愛撫和關心。孩子們在幼兒時期，就沒有接收到這些信息，他們就沒有安全感，也不可能有足夠的大量去交往。沒能形成一個活潑開朗的性格，幼兒的能力、智力和社會性都沒得到很好的`發展。這是父母漠視孩子情感需求的結果。
因此，父母要讓孩子意識到父母是深愛她們的，不是用物質去刺激他們，而是用行動去關愛他們，經常陪他們聊聊天，説説話，困難的時候能夠得到父母的支持。這樣，孩子才會因為有父母的關愛而快樂。
父母育兒心得6
孩子在3歲以後，會提出許多問題，如同“好好的天氣為什麼一下變陰了呢”“為什麼螞蟻忙着搬家?”“為什麼到秋天樹葉要脱落?春天的樹木又出現長枝發芽變綠?”這些問題提出後，家長都要很好地加以引導和講解，啟發孩子多提問題和多思考，父母要當好孩子的啟蒙老師。
家長聽到孩子所提出的問題，都要以循循善誘的態度，盡力地滿足孩子的希望。面臨複雜的社會和奇異的大自然，他們會感到處處都新鮮、迷惑不解。旺盛的求知慾，促使他們提出問題，家長不一定馬上都能作出回答，因此，對孩子講清楚需要查查資料之後再回答，這樣孩子會通情達理地接受。
實際上回答孩子的提問是有教學相長的`作用，可是有些家長，因自身工作、學習很忙，對孩子的提問表現出不耐煩，甚至推開孩子説：“去、去、去!我沒有空”。或者説：“你哪來那麼多的問題?”這無異於給孩子當頭一棒。如果多次給孩子這種冷遇，他以後就不願再提問了，這樣就堵住了孩子開發智力的通道。
教育孩子是父母不可推卸的責任，在孩子3—4歲的時候，父母應成為孩子的啟蒙老師，家長之友《父母要當好孩子的啟蒙老師》。這就要求當父母的認真學習，不斷提高自身修養，才能正確回答孩子的提問，並且為孩子作好榜樣，做到言教與身教並重。
什麼是言教呢?就是要用實事求是的精神，紿孩子講道理，對事物要加以分析引導，使他們懂得什麼是正確的行為，什麼是錯誤的言行。由於3—4歲的小兒還分不清是與非，所以成人的講解剖析對孩於今後的行動，能起着有益的指導作用。
對孩子如果只用訓斥責罵，或者抓來痛打一頓來代替言教，其結果只能是表面的，一時的，甚至還會起反作用。言教，是以理服人，不僅孩子從內心樂於接受，而且也使孩子養成會講道理的好作風。言教顯然十分重要。
身教，是教育孩子的另一重要方面，是以自己的模範行為來影響孩子，對孩子起潛移默化的作用。因為孩子對周圍環境(包括父母親、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和老師在內)無時不在用他們的眼睛作觀察，用耳朵去靜聽；以他們具有的突出的模仿天性，他們會把長者的一舉一動、一言一行，深深地印入自己的腦海，並會不由自主地也表現出來。因此長者的言論、行動必須是孩子的表率。
如果，想讓孩子誠實，父母自己就要不撒謊；想使孩子有禮貌，父母自己就得作出有禮貌的榜樣；要孩子不説髒話，父母自己就要講文明語言。父母衣着樸素，孩子也不穿奇裝異服；父母勤奮學習、工作，孩子也不至好吃懶做。如果父母處處以身作則，即使孩子做錯了事，給以批評，他也會心悦誠服，樂於接受。所以，父母的威信，不是建立於斥罵與武力上，而是建立在身體力行、言行一致上面。實際上，言行一致也就是言教與身教並重。
父母育兒心得7
關於我的孩子軒軒，他是個性格內向且比較害羞的孩子，再生人面前略顯膽怯。在他的成長過程中，我們忙碌並快樂着。孩子的成長有賴於老師和家長的配合。在一個家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一c行時時刻刻影響着孩子的成長。養育孩子即是一種負擔、一種責任，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：
首先，讓孩子有規律的`作息時間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準時送到幼兒園，讓孩子有一個好的精神狀態去接受老師們的教育，家裏的作息時間要與幼兒園的相輔相承。養成孩子良好的習慣對孩子的一生都有好處，這並不是一天兩天的事，家長要有耐心。
第二，鼓勵孩子自己的事情自己做。培養孩子的獨立性和堅韌的意志。有簡單到複雜，循序漸進地提出要求，適時給予引導。當孩子説：“我自己來”時，都要給予表揚和鼓勵，調動他的積極性和主動性。例如晚餐前的準備，讓孩子一起參與，他會覺得自己在勞動中得到肯定，讓進餐由被動變主動。
第三，培養孩子的學習興趣，養成獨立看書的習慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習慣在臨睡前跟他講一個小故事，講完後我就叫他獨自看書，當然我也以身作則，專心看書。
第四，樹立正確的理念，加強和老師、阿姨的溝通，這點我覺得最關鍵。在幼兒園這段時間，家長應意識到上幼兒園並不是讓孩子學多少本領，而是養成良好的學習習慣，培養孩子的專注力，樹立良好品格的關鍵期，做好幼小銜接的準備。
父母育兒心得8
俗話説的好，細節決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多方面。但是，當我們面對孩子時，就不會注意很多了，總是想到什麼，就説什麼。其實，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應該注意細節方面的內容!
學會賞識孩子
孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動後建立的，常常被人告知“笨”、“醜”、“不乖”的孩子，自然就會展現出“笨”、“醜”、“不乖”的特質，更糟糕的是孩子潛意識裏也許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要學會賞識孩子，用表揚和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質展現出來。
注意保護孩子自尊
不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點，常被大人在大庭廣眾下批評，孩子又沒有什麼為自己辯護的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對其進行數落，形成一個惡性循環。長此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響着孩子與人交流溝通的技巧和能力。
幫孩子樹立正確的價值觀
喜愛表演、表現是部份孩子的天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
讓孩子知道你愛他
父母也總會有心情不好，或者壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點兒小情況，那父母很容易就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響到你和孩子的感情!所以説，各位家長，千萬不要對孩子説出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠都會陪伴他!
給孩子學習的機會
不要認為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學習，在孩子説出要去做某樣事的時候，如果這件事，對孩子並沒有什麼傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不願讓孩子有自己的選擇，或者因為擔心孩子出問題，而犧牲了孩子的學習機會，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發展。
別總想着處罰孩子
孩子總會出現錯誤，當孩子出現錯誤的.時候，家長就別總想着該怎麼罰他，怎麼教訓他，既然錯誤已經發生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子説明犯了什麼錯，討論分析應該如何避免錯誤發生，正向的處理過程更為積極有效。
育兒心得體會3
對於孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在於他的聰明活潑，而在於他的自信。自信有助於他現在與將來勇敢地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲讚揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的鬥志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。
當兒子主動幫我們做家務時……我們都會獎給他一句“你真棒”並傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長着。對於父母親來説，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助於孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神聖的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助於培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。
讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什麼是“一諾千金”。一方面有利於樹立家長的威望，另一方面有助於培養孩子優秀的品質。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活着。讓孩子自由地發展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發展並不等於放任自流。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發現他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今後的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透着老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!
父母育兒心得9
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。透過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手潛力的培養，和家長一齊培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，瞭解每位老師對孩子的一片愛心，透過孩子的進步讓家長認同。
從開學第一次的家長會，我們就明白，家長想參與孩子教育的主動性、用心性的迫切情緒。但由於多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師應對面溝通狀況。為了讓家長及時瞭解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上，根據主題開展狀況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長及時瞭解孩子的在園學習狀況。鼓勵家長用心參加親子秋遊活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。
家長缺乏教育孩子的方法與經驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、説話、動手等方面的潛力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。總結過去、展望未來，在新的'學期裏，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。本學期具體工作如下：
1、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討
2、充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。
3、每週定期更新家園聯繫欄目的資料。
4、透過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動。
5、透過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。
6、組織家長學習透過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀資料透過網絡及時反饋給家長，做到共享教育資源。
父母育兒心得10
對嬰幼兒來説，與更具知識的成人的關係是這個階段幼教的關鍵、基石和核心。
孩子要依賴成人來滿足他物質、情感和社會需求。裴小倩認為，對幼兒而言，合格的父母需要做很多功課，而這些功課都和父母能否和孩子建立高質量的依戀和聯結相關。
怎樣建立高質量的關係呢？裴小倩説，目光接觸能刺激嬰兒的神經系統，減少有害壓力。此外與嬰兒講話，和孩子互動、撫摩，尤其是在嬰兒出生的頭幾個月，觸摸是最有效的途徑之一。按摩不僅能促進有機體的新陳代謝，可謂是幫助嬰兒發育的最有效的藥方之一；而且有規律的、温柔的按摩，有助於建立與嬰兒之間的聯結，可以幫助增加父母與嬰兒的情感聯結。每天花半個小時按摩，能使嬰兒感到安全，有被支持感；它對腦的發育也有着深刻的影響——適宜的微笑、撫摩能使兒童的腦受到刺激、練習和成長。
為了更好地與嬰兒交流，首先，年輕父母應尋求一切可能的方式，如與嬰兒説話，告訴他你在做什麼，你的感受，而不管他是否聽得懂；用簡單的詞語唱兒歌、講故事，觀察他的反應；向他提問，激發他説話的.慾望，等等。其次，應尋找合適的時間。對於嬰兒來説，一天有幾種意識狀態，當你發現嬰兒仔細地、安靜地盯着你看的時候，這是與他交流的最好時間。再者，在交流時應注意滿足嬰兒的需求，建立安全感與信任感。
安全感是嬰兒的最大需求。在嬰兒掌握成人的語言之前，為了表達自己的需要，他會用哭聲來表現。成人可以從他的哭聲、叫聲中去體會：嬰兒的哭聲類型、叫聲類型與他們想表達的含義是相匹配的。這時，互動就是最重要的事情了，成人應及時地給嬰兒迴應，這樣做，不會慣壞他。
最後，也是很重要的一點是，應試圖理解嬰兒自己獨有的標識語(baby sign)。在嬰兒與成人的交往過程中，他們能試圖理解成人語言的含義，同時也在試圖表達自己和世界，他會運用一種自己獨有的非正規語言符號，如，手在空中從上往下劃過，以此來表示有飛機；用雙手緊縮表示冷；用手掌反覆收縮和張開表示想要更多的某樣東西等等。
另一方面，父母要了解自己在與孩子互動過程中，經常出現什麼情緒或情緒波動，又常常不出現什麼必要的情緒；情緒波動容易因什麼因素或事物而產生，波動程度是否激烈，而又不容易受什麼事物或因素的影響；以上這些又會造成什麼樣的行為，這種行為是否恰當……
大約到兩歲，孩子經常説“不”或拒絕父母的建議或指示。通過這種行為，孩子在練習他們獨立性的成長感受。倘若你瞭解到這一點，你就知道為什麼孩子會任性，就會更少傾向於產生強烈的抵制和責罵。反而會欣賞孩子要求獨立的正常渴望。
在這個階段，如果依戀關係建立好的，孩子學習起來會更加迅速、有效，有更良好的自我意識，更容易結交朋友。相反，他們往往在與人交往的過程中失調。由於這樣的嬰兒沒有受到持續的愛的迴應，他的需求沒有被滿足，因而就很難建立對世界的信任感，往往易怒，難以控制自己的情緒，這不利於他們健康人格的養成。
父母育兒心得11
光蔭如梭，在這不經意的日子裏，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨着年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心裏質疑大人的心裏了。
面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“複印件”，所以我們平常也要注意什麼樣的教育會給孩子帶來什麼樣的影響呢？
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
我們認為xx只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對於因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或後悔，培養她自己獨立決定的意識是不可以衝動和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則，由於家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的'，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要採用背靠着孩子的溝通方式，而不要當着孩子的面前爭執不休。
父母要學會尊重孩子，隨着孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽她説話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。比如説看電視、玩電腦時間長了，我們採用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那麼他們在低潮過後，又會升起責任心，更主動地去做功課。
在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因。
父母育兒心得12
從女兒來到這個世界那一刻起，我就默默地改變人生觀點：努力調整好自己的作息規律，迎接她美好的將來。
z，我的女兒，20xx年來到這個世界，從那一天起，我的人生角色改變了——榮升為一名父親！20xx年10月23日，當我看到她誕生的那一刻起，內心完全沉浸在幸福中，同時，倍覺將來的責任重大！當我第一次摟她入懷，就視她為生命，為朋友，為我的一切！當她還似懂非懂時，我就和她聊天，交流，漸漸地我們成為無話不説的好友！這十年來，我和她的關係可以説是亦父亦友！
今天讓我來分享與女兒的成長故事，思緒萬千，倍感榮幸。回顧十年來孩子的成長曆程，我覺得作為家長，應該做到以下幾個方面。
一、做人，動之以行
李贄曾經説過：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。做人首先要有愛心，愛字廣大而且廣義，對於小小孩子來説從字面上理解太難太虛。於是我們對她付出不一般的愛的方式。每天做到擁抱她一下，讓她感受到我們愛的温暖和力量！因此作為家長，都要用愛來感動孩子，來感化她幼小的心靈，這樣對她，對社會來説，都是充滿着愛的海洋！
愛之廣泛，要付出才有回報。一次週末，在趕去培訓途中，恰恰在一個紅路燈大路口，我們看到了一名學生過馬路時掉落了錢包和證件。我立馬靠邊停車，跑去物歸原主，避免了學生錢財損失及由此帶來的不便。雖然我們那次的培訓遲到了，但我們讓孩子體會到了助人為樂的樂趣。還有一次，我們在青少年活動中心門口，幫助護送迷路老人，親自送交給人民警察叔叔手上。這些事都讓她幼小的心裏明白：幫助他人的重要性和成就感，愛是給予，只要付出愛才是最大的愛！因此為了讓她學會愛，我們不僅僅是在家庭中密切注意，還經常相約朋友一起聚會、郊遊，來創造機會，給孩子們互相友愛之機，給予她們愛的表達和付出以及感受他人之愛！
所謂“愛出者愛返，福往者福來。”這樣讓孩子們在日常生活中潛移默化的進步，而且在學校裏就能很好的與同學相處，將來更好地溶於社會中。這方面，我基本上做到了用我們的行動來教育她，基本上能夠做到家長是孩子的'榜樣。
二、學習，授之以法
20xx年9月，計芊含有幸轉學到園籀國小學習。“園籀”是我們家長心目中最理想的學校，這裏的教學理念和師資力量都是我們家長所信任的。她在這裏得到了雨露般的滋潤，她得到了各方面的培養和鍛鍊，不僅在基礎教學學習方面，在綜合科學教育方面等，也都大有起色，取得優異的成績。
為了推進孩子熱愛閲讀，交流讀書體會，孩子班級開展了好書推薦活動。這樣就能促使孩子主動閲讀大量的書籍，明白書中的內容，悟出書中的含義，並且可以闡述給同學們，展開閲讀與寫作之間的理解和進步，在潛移默化中提高了寫作能力。當孩子興致勃勃地跑來要我們幫她做好書推薦PPT時，她媽媽就告訴孩子：“我可以教你方法，但這PPT得要自己做。”就這樣，經過幾次製作，孩子就能熟練掌握幻燈片製作技術了。
學校科學課開展植物培養活動，要求進行觀察記錄。孩子拿着植物種子説要買花盆、找蚯蚓。我們就陪她一塊兒到花鳥市場蒐羅，買來花盆，挖來泥土，種下種子。接着，就引導她給花兒澆水，並提醒在植物種子發生變化時及時做觀察筆記。我們就是這樣陪着孩子，在她需要幫助的時候及時加以引導，授之以法，讓孩子們在探索中學到到知識，掌握本領，明白科學道理！
同時，我們要感謝每位老師，你們的辛勤耕耘，使我們的孩子花朵般的茁壯成長，使他們在這裏真正成為：來學、來玩、來創造的未來接班人！
三、閲讀，持之以恆
閲讀，從小至今是我們對她的一個要求。我們家每個人都有愛看書的習慣。一直以來，我們家長更是以身作則，以身示範。孩子小的時候，我們就早早開發鍛鍊她的識字能力。我們可以陪她閲讀，認識生字，解釋字義，在遊山玩水時也能掌握生字，並且明白字意，為她今後的學習提前打下了基礎。孩子大一點後，我們就幫孩子養成讀書的好習慣，讓她每天都抽出一點時間來看書。書可以給我們道理，聆聽他人的心聲。孩子媽媽的同事的女兒王檸檬，就是芊含的榜樣。她閲讀了大量的書籍，她的卧室裏基本上都是書籍，牀頭櫃就是書架，醒來睡前閲讀是她的規律，這孩子不僅學習成績優秀，並且各方面取得好成績。因此計芊含也向她學習，天天閲讀，至今閲讀了好多書籍，並且做到了讀後筆記，在學校班級上參與了不少的好書推薦，還在媽媽教導下學會了幻燈片的製作，和同學們分享了讀書體會，得到了老師同學們的一致好評。因此，這孩子最喜歡的節日禮物便是書籍。對書籍她格外疼愛，將書櫃整理得井井有條。
四、興趣，導之以趣
四周歲開始，我們就讓孩子接觸了業餘愛好興趣培訓班和身體素質鍛鍊。對於文藝，每個女孩子基本上是喜歡的，有樂趣的，但對於精益求精和興趣廣泛之間，也參帶着堅持和刻苦。為此，我們親力親為地參與日常在家訓練，和她比賽，與她同步，讓她有目標，這些都是為了給孩子各方面的提高。尤其是通過我的陪練，她學會了游泳，並且能一直堅持鍛鍊，在體質上提高了。正是如此，孩子就能在校運動會上取得400米亞軍的好成績。
為了完善她的身心修養，大約在她四周歲時，剛好我的同學在長沙錄製節目。為了滿足她的要求，我忍痛打“飛的”趕去，讓她開了眼界，認識接觸到了孫楠、何炅等等明星，感受到電視台錄製節目的現場氛圍，用身用心臨摹到了“精氣神”，為將來個人修養添磚加瓦，增強自信。
當然為了孩子，我們還是需要努力堅持的，我們可以為了她放棄一定的個人愛好，這一點上是需要我們每位家長的努力付出，給予一定時間和耐心，但我們作為家長也不是一味的追求，而是培育孩子廣泛的興趣愛好，提高孩子各方面能力，讓孩子更飽滿更健康的成長！
父母育兒心得13
對於孩子的教育，我們一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。首先要求孩子的同時，我們自己就要做榜樣。主動去了解孩子，尊重他們的愛好。孩子喜歡什麼或不喜歡什麼都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善於發現孩子的興趣、愛好，並對孩子的興趣進行正確的保護和培養，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關於他自己的事。家長關心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。
這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談談自己的事情。尊重孩子的發言權，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發言權。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習慣以自己的意識領導孩子的行為當孩子發表言論的時候，或者駁斥説“不懂就不要亂説”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的'存在感，讓孩子產生“我的觀點一點也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時候我們家長忽略孩子的想法。。孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對於孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能儘量認真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理。或者約定只能買一樣。那末到時候我們就會給買；而呢，也會很樂意並很努力地表現自己。
我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什麼東西，需要自己去努力，並付出相應的勞動或一定的代價；也在無形中培養孩子的責任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。説到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。
父母育兒心得14
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來説好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再説咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可現在想想遠沒這麼簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。
1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2、表揚和鼓勵是孩子成長的膏方。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，並能增強親子間的相互信任，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調錶揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話説言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬鬆的成長環境也是必要的'，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數落他了，可兒子硬説不是我混的，接着越批評越不肯承認，其實混在一起也不是什麼大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到後來向他保證不會批評他，他才説是他乾的。反過來就説明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心裏總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅，所以是誠實重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢？
3、加強與老師的溝通和聯繫，主動向老師介紹孩子的情況。其實我們做家長的，並沒有通過幼兒教育的系統培訓，對孩子的瞭解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發現孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，並通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。説到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩後要自己收拾，一開始他很不情願，還會鬧情緒，但我們並沒有妥協，而是許諾在一定時間內完成任務給予獎勵如零食，然後再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經改了很多。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭執，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫助他，那麼孩子也會尊重你並對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾説過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們一樣，那麼我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經歷青春期更是如此。
父母育兒心得15
寶寶姓名：xxx
出生年月：20xx年10月
性格：活潑、樂觀、愛問、興趣廣泛、有點倔強但是很講道理
興趣：各種車類尤其是工程車、開扭扭車、騎自行車、開小汽車、燒飯做菜遊戲、參加活動、美食
優點：愛笑、模仿力強、接受能力、動手能力不錯
缺點：只要眼睛是睜開的，手腳嘴巴一刻不停
目前就讀於xxxxx
以上是我們對寶寶的總體評價，不知道老師是否有同感或者不同的看法希望老師可以一起分享。
談起孩子，有句話是非常的貼切：“痛並快樂着”，為了孩子，犧牲了休息時間、和朋友聚會的時間、自己玩樂的時間，收穫的是孩子天真的笑容和對父母的親熱感，每每想到這些只能一邊歎氣一邊開心。由於我們是第一代在城市生活的父母，因此相比起爺爺奶奶外公外婆都在一起生活，孩子被眾星捧月的情況，在孩子生活教育方面，我和孩子的爸爸付出的比較多一些，多了些嚴格少些嬌縱。
我們的目標是教育孩子在性格上做一個勇敢樂觀的人，在生活上獨立自主，養成能夠伴隨一生的良好的生活習慣，在以後的人生道路上能夠自己獨立開拓。為此，我們在他成長過程中，切實做到以下幾點：
1.在吃飯方面：在寶寶還未滿一歲的時候，就幫他買好桌子椅子勺子碗，讓他自己單獨吃飯，無論是否撒的到處都是，都讓他自己完成，對於撒在桌子上的飯粒也讓他自己揀的吃掉，這樣不僅養成他自己動手吃飯的良好習慣，讓他把吃飯當成自己的事情，而不是大人非要他吃，而且他也從吃飯中找到很多的樂趣。一直到今天，他對吃飯都充滿着渴望，我們從來不追着他到處跑，他不吃也不強迫他吃，讓他自己承擔不吃飯帶來的飢餓感。養成習慣後我們也省心，他也吃的很飽很開心；
2.在睡覺方面：我們從出生到現在，睡覺一直非常好，夜裏也從不哭鬧。小的時候每天上午睡一覺下午睡一覺，後來隨着年齡的增大就讓他每天下午睡一大覺，他也養成午飯以後休息一會就睡覺的習慣，這樣讓他養養力氣，晚上等爸爸媽媽回來可以盡情玩樂；
3.在生活習慣方面：我們儘量做到他自己的事情自己動手，比如上廁所、脱衣服鞋子襪子、拿玩具、出門帶拿錢包帶鑰匙等，讓他能夠體會做事情的不容易，而且在看電視動畫片的時候去提點教育，讓他記憶深刻，並且在生活中利用動畫人物讓他自覺行動，比如在賴牀的時候對他説勤快的'喜羊羊早起去割草，在他不肯喝水的時候和他説烏鴉是怎樣乾渴的去弄水喝，把他形容成故事裏的小動物，他會非常喜歡；
4.在培養習慣方面：大人的言語和行為是最簡單也是最行之有效的方法，不用刻意去説教，孩子都會聽在耳朵裏看在眼睛裏記在心裏的。譬如，在吃飯時候，要等所有人都入席了才能開飯，不能用手亂抓菜，也不能把喜歡吃的東西拖到自己邊上等等；在出門的時候，要和家人説再見，因此寶寶每天會按時站在門口和我們告別，叮囑：“早點回家”、“路上小心”之類的話，和小大人一樣；晚上下班回來會跑過來開門，拿好拖鞋等等。在受到幫助的時候説“謝謝”，在造成損害的時候説“對不起”等等，因此他現在對於這些禮貌用語比較熟悉，有時候還會反過來教育我們；
5.在興趣方面：我們買了一些兒歌和一些小故事，放給他聽，他在玩的時候也可以去聽，不是很刻意的，他喜歡什麼放什麼，不喜歡就不放。能夠記得多少算多少，不造成他的負擔。他沒事的時候總喜歡去哼哼他看到的聽到的東西，嘴巴一直不停；他尤其喜歡車類特別是工程車，我們也在給他買玩具的時候根據他的喜好去購買一些，但並不是滿足所有的愛好，譬如我們會在挑選的時候對價格較高的就會跟他商量這個車很貴，沒有那麼多毛爺爺或者這個車家裏有了，我們不需要重複購買之類。所以在他很的小時候當他站在玩具前要這個那個的時候，我們就耐心教育他，讓他自己決定是否購買。記得還沒滿兩歲的時候當我們在超市教育他的時候，售貨員阿姨説：“這麼小和他講道理有什麼用啊。”後來在我們的説服下寶寶很聽話的不買了，阿姨直誇這孩子怎麼這麼懂事的；
6.不養成大手大腳的習慣：雖然現在條件好了，但是我們一直認為，培養孩子艱苦樸素的精神在任何時候都是非常重要的，要讓他懂得掙錢的不容易，花錢也要適可而止，而且給他選擇的自由，譬如買了吃的就不能買玩的，去了公園玩了這個就不能玩那個，一來讓他有約束的概念，而來給他選擇的自由，讓他心服口服的自己做出選擇並承擔由此帶來的結果；所以經常有朋友説你們條件這麼好怎麼還捨不得這樣那樣，我們覺得現在孩子生活的已經非常幸福了，必須要給他一些不如意和壓力，孩子長大後才能較好的承擔社會壓力和約束自己的行為；
7.不吝嗇親情但也要適度的懲罰：我們會在工作之餘把自己的時間儘量給孩子，和他一起玩樂、一起逛街、一起去參加宴會，晚上會給他講故事、陪他一起看動畫片；但是在他無理取鬧的時候我們會懲罰他，我們一般採取冷處理---不理會，或者拉耳朵、拖出門外等方法，直到他自己承認錯誤，自己停止哭鬧；非常重要的一點是在教育孩子方面大人一定要言行一致，不要讓孩子利用大人間的矛盾，否則只能教育不成大人也傷感情，我們和孩子生活在一起的家庭成員不多還比較順利，在爺爺奶奶外公外婆一大幫的家庭尤其重要；
8.在學習方面：現在孩子每天上午在學校都能學到一些知識，我們回家總是詢問他在學校的情況，並鼓勵他將學的東西學給我們看，或者我們當小朋友，
他當老師來教我們，我覺得非常有效；在平時生活中學習點點滴滴，譬如去銀行怎樣取款，去超市怎樣購物，去水果店怎樣挑選水果，反正只要是他詢問的我們都儘量滿足；在日常生活中看到的聽到的都不要嫌麻煩耐心解釋，父母一定要明白，生活是知識的最大來源，任何書本上的東西都來源於生活，與其隔底撓靴不如直接到生活中去獲取。所以現在我們寶寶知道很多東西，譬如紅燈踩剎車停、綠燈踩油門行，各種鄉土氣息濃厚的口頭禪、諺語都會從他嘴巴里突然冒出來，常引得人陣陣發笑；記得昨天晚上我和孩子爸爸在聊天，燈關了，他一聲不響突然冒出來：“誰説話誰是烏龜”，爸爸於是噤聲，我忍不住笑出來，他又很認真的來了一句：“誰笑誰是烏龜。”自己一句話不説，非常搞笑。這些都來源於我們平時的教育，以其人之道還治其人之身，所以日常的言傳身教最需要留心；
現在的孩子由於都是獨生子女，一方面孩子佔有的寵愛太多，容易養成嬌慣的不好習慣，對自己的要求總是要得到滿足，這樣以後長大了容易養成自私、不承擔後果的惡習；另外由於是獨生子女，父母家人總是寄予太多的期望，總是要求這樣那樣，給孩子造成很大的壓力，導致孩子總是被迫接受我們的意見，導致自己的真實意願無法實現，容易形成逆反性格，很容易形成現在越寵越囂張的情況，譬如和大人還嘴，對爺爺奶奶大喊大叫等陋習；其實我們大人的行為是導致這一結局的罪魁禍首，我們大人也需要不斷的學習，不斷的讓自己在孩子的成成過程中發揮該有的作用而不是全部去承擔。我們應該明白，無論多小的孩子他都是有思維的，我們應該尊重，對於不好的我們要及時制止，對於好的我們要表揚；對於可有可無的我們也沒必要去幹涉，我們要尊重他是個人這一獨立個體，就像我們對待其他人一樣，適度的關心是必要的，太多的干預往往會適得其反。
不知道我寫的是否符合要求，談不上心得，只是將孩子的點點滴滴記錄下來，我們都是新手父母，需要學習的需要老師指導的還非常多，總之，希望孩子能夠成長為一個對社會有用的人，對得起國家精心的培養，對得起父母老師的殷切期望，發揮自己最大的潛能，能夠按照社會道德標準和法律規則行事。