三下鄉實習心得
我們從一些事情上得到感悟後，可以記錄在心得體會中，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼要如何寫呢？下面是小編整理的三下鄉實習心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三下鄉實習心得1
伴隨高校的第一個暑假的來臨，我應學校的提議和社會對高校生的要求參與了暑期社會實踐活動。起初，只是懷着一顆新奇心參加此次活動，但是在又一次的活動中，卻學到了許多也感悟了許多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結。
的確，“紙上得來終覺淺，得知此事須躬行”，暑期社會實踐，是我們高校生充分利用暑期時間，深化社會，感知社會的一個平台。主動參與社會實踐活動，能夠促進我們對社會的.相識，提高自身對經濟和社會發呈現狀的相識，實現書本學問和實踐學問的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。主動投身社會實踐，深化羣眾，瞭解社會，增長才能，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學學問，發揮聰慧才智，主動為社會作貢獻的重要途徑。
回想這次社會實踐活動，我從校內來到校外，從繁華城市來到偏遠鄉村，接觸到了不同的人，看到了與自己生活不一樣的聾啞兒童，去相關的學校瞭解他們的狀況，探望他們的家庭瞭解他們的生活，的確感慨頗多，但更為重要的在於我們盡我們力氣來關注他們，給他們獻愛心，送暖和，通過各種社會實踐活動來為他們做一些我們力所能及的事。同時，我們也學到了在學校裏所學不到的學問，學到了許多社會閲歷，自己的實力也得到了提高，而這些正是實踐活動所教會我們的。在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是須要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取，耐性，虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是盲目的自誇，而是對自己的實力做出確定。這次實踐教會我要擅長與人交，經過一段時間的工作，讓我相識了更多的人；它教我吃苦，教我要學會苦中作樂，時時刻刻都要有一種敢於吃苦的心態；它教我要自信，一分自信一分勝利，非常自信非常勝利。不僅如此，在本次社會實踐活動，我更深化，更貼切的接觸社會，瞭解社會，在社會實踐中檢驗自我，磨練自我。烈日炎炎，我們頭頂驕陽行走在家訪的路上，儘管路途遙遠，山路坎坷，我們依舊懷着一顆熱忱的心，投身於幫助聾啞兒童的社會實踐活動中；風吹雨淋，我們依舊儘自己的力氣，呼籲大家獻愛心，送暖和，讓更多的人來關注聾啞兒童。當然，每次活動都不行能完成的盡善盡美，但是卻是我們認仔細真的付出。
三下鄉實習心得2
這是我第一次參加社會實踐活動，一開始報名參加這次活動是被這次實踐的主題“紅色南樑”所吸引，而這次的實踐地點也正是我的家鄉慶陽，可以讓我更好地瞭解我的家鄉，也可以向老師同學們介紹我的家鄉，還有一點是我可以向學長學姐學習更多我這個專業所涉及不到的東西。
7月8日我們傳媒學院實踐小分隊出發了，坐了一整天的大巴車，經過了好幾次的.轉車才到達目的地，可以看得出每個人都很疲憊。我們一下車就扛着行李和設備去了南樑革命紀念館，我們想用攝像機記錄南樑紀念館裏的紅色精神、南樑精神，我們在講解員的帶領下了解了我們所不知道的紅軍事蹟，也看到了那個時期的生活環境的還原，就彷彿可以看見當時那些革命烈士們拋頭顱灑熱血的場面，我們對革命先烈們深深的敬仰和欽佩。我們一行人兩天的時間用腳步走過南樑的每一寸土地，這片流淌着紅色血液的土地。緊接着我們去了解了列寧學校，這所學校延續着革命的火種，孩子們用淳樸憨厚的笑容迎接着未來，這也正是我們所傳承的南樑精神，紅色精神。
不知不覺，一週的實踐活動很快就結束了，回顧一下自己在整個活動中收穫很多，在那些紅軍身上，他們樸素的品質是我們必須的學習的，如今是新的時代，在黨的正確領導下，我們更要堅定住信仰，繼續發揚艱苦奮鬥的作風，繼承偉大黨人的心理鬥志。
這次實踐活動不但豐富了我的社會實踐見識，同時也提高了我的團隊合作能力和自身素質的修養，也讓我樹立起義務服務社會的思想和堅持不懈的勇氣；同時，也讓我更加明確了人生目標，為將來更好的回報祖國、服務社會，這也就是我們這次實踐的真正目的吧！
三下鄉實習心得3
離開蓮塘村已有一段時間，但總會不經意間夢迴蓮塘，憶起那些陽光下微笑的臉龐。其實高中時代就為自己的大學安置了一個下鄉夢。最初的下鄉夢源於看到電視上介紹最美鄉村教師激起的那份感動，平凡如我們難以改變社會城鄉現狀，但青春如我們能以一片熱枕為農村的留守兒童成長做一絲力所能及的奉獻，以大學生的勃發向上幫助並鼓勵山裏孩子，讓山區田野也能開遍童真的夢想。這也許是三下鄉社會實踐活動對大學生最原本的希冀。
之前聽聞過一些對大學生三下鄉的不正確的報道，談到大學生三下鄉只為體驗農家樂，或感慨世間滄桑，或者一味按照臆想情景與計劃進行活動，根本不瞭解當地文化，更別説親近村民的生活，能為他們帶來什麼。今年七月，又是一季下鄉月，志願期，祖國的偏遠地區，山坳裏，西部邊行走着一羣象牙塔裏走出來的人。這不是一季的形式走場。更多的我們是希望走出象牙塔的童話，從社會實踐中瞭解社會，磨礪自己，帶上從山裏體悟到的精神重審生命。所以漫長的暑期，我選擇了三下鄉。
遇見這羣山裏的孩子，令我感受到純粹的快樂與樸實。本來是想以崇高的教育工作者心態走進大山，意欲將前期備好的教案悉數教授給學生，沒想到收穫了一份令我返璞歸真的童心。每次在走廊，教室學校外各個角落，遇見他們，心總會被一句句毫不吝嗇的親切的“哥哥姐姐好”濡濕。
作為宣傳組一員，我每天穿梭於課堂之上，用相機記錄小朋友的一顰一笑，他們上課時的認真，沒得到老師表揚時羨慕賭氣的模樣，受到獎勵時的喜形於色的躍影，甚至偶爾的打瞌睡的剪影，都是他們最真的流露。我們的手機裏收藏最多的是與小朋友的合影，他們總愛拉着我給他們拍照，在我面前他們可喜歡一句句叫嚷着給隊友起的外號。他們的世界是這麼簡單，別人對我好，我對別人很好，這份無條件的信賴，此前此後都難能遇到。
每天早上校門未開就有一羣孩子在門外叫開門，中午午休時也常被他們的喧鬧聲吵醒，起初覺得有點煩，想着學校離家不近，這麼早起牀，中午不用午睡的嗎。後來才懂得小時候的我也有着旺盛的精力，早睡早起的作息好習慣。在支教期間，我發現這些孩子雖然有的.挺調皮愛動，但都有好學的熱心。下鄉期間我們開展了“童樂禮到家”派送禮品關愛孩童活動，第一次走進他們的家，才第一次親眼看到感受到留守兒童的世界。大部分是爸爸媽媽不在家的情形，在有些家庭裏，隨處可瞥見貧窮的身影，在我們回來路上不只有心酸，還有擔負着還能為他們多做什麼的沉甸甸。我們清楚知道，為期八天短短的支教活動並不能教會他們多少知識，我們能做的是給予他們被呵護的温暖，引導他們發掘自己的潛能，栽培屬於他們的童年夢。所以我們開設了一系列興趣班，希望能鼓勵幫助他們找到奮鬥的目標，併為了讓他們能從小種下美麗的大學夢，用投影儀播放了中國各高校的風貌，介紹大學的精彩，期待引起孩子美麗的憧憬。收到的驚喜是，一位孩子在心願上寫到：看了大學，我想努力讀書希望考上大學。看到這，我也暗自欣慰，因為知識改變命運的説法從來不會在大山裏被拋棄。
從孩子身上，我們看到了生活的艱辛，生命的單純，心與心之間真切的傾訴交流，為我們所處生活現狀感到感恩，體悟到一份責任感與回報。
在這裏，我還遇見了一羣志同道合的蒲公英小夥伴。平時的他們各有各的個性，但工作時一致的矜矜業業。我們不是來遊山玩水的，是來付出，體悟，鍛鍊，傳遞正能量的。
每天清晨每位成員輪流開門，煮水，洗碗筷。早餐後各支教老師到各自班級準備上課。總務組為我們精打細算，調研組蒐集資料，採訪考察，宣傳組每日站崗課堂和村裏攝像寫稿發微博。一天的活動結束後，晚上7點例會，總結當天活動內容，分配明天任務，跟蹤任務進度。晚上熬夜備課。簡單的流程，瑣碎的事情，但堅持並做好卻沒想象中容易。沒有空暇打遊戲，沒有心思追劇，朝夕相處的是身着同款隊服的忙碌身影，每日望見的是竹林擁簇的晨曦，依山旁水的斜陽，山溝裏的點點星光。三下鄉考驗的是在單調忙碌的生活中出色完成任務的熱枕。
我們的老師曾説，既然是十幾個人，就得發揮十幾個人的潛能。在pc志願服務中，我們凸顯計算機專業特色，在科普電腦知識時，耐心講解，精誠配合。三下鄉中團隊精誠合作的精神從來不會被質疑。我最大的體會是實踐出真知。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。村裏真實的概貌不是一紙報告，幾篇網絡搜索資料能闡明。在考察走訪中，我們看到了蓮塘村顯著的改善，但也發現，儘管蓮塘村第一輪“扶貧雙到”任務基本完成，但有些家庭仍還在貧困線上掙扎，英語教學依然缺位。我們的到來是為了以我們的實地調研為媒介，引起社會對這片山區裏的人民的關注，而這一切都是任重而道遠。
期間也有磕磕碰碰。大雨打亂了原先預定好的活動計劃；頂着大太陽走遍村莊，終因留在村裏的人不多而使問卷發放總是千里千尋。對當地氣候的不適應，使得一些隊友身體不適，扛病下鄉；山區地溝裏多蚊蟲，使得隊友身上總是一夜起紅疹。但我們都不言苦，且自得其樂。擠台階吃早餐，晚上排練唱隊歌，都令下鄉回來的我們回味無窮。晚上的一碗蛋炒飯，是我們一天任務結束後的最美好犒勞。與這羣小夥伴相處，下鄉生活從來不苦澀。
最難傷離別。三下鄉的日子轉眼就結束。臨行的那天早上，孩子們自發來到學校看望我們。他們默默地為我們打掃昨晚晚會的現場，沒説什麼煽情的話，但我們看到了他們倔強的臉上的不捨。如今我們走了，他們還會不會依舊在每日清晨，站在學校旁邊的半山坡，傻傻地望着那扇大門，痴痴地等待門後的我們。我們走了，帶上樸素的感動，收穫一份友誼，留下一份希冀。回校的我們也與去時些許不一樣了。只有經過生活的磨礪心才會剛毅，只有在看過世間艱苦才懂得感恩。
老師曾説，三下鄉是大學裏一筆珍貴的財富，它有着別樣的浪漫。的確，需要經歷過後回首才能體會。
在最美的青春裏，邂逅天真的孩子，堅強美麗的蒲公英團隊。遇見你們，是這個夏天，最美的意外。
三下鄉實習心得4
xx科技學院暑期三下鄉活動到現在已經接近尾聲，從7月6號下午到來到今天活動結束，我每天都有不一樣的體會，從開始的激動興奮緊張到現在的感觸頗多，每一天都學到很多。
鄉村舞蹈教學，阿姨們的熱情和好學讓我感覺到自己在這次三下鄉活動中的作用已經發揮，昨晚文藝晚會上的彙報表演更是讓我感覺到好滿足甚至有點自豪;兒童技能教授，我也已經被小朋友們的熱情好學深深打動，在這個過程中，我已經和小朋友們建立起了很深厚的情誼，聽着小朋友們聲聲叫着姐姐心裏就生出一種無法表述出來的感動;趣味運動會，太平鎮上的市民們的積極向上的態度也讓我深深觸動，在整個遊戲中市民所展現出來的那種精神面貌就知道他們的.生活是安逸平靜的，生活質量較我想象中豐富得多了;紅色電影播放，這個活動體現出了市民們對老一輩革命家們的尊崇和懷戀，以及他們對黨對政策的關心和響應;政策宣講，從中我也獲得不少知識，當地市民也積極配合，接受政策的洗禮;參觀兔、驢養殖場，機械廠，在這個參觀過程中讓我深刻體會到銅梁縣太平鎮在農業和工業方面的發展，可見當地經濟發展也已經趨於多元化，這讓我們大家都感到很是欣慰。
本次暑期三下鄉活動已經圓滿結束，在本次活動中我們感受到了xx縣xx鎮居民在政治經濟文化方面的較為突出的成就，當地居民瞭解時事政治，文化工作開展豐富，經濟在農業和工業的相輔相成的共同發展下也呈現出良好的發展狀態。通過本次活動，我們也從中學會了不少東西，比如如何與人相處，如何開展一個活動等等。在活動結束之際，我真心希望這次我們重慶科技學院赴銅梁太平鎮政策宣講團能給當地居民的政治經濟文化帶來一定的推動作用。
三下鄉實習心得5
命運賦予我們人類一個永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰。
生命當中誰也不願堅守着一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天天的進步，賦予自我以激情和勇氣。
這就是我頂崗實習支教兩個月後所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。
曾經看到過一篇文章，説的就是“超越心裏”，所謂超越心理是指開發自身潛能和突破自身素質的一種執着而頑強的進取心態。當一個人對自己讚賞和肯定的時候，就會產生一種價值認同感，而後強烈的表現出昇華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峯的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發展的瓶頸，那麼勝利就離你不遠了。
現在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練着，我們都在完成各自的每一件任務之後留下屬於自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質變的飛躍的。
在我看來，超越其實是一種挑戰，是一種創造，它相當的時候更傾向於人格的塑造。白巖鬆曾經説過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心裏惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。
我要告訴我的學生，超越永遠是屬於強者的遊戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經為了超越自我，奮力拼爭，終於登上了成功的高峯，卻永遠又駐足不前了，那麼，這山峯豈不就等於一座墳墓？
一、學習需要目標和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮鬥目標，併為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什麼，此刻應做些什麼。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你並不習慣於制定過於具體的計劃，這也沒有關係，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應儘量將計劃制定得適合自己，並且應該務實。
二、學習需要興趣
老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基於自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試着使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。
如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那麼你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕鬆了。
三、學習要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。
也許學習並不是你一天之中最願意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試着強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。
四、學習要刻苦
"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數人講這句話，可能你並不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學習成果很紮實。也許在有些人眼裏，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現出來。它會帶來成績的.穩定性，並繼而帶來較好的心理素質。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。
通過實習我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個學生的身份來看待自己所生活的環境，而通過實習我們更能夠體會我們生活中的種種現象。
在廣西法治快報實習，感覺很多都是陌生的，不在想學校學的那樣的簡單，也不僅僅是處理新聞業務那樣的理論化
在實習期間感受最深的是人際關係，人與人之間的交往。可能是出於大學生的自傲，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應了過了，期間就是學會怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關係。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關係，導師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的衝突，處理這些矛盾的時候，你第一個想到的在避免如何與他們之間的利益關係，或者説如何讓自己的導師更為真心的想代你。畢竟，同處一個屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個人破壞了導師的心情，説不定將來吃虧的是你。與導師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會又上一個台階。每一個人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過於死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時有着不同的應對策略，不過一定要尊重對方。在這裏學習到了如何協調各部門之間的關係問題以及工作交接問題。
我們開始出自己的新聞，可是很多的時候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看着自己的作品沒有上報有着很大的觸動，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時候我們都是選擇堅持，堅持自己一定能成功，不管以後有怎樣的困難。接下來就是學習，不斷的從我們生活中的例子學習，也在不斷的鍛鍊自己，讓自己的作品得到別人的認同。學校現在也不能給與自己太多的幫助，在這裏一切都是要靠自己。證明了自己的價值。至少我知道，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。
要出校門了，面對未來，面對工作有很多的壓力，要調整自己的心態。有點緊張，有點鬱悶，也有點不知道幹什麼，貌似我們的所學的都是為了將來的工作，而現在很多的工作都要求有工作經驗，也有點無奈。經過這這段時間的實習，我的實踐能力提高了不少，最關鍵的是我的心態更加平和了。我覺得現在的大學生有個最大的問題就是眼高手低，許多才畢業的大學生總是希望一出社會就能找一個好工作，又舒服又找錢的工作，不願意去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態是不正確的，沒有誰能夠一步登天，你現在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實地的爬上來的，正是由於畢業生就業理念不成熟造成了大學生在單位的流動性大，許多企業都指明不要應屆畢業生，只要有工作經驗的老手，結果形成了畢業生找不到工作，而企業又招不到人的惡性循環，解決這個問題的根本是在校大學生應該多到企業基層學習，提高自己的工作能力，放平自己的心態，不要怕辛苦，現在是在為自己積累資本，積累的經驗越多，你以後在工作中越能體現自己的價值。
三下鄉實習心得6
伴隨大學的第一個暑假的來臨，我應學校的提議和社會對大學生的要求參加了暑期社會實踐活動。起初，只是懷着一顆好奇心參與此次活動，但是在又一次的活動中，卻學到了很多也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結。
確實，“紙上得來終覺淺，得知此事須躬行”，暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑期時間，深入社會，感知社會的一個平台。積極參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的認識，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。積極投身社會實踐，深入羣眾，瞭解社會，增長才幹，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識，發揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。
回想這次社會實踐活動，我從校園來到校外，從繁華城市來到偏遠鄉村，接觸到了不同的人，看到了與自己生活不一樣的聾啞兒童，去相關的學校瞭解他們的狀況，拜訪他們的家庭瞭解他們的生活，的確感慨頗多，但更為重要的在於我們盡我們力量來關注他們，給他們獻愛心，送温暖，通過各種社會實踐活動來為他們做一些我們力所能及的事。同時，我們也學到了在學校裏所學不到的知識，學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些正是實踐活動所教會我們的。在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的.練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是盲目的自誇，而是對自己的能力做出肯定。這次實踐教會我要善於與人交，經過一段時間的工作，讓我認識了更多的人；它教我吃苦，教我要學會苦中作樂，時時刻刻都要有一種敢於吃苦的心態；它教我要自信，一分自信一分成功，十分自信十分成功。
不僅如此，在本次社會實踐活動，我更深入，更貼切的接觸社會，瞭解社會，在社會實踐中檢驗自我，磨練自我。烈日炎炎，我們頭頂驕陽行走在家訪的路上，儘管路途遙遠，山路崎嶇，我們依然懷着一顆熱忱的心，投身於幫助聾啞兒童的社會實踐活動中；風吹雨淋，我們依然儘自己的力量，呼籲大家獻愛心，送温暖，讓更多的人來關注聾啞兒童。當然，每次活動都不可能完成的盡善盡美，但是卻是我們認認真真的付出。
三下鄉實習心得7
7月6日這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的旅途，親身體驗了一名幼師這一光榮而神聖的職業。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是大型遊樂場地、室內有孩子們的小作品、吸引人眼球的牆面環保塗鴉，以及幼兒一天的食譜，還有小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，看到眼前的一切我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國孩子們的世界。心情也一下子從緊張轉換為舒暢。
幼兒園把我安排在了大二班進行為期十天的假期鍛鍊，剛開始到幼兒園，由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助兩位老師進行一些較常規的工作，比如在去食堂取餐、分發餐點、衞生清潔；定時給帶藥小朋友吃藥。另一方面通過聽課初步瞭解陳老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。接下來的幾天，我在空餘時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。
不知不覺，我成了孩子們眼中的小夏老師，也成了他們的大姐姐，每天早上見到他們的第一眼，能從他們的臉上看到喜悦，能從他們的問候中感受到温暖與關懷，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小祕密；有時候他們會拉着我讓我陪他們做遊戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
暑期來臨之際，建築工程學院學生會一部分成員自願加入了“暑期社會實踐”志願隊參加從7月6日到7月12日為時一週的暑期社會實踐活動。這次的暑期社會實踐活動是在武漢市南湖名都社區舉行，志願服務隊是由11人組成的一支“走進社區 公益隨行”社會實踐隊。
一週的時間説長不長，説短不短；但是總是在不知不覺中匆匆而逝，很快暑期社會實踐就結束了。人總是在不同的經歷中成長，所以活動結束後都要總結整個團隊。這也是我們第一次參加社會實踐，我們也明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
我們整個服務隊於7月6號來到南湖社區，按照實踐策劃實行活動，在這一週裏，我們每天都有不同的任務，6號進社區幫助打掃衞生清理廣告；7號走訪餐飲服務作衞生安全方面的宣傳；8號舉辦留守兒童募捐活動；9號慰問社區孤寡老人為老人送上一份關心和幫助；10號幫助社區工作人員整理資料做好服務工作；11號舉行社區親子運動會以及參與村委員會選舉整理票數。以上是整個實踐活動的.具體內容，每天的活動在所有成員的積極配合和工作人員的幫助下開展的井然有序，當然中途難免出現或多或少的問題，比如進行募捐活動之前沒做好宣傳工作導致社區居民不知道活動的具體事項；還有活動地點沒有在開展活動之前確定好；還有最後的親子運動會沒有宣傳，報名人員年齡不夠一致，遊戲組織的比較混亂；遊戲臨時更換而缺少應對措施等。但是問題出現之後，我們都會反思自己及整體的問題並且更正不足取得相應的進步。
不過總體來説，這幾天的活動能順利成功的完成都是我們每位隊員努力的結果，整個活動期間，每位隊員的積極配、，認真踏實做事、能吃苦耐勞的精神也是值得肯定和發揚的！時間一晃而過，卻也讓我們從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，社會是我們學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎；我們在實踐中得到許多的感悟！此次暑期社會實踐在社區工作人員的幫助下順理成章的完成。雖然社會實踐讓我們覺得很累很辛苦，但是我們不僅通過此次活動鍛鍊了自己，同時我們的行動也得到社會人士的肯定與認可，更多的是讓我們對人生有了新的認識，新的感悟，也瞭解到了團隊合作的重要性。在以後這樣的活動中，我們一致的認為團隊精神是非常重要的，在以後開展活動尤為重要活動的細節問題和策劃臨時更換時的應對措施，另外還有很重要的是人與人之間的交流和溝通以及交流方式。我們不僅從中學到了很多有用的東西，也從中認識了自身的不足，本次活動的影響很大，以後我們也會積極報名參與類似的活動，並且會在不同的活動中總結、進步、成長。
三下鄉實習心得8
離開蓮塘村已有一段時間，但總會不經意間夢迴蓮塘，憶起那些陽光下微笑的臉龐。其實中學時代就為自己的高校安置了一個下鄉夢。最初的下鄉夢源於看到電視上介紹最美鄉村老師激起的那份感動，平凡如我們難以變更社會城鄉現狀，但青春如我們能以一片熱枕為農村的留守兒童成長做一絲力所能及的奉獻，以高校生的勃發向上幫助並激勵山裏孩子，讓山區田野也能開遍童真的幻想。這或許是三下鄉社會實踐活動對高校生最原本的希望。
之前聽聞過一些對高校生三下鄉的不正確的報道，談到高校生三下鄉只為體驗農家樂，或感慨世間滄桑，或者一味根據臆想情景與安排進行活動，根本不瞭解當地文化，更別説親近村民的生活，能為他們帶來什麼。今年七月，又是一季下鄉月，志願期，祖國的偏遠地區，山坳裏，西部邊行走着一羣象牙塔裏走出來的人。這不是一季的形式走場。更多的我們是希望走出象牙塔的童話，從社會實踐中瞭解社會，磨礪自己，帶上從山裏體悟到的精神重審生命。所以漫長的暑期，我選擇了三下鄉。
遇見這羣山裏的孩子，令我感受到純粹的歡樂與樸實。原來是想以崇高的教化工作者心態走進大山，意欲將前期備好的教案悉數教授給學生，沒想到收穫了一份令我返璞歸真的童心。每次在走廊，教室學校外各個角落，遇見他們，心總會被一句句毫不吝嗇的親切的“哥哥姐姐好”濡濕。作為宣揚組一員，我每天穿梭於課堂之上，用相機記錄小摯友的一顰一笑，他們上課時的'仔細，沒得到老師表揚時豔羨賭氣的模樣，受到嘉獎時的笑逐言開的躍影，甚至間或的打瞌睡的剪影，都是他們最真的流露。我們的手機裏保藏最多的是與小摯友的合影，他們總愛拉着我給他們拍照，在我面前他們可喜愛一句句叫嚷着給隊友起的外號。他們的世界是這麼簡潔，別人對我好，我對別人很好，這份無條件的信任，此前此後都難能遇到。
每天早上校門未開就有一羣孩子在門外叫開門，中午午休時也常被他們的熱鬧聲吵醒，起初覺得有點煩，想着學校離家不近，這麼早起牀，中午不用午睡的嗎。後來才懂得小時候的我也有着旺盛的精力，早睡早起的作息好習慣。在支教期間，我發覺這些孩子雖然有的挺淘氣愛動，但都有好學的熱心。下鄉期間我們開展了“童樂禮到家”派送禮品關愛孩童活動，第一次走進他們的家，才第一次親眼看到感受到留守兒童的世界。大部分是爸爸媽媽不在家的情形，在有些家庭裏，隨處可瞥見貧困的身影，在我們回來路上不只有心酸，還有擔負着還能為他們多做什麼的沉甸甸。我們清晰知道，為期八天短短的支教活動並不能教會他們多少學問，我們能做的是賜予他們被呵護的暖和，引導他們發掘自己的潛能，栽培屬於他們的童年夢。所以我們開設了一系列愛好班，希望能激勵幫助他們找到奮鬥的目標，併為了讓他們能從小種下漂亮的高校夢，用投影儀播放了中國各高校的風貌，介紹高校的精彩，期盼引起孩子漂亮的嚮往。收到的驚喜是，一位孩子在心願上寫到：看了高校，我想努力讀書希望考上高校。看到這，我也暗自欣慰，因為學問變更命運的説法從來不會在大山裏被拋棄。
從孩子身上，我們看到了生活的艱辛，生命的單純，心與心之間真實的傾訴溝通，為我們所處生活現狀感到感恩，體悟到一份責任感與回報。
在這裏，我還遇見了一羣志同道合的蒲公英小夥伴。平常的他們各有各的特性，但工作時一樣的矜矜業業。我們不是來遊山玩水的，是來付出，體悟，熬煉，傳遞正能量的。每天早晨每位成員輪番開門，煮水，洗碗筷。早餐後各支教老師到各自班級打算上課。總務組為我們精打細算，調研組蒐集資料，採訪考察，宣揚組每日站崗課堂和村裏攝像寫稿發微博。一天的活動結束後，晚上7點例會，總結當天活動內容，安排明天任務，跟蹤任務進度。晚上熬夜備課。簡潔的流程，瑣碎的事情，但堅持並做好卻沒想象中簡單。沒有空暇打嬉戲，沒有心思追劇，朝夕相處的是身着同款隊服的勞碌身影，每日望見的是竹林擁簇的晨曦，依山旁水的斜陽，山溝裏的點點星光。三下鄉考驗的是在單調勞碌的生活中精彩完成任務的熱枕。
我們的老師曾説，既然是十幾個人，就得發揮十幾個人的潛能。在pc志願服務中，我們凸顯計算機專業特色，在科普電腦學問時，耐性講解，精誠協作。三下鄉中團隊精誠合作的精神從來不會被質疑。我最大的體會是實踐出真知。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。村裏真實的概貌不是一紙報告，幾篇網絡搜尋資料能闡明。在考察走訪中，我們看到了蓮塘村顯著的改善，但也發覺，儘管蓮塘村第一輪“扶貧雙到”任務基本完成，但有些家庭仍還在貧困線上掙扎，英語教學依舊缺位。我們的到來是為了以我們的實地調研為媒介，引起社會對這片山區裏的人民的關注，而這一切都是任重而道遠。
期間也有磕磕碰碰。大雨打亂了原先預定好的活動安排；頂着大太陽走遍村莊，終因留在村裏的人不多而使問卷發放總是千里千尋。對當地氣候的不適應，使得一些隊友身體不適，扛病下鄉；山區地溝裏多蚊蟲，使得隊友身上總是一夜起紅疹。但我們都不言苦，且自得其樂。擠台階吃早餐，晚上排練唱隊歌，都令下鄉回來的我們回味無窮。晚上的一碗蛋炒飯，是我們一天任務結束後的最美妙犒勞。與這羣小夥伴相處，下鄉生活從來不苦澀。
最難傷離別。三下鄉的日子轉瞬就結束。臨行的那天早上，孩子們自發來到學校探望我們。他們靜默地為我們打掃昨晚晚會的現場，沒説什麼煽情的話，但我們看到了他們倔強的臉上的不捨。如今我們走了，他們還會不會照舊在每日早晨，站在學校旁邊的半山坡，傻傻地望着那扇大門，痴痴地等待門後的我們。我們走了，帶上樸實的感動，收穫一份友情，留下一份希望。回校的我們也與去時些許不一樣了。只有經過生活的磨礪心才會剛毅，只有在看過世間艱苦才懂得感恩。
老師曾説，三下鄉是高校裏一筆寶貴的財寶，它有着別樣的浪漫。的確，須要經驗過後回首才能體會。
在最美的青春裏，邂逅天真的孩子，堅毅漂亮的蒲公英團隊。遇見你們，是這個夏天，最美的意外。
三下鄉實習心得9
這是我第一次參與社會實踐活動，一起先報名參與這次活動是被這次實踐的主題“紅色南樑”所吸引，而這次的實踐地點也正是我的家鄉慶陽，可以讓我更好地瞭解我的家鄉，也可以向老師同學們介紹我的家鄉，還有一點是我可以向學長學姐學習更多我這個專業所涉及不到的東西。
7月8日我們傳媒學院實踐小分隊動身了，坐了一成天的大巴車，經過了好幾次的轉車才到達目的地，可以看得出每個人都很乏累。我們一下車就扛着行李和設備去了南樑革命紀念館，我們想用攝像機記錄南樑紀念館裏的紅色精神、南樑精神，我們在講解員的帶領下了解了我們所不知道的紅軍事蹟，也看到了那個時期的生活環境的還原，就彷彿可以望見當時那些革命烈士們拋頭顱灑熱血的場面，我們對革命先烈們深深的仰慕和敬佩。我們一行人兩天的時間用腳步走過南樑的每一寸土地，這片流淌着紅色血液的土地。緊接着我們去了解了列寧學校，這所學校持續着革命的火種，孩子們用淳樸忠厚的.笑容迎接着將來，這也正是我們所傳承的南樑精神，紅色精神。
不知不覺，一週的實踐活動很快就結束了，回顧一下自己在整個活動中收穫許多，在那些紅軍身上，他們樸實的品質是我們必需的學習的，如今是新的時代，在黨的正確領導下，我們更要堅決住信仰，接着發揚艱苦奮鬥的作風，繼承宏大黨人的心理鬥志。
這次實踐活動不但豐富了我的社會實踐見識，同時也提高了我的團隊合作實力和自身素養的修養，也讓我樹立起義務服務社會的思想和堅持不懈的志氣；同時，也讓我更加明確了人生目標，為將來更好的回報祖國、服務社會，這也就是我們這次實踐的真正目的吧！
三下鄉實習心得10
現在國家一直在不斷的提倡科學發展觀，實現農村經濟的騰飛。作為在城市長大的孩子，我還沒有到過農村居住時間長過，僅有的幾次也是白天去，下午就回家了，沒有什麼深刻體會。知道學校要組織學生到農村中去，實現三下鄉活動時，我很興奮，我要參加，這對我是一次很好的磨練。
為了深入貫徹黨的十七大精神，全面瞭解社會主義新農村建設，增強大學生社會責任意識，引導廣大青年學生在服務人民、奉獻社會的實踐中成長成才，今年，我院繼續響應省團委和校團委的號召，積極開展暑期三下鄉社會實踐活動。我有幸成為中文學院的一員，於7月3日至7月8日期間去到xx市xx鎮，經歷了一次有意義的、難忘的暑期三下鄉之旅。
這次暑假三下鄉活動可以讓我居住在農村，我也是頭一次可以再農村過夜，心裏的激動自然在所難免，我相信我會有一個難忘的旅程的。
7月3日上午9點，汽車駛出學校正門，奔赴目的地xx市xx鎮。隨着時間的推移，我們的視線一點點遠離城市，向我們靠近的是一重重青山，沿路還可以感受到芳草沁人心脾的氣息，依山傍水間無不顯現出農村的一番清新景象。感覺目的地離我們越來越近了，心中的興奮也在不斷升温，遐想也一浪高過一浪。
到達xx鎮的第二天，我們就正式開始了工作。我們掛職隊，主要任務就是到各個政府部門掛職，處理一些力所能及的公務。我掛職的部門是xx鎮計生辦。來到計生辦的頭兩天，由於對工作不熟悉，我的主要任務是觀察、學習，通過多觀察，然後多思考，不懂的就多問，我很快了解並掌握了計生辦的工作性質、工作內容和工作流程等。
除了在政府部門掛職外，我們隊還開展了許多活動，包括進行了兩次調研、慰問敬老院、上街宣傳奧運和衞生知識、參觀清遠女足訓練基地和海螺水泥廠等。其中，兩次調研活動是重頭戲。這兩次調研活動的課題是：物價上漲對農民生活水平的影響。第一次調研是走訪鎮上的居民和農民，第二次調研則是走訪鎮農貿市場。這兩次調研，我們都深入到當地居民家中和農貿市場每一個攤位，親自與相關人員交談，收集第一手資料，以保證調研數據真實、準確。
調研活動讓我們受益匪淺，因為一方面我們完成了既定的調研任務，收集到許多有用的信息，讓我們對當地的物價水平和居民的經濟情況有了一定的瞭解，並大致弄清了物價上漲對他們生活水平的影響；另一方面，通過這次實踐，我們鍛鍊了自己的溝通能力，懂得了如何更好的與陌生人打交道，取得他們的信任，並向他們瞭解到我們需要的信息。
7月8日，我們將要和這個與我們結下了不解之情的小鎮揮手告別了。汽車駛離了xx鎮，為期6天的三下鄉之旅也緩緩地拉上了帷幕。坐在車上，恍惚中彷彿當初滿懷好奇與興奮之情奔赴望埠的情景就發生在昨天。而現在望着慢慢遠去的一重重青山，已沒有了來時對於三下鄉的興奮，取而代之的是對於農民生活水平問題的沉重的思考
這次三下鄉社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中瞭解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才幹。同時，三下鄉還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭於書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身於社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的'知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。
以後我還要學習的東西還有很多，這一次實習使我感覺我們要實現全面建設社會主義小康社會的難度，因為很多農民的生活狀況遠沒有我想象的好，建設有中國特色的社會主義小康社會任務任重而道遠，我們必須要意識到任務的艱鉅性，不能盲目樂觀！
也許我見到的還是片面的，可是我的調研工作使我覺得我做的工作還有必要，這不是一個特例，而是全國範圍內的狀況，我們不能再有“假、大、空”的思想了，必須要腳踏實步走完我們的路程。
不過前景一定是美好的，我從農民眼神中可以感受到他們對美好生活的渴望，我就覺得我們的國家會變的更加的繁榮、昌盛！
三下鄉實習心得11
什麼是三下鄉?”“你去那幹什麼?”這是我三下鄉的時候聽到的最多的一句話了。回答朋友的疑問的時候，也多半是抱怨的。
在出發前的一天晚上，要一起同行的室友都在收拾行李，我還在不緊不慢的上着網。可能只是覺得新奇，才會很努力地為三下鄉這次機會做準備，可是在走的時候，又有點怕自己無法適應那裏的環境。
無論怎樣，我們按時出發了。
4小時左右的車程，足以讓向來暈車的我無法承受了。走下車的那一刻，才知道清新的空氣是多麼多麼可貴。拖着行李走進宿舍樓的時候，就近乎崩潰了。的確沒有經歷這樣艱苦的條件，作為隊員中從沒在鄉下生活過的獨生女，我開始的時候表示壓力很大。第一天就這麼開始了，我們在很辛苦的打掃完女生宿舍之後才發現廁所是堵的，散發出來的異味簡直無法忍受。於是女生們一起站在男生宿舍外看着他們奮力的打掃，然後邪惡的笑了。在清掃接近尾聲的時候提出換宿舍的確有點不講究，可是男生天生就是要照顧女生的，出於這等使命，幾位有覺悟的男生同意了我們的請求。於是住宿問題就這樣解決了。忙了一個上午，結果午飯竟然爛到難以下嚥。給媽媽打了一個電話，可好像她對於我的抱怨並不關心。我喪氣地搖搖頭。無意間打開電話，發現哥哥來的一條短信，給了我很大的鼓勵，處於更加艱苦環境下的哥哥説，你本不應該承受這份痛苦，我會學習你不怕苦不怕累的精神，我們一起努力。説的我自己好羞愧，想想是自己太矯情了吧，這樣的條件和哥哥的對比根本不算什麼。可能是被信任的力量，我堅強的笑了笑。於是打算好好開始三下鄉的生活。一大串的不適應要我一一去適應：與飛蛾一起洗澡、硬到讓我渾身疼痛的牀板、到處爬的螞蟻、隨時突襲的蟑螂······
第二天早早的起來，到課室之後發現這些小朋友都好可愛。不過，一切只是幻象，在接下來的幾天，我們漸漸發現，我們真的惹不起!太過調皮，從來沒有帶孩子經歷的我們表示非常的無語。我們不知道他們想的是什麼，需要的是什麼，很束手無策的樣子。
我的第一節語文課也是非常的不成功。首先是播不出聲音的電腦，只能變成配圖詩朗誦了。無意中向下面看了一下，原來根本就沒有人聽嘛，有的在做自己的事情，有的在醖釀睡覺，有的已經進入夢鄉。當我聽到下課鈴響的那一刻，我懷着無比驚動的心情説：下課啦。那就是最幸福的一刻了。然後從此以後就再也不想當老師了。其實也不知我一個人有這種挫敗感。晚上作總結的時候，我還是進行了一番深刻的自我批評的。最令人興奮的決定是組織決定取消語文課、數學課、英語課等非第二課堂的課程。於是我的腦海中就剩下巨大的閃閃發光的兩個字：英明!
第二天的音樂課，教學習雷鋒好榜樣。我常一句小朋友唱一句，我用非常慈祥的笑容表示，這幫孩子今天怎麼這麼乖呢。當我感覺狀態良好的時候，沒想到人家接着就唱下去了。這明擺着是玩我們嘛。明明是會唱的，一問就説不會，然後自己唱的比我還流利。挫敗感挫敗感挫敗感，油然而生。濤濤問他們想聽什麼歌。我覺得挺好，他們想聽什麼我們就叫什麼多好。然後一個小女孩很努力的想了想説，想聽張學友的。濤濤繼續問，那想聽哪首呢?於是，小女孩又很努力的想了想，很認真的説，香水有毒。於是，黑線黑線黑線。這幫孩子，怎麼都這麼重口味呢。爸爸打電話的時候説，這些經歷都是財富。我還是不懂。
晚上依舊是因為硬硬的牀板隔得我失眠，於是特別後悔為什麼自己不是個胖子，自身攜帶人肉墊子呢。第四天的時候和幾個隊員一起去一個小朋友家幹農活。走了很久的山路，於是終於來到了目的地。我才知道什麼叫四面環山。拔雜草，這就是我們需要做的.。要拔三面山的雜草。有點恐高的我爬到不到一半就不敢上去了。剛剛下完雨，濕潤的空氣讓人感覺很舒服。我蹲下來，仔細看着葉片上的露珠。想到的第一個詞就是：安寧。好像城市裏從來沒有過這份安寧吧。突然感覺有點喜歡這裏，起碼是喜歡這裏的風景和空氣。回到學校之後的晚上吃了很多，突然覺得飯也可以是很香的。或許這次三下鄉可以讓我養成不挑食的好習慣。
漸漸的適應了這裏的生活。前些天給哥哥發短信抱怨牀板太硬睡不着。哥哥説，等到你真正累得不行的時候就會知道，原來地板也是可以睡覺的。然後經過幾天的磨練。我終於懂了，就算是硬硬的牀板也可以睡的很香甜。這就是財富麼。最開心的時光就是和大家一起的時候。一起做飯、一起看電影、一起出去吃夜宵、一起在宿舍喝酒。然後無聊的時候就一起聊八卦，又撮合誰和誰的。小日子好像突然變得很享受。雖然嘴上還是常説，我要回家我要回家的。其實，還是挺喜歡這樣和大家一起的日子。
然後好想越珍惜的時候，時光就過得越快。要準備最後的歡送會的節目的時候才知道，真的要離開了。還是很開心的和大家一起排練。最後的演出，我並沒有哭。聽説上一年台上台下都哭得很慘，可能是今年沒有什麼氣氛，並沒勾起我流淚的衝動。但是，要走了。捨不得。可能是一羣不聽話的孩子，讓我並沒有什麼留戀。留戀就是曾經和大家一起的日子。我想這也是財富吧。我們的友誼。我們一起生活了天。每天，一起做飯、一起吃飯、一起上課、一起玩、一起睡覺。很想重來一回，只是為了能和大家在一起。最後，走的時候，我在心裏默默的説了聲再見。再見，我的隊員們。以後再見的時候，但願還能親如兄弟姐妹。
三下鄉實習心得12
一直有一股股衝動，就是走上一所鄉村學校的三心講台，去演繹屬於青春的激情與精彩。很幸運的，暑假去特呈島的三下鄉活動幫我遂了這個夙願。時光如駒，轉眼七天已經成為過去。回校後，腦海裏仍然浮現的是特呈島發生的一瞬一幕。我留念那裏的充滿活力的孩子，留念那裏質樸憨厚的人們，留念那裏碧藍的大海，紅樹林中百米長的浮橋，還有同去的熱情的同學。
海邊童年
初到特呈，卻完全沒有初來乍道的不安與拘束，只因為特呈的孩子。放下行囊我便迫不急待地和特呈的孩子們愉快的玩起籃球來，這是我第一次和那裏的孩子接觸。有孩子的地方永遠都是充滿活力和希望的，特呈——也不例外。
我驚訝地發現特呈的孩子大都是瘦小而黝黑的，因為黑就顯得眼睛特別地明亮和有神。一個個瘦黑的影子在眼前飛過就像一匹匹黑駿馬在馳騁。我不知他們是不是也像我小時候一樣經常揹着父母在太陽底下玩耍?或者是去掏鳥窩，捕蟬?要不然怎麼會變得如此黑?
特呈的孩子是勤樸的。下午時分，我撐着傘站在沙灘，心底下暗暗地抱怨太陽的毒辣，卻看見海邊載着小斗笠，一手拿着小網兜，一手拿着小鏟的瘦小的身影。只見他們在太陽底下時而蹲下，時而走動，原來黑是如此而來的。身邊一學生説："他們挖螺，這裏很多人都去挖螺，賣了換錢。"簡單一句話，讓我似有些明白，又有所不明。他們本該和夥伴們在涼爽的地方嬉戲，卻早早地被那頂硬殼斗笠壓在了沙灘，與海為伍，心裏這般想着。
突然，海邊男孩抓到一隻蝦，我們齊湧過去。大家都對着那隻晶瑩剔透的蝦喧譁着，叫嚷着，男孩默默地從旁邊撿起一個被廢棄的一次性湯杯，勺點海水，送到同學面前説："放在水裏，就不會那麼快死了。"説完便走開了。表情是如此地平靜，不以為然嗎?那雙明亮的眼睛卻分明地告訴我們他的真誠，源於海的真誠。
或許在男孩的記憶中，這件事會像沙灘的腳印在潮來潮去中很快就得變得模糊，最後消失殆盡。在另一個人的記憶裏，海邊男孩的影子像烙印般鐫刻在浮躁的心間，久揮不去。我一直都以為，孩子都是父母撐心的明珠，在父母的庇廕下盡情的玩耍嬉鬧才屬於孩子最美的童年。但那一刻我知道我錯了。我明白了"黑"的另一種解釋，那也是另一種收穫。他的以汗水為漿，以螺為料，以鏟為工具夯築起充實而有意義的童年。他們不僅收穫了螺，也收穫了海的寬厚，海的堅強。我突然覺得自己的童年是多麼的蒼白無力。
童年已經離我相去甚遠，但我卻從那頂硬殼斗笠，從那雙明亮的眼睛，從那在沙灘奔跑的身影是重讀了童年——童年的那一份純真，樸素，無邪。
講台迷茫帶着幾分激情，幾分緊張，我終於走上了夢想中的講台。初次在講台上和學生接觸，不知道該如何坦蕩大方地面對四十分鐘，忐忑不安中看到那雙雙如海般的眼睛，我笑了。是的，我笑了。面對大海的孩子，我沒有理由不笑。20xx大學生暑期“三下鄉”社會實踐心得體會20xx大學生暑期“三下鄉”社會實踐心得體會。
一節課下來，事實證明了我的能力。但隨之而來的教學問題也困擾在心頭。
一、對於課堂中的"沉默是金"者。語文教學就在要在課堂中讓每一位學生都有發言的機會，都敢於發言，並且是經過思索的發言。一個班級中，有一部分學生是比較積極思考並主動發言的，有一部分學生會思考，但不怎麼主動的發言，而且這部分學生佔的比例較多，還有一部分學生是不怎麼思考的。故而如何讓不發言的學生"開金口"，就是課堂教學的一個問題，只要他們都敢於開口了，課堂氣氛也就會更加的活躍。我當時的`做法是讓他們回答問題，第一次不能回答，就讓他們再思考，等會再答。若再不能答，就課講完之後就我上課的內容談談看法。有些學生問題沒有答，但評價我上的課時卻很是中肯。再不能答的就自我介紹一下。總之就是要讓學生都勇敢地站起來發言，有了第一次，就會有第二次。
二、學生對口語練習的態度。這個問題是在給五年級學生授課時發現的。口語訓練，就是用平常説話的方式把內容大膽地説出來，但學生明顯有背詞的趨向。特別是看來比較內向的學生，發言前往往已經也腹稿，故説出來時也是有明顯的書面語的趨向。
三、問題學生。我感到，一個班集體裏，最讓老師傷腦筋的可能不是普通學生，而是少數特殊的學生。他們有些性格孤傲，不願與人交往，有些言行偏激，故意與人作對，這些學生在班級裏的表現往往與眾不同，也比較容易受到老師和同學們的誤解和冷淡，從而加重他們的心理負擔。我在五年級班上課的時候就遇到一個男學生，同學的發言總喜歡大聲地插嘴，言語上多有對同學惡意詆譭。後來才得知這個學生平時性格比較孤僻，不合羣。自卑的心理與渴望被關注的心理使他覺得只有這種方式才能引起注意，從而形成一種特殊的性格和特殊的心理。若長期下去，會影響到他正確人生觀、價值觀和世界觀的形成。
經過一週的時間和學生接觸，給了我一次實踐的機會，但也讓我更加感覺到教育教學工作的重要。我知道以後遇到的問題絕對不會像現在如此簡單。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育是一門博大精深的藝術，創造出怎麼樣的藝術品就看你下的苦功，和你獨到的慧眼。
三下鄉實習心得13
參加支教實習是我一直以來都在夢想的事情，因為我是師範類專業生，我需要多參加實踐，我需要更多的學習，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛鍊好，我想參加下鄉實習是一個非常好的鍛鍊機會，我相信我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學中提高自己，幫助別人。
由於這次下鄉最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最後一週裏進行。週二我們初步制定了一個支教計劃，包括學生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。週四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由於考慮到其他工作的不確定性，我們並未具體排出課表，而是選擇到當地再具體定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點來安排。
問題，應對及經驗：
1.由於工作上的疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發動小孩子進行尋找，但還是沒有找回，以後的支教中一定要注意這個問題。
2.下鄉臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問題，並且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使後來的支教工作受到影響。以後下鄉前要儘量把下鄉中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3.由於時間較緊，前期準備的學生登記報名的方式未能實行。這導致來到學校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。作為應對我們臨時增加了音樂課的數量，並且我們讓年齡稍大的.孩子當助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由於孩子們已經來到了學校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以後再進行下鄉一定要認真考慮這個問題。
4.孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一箇中學，有兩個九年級班正在上課，我們就聯繫校方，最終確定下來每天給九年級班上兩節課。所安排的課程貫穿着獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。 另外，學校要求我們給九年級班辦一次關於立志的講座，我們經過調查，發現學生中普遍厭學，對人生充滿迷茫，最後我們決定在四號晚上開一個 我的未來不是夢 交流會，我們隊員給他們講一些關於人生，關於學習的內容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以後的下鄉應該注重國中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關於支教作用的幾點思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，藴涵在它背後的，對於支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。
1.我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信 每一個支教的隊員都會發覺，在那裏你竟然會有那麼大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛鍊了隊員的能力，為以後步入社會打基礎。
2.這一點是支教的意義，同時也是下鄉的意義。那就是對於支教的隊員來説，這是一個自我價值發現的過程，同時也是一次成長的過程，在將來的生活中，你會受益匪淺。
3.最直接的，就是給小孩子們提供了一個快樂的活動場所，在我們下鄉的幾天裏，這裏就是他們的樂園。不管你教的是什麼，僅僅是熱鬧本身對於他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯歡會上演出，讓家長看到自己的孩子表演節目，這對於孩子和家長都是一件好事。
4.就像第一條涉及到的，支教可以發現並組織起來有特長的孩子，用課餘時間排演節目，這對聯歡會的順利籌辦也是有幫互助的。
三下鄉實習心得14
7月15日，今天輪到我煮早餐，又趕上今天是我們三下鄉實踐隊伍開班儀式，我們考慮到今天是活動的第一天，學生們應該會迫不及待地來學校的，所以我們5點半到廚房煮粥和煲黃豆。我們組的隊員好給力，相對之前來説，較快的煮好早餐。我們的隊員在7：30分左右吃完早餐。早早做好準備，等待學生的.到來。國小生陸陸續續地來到學校，報到現場氣氛活躍，小孩子好興奮，我們隊員更加全力以赴，力求帶給學生不一樣的感受。
新生報到後，我們在會議室舉行了嶺南師範學院化學化工學院晨曦社會實踐隊開班儀式。黃校長對學生講話，要求學生嚴格要求自己，好好跟我們這些大哥哥大姐姐學習知識。隊長吳倩也對學生説出她的寄語。會議持續了大概二十分鐘，主持人惠發宣佈開班儀式圓滿結束。
接下來，我們開始分班，一羣羣小朋友被分到各自的班級，班裏好活躍。國小生既可愛又調皮，我們對他們既疼愛又生氣。真是矛盾極了。
下午，我們在會議室播放了我們的選課視頻，讓他們更加了解這些課程的內容。其中一個關於介紹我們五四評優的總結視頻，讓我們看到過去一年，我們班級走過的路，我們越來越團結，越來越上進，追求更高的目標。一路走來，我們風雨同濟。現在，在三下鄉，我們並肩作戰，共同解決各種難題。
今天，是真正意義上的第一天，我們還有九天的路要走。路上，我們攜手同行！
三下鄉實習心得15
進行了為期9天的支教活動。被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，這個暑假。剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的已經畢業的六年級升七年級的學生。由於期間有颱風的阻撓，不得已得把兩天的課程取消了很多學生都説，老師可不可以補回被颱風“吹”走的課啊。想再為他多上幾節課，但是沒辦法，還是要服從我隊的安排。
9天的時光雖然很短暫但是卻收穫很多。雖然我住的條件不是很好，很慶幸自己加入了這個團隊。也不算很差，這也能夠鍛鍊到生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯後收拾盆子。都很團結，互助，共同的工作中，一起克服困難，增進了解，增進友誼。
孩子們有些靦腆，一開始。對於我這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是身上的朝氣和渴望是無法遮掩的學生們從見面會的不肯靠近，與我互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不捨，這個過程記錄着我之間的情誼。
雖然天氣很熱，每天晚上我幾乎都呆在教室（睡覺的地方）想着這時候我好多朋友都在家裏吹着空調玩着電腦，多麼閒適開心！而我教室裏，吹着我只有幾台電風扇，説真的還真挺艱苦的二十幾個女生擠在一個教室裏，沒蚊帳、沒牀，大家打着地鋪，席子緊靠着席子。幾乎每天早上都是冷醒的最不幸運的有很多飛蛾，結果我中招了皮膚爛幾處了但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，覺得再苦再累也值得。剛開始時，第一節自我介紹中發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信，美好的時間總是短暫的一眨眼9天就過去了支教的生活很充實。於是和同學們互相交流互相溝通，教學中不斷完善自己的教學方法，培養他自信，努力讓孩子們有一個輕鬆快樂的暑假。
鍛鍊一下自己。當我第一次踏上講台，有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味。沉着地看着台下幾十雙求知的眼睛，一股暖流湧上心頭，彷彿又出現了當年自己讀國小的那一幕幕…課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡説話等等問題，這都需要我想出一定的對策去解決的每次上課，都會有老師在教室後面聽課的而我沒上完課也都會向聽課的老師瞭解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師範技能。
只做了9天的教師，雖然這只是一次實踐活動。但我知道我肩上的擔子並不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我上的課感興趣，這並非是件容易的事，況且是對於我這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
但也是快樂的畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，支教的日子裏雖然很辛苦。就像他哥哥姐姐一樣。會在課餘時間和我聊天，或放學後留下來和我幾個老師聊天，唱歌，會和我説他心裏話。不禁讓我重新體會到孩子的.純潔真誠，也讓我忙碌之餘、放鬆之瞭解到自己的不足。
可是竟然就這麼像認識許久的親人般捨不得分離。一大早就回學校幫我打掃好校園的衞生，即使我那時馬上就走了也許今後都不會再見面。幫行李，和我拍照留念，特別是走之前班裏的幾個很熟的女生還來送我陪我聊天。走之前也有很多我不是教的學生一直問我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫留言，簽名。一直説着老師可不可以不要走不要走…叫我有時間記得要去看看他
心裏也是一陣難過。但別了依然相信，即便是現在當翻開同學們寫給我信還有那些小禮物時。以後有緣再聚。再説現在網絡時代，聯繫不是問題。
三下鄉活動在大家共同努力下結束了大家帶着一份感動與思考起程，隨着時間的流逝。想想我分別的那一幕，想想我與學生共同度過的那點點滴滴，想想我隊友們留下的足跡，想想我所做的每一件事—真的為我人生增添了不少的經驗和收穫，也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我實實在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是三下鄉的意義。