教師工作心得體會模板錦集十篇

我們從一些事情上得到感悟後，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的教師工作心得體會10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師工作心得體會 篇1

一開始看到“教師生涯設計”這個話題，我還真的有點瞢，感覺無法觸及。老實説我還沒有思考過這個問題，長期以來，只想把自己打造成受學生歡迎的好老師，還從來沒有想過更深遠的問題。劉良華老師把教師生涯設計這個大問題具體化為幾個細小的問題，看到劉老師提出的這些問題，感覺很親切，覺得有那麼一點意思啦。

討論的時候，大家都在論壇那邊，沒有聽到老師們的精彩發言，其實很想借此機會與各位專家老師們交流一下，抱着學習的態度，我是全程守候，只是大家的精力都在論壇裏，而我試了幾次都沒有進去，我只有在這邊乾着急，把自己並不成熟的想法發在上面而已，雖然沒有達到交流的目的，但卻由此引發了我對教師職業、教師人生的思考。

從哪裏説起呢，還是從我的性格説起吧。國中的時候受我老師的影響就立下了獻身教育的志願，高中畢業的志願書上，我的幾個志願都是師範院校，結果由於我在考場上的重大失誤，我只上了最低等的師專。天隨人願，我終於做了一名教師，站在講台上的那一刻，感覺世界都在我手中。

這些年來，我激情依舊，走進課堂，我就能夠找到自己的位置。但偶爾也會有倦怠的時候，那個時候，我也有過動搖。可是走進博客的這些日子，我接觸了戰鬥在教育戰線上的一大幫朋友，稱他們為朋友，我其實是抬舉自己了，象劉良華、周彬、吳洪偉、張文質、馮飛、鄧桂琴、明霞、崔成林、強光峯、姚春傑、林景、水谷龍生、彭榮輝等等，他們都是教育界的精英，我無法將他們的名字一一列出來，但我知道他們所影響的絕非是偏遠山區的一個我。他們能夠始終站在理論的前沿，教育的前沿，為推動中國的教育改革作出了重要貢獻。

呵呵，我好象又跑題了，説到博客，我就會津津樂道。對了，剛才好象是説到了我的性格，我也不得不問問自己，我是什麼性格？我的性格適合做老師嗎？

人的性格類型可分為“多血質”,“膽汁質”,“黏液質”,和“抑鬱質”這四種。很多年前就對自己作了性格測試，竟然沒有找到比較合適的類型，於是給自己的定位是綜合性格吧，每一種性格好象都有一點哦，在不同的階段，在不同處境下有不同的表現。有意思的是，在與學生一起討論時，他們認為，我如果做律師可能會更合適一些，曾經還有過這方面的想法，可能又是性格的緣故吧，我竟然沒有把它做下去。

今天看來，我是越來越適合做老師了。太多的研究孩子們的心理，感覺很能理解他們，常常能引起他們的共鳴，甚至是習慣了孩子身上的缺點。曾經我的學生們説，我的眼裏是揉不進沙子的；可是現在好象我的眼裏常常會進沙子的，最終還在學生的幫助下，把沙子找出來，於是我又心明眼亮啦。我現在也能夠對我的學生們説：孩子，不要怕，你可以慢慢來，我們一起解決，好嗎？

做教師也有11個年頭了，今天的我幸福嗎？怎樣才能讓自己過得更好更幸福呢？突然想幸福是一種心理的感覺，當你的精神世界充實而平和，幸福就會永遠伴隨你。我們如何才能感覺到充實平和呢，當我們盡心盡力工作的時候，我們是充實的；當我們看到學生一張張燦爛的笑臉時，我們是快樂的；當我們聽到一聲親切的“老師好！”的時候，我們有一種滿足感；當我們收到畢業學生的來信時，我們體驗到了另類的幸福。開學典禮上，面對學生，我説了這樣幾句話：同學們，我們選擇了這個職業，也就註定了我們的夢想、榮譽與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。

其實教師的幸福很簡單，我們幸福的源泉就是學生。教師只有通過自己的知識、思想和能力，讓學生從中受益，並能夠健康快樂地成長，我們才能從中感覺到幸福，學生越有出息，我們就會越幸福。這種幸福的感覺會輔射到家庭、社會的每一個角落，相互影響，相互感染，説到底就是一種心態。

教師的一生是漫長的'，也是短暫的。如果是簡單機戒地重複，讓我們感覺毫無意義，了無生趣。如果能在這種重複中孕育着新的希望，則能使我們看到曙光，短暫也精彩。

説到教師一生中應該閲讀的幾本書，我真的感覺很慚愧，因為我讀的書越來越少了，一直在吃我的老底。我過去讀的書很雜亂，也很散漫，但閲讀對我人生觀、世界觀的形成有着直接的影響。

我是在劉良華老師家關於閲讀的討論中才深受啟發，深感自己閲讀的侷限性，而閲讀的侷限性，也就造成了我思維的侷限性。於是我把討論中大家推薦的書都搬回了家，初步的想法是有選擇性的閲讀，只是現在還沒有開始。

就我而言，我覺得我要讀的第一本書應該是：《給教師的一百條建議》，書店裏沒得賣，最近我從網上找到了，過去摘錄的一些經典句子，終於找到了出處。我只是瀏覽了一遍，還沒有具體閲讀。我認為這本書，老師們一定要讀，當然我是落伍啦，因為好多老師已讀完了這本書。我呢才剛剛起步。

作為比較閲讀，我覺得還是研究我們中國人的書比較好，所以呢接下來準備讀三位大師的書。但是20xx年上半年，我的閲讀會很有限。儘管如此，我還是會慢慢讀的，因為我已經把博客，學生，幸福的生活這在三者聯繫在一起了，少了閲讀，我大概一樣也做不好。

曾經開通了自己的凡人語絲，記錄生活感言，也記錄自己最真實的思想，也想一直把它堅持下去，但我已有好長時間沒有整理了。現摘錄幾條我的凡人語絲與大家分享：1、生活最真實，它從來不肯掩飾自己，不管你願意不願意，自覺不自覺，它都會使你陷進去，叫你認識它，叫你嚐嚐它的滋味；2、胸懷的狹小，才導致太多的煩惱；不懂得生活，阻擋了幸福的腳步；3、人生猶如爬山，每爬一步，就會有一份勝利的喜悦；沿途風景無限，走得最急的是最美的風景；當我們跨越了一坐高山，也就跨越了真實的自己；4、被需要是一種快樂。假如這個世界上沒有人需要你了，你的存在還有什麼意義呢？試着去關懷別人，被別人需要吧，那樣你才能獲得長久的快樂；5、在我們的生活中，困難與希望同在，機遇與挑戰並存，取得成功的人是那些努力尋找機會的人，即使找不到機會，他們也會創造機會；6、激勵自己無需太多語言，也無需太多資料，只需要行動和一個筆記本。每天總結自己，反思自己，改正自己一點一滴的毛病，然後落實到行動中。

有些人讓我們終身難忘，有些事讓我們追悔莫及，有些話讓我們刻骨銘心。

教師工作心得體會 篇2

一、反思自己的教育教學工作，我深深地感到教師要有積極的進取精神，必須做到活到老、教到老、學到老，不斷地吸收新鮮知識來充實自己，無私地奉獻給學生，以適應時代發展需要。

二、在教學中必須做到認真備課上課，對工作認真負責，認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，並認真撰寫教學反思，做到在教學中發現問題並及時解決問題，多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛鍊自己。

三、要認真學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，更好地完成教書育人的職責，嚴格要求自己，加強職業道德修養，勤於實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。

四、要不斷地學習充電，不斷地補充新知識，不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規律，把握學生身心發展的特點，關注每一名學生個性發展，用發展的眼光看學生，開掘學生的潛能，充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。

五、要學會寬容，要堅持表揚為主，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學生。教師的`一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動學生，培養學生現代人具有的素養，更好地促進所有學生的全面發展。二、產生問題的原因

1、政治理論學習不夠。沒有從深層次上去理解和把握，並加以指導實際工作，不善於用所學的理論觀點和方法去指導推動工作，對工作指導不夠。在樹立行業形象上，總結好的做法、好的經驗少。

2、在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。

3、思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關係的能力上有欠缺。

今後努力的方向

通過學習，我認識到，個人在工作作風方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

1、進一步加強政治業務學習，提高自身素質。堅持理論聯繫實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新。

2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今後的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需求。

3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務於大局。

教師工作心得體會 篇3

“像對待自己的孩子一樣對待學生，為人師表、言傳身教，像熱愛自己的家庭一樣，熱愛學校，忠於職守，敬業奉獻。”這是作為新時代一位人民教師應該遵循的為師準則。

參加了學校週五召開的全校教師大會，深刻認識到轉變工作作風的必要性。教師作為學生成長道路上的領路人，教師作為社會文明的啟迪者，在誘惑如此之多的時代對每位教師的工作作風，自我的約束能力提出了更高的要求。社會給予了教師更多的尊重，也給予了教師更多的責任，更加要求我們要做到為人師表。

一、 勤奮好學、學以致用

牢固樹立終身學習的思想，用新的課改理念武裝自己，認真的學習和領悟國家教育的路線方針政策，認真踐行學校的各項教育教學措施，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次轉變教師工作作風活動為契機，努力提高自己的.業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。

二、心繫學生、成人成才。

認真貫徹教育就是為孩子服務的思想，就是引導孩子走上爭取成長道路的思想。時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，努力利用音樂課堂的良好陣地，做好每個學生的思想工作，既培養學生成才，更注重引導學生做人，努力為孩子們形成正確思想道德觀服好務。

三、依法執教、愛生如子

認真貫徹學校關於不體罰、不變相體罰學生的會議精神，在日常的教育教學工作中，積極走進學生、瞭解學生，合理認識學生的年齡特點、心裏特點，採用平等交流、換位思考的方式做好教育教學工作，真正做到愛生如子。

四、自覺自律、為人師表

認真履行作為一名人民教師的光榮職責，工作上做到作風嚴謹、一絲不苟。注重為人師表的工作細節，處處做學生的榜樣與楷模，堅決做到不穿奇裝異服，工作期間不喝酒，不做與教師形象相悖的事，對自己的發展負責，對xx形象負責。

xx是xx國小教育事業的排頭兵，是xx父老信賴的好學校。xx為我們每位教師搭建了奉獻的平台，是奉獻給予了我們人生的意義和價值。我一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人，為人師表，為xx事業的發展做出應有的貢獻。

教師工作心得體會 篇4

這一個學期，是我邁向人生的另一個階段，這個學期是我離開校園，接觸社會的第一個學期。歲月流逝，時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。在一個學期的學習生活中，孩子們在各個方面都進步了許多，這裏，我就過去的工作的成功和失敗有一些心得體會。

端正工作態度提高自身素質。作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時上下班，不遲到，不早退，積極參加各項活動和會議，有集體觀念，為集體的榮譽做出自己的努力。

在閒暇時間不忘收看一些新聞，閲讀一些報刊書籍，因為我覺得了解人們周圍發生的一些事情是做為一名教師應該具備的素質，現在的社會是一個信息發達的社會，幼兒獲得知識的信息通道太多了，有時候他們會了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時代的發展，那麼如何來教育孩子呢？只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領。

立足崗位不斷豐富工作經驗。平時我能認真的備課，準備好上課的材料，儘量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發孩子的學習興趣，在課後能及時地反思每節課的得與失，找出存在的問題，總結成功的經驗。在工作上，我始終以虛心學習、腳踏實地的態度對待每件事情，我不把我的工作當成是工作，而是把它當成我的生活和興趣所在。

這樣就能在工作中收穫快樂。一學期下來，我發現更多的時候很多事情要積極主動的去做，把它當成自己的事情去做，這樣我就會主動的思考，把可能發生的問題，將來可能要發生的問題都儘量想到。我相信“態度決定一切”，所以，我也虛心聽取領導及園內同事的指點及給予的要求，努力提高自己的業務水平，豐富自己的工作經驗。

環境佈置，與幼兒共同營造愉悦的生活空間。根據每個主題的實施，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源，師幼共同佈置適宜的與主題匹配的環境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、製作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等；《春天真美麗》主題中，請家長春天的圖片，幼兒繪畫自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動中，環境活了起來，孩子的知識經驗也多了起來。

保教並重，提高孩子的自我服務能力。本學期，我能一貫的堅持保教並重的原則，把孩子的'身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的户外鍛鍊，以飽滿的情緒去引導孩子，利用多種方法激發他們活動的積極性。

平時根據季節的變化，提醒孩子穿合適鍛鍊的衣着，知道及時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐的時間，讓孩子瞭解各種蔬菜的營養，培養他們良好的進餐習慣。並在午睡時提供他們自己疊衣疊被的機會，培養他們愛勞動的好習慣。

時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在着許多的不足之處。因此，在今後的工作中，我要更加努力，希望學校能給我更多學習和培養自己能力方面的機會還有工作上的支持。我會在教師這個舞台上表現出更好的一面。

教師工作心得體會 篇5

本學期，我任教五年級的語文，能認真貫徹園區及中心校精神，結合當前的教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持每天儘量早到學校，不遲到，不早退，不缺課，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。瞭解他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，掌握哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的'方法，做到有據可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心，和睦相處， 逐漸地我與學生的關係更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮鬥目標，制訂好，增強學習信心。

學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我一改以往的教育方式，採取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，讓學生自己堅持預習，課堂小組合作探究，當堂檢測訂正，表現好的都在班上給予表揚、鼓勵，並向家長報喜。其他鼓勵他們繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到小組集體的榮譽，能否取得先進，因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮鬥。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習能力和成績也提高了。

另外我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯繫，互相溝通教育孩子外，還利用課餘時間親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。

四、新學期計劃

以上是我本學年度在思想，工作，學習上的一點體會，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，過去的一頁就已經結束，新的學期即將來臨，在新學期裏，我將努力提高學困生的習慣和學習能力，從書寫閲讀等方面入手，提高孩子們的書寫和寫作能力，更新觀念，課堂大膽放手，以學生合作探究為主，以培養他們學習興趣和能力為目標，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。

教師工作心得體會 篇6

十六年的工作經歷，那段激情燃燒的歲月，曾經演繹的艱辛和痛苦竟然成了我人生的一筆巨大的財富，成為我記憶中的珍寶。

1994年8月，我從南寧市師範學校畢業分配到雙橋鎮中心國小任教。年少輕狂的我告訴自己：要用一顆感恩的心努力工作，回報所有關心過我的人。

雙橋中心國小坐落在雙橋鎮上的教育路，歷史悠久、底藴深厚、成績斐然，能在這所學校任教我感到很自豪。學校當時分配給我的任務是執教二年級兩個班的數學。雙橋國小與雙橋二中僅一牆之隔，我每天的作息，就跟國中生一樣。而且當時，學校的設備還比較簡陋，沒有專門的備課室，每一天上完第一節課，回到房間裏，我便拿起掃帚打掃衞生，給門口自己養的花淋水。接着，我便洗乾淨手打開錄音機聽自己喜歡的流行歌曲，稍作休憩，小結調整第一節課的教學思路，再去上第三節課，生活充實而愜意。1995年的2月，為了提高學歷和教育教學理論水平，我和幾位教師報名參加了廣西廣播電視大學的漢語言文學專科自學考試。第一次考試，我只通過了一門，其他的兩門當時並沒有通過。這一成績，着實讓我嚇了一跳，可因為是父親幫我交了一半的學費，我不敢有放棄的念頭。7月份、10月份的考試，我不敢報得太多，僅報了兩門。但沒想到這一回給我的打擊更大，我一門課都沒有通過。其中《中學語文教學法》我僅考了38分，還居然是我們學校參加考試的8位老師中成績最高的！看着好幾個老師不再堅持，而選擇放棄，我心裏也不禁打了退堂鼓。堅持還是放棄呢？我鬥爭了好久，放棄的人在我耳邊説：“太難了，多累呀，別折磨自己了，放棄吧！”堅持的人也在我耳邊講：“別放棄呀，如果堅持下去，最快的一年半就能把專科的學業學完。如果放棄，等來年再參加成人大學聯考，還要再讀三年。

雖然難，你不是也考過幾門功課了嗎？加油！”最後，我決定堅持！我也深深地知道，堅持就意味艱辛。特別是元月份的考試，正是學生們期末複習考試的緊張時刻。雙橋中心國小是整個雙橋鎮的國小教育的龍頭，學校的教學成績必須排在全鎮的第一名，作為年輕教師的我壓力自然不小。於是我每天見縫插針，不敢隨便地浪費一分一秒，每天晚上批改好學生的測試卷，備好了課，10點半後才開始拿起自己的書本複習備考。記不清有多少個這樣的夜晚，在不知不覺中，時間就到了深夜。實在太累了，我就撐一把雨傘，在深冬的.寒夜漫步雙橋國小的校園，作暫時的休息，再重新回到房間複習。校園裏靜悄悄，只有我房間裏的一盞孤燈傳出微弱的光和着紛揚的冬雨。有時，坐着複習累了，我就躺在牀鋪上看書，不知過了多久，醒來時才發現書本已經掉在地上了，看了一下時鐘，竟已是凌晨的4點了。一次又一次的堅持，一次又一次努力，也一次又一次地得到同事、朋友們的讚歎。這樣的時候，我終於深刻體會到冰心老人的話：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸滿了奮鬥的血雨。”確實，掌聲的背後，所付出的心血只有親身經歷的人才能感受。

在堅持與艱辛中，我用了一年零八個月的時間，終於在1996年的10月份完成了漢語言文學的專科的自學考試，應該説那一年零八個月在那時、那地是我一段痛苦的經歷，是在煎熬與抱怨中度過的。但到今天，我發現在激情燃燒的歲月裏，我的堅持與執著是對的！今天回憶起來，是甜蜜與幸福的感覺，是引以為榮的一段記憶，是人生旅途回憶中的珍寶！

教師工作心得體會 篇7

通過這幾年的課堂教學改革與自己對教學心得的研究，教學成績很突出，教法深受學生喜愛，本人也悟出了提高國中化學教學的幾點心得，在此和大家一起來探討：

一、重視啟蒙興趣

俗話説：興趣是最好的老師。九年級化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力、創造能力、對提高教學質量都能起到事半功倍的效果。

在教學中，可以從開發非智力入手，運用直觀、形象、生動的媒體創造情景，認真組織好每堂課的教學，從現實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。

在教學實踐中，我體會到學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在於教師的教學方法是否有吸引力，以及學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發揮，學生的主動性才能調動，才能收到較好的教學效果，因此，我在教學中很注意每一節課的引入，從複習舊課導入新課，使學生有一個温故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知道能自然過度，為學生接受新知識作了鋪墊。同時，講課時，力求學生聽懂明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重視夯實基礎知識和基本技能。教法上採用小步子，步步到位的做法，讓學生接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，儘量讓學生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感覺，充分讓學生感到只要肯努力，一定能學好化學。

二、重視實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學是提高化學質量的一個重要組成部分。

學生學習化學時，對化學實驗最感興趣，只要課堂上一做實驗，大家都興趣驟升，利用學生這種心理，引導他們去觀察、分析實驗現象、培養學生的觀察能力，分析問題的能力，充分發揮化學實驗在教學中的作用。

三、教師要重視教學勤反思

新課程強調老師的教學反思;

即教學前反思明確這堂課我要做什麼?

教學中反思確定怎麼做?

教學後反思做的怎麼樣?如何改進提高，取得更好的效果?等等。

教師平時要重視對教材的理解、教學方法的設計等多方面進行不斷思考和下功夫，不斷地總結調整教學內容及方法，使之更適合學生的認知規律和心理特徵，通過反思發現問題，找出原因和解決辦法，優化教學方法和手段，豐富教學經驗，既提高自身的教育教學能力和教研水平，也有利於提高教學效果。

國中化學教學經驗得心體會

本着教育事業即為生命教育的信念，在黑田鋪中學從事教學工作十多年以來，我努力地使自己儘快適應角色的轉變，認真地備好每一節課、上好每一堂課;仔細批改每一份作業;並且儘可能地多聽課，多與同組老師交流、學習。

在這十多年以來，收穫不少，成長許多，但仍有不足之處第一月的教學工作對於每個新教師的角色轉換及成長來説都是至關重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了黑田鋪中學，因為在這裏每一個領導都很關心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助、指導新教師，這一切對於我這幾個月以來的教學工作及各方面的成長都有很大的幫助。學校給新教師提供了多方面的學習、成長機會，如與實驗中學的結對輔導，使我們有更多的機會向一些優秀的老教師學習;還有本校的結對輔導，使我們獲得更多的指導機會，教學誤點得以及時解決，有更明確的努力方向;而學校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。在這些活動中我學到了很多東西，感觸頗深，現談一談自己的一些心得體會：

首先是在結對的聽、評課中感到上一節好課，應該作到以下三點：

一、知識把握準確;

二、充分調動學生的積極性;

三、教態、儀表等有示範作用。而作為一個新教師要上好一節課，需要我們作到以下幾個方面：

一、不斷學習，充實自我;

二、充分了解學生;三、熟悉各種教學策略、技巧;四、有應對能力、對突發事件的及時處理能力。國中化學教師的任務是：教會學生化學知識，用化學的眼光看問題，使學生形成化學思維的品質。而國中化學教師的功力體現為：一、流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性;二、嫻熟性，包括知識的準確性、知識的把握、對教堂的控制三、深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學習交流貴在實，集體備課貴在實，實行集體備課的目的在於張揚教師個性，挖掘集體智慧，真正實行大腦資源共享。在集體備課中努力做到四統

1、統一思想、形成合力;統一進度、齊頭並進;

2、取長補短;統一練習、高效輕負。

3、分析教材、分析教學情況，特別是學生的學習情況。

4、研究和精選習題，合理控制作業負擔。在集體備課交流研究教法、學法的經驗，提高備課質量，使每一次活動做到主題集中、任務明確、措施紮實、責任落實、效果實在。潛心研究課堂教學規律，關注課堂教學改革，積極撰寫課堂教學心得。做好考試後的.質量分析，排查教學薄弱環節，制定詳細的拾遺補缺措施。備好課是教學工作中重要一環，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學大綱，深鑽教材，結合學生實際，選擇探討最優課堂結構方式，設計出最佳教學方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每週一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結合教學實際，對前次備課作出簡要的小結，備課記錄本由備課組長保管，學期中和期末交教務處審閲和存檔。

集體備課時還必須做到五議：議學生學習狀況;議備課中疑難問題;議可供的教學方法、教學手段;議課後的心得體會;議教改動態、教改信息。要依據教學大綱、教材和學生實際，做到五備;備教材：認真鑽研教材，明確本章、本節在整個教材中所處地位和教材的內在聯繫，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎上提出教學目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實雙基、雙力的具體辦法。備學生：老師要考慮學生知識狀況，從學生實際出發，充分預測學生在理解掌握本章本節教材時易出現的問題，掌握學生可能出現的疑點和難點，瞭解、掌握學生的思維方式及規律。備教法：在備教材、備學生的基礎上，提出實現教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。

備思想教育：教學過程力爭做到知識性與思想性有機結合，注意素質能力培養、滲透德育美育教育，針對各學科各章節特點，進行行之有效的、恰當的思想教育。備作業：圍繞授課內容精選練習題，書上的練習題教師自己要先做一次。

正確使用教學參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評註圈點代替教案。教案要有明確的教學目的和要求，體現教學全過程，內容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設想、教學過程、板書設計、實驗安排、作業佈置等基本要素，卷容整潔，格式規範，並註明上課日期，要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現象。提倡寫電子教案。每課或每單元結束後，提倡寫教學後記，總結本課或單元教學的得失最後是關於教研活動的感觸：每次在教研組的評審活動中，我都能從聽課評課活動中受到了很多啟發，對照自己的日常教學，發現有些課沒能很好的利用學生已有的生活經驗，讓學生體驗到化學知識的學習就是對已有經驗的再發現，激發學生學習化學的樂趣，這是我在教研活動後找到的差距。

結合認真學習了《新課程標準解讀》這本書，我感觸很深，讓學生的經驗與化學知識融為一體，感受化學學習的內在魅力是我們化學教師的責任。我們相互勉勵，在學校為我們搭設的舞台上，合作探索，讓學生真正經歷、感受化學知識的發生、發展、形成和應用的過程，探索適合促進各層次學生可持續發展的有效途徑。我深深地體會到：化學教學已不在是以傳授化學知識為目的了，而是更加關注在化學教學過程中讓學生經歷知識的形成過程和思維方式的多樣化。我們學校從日常教學研究着手，加強新課程理念的學習，把學到的心得和自己的感悟寫入我的化學教案集裏。根據學生的實際情況，充分挖掘和培養具有創新能力的學生。我在教研組內做到優勢互補，探討開放題的解題過程，把各自的解題方法拿出來討論，確定最佳的解題方案。為學生們講解最佳的解題方法，我在吸取大家的優勢中，注重按一定的順序、方向去培養學生展開思維，把思維的開放性與有序性結合起來，我自身的綜合能力也得到了提升。

以上就是一年來本人教學工作的幾個方面的心得體會，在學校創造的機會中、各位老師的幫助下及本人自身的努力，在這一年的教學工作中我取得了一定的成績，但仍存在不足之處，我將在今後的教學工作中繼續努力，從各方面不斷提高自身的教學水平。

教師工作心得體會 篇8

轉眼間一個學期的時間已經過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。通過這段時間的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這段時間裏對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

先説説自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟着指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節課的。對於我們新教師來説，聽課時需要關注兩個方面：

一、關注教師的教。

我們新教師不同於學生，聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。課堂氣氛。2。關注學生的學。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

對於剛剛從大學校門踏出的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者説是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：一、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

二、認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。

在備課時我會認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課後輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

三、多看書，多上網。

積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的`理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度。

3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

在今後的實踐中，我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

教師工作心得體會 篇9

20xx年xx月11日中午，我們振太鄉中完小的師生在學校中院集合，排着整齊的隊伍，踏着鼓號隊的韻律，興高采烈的走到鄉政府歡送新兵。

盼望着，期待着。大家你看看我，我看看你，極目看清每一個參加歡送儀式的面孔，都是那樣親切，都是那樣陽光，彷彿都在為即將目睹到的'新戰士喝彩。

七位英姿颯爽的帥夥子，終於穿過水泄不通的人羣，邁着雄健的步伐，走到政府大院的石級前，在主持人吳部長的面前站定，接受武裝部長的諄諄教導。

而後是陳副鄉長的精彩講話。在一次次熱烈的掌聲中，我懂得了參軍是一種神聖義務，是一種光榮的使命。我們都為新兵感到驕傲，也衷心希望明天能聽到新兵傳來佳音!

當七位少先隊員為新兵戴上大紅花時，全場的掌聲與中國小的兩隊鼓號聲交織成一片，響徹大院上空。

伴着各單位點燃的鞭炮聲，跟着新兵的步伐，我們一直送到客車前，目送新兵漸漸離開。

一個小時的歡送新兵儀式結束了，我們才返回學校。心裏有説不出的高興，我真想當兵去，去當一名好兵!

作為一名語文教師，當兵其實只能寄託於我的學生，啟迪他們拿起筆，寫下自己的感觸，一是了卻為師的心願，而是習寫一片童年的“當兵願”，為此，我在當天第六節課即以《歡送新兵》為題，寫出一文。從批閲學生已經交來的習作來看，效果真的不賴，我們為師的何樂而不為呢?

教師工作心得體會 篇10

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。剛剛擔負起這個職位的我從行動網上學到了很多很多，也感受到很多很多……下面我就簡單談談我自己的感受。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的事業。要做到這一點，就應充分熟悉教師工作的意義，從而深深地熱愛事業。 現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的中去。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是説教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到暖和，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的'“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。經過這次師德師風學習周，我受益良多；師德師風的建設對於一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。

以上就是我通過行動網的學習，其他老師的指導，自己對教師的一點簡單認識！再次望大家指導，批評！謝謝

最後，一首打油詩送給行動網上所有的老師，道一聲你們辛苦了！

相見時難別亦難，

東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始幹。

曉鏡但愁雲鬢改，

夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，

青鳥殷勤為探看。