中國小教師職業道德學習心得體會
有了一些收穫以後，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的中國小教師職業道德學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中國小教師職業道德學習心得體會1
通過對《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》的學習，我更加明確了自己所肩負的責任，也認識到了師德建設的重要性。以下是我學習《處理辦法》的心得體會：
首先，無規矩不成方圓，沒有制度，教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、開拓者。各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，而不應變相體罰學生。教師應該要因材施教，面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間應是和諧相處的。
第二，既然選擇了教書育人，就要嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心，要愛崗敬業、為人師表。要關愛每一個學生的身心健康，公平的對待每個學生，一視同仁。要愛每一個學生，這種愛是教師職業道德的核心，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關愛和期望。教師還要注意與學生心靈的溝通，建立師生交流的情感紐帶，創造愛的環境，把握愛的分寸，幫助學生認識自我，完善自我。
最後，教師在教育教學過程中應與時俱進，不斷完善知識，完善自我、超出自我。嚴格要求自己，把“學為人師，行為世範”當成不斷追求，突出愛與責任這個核心。
總之，在以後的工作中，我還要繼續認真學習《處理辦法》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的職業道德修養，並圍繞師德素質要求和師德規範，全面提高素質教育，引導學生全面發展。做一個讓人民滿意的教師。
學習中國小教師職業道德行為規範心得體會3
通過本次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。在以後的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己。俗話説：沒有規矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學也就無從談起。教師職業道德是教師職業所要求的行為標準和指導教師行為的規範，是教師品德修養的集中體現。對於有償家教、索要或者違反規定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中國小教師違反職業道德行為》，面對此類的過失，理應有相應的'制度來制約。
教師是學生的啟蒙者、學生的良師益友。然而各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關係應是和諧可親的。我們要因材施教，因材施教是教學中一項重要的教學方法，在教學中根據不同學生的認知水平，學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。我們要留意觀察分析學生學習的特點，對待學習成績差的學生，要做具體分析，區別對待，教師要根據對學生學習風格的瞭解，在教學中有針對性地提供風格相配的教學方式，教師不僅僅自己要分析把握學生的學習風格，而且要引導學生認識自己的學習風格特點，促使學生把學習風格轉化為學習策略。
“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為國小教師的我們，肩負着培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創新精神。在以後的工作中，我還要繼續認真學習《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》和《中國小教師職業道德規範》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
中國小教師職業道德學習心得體會2
今天，我利用空閒時間學習了《中國小教師職業道德規範》。通過學習使我認識到作為教師必須認真學習、領會其精神實質，並且落實到自己的工作實踐中去，做新時期師德的楷模。熱愛學生是教師的職責，那麼如何體現教師對學生的愛、如何讓學生接受教師的愛呢？我認為最好的辦法是從微笑面對學生做起。
教師職責是教書育人，如果每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心受到愉悦，智能得到發展，而微笑又是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟學生走向成功的大門，使之健康成長。在教育教學中，我學會微笑，學會把微笑奉獻給每一位學生，讓這温暖的陽光灑向每一位學生，當孩子遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑，當孩子們取得成功時，我給他們送去讚賞的微笑，面對微笑孩子們也學會了鼓勵，學會了讚賞。
總之，在今後的教育教學工作中，我將以全心全意為人民服務的奉獻精神對待本職工作，做到愛崗、敬業，做一個讓家長放心，人民滿意的優秀老師。
再次重温《中國小教師職業道德規範》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德規範包括八個方面的內容，但其核心是“熱愛學生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規範。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐着師德。
教師擔負着傳播科學文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛着自己的工作，愛崗敬業。近些年來，不管是生小病，還是多種老毛病併發，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到各教批輔工作中，不敷衍塞責，力爭上好每節課。同時做到既教書又育人，因此，我帶班級班風好，學風正，教育教學質量良好。
説到教學質量，曾有老師經常問我有什麼訣竅，其實哪有什麼訣竅，只不過是一個字——愛。記得有人説過：“只有對孩子門傾注全部的愛心，才能呵護其心靈，撥動其心絃”。這裏單隻説今年帶的二年級。説起這個班，搗蛋鬼多的是，特困生多的是，讓人夠頭疼的。愛優生的老師們大多都能做得到，可差生就難了，愛雙差生就更難了。我針對學生特點，除了不斷研究對策，更重要的是走進他們的心裏，以心換心，讓其克服自卑感。堅持正確引導，做到寬容決不放縱，嚴格決不過分，所以，不管課外活動還是學習活動中，同學們與我合作都很愉快。
“只有在孩子們的心裏播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”。在今後的工作在中，要繼續以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。加強自身師德修養，做一名合格的教師。
今年秋季國家教委重新修訂了《中國小教師職業道德規範》，使我對教師的職業有了新的認識。它涵蓋了六條內容，充分體現了以人為本的新思想、新理念、堅持與時俱進，將倡導性要求與禁止性規定相結合，為教師恪守職業道德規範指明瞭方向，奠定了基礎。
新《規範》對舊稿的內容進行濃縮和修改，如：第三條將原來的“對學生嚴格要求”改為“對學生嚴慈相濟”，特別又新增了“保護學生安全”這項新內容，把學生安全提上新的日程。第五條規定對新時期教師的從業行為作了明確規定，符合師德規範的內在要求，“知榮明恥”的提出不僅是時代的要求，也是教師素質的內在體現。
新的規範為我們教師找到了工作的目標，讓我們一起為這個長遠的目標加油吧！
通過學習《中國小教師職業道德規範》使我感到教師的理想信念、道德情操、行為規範，甚至一言一行，對學生都會起典範作用，將直接影響到學生的健康成長。在不平凡的2008年，突如其來的一場地震，讓我們深刻領會到了“教師的職業道德規範”內涵，它不光要求教師“學正為師，身正為範”，在危險時刻要保護學生的生命安全。
“教書育人”是教師的天職。我們必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。我們要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才。
“為人師表”是教師職業的內在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。我們要用模範的言行去薰陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。
“終身學習”是我們教師專業發展不竭的動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。在21世紀的今天，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，這樣才能適應時代的發展，才能滿足學生學習的需求。
其中我我最大的體會是，教師職業的特點決定了教師不僅要有紮實的專業知識，更要有深深的`愛的情感。教師在工作中，要把這種愛的情感轉化成職業自律，轉化成專業能力，更要轉化成因材施教、循循善誘的教育態度，轉化成不斷汲取、不斷學習的動力。新的《規範》從“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”三個方面，對教師的“愛”作了科學而全面的解讀。其核心指向和落腳點，與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連，明確要求我們做到“循循善誘，誨人不倦，因材施教”。
兩年前，我班上有一個孩子性格孤僻，不善交往，行為散漫，對學習毫無興趣，正常的教育幾乎對他不起作用。這個孩子幾乎耗費了我60%的精力，自己心裏有説不出的苦惱和壓抑。我終於發現了他的興趣和智慧，因勢利導，鼓勵他發展自己的美術興趣與特長。後來，這個孩子考取了中央美術學院。每個教師節，他都會回校來看我。其實，我更感謝他，是他讓我感受到“因材施教”是如此美麗。奧運會上美國選手菲爾普斯八次奪金、七破世界紀錄，讓我時時反思，有沒有天才苗苗被我錯過了？我時時要求自己作這樣的反思。
這就是教師將愛的情感詮釋到職業中，也是《中國小教師職業道德規範》的期望所在。回顧多年的教育生涯，我留下最多的是感動。感動於學生純真的目光，感動於學校的關懷，更感動於國家對我們的期盼。作為老教師，我對新頒佈的《中國小教師職業道德規範》中的點點滴滴都深有體會，更深感它的必要和中肯。
我會始終不渝地學習它、貫徹它，也真心地期盼新一代的教師們能謹記《規範》中的每一條要求，理解《規範》的思想、宗旨，更重要的是在工作中自律。因為，教師這個職業真是一個“了不得”又“了不起”的職業！
中國小教師職業道德學習心得體會3
記得著名的教育家陶行知先生曾説過：“學高為師，德高為範。”作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。今天我們在週一的《中國小教師職業道德規範》的學習中再次體會到了“為人師表”四字所包涵的沉甸甸的分量。於是用筆記下了自己的學習感受：
一、 愛崗敬業。
俗話講：要幹一行愛一行。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，要力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、要做“三心”教師
即“愛心、耐心、細心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別是班上的學困生和紀律後進生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的.改變也要善於發現，發現他們“的閃光點”，也許老師一次不經意的表揚，一個鼓勵的微笑，就能夠把他從落後的邊緣拉回來，幫他樹立了學習的自信心。
三、不斷學習，與時俱進
在倡導學習型社會的今天，一個人會不會學習顯得格外重要。在這個社會中，教師應是最會學習的人，這不僅是教育工作的需要，也是教師自我完善的需要。只有不斷學習，才能及時補充到新鮮血液。做一名“學習型”的優秀教師。
四、以身作則、率先垂範。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，俗話講：身教重於言教”，學生都喜歡模仿，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是我們要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。