學生實習心得(彙編15篇)
某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼要如何寫呢？以下是小編為大家收集的學生實習心得，希望對大家有所幫助。
學生實習心得1
時光匆匆，不知不覺間，我們的實習生活已經過去了快四個月的時間了，之前來到這裏還以為時間會很長，沒想到我們馬上就要離開這裏了，其實想想還真的有點捨不得了。因為和學生熟了，所以捨不得我教的那個班的學生，心裏有種説不出的感覺。
實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛鍊機會，也是大學生到從業者一個非常好的過度階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，在劉田莊中學實習的這一段日子，我收起了在大學的慵懶和散漫，多的是謹慎和責任。一轉眼實習生活過去了，回首最大的感受：收穫和喜悦。這短短的實習給我留下的不僅僅是回憶，因為他們使我的自身價值得到了提高。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的`寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了教學工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種積極的心態和虛心求教的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兑現。
學生實習心得2
福建醫科大學附屬第二醫院護理專業實習對彙報我代表福建醫科大學附屬第二醫院護理專業實習隊做實習彙報：這次在泉州二院實習總人數有34人，為期十個月的實習，在此期間輪轉的科室有骨科、神經內科、心血管內科、兒科、婦產科、供應室、普外科、門診、五官科、眼科、中醫科、腎內科、神經外科、手術室、急診、ICU、消化內科、內分泌科、免疫血液內科等科室。在實習期間，同學們都能很好的遵守醫院和科室的規章制度，不遲到、不早退、無嚴重護理醫療事故。上大課時，能夠自覺遵守課堂上的紀律，做好自己的本職工作。在實習中後期，許雪明同學因病請假一個月，柯麗梅也因病請假一週，實習後期，大部分同學因找工作都請了供需假，其他無特殊情況。
針對科室老師的反應和我們的觀察覺得我們的同學還存在以下的問題：
1、態度。對待病人的態度不好，太暴躁了，個別同學在科室以自
我為中心，做事太急躁，被病人和家屬指責，不聽勸，仍和患者大吵大鬧。
2、理論知識的掌握。臨牀工作中，經常一問三不知，或許我們還
在學習中，但基礎的知識應該掌握。
3、不夠大膽、主動。在工作中，同學們大多處於被動狀態，不敢
主動提出要求，以至於錯失重要操作，遇到問題也不敢問等等。但總體實習期間，我們都能堅持每天按時上下班，合理的.安排自己的工作時間，儘量做到勞逸結合。大部分同學的表現都很好，能夠
很好的掌握各個科室的操作和出科理論考。部分同學還得到老師和病人家屬的表揚，深得我們學習。也有的同學溝通能力特強，能跟病人談天説地，拉拉家常，也有些同學的操作能力比較突出等等。要説收穫，只能説同學們都身懷絕技，收穫頗多。
老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入瞭解學生們的生活和學習環境，闡明實習大綱和實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，指導學生做好具體工作，檢查學生實習的日記和掌握的實習情況，定期講課，定期考試，定期開隊會反饋，基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。實習單位的老師們認真負責，不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作和社會經驗。
實習結束了，感謝泉州二院給我們提供瞭如此好的學習環境，讓我們滿載而歸，順利完成了實習計劃，感謝每一位教導我們的老師，謝謝你們的付出和努力，謝謝你們，辛苦了！
學生實習心得3
本週驚喜的收穫來自於八年級的xx老師，得益於xx的推薦，我在本週四上午去拜謁了久聞大名的鐘老師，本以為她是一位年齡較大的老教師，但走到八年級17班門口驚喜地發現這是一位年輕漂亮的有思想的女老師。幸好，我去的時候趕上了她的最後一節課，我認真地聽完之後，感歎於她對學生的.語言訓練方法多麼厲害，採用的是摘抄+仿寫+造句的 結構，此外還有每週讀書計劃。
在課後，鍾老師熱情地對我進行了一番耐心地指導，這是我萬萬沒想到的，大概是因為我們都是一個輔導員的這麼一種緣分吧，我非常喜歡鐘老師，也很欣賞她的教學方法，她強調對學生習慣的培養，與學生之間的交流，最重要的是她讓我懂得了最佳的教學節奏，比如應該提前一週就想好自己這一週的行課內容和作業佈置，也可以根據實際情況靈活改變，這對我現階段來説真的是一個很好的方法！當然，她也很大方地跟我分享了她的摘抄教學方法，現階段就是結合《唐詩素描》來對學生進行語言訓練，還給我推薦了一系列適合學生閲讀的書目，我覺得她的“迷妹”印章特別有趣！就像她人一樣有趣！可惜的是我們的課大多都重複了，不然我會經常去聽她的課呢！
一開始聽xx的課，覺得水平太高了，有很大的挫敗感；但聽了鍾老師的課以後，覺得，自己通過一定的努力是可以達到像她這樣水平的，就很踏實，有方向感。
學生實習心得4
我是在xx省人民醫院口腔科實_在別人的印象裏這裏算是個很好的實習單位了而事實上在大醫院有利有弊有利的地方在於：見識到了很多疑難雜症病源也還算蠻多的老師們對實習生也還比較重視能學到不少東西設備比較完善操作也比較規範。
弊端就是：動手機會不多來省人民醫院的病人大多精明得很還沒等實習生動手就會開口説：“你是實習生吧要你們老師來幫我看。”遇到這種情況是很鬱悶的而在比較小的醫院動手機會是比較多的病人的意識沒有這麼強雖然看的'病人可能比較單一病例也比較常見但是我們要想到今後進入到工作中畢竟像我們這種專科生是很難進大醫院的所以看的病人肯定也很難碰到什麼疑難雜症都是些很常見的病例所以我覺得動手能力反而比較重要閲歷反而起不到什麼作用了。
因此，我建議後面的學弟學妹們不管實習是分配到哪。都沒有必要氣儡在大醫院固然不錯分到小地方也有好處實習畢竟還是個學習的過程。抓緊每一次動手的機會即使這個操作你已經會做了熟能生巧等以後工作了就會了解我所説的了。
現在我的很多同學都已經開始工作當然大部分都是在診所裏打工，在診所裏講究的就是速度和盈利，我有同學就因為速度太慢而被老闆罵的，雖然所有步驟都已經會做了。但是速度還是跟不上，在診所裏不會有人管你是否是剛畢業出來的，全部都是作為醫生在用對於診所而言操作規不規範，閲歷多不多都不重要，重要的是你能在最短的時間內看更多的病人幫他賺更多的錢。
所以實習對於大家是很重要的在沒有壓力沒有催促的情況下提高自己的能力。
學生實習心得5
短暫的實習生活過去了，總的來説在實習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發。我明白，在今後的工作中還會遇到許多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會，好奇心強的我，我堅信：只要用心發掘，勇敢地嘗試，就一定會有更大的收穫和啟發的，也只有這樣才能為自己以後的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經驗文檔資料庫。回顧實習生活，感觸是很深層的`，收穫是豐碩的。它使我在實踐中瞭解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎，更達到了學校為我們安排這次實習的目的。
總的來説：我的實習生活還是很成功的，在這段時間裏我知道了自己的工作能力，知道自己需要在那些方面需要補充，知道自己以後的路該向那裏走。這段不尋常的經歷也告訴我能力和學歷是同等的重要。沒有足夠的知識是很難在這樣一個知識經濟時代立足的，而知識主要來源於校園；有了知識不能轉化為自身的能力也是沒用的知識。我體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在實習的時間裏，我們脱離了學校的庇護，開始接觸社會、瞭解我們今後工作的性質。不但增長了專業知識，還學習到了不少為人處是的方法，很快我將踏上人生新的征程。在新的征程上，把“做好自己，才能創造更好的未來”作為我人生的座右銘，永不放棄。
學生實習心得6
從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日實習時間12個月，我在天津市東麗醫院實習。通過實習我發現自己最大的缺點就是不夠自信。我對於自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務，一般只是認真完成老師分配的任務，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛鍊的機會。而老師讓我單獨先去看病人後，讓我介紹情況和自己的初步診斷，我總是説的很遲疑，好像害怕自己會錯，其實應該明白，現在的錯，是為了以後能做的更好，而在實習階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今後我應更加自信，更加主動，這樣才會學會更多的東西。
雖然實習有時候感覺臨牀的實習是對理論學習階段的鞏固和加強，也是對臨牀技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們特別珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。經過一年的實習，回想從最初進醫院時對所未知的恐懼和希望學到東西的期待，到但卻是出入社會的我們不可或缺的`成長經驗。十二個月的實習生活，我感覺自己成熟、進步了許多，對中醫學、骨傷科學、醫患關係以及自己的人生都有了新的認識。這一年的學習，讓我更加的勇敢和負責任。
學生實習心得7
懷着青春的激情和投入教育事業的夢想，我毅然踏上了頂崗實習的道路。今天，我們將與同學分別，各自前往自己的頂崗學校，在此行之前，我們都聽説去的學校條件可能不是很好，所以我們心裏有些忐忑。但是我們想既然選擇了，就沒什麼可後悔的。帶着學院領導的期許，我們啟程了。
從早上九時出發，經過六七個小時的車程，我很幸運的到達了頂崗實習學校——衡陽市衡東縣楊橋中學。一路上我有些激動，因為我獨自將要到達一個陌生的環境，同時我也有些擔心，因為我要獨自面對未知的一切，雖然如此，我也不曾後悔過，從腳步邁入楊橋這所學校大門開始，我就知道自己已經不僅僅是一個大學生了，我現在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯。另外在這裏，學校的領導和老師一定會給很多幫助。學校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師，無論哪一方面都更正式老師一樣，沒有區別。這對我們這些實習生來説實在是一次難得的鍛鍊的機會。因為我想在實習學校學我一定可以學到很多，也會思考許多，對我而言，這將會是一筆無價的財富。現在確切的算一算，我到衡陽市衡東縣楊橋中學實習也僅僅三個月。然而從我在踏進這裏實習的第一天開始，我就已經把她當做我自己的母校一樣尊敬愛戴。
剛來，這一個月我的主要任務是聽課。另外，學校還專門為我們配有指導老師。每天我就是跟他學習。我的指導老師課堂很活躍，雖然他很年輕，但是他卻是一個有十幾年教學經驗的老教師。聽他的課，我會深深地被吸引。他們無論在教學技能和教學經驗上都能給我們很多指導和幫助。使我們在教學這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學實際中揚長避短。
我不僅向指導老師學習上課的經驗，他還教我很多關於怎樣做老師的一些事。“君子誨人不倦，而師道必嚴。”我們實習教師在學生的關係上要注意課上課下的區別。比如遲到的學生是否喊報告，當你讓學生站起來，他們是否服從，上課是否保持坐姿？我們都應該關注，該立規矩時就立規矩，以培養學生良好的習慣，學舍問你個尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學生懂得怎樣尊敬師長，別見了老師就跑。至於下課，可以向孩子般的和學生同樂，努力走進學生的內心世界。做學生的良師益友。“用鼓勵和説服的語言來造就一個人的道德，顯然比法律和約束更成功”。有了嚴明的紀律，教師也不要吝嗇你的表揚，好孩子是誇出來的。及時看到學生身上的優點，加以讚揚，即使是所謂的差生身上也總能找到屬於他的閃光點。一句表揚，一句激勵，都可能讓他看到老師對自己的肯定與重視，從而增強自信心，並努力改正一些小毛病。因此我們在面對犯錯的孩子時，不要一味的説你哪不對，哪違反了班紀，批評也可以是微笑的。在改作業時，也不不要簡單的寫一個“閲”字，而是適時地批註上一些鼓勵性的話，還要在錯誤的.地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學生期待老師的的讚揚，按時完成作，提高孩子的學習積極性。
為了讓孩子們能夠對課堂，對數學感興趣，他想出很多的點子，而這些方式方法都是我以前在任何書上、課堂上所從未見過的，所以給了我耳目一新的感覺，同時也給我提供了一個很好的學習機會。在她的指導下，我的課堂把握和課堂教學也有了很大的提高。
在這裏，不僅有好的指導老師帶我，也有一羣可愛的孩子陪伴着我成長，和我一起學習，一起快樂。我們班的孩子都讓我特別的喜歡。作為孩子的他們，有着燦爛的笑臉，天真的問題，也有搞笑的行為，搞怪的姿勢。作為學生的他們，有着愛學習的熱情，好孩子的狀態，也有豐富的想象，奇怪的想法。雖然有的時候，他們的頑皮會讓我生氣，但是我還是愛他們的，像是我自己的孩子一樣，也或許是他們激起了我內心的疼愛和憐惜。他們也很喜歡我，每天都像朋友一樣和我聊天，跟我手挽手一起走。真的很難相信，他們是一羣七年級的孩子，不過他們稚嫩的臉龐也確切的告訴我們他們真的還是個小孩子。來這裏實習，我收穫的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的教師情懷。雖然我是個實習生，但是我在實習期間卻參加了很多的學校活動。
第一次開全體教師會議的時候，我很驚訝我也要參加會議，我感到高興的同時又有些憂慮。高興的是我儘管不是正式老師，只是個實習生但我卻可以被大家————從領導到老師當做大家庭的一員，憂慮的是開會這樣枯燥無聊的事情我也要參與。然而，出乎我的意料，我在這次會議上聽到的、想到的和思考到的確是如此之多。
總之，第一個月的實習讓我學會了很多，雖然沒正式上課，但是為我即將站上講台打下了堅實的基礎，我期待我的第一次上課。
學生實習心得8
今天是我們實習老師來到xx中學的第二天，昨天上午我們還是一個學生，而現在，我已經是一個講過兩節課的高中化學老師了，今天的一天很忙碌，很充實……學校跟我安排了一個化學指導老師，這位老師教學很嚴謹，內容也很仔細，在我緊張的時候給我鼓勵，給我建議，學校還讓我跟着另一個老師學習班主任的技能，這個老師與指導老師不同，他為人很隨和，很親切，他的一口家鄉話，讓我感覺這就是家，也希望我可以跟兩個老師學到更多的知識。
昨天晚上10點左右，我接到老師的電話，告知我，今天就要給學生上課，還沒有備課的我，懷着緊張和激動就進入了第二天，9月4號，我第一次上課的日子。由於沒有講個一堂完整的課，我在第一節課的時間去聽了一堂化學課，老師的課很親和，也很流暢，完全可以離開課本，很佩服老師，第二節課到第二節課，我就整理老師的思路，開始了我的備課，上完課發現備課，比上課都累，下午第一節，也就是我的第一節課，我的指導老師去聽了我的課，進入教室之前，我的心跳加速，異常緊張，但是進入教室之後，看着指導老師在下面也有了一絲踏實，雖然還是有一些緊張，忍不住總看備課本，但還是比較順暢的講解了新內容，由於備課的時間很短，中間環節過渡的不夠自然，不夠吸引學生，沒有顧及不到全班學生，不夠嚴肅，但是我的指導老師説我還是有優點的，比如講解過濾的時候，沒有實驗儀器，又要強調知識點的重要性就讓學生上講台畫，極大的調動了班裏的'氣氛，也重新強調了重點內容，在這一點上，我的老師表揚了我，第一節課順利的結束了，講過了一節課，我也算是真正的老師了，現在的我更加有信心了，我知道了我哪裏有問題，哪裏需要改正，還有進步的空間，哪些地方又是處理比較妥當的，應該繼續保持，心裏也更踏實了一些，不過還是不能懈怠，放鬆自己，結束了兩節課之後的我，行程還是很緊張，明天上午的第一二節課還沒有備，晚上還要盯自習課，現在的我，忙碌且充實，感謝我的指導老師，和xx中學，讓我變得更好。加油王明喆！
學生實習心得9
一、實習目的
加強計算機計算機學院全體同學對未來就業方向的認知度，對自己的未來有一個明確的規劃，同時加強計算機學院同學的社會實踐能力，對自己所學專業領域的知識有一個大概的認知範圍；在實踐中鍛鍊自己的能力，創造一個在實際環境中學習相關領域知識的條件，同時也為贏得一個與企業人員間的交流，為之後的就業做準備，計算機學院老師和各大企業組織了本次充實而有意義的計算機科學與技術認知實習。認知實習，瞭解我們專業在未來的發展趨勢，通過觀看公司的介紹和技術發展情況招聘信息，後的感想和學習體會等多種方式，使我們瞭解本專業相關領域的發展現狀。瞭解計算機、網絡通信等相關領域的發展現狀和最新科研成果，以及在生產科研中的應用；鞏固學生的理論知識，培養實踐能力、創新能力，拓寬視野，樹立努力學習專業知識的信心，併為學習後續課程打下一定的實踐基礎；增強動手上機實踐能力的觀念，樹立正確的勞動觀和價值觀。實地探訪，對自己的未來有大致的定位。
二、實習時間
20xx年xx月xx日。
三、實習單位
1、xx信息系統股份有限公司。
2、xx科技股份有限公司。
四、實習過程
上午九點二十到達xx信息系統股份有限公司，在xx信息系統股份有限公司接待人的帶領下所有同學一同參觀了xx信息系統股份有限公司的員工休息室。畢竟是一間上市的大公司，在員工待遇等方面都不錯，員工休息室和咖啡廳還有露天陽台都別具一格。之後參觀了三樓的辦公區，這裏的辦公區域是開放式的，沒有用其它東西將每個員工分開，有利於員工之間的交流。參觀完xx的員工辦公區，從樓道看到了xx的小組開總結會的情況，看着師兄師姐辦公，對自己的未來超級期待。在完成了所有的參觀之後，我們到了拓維的一樓會議室，公司的講解員通過宣講的方式讓我們瞭解了有關拓維信息系統有限公司的情況以及之後的就業情況。講解員介紹到xx公司在20xx年就上市了，他們主打的業務是互聯網加教育，這一板塊在他們公司的業務佔了80%左右，他們還成立了多所研究院。軟件業務主營企業管理軟件、大數據軟件、互聯網家政有關軟件等等。之後畢業於湖南科技大學合併以來的第一屆計算機專業，現任xx信息系統有限公司人力資源經理的師兄對我們各項有關知識進行了簡單的講解，同時有相關為題的同學對師兄的講解進行提問，師兄也做了有關的詳細回答。左後在帶隊老師和負責本次實習的老師的發言總結中上午的認知實習告一段落。大家趕往附近就餐。下午兩點半左右我們到達了xx科技股份有限公司。這個公司給人的整體印象是比較的正式，在視覺上和視覺舒適度上感覺沒有早上的xx那樣好。但是這裏的辦公環境也是絕對可以。通過簡單的介紹我們瞭解到這是一家主營汽車測試軟降和硬件的公司。開發營銷的產品主要基於傳感器的汽車各項性能測試。相比較與早上的拓維公司，道通公司的各項開發更加偏向於硬件。而且兩所公司開發所用的語言也有不同，拓維的開發語言主要是java，而道通的主要為C++。剛到道通，公司的負責帶隊的師兄師姐首先帶我們到了xx的員工餐廳，這裏的設施真的不錯，聽他們們介紹，員工還有自己的寢室。設施都不錯。其次我們參觀了xx的榮譽廳，這裏陳列着xx的各種獎狀和軟件硬件著作專利證書等各項榮譽。除此之外展廳裏面還有公司研發的各種設備，從示波器到胎壓監測裝置，再到轎車、汽車監測裝置等等。都是他們公司自主研發的，而且是軟硬件xxxxxx。進行了簡單的參觀之後我們去了會議室聽宣講。這裏的會議室相比較於xx的更大也更有氣勢。公司的員工還精心為每個同學準備了水和水果。從這一點可以看出xx對員工的待遇是相當不錯的。
五、實習總結和體會
實習總結：為期xx的實習就這樣不知不覺的過去了。講真的，很短暫，但是學到了很多的東西，是一次寶貴的學習機會。這看似簡單的參觀瀏覽交流將會成為之後我們畢業之後面試，或是參加工作的寶貴經驗。總體來説本次的認知實習刷新了我們對自己所學專業的認知，同時也是刷新了我們對IT行業的認知。希望在之後的學習生活中自己還有這樣和企業正面交流的機會。在享受充實的認知實習的同時，這次的實習由於種種原因也存在一定的不足。首先是自己準備不充分，沒有抱着一個學習的心態去，等開始學習，開始認知時才轉變心態。其次，對於參觀宣講的時候時候態度不夠端正，有的重點知識沒有進行記錄，在回來後有一定的忘記。同時，由於班級比較多，參觀的比較匆忙，時間上也不是很充分。雖然在細節上由於自己的疏忽和梯度問題存在一定的小問題，但是本次的認知實習中提上很好，達到了實習的目的，讓同學們對自己未來職業的定位有了一個簡單的瞭解，這是一趟充實而有意義的實習之旅。
心得體會：為期xx天的實習結束了，看着兩個公司精緻的產品和漂亮的辦公樓心裏感慨萬千。每個公司都是那樣的出眾，自己也希望經過幾年的求學之路，自己也能夠找到一份跟自己所學的專業掛鈎的一份職業。再上班的同時提升自己。同時通過師兄師姐的就業有關問題的解答，也知道了很多面試時公司比較看重的東西。所有用人單位對於招人，首先技術是第一位的，其次是你要擁有一種正能量，一種能夠影響整個團隊，整個公司的正能量，能夠帶着他們學習。計算機行業是一個即吃香又很苦的行業。吃香以為你是搞技術的，只要技術搞得好，能夠踏踏實實的學號一門語言，那麼得到一份有着客觀收入的工作並不太難。但是結果是好的，求學之路卻是艱難的'，因為學一門計算機語言很簡單，但是真正的想要將一門語言學的精通，能夠在以後的實際開發中用到，真的很難。況且計算機專業不像其他的職業一樣，只要你學會了某項技能，就能夠一直吃香，計算的的發展和更新換代的速度是我們無法想象的。所以，我們需要不斷的學習，不論是現在，還是之後入職之後，都需要不斷的積累和學習。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，所有能夠在計算機領域立足的人，都是因為有着不斷積極學習的態度和常年開發的經驗。現在在校學習的我們也是如此，只有將所有有關的領域的基礎打牢靠。在接收上課老師的知識的同時學會自己積極主動的學習。只有學會主動，學會積極才會在之後的計算機領域擁有自己的一席之地。除此之外，在實習的過程中看着公司的員工井井有條的辦公秩序和快節奏的辦公。也懂得了xx度與規定，還有時間觀念的重要性。在學校，不論是學習還是其他事情，心得體會範文時間安排相對寬鬆，也沒有太大的xx度方面的約束。但是將來我們不如社會，成為一家公司的員工後，簡單的遵守xx度和快節奏的辦公是我們避免不了的過程。此次實習後，在日常的學習生活中也要比較嚴格的約束自己，加快做事學習的時間，提高做事的效率，在未就業之前提前鍛鍊自己。這次實習也讓我從一個企業的角度認識了企業招聘計算機人才的一寫看法和要求。過硬的專業知識在應聘時永遠佔第一位。其次是對求新知的主動性與個人的學習能力的要求。因為計算機行業本身就是這樣一個行業。在這個領域單一永久的可用性知識是不存在的。隨着計算機軟硬件的更新換代，計算機領域的新技術，新知識都將是我們需要學習的，所以要求較為嚴格。在者就是你的團隊協作能力。你自己一個人能夠為公司帶來利潤是其次，如果能夠帶動一批人積極向上，那麼將有更大的發展空間。同時，在學校獲得的各項xxxx。考的國家級xxxx，以及參加各類項目的經驗都是公司比較看重的，因此，在校期間積極參加各類xxxx的考試和參與各類項目也是重要的。認知實習是大學的重要經歷，通過認知實習，讓我對實際的計算機工作也有了新的認識，學到了很多在課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次計算機實習，我對今後的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用於實踐，學習將工作做到盡善盡美。之後的學習生活過程中我們也將嚴格要求自己，學習和生活中充實自己，為自己的一份理想職業而奮鬥。
學生實習心得10
從2月17日到6月1日，我在《中華新聞報》《中國教育電視台》進行了三個多月的實習。
第一天到日報社時政專題部報到時，心裏有點忐忑不安，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪裏入手。部裏幾位老師都很熱情，為我倒水，遞給我報紙看，跟我聊天，很快消除緊張，讓我大膽的想融入這個新的集體。
接熱線電話，有價值的`新聞線索，需要及時的記錄，然後跟老師商量是否值得采寫，如何採寫。新聞最容易忽略的是一些事實細節，比如人物、地點、時間必須有確鑿的事實依據，否則可能會引起不良後果。打電話四處查找知情者，確認信息的可靠性和真實性。
為了能我更全面地瞭解新聞報紙出版工作的全貌，報社領導安排我在採訪、編輯、出版、校對、發行等部門工作，使我受益匪淺。
有時出去採訪，有時坐在報社的電腦前，瀏覽新聞，敲打着鍵盤，記錄下自己當天採訪來的新聞。
四處奔波，有時也跟着記者出去採訪。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次，那次我們要做的新聞基本資料都差不多，完全可以及時趕回去，準備寫稿。我們副主編劉立傑老師對我説：走，出去轉轉，看看有沒有可作的。就這樣，我們倆開着車在德州武城縣的郊外亂轉，沒有線索。老師説，你注意看溝裏有沒有污水，這樣就可以發現隱蔽的化工廠。説也奇怪，還真的讓我們倆發現了，一條臭水溝，但是看不到排水口。
學生實習心得11
轉眼間四年的大學生活結束了，然而大多數人對本專業的認識還是不夠，學校為了使我們更多瞭解機電產品、設備，提高對機電工程製造技術的認識，加深機電在工業各領域應用的感性認識，開闊視野，瞭解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行參觀實習。為期五，六天的生產實習，我們先後去過了__包裝機械有限公司和__汽車股份有限公司。瞭解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。親身感受了所學知識與實際的應用，電子技術在機械製造工業的應用，精密機械製造在機器製造的應用，等等理論與實際的相結合。
一、畢業實習狀況概述
工業機械手是近幾十年發展起來的一種高科技自動化生產設備。工業機械手是工業機器人的一個重要分支。它的特點是可通過編程來完成各種預期的作業任務，在構造和性能上兼有人和機器各自的優點，尤其體現了人的智能和適應性。機械手作業的準確性和各種環境中完成作業的能力，在國民經濟各領域有着廣闊的發展前景。隨着工業自動化的發展，出現了數控加工中心，它在減輕工人的勞動強度的同時，大大提高了勞動生產率。但數控加工中常見的上下料工序，通常仍採用人工操作或傳統繼電器控制的半自動化裝置。前者費時費工、效率低；後者因設計複雜，需較多繼電器，接線繁雜，易受車體振動干擾，而存在可靠性差、故障多、維修困難等問題。可編程序控制器plc控制的上下料機械手控制系統動作簡便、線路設計合理、具有較強的抗干擾能力，保證了系統運行的可靠性，降低了維修率，提高了工作效率。機械手技術涉及到力學、機械學、電氣液壓技術、自動控制技術、傳感器技術和計算機技術等科學領域，是一門跨學科綜合技術。
機械手是一種能自動化定位控制並可重新編程序以變動的多功能機器，它有多個自由度，可用來搬運物體以完成在各個不同環境中工作。在工資水平較低的中國，塑料製品行業儘管仍屬於勞動力密集型，機械手的使用已經越來越普及。那些電子和汽車業的歐美跨國公司很早就在它們設在中國的工廠中引進了自動化生產。但現在的變化是那些分佈在工業密集的華南、華東沿海地區的中國本土塑料加工廠也開始對機械手錶現出越來越濃厚的興趣，因為他們要面對工人流失率高，以及交帶來的挑戰。
隨着我國工業生產的飛躍發展，自動化程度的迅速提高，實現工件的裝卸、轉向、輸送或操持焊槍、噴槍、板手等工具進行加工、裝配等作業的自動化，已愈來愈引起人們的重視，同時也要求供料機構更加靈活、作為二十世紀最偉大的.發明之一，自60年代初問世以來，機器人在伴隨着科技飛速躍進的幾十年的時間裏，從理論設計到實際應用領域也都有了長足的發展，並逐步走向成熟的階段。
老師為我們介紹了發動機的基本構造和原理，對它有了更深刻地認識。現在的汽車、摩托車等大都採用的是內燃機，內燃機是一種熱力發動機，它的特點是通過液體或氣體燃料在機器內部燃燒產生熱能，然後再轉變為機械能提供給汽車，成為汽車前進的動力。就拿我們常見的汽車發動機來説，它是一種四衝程往復活塞式發動機。
二、實習工作心得體會
隨然在生產實習的時候曾有過與機械電子相關的工作經驗，但在接觸到所在單位的具體工作的時候，還是感覺自己缺乏許多實踐經驗和社會知識。通過短短几天時間的學習，使我慢慢體會到了“學無止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點，比如上班遲到的問題，閒着沒事做等，自己也已經引起了注意，儘量避免在以後的無論是學習還是工作中出現。
畢業實習是學生完成大學四年全部課程後的最重要的實踐環節。畢業實習使我們直接接觸企業，進一步瞭解和認識企業的實際運營過程，熟悉和掌握市場經濟條件下企業的運營規律，特別是企業經營的基本規律；瞭解企業運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題。瞭解國內外汽車工業的發展現狀及趨勢。
參觀實習讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為畢業設計打好基礎，短短的幾天，學到了很多自己以前不懂的知識，也從單位的員工身上學到了很多道理。
學生實習心得12
為期半個月的生產實習結束了。這半個月來，我們經歷了很多，學到了很多，同樣也領悟了很多。
俗話説實踐是檢驗真理的標準。我們生活學習都在學校，接觸的是課本是公式，很難有機會接觸工廠的實物以及流程，我一直覺得我們學的漫無目的，我們所學的到社會就是雞肋。但通過這半個月的生產實習，我的這些錯誤觀點都改變了。書本上的知識是基礎是保障，沒這些知識公式的支持你在工作崗位上會很迷茫會不知所措的.去摸索結果還會是一隻半解。
半個月的實習真正做到了讓我們從一個學生到一個公司職員的轉變，使我們體會到什麼才是真正的社會，真正的工作。實習時間不長，但卻教給我們在學校永遠學不到的，在實習期間，感謝各位領導老師對我們實習提供的幫助，在你們的幫助下，我們學到了很多，是我們深知，畢業只是求學的一小步，社會才是真正的大學。
學生實習心得13
轉眼間實習已經過去兩週了，這一週總結了上一週的不足，並做出了很多調整。和同學們的關係也越來越親近，課堂上雖然嚴厲，但課下可以很耐心的幫孩子們解決問題。我一直都有一個觀念，成績相對落後的孩子們比成績突出的孩子更需要關注，可能很多老師都會放棄他們，但是我覺得他們並不是智力上有問題，只要幫助他們端正態度，耐心講解，很深刻的一次經歷是：教完新的單詞後第二天需要默寫。第一次默寫有十來位學生需要重默，我在本子上留言加油，第二天默寫的時候，驚奇的發現很多前一天重默的孩子居然可以全對了，所以在我的教學過程中，鼓勵是很重要的。回想一下自己，在上學的時候如果得到了老師的鼓勵，學習的熱情將會增加一倍，因為我覺得那是老師信任我，沒有放棄我，所以教學的過程中要多點鼓勵。
實習之前很擔心的一件事情是孩子們不能很快的接納我，因為上一位老師不管教的好與否都會成為孩子們心中衡量老師的一把尺子，或多或少會講我和上學期的老師比較。上了兩週的課後，我逐漸明白，其實不必太在意上一位老師的教學風格，我是獨立的個體，有自己獨特的教學方式，應該堅持自己的教學模式。當然了，適當學習優秀老師的長處，不斷的調整自己的教學，最後能找到屬於自己的教學模式。
這周抽空還看了一部電影《熱血教師》。《熱血教師》這部電影實在是太燃了，講述的是一個為了實現自己的人生價值和夢想的主人公克萊克，在紐約找尋了一份教師工作，他帶的班級有所不同，他需要面對的是一羣有個性、自由散漫、調皮搗蛋的學生。剛開始學生們十分的不配合，克萊克懷着一顆寬容的心，制訂了一系列班級規定，學生們期初並不配合，克萊克沒有放棄，讓孩子們排隊進餐廳，強調班級是一個大家庭，如果犯錯要勇於承認否則全體受罰，在孩子承認錯誤後克萊克説：“我為你感到驕傲”，為了讓孩子們上課能夠集中注意力，克萊克每隔十五秒喝一瓶牛奶，將美國的總統和歷史事件編成説唱，邊唱邊跳，引起學生的興趣。學生們漸漸地感受到了老師的毅力和決心，也開始配合老師。克萊克還説服了班上一位小女孩的家長，希望她繼續唸書，發現了小女孩的優點，並課下幫小女孩補習功課，小女孩最後拿了很好的'成績。在一位男孩被父親打後蜷縮在外面，克萊克找到了他並且給他擁抱，看到這一幕簡直太暖心了。
我被克萊克的做法深深的打動，以至於結局的時候克萊克召集了孩子們的家長和孩子一同來到教室，宣佈了班級成績甚至比優秀班級的成績還要高時，我也跟着非常激動，家長們也很難以相信，可見克萊克花了多少的心血才換來這麼美滿的結局。
看完這部電影，讓我明白了很多東西。首先對我的教育職業充滿了希望和憧憬。其次，每一個孩子都有閃光點，就拿班上相對成績差一些的學生説，作為老師，應該多瞭解孩子的內心，有些孩子可能是受家庭環境的影響產生的逆反心理 ，或者就是想引起老師的注意，老師不應該將這些學生放到一邊，不去管他們或者放棄他們。我覺得每一個孩子都不能被放棄，就像克萊克一樣懷有一顆熱愛教育的心，用獨特的眼睛，能夠看到孩子天真美好的未來，允許孩子們犯錯，用寬容的心開啟孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱吧，不再氣餒，而是用於在別人否定的眼光中追尋自己想要的。同時在最開始接任班級的時候，就需要根據班級和學生的情況，制定一些班規來糾正孩子們的不良學習習慣和生活作風，這是使孩子們能夠規範自我的第一步。
學生實習心得14
每位實習老師都應該給自己一個實習心態，詢問自己為什麼要實習？如果老師內心對實習沒有很高的熱忱，相信之後一定不樂觀，所以在這半年的實習生涯中，要確定自己是否有投身教育事業的決心。
如果要當一箇中學老師，由於接觸到的學生都是青少年，所以必須要保有一種喜歡跟青少年相處的心情，若在心態上排斥青少年，那教學的生涯應該會很痛苦，因為學生的狀況是每天源源不絕地發生，而排斥的心態會讓人對於處理學生的狀況感到討厭、麻煩，所以一定要從心裏喜歡與青少年接觸、相處。
實習老師在學校內到底扮演的是老師還是學生的角色？事實上實習老師是包含兩者的，在指導老師面前，實習老師就是學生；在學生面前，實習老師就是老師，不同的角色卻同時存在。當老師把班級交給你的時候，你就是一位老師，必須有身為老師的心態，肩負起身為老師的責任；當在跟指導老師討論時身份就是學生，與指導老師相處的應對進退，如何拿捏分寸也是實習期間一個很重要的課題，當然要能與老師及學生保持融洽，但要注意千萬不要變成導師與學生之間的傳話筒。
在教育界中，態度很重要，有些老師雖然競爭力很強，技能也很熟練，但是當態度是零的時候，有再多的時間也無法更加的進步。如果老師的競爭力、技能方面的水準普通，但是態度良好，相信在時間的薰陶下，一定都能夠培養出很強的競爭力。學校在觀察老師時也會著重於此，有些老師擁有十分強的能力，但當行政單位請他協助時，這些老師只會打太極，行政單位在多次邀請這些老師協助，老師們依舊不給予正面、積極的迴應，這樣的老師競爭力是不會進步的。現在學校的行政事務很多，做不好就很容易受到責難，如果老師都以自身利益著想，那這個學校推行行政事務時會很困難。所以當行政人員找了能力很強的老師幫忙，老師不答應，之後就不會再找這些老師；反而是配合度高、態度好的老師，每一次都願意幫忙，對協助的老師而言，其實每一次的幫忙都會有所成長。很多事情都是需要歷練的，歷練的次數愈多，成功的機率就愈大。所以知識和能力是需要有好的態度慢慢培養、歷練出來的。鼓勵實習老師們在實習的.期間要擁有這樣的態度，以後不管從事教職與否，都要用積極的態度面對任何事，這些歷練會將人磨鍊成一顆耀眼的明日之星。
第二點是「篤定信念」，也就是當確定要實習、要往教職這條路前進。在實習過程，除了認輔老師，希望實習老師能透過輔導老師介紹校內的其他優秀的老師們，多觀摩學習其他老師的教學技巧、學生問題的處理方式等等，這都會增加實習老師的經驗與能力，就像是閲讀一本好書。
第三、在實習期間還要「多聽」、「多問」。學校裏面有很多資深老師，他們就像教育領域、班級經營的活字典，教書教了二、三十年的老師，處理過很多學生問題、教授過很多課程內容，一個有自覺的老師是會不斷改變他的授課方法，面對不同世代的學生，使用不一樣的教學方式。例如：在二十年前，如果班上有學生打瞌睡，老師走過去，旁邊的學生會叫醒那位在打瞌睡的學生；而現在，如果有同學在打瞌睡，老師走過去，旁邊的同學會跟老師説：「不要叫醒那位在打瞌睡的同學，因為他醒著會很吵。」寧願讓他睡覺，也不要讓他醒著。有時候老師們會去巡堂，當然很不願意看到班上有很多同學在睡覺，但因為現在家庭相貌多元，有些家長對於孩子投入的關注很少，只專注於自己的事業，對於自己孩子在學校的行為一無所知，甚至連學生是否尊敬老師都不瞭解。現在當導師要特別注意自己的情緒掌控，因為學生會利用老師失控的時候，錄下來並放在網路上傳播，所以提醒各位實習老師要多注意。要利用半年的實習期間瞭解學校的種種，包括對於學生問題或特殊學生的處理等等，不一定要親自參與，但可以從旁觀察，這些經驗、見識對於口試都很有幫助。
第四是「吃苦當作吃補」，做越多學越多。有些實習老師，為了善用時間，一律不管學校內的雜事，逃避瑣碎的事務或問題，這種想法會令他們得不償失。在學校內留下好名聲，對於以後的工作機會會有很大的幫助，因為學校獨立招募老師時，會很仔細、慎重的挑選，當初試通過之後，學校會開始打電話詢問應試老師的名聲，瞭解應試老師為人處事的態度，所以在實習期間或代課、代理的時候，儘量在學校內留下好的印象，這樣才能夠在這低錄取率的情況下，提升自己的競爭力，一次就考上教職工作。一個好老師，最重要的就是要能做到任勞任怨。
第五、善用零碎時間。在實習過程中，每天都有不同事情處理，所以要善用零碎時間讀書。如果實習學校內有許多實習老師，不妨組織一個讀書會，但讀書會的用意是互相激勵，不要變成聊天聚會。
第六點、要能掌握學習的機會。（一）紮實行政實務。在學校實習時不一定是一直待在同一處室，但無論是否待在同一處室，都應主動積極幫忙，畢竟機會是由自己創造的；（二）要求自己要學到東西。可以多去參與事物或觀看演出，設法從中學習可用的事物，甚至從電視中獲取知識，涉略時下的電視節目可以幫助和學生之間的互動，但必須點到為止，還是要讓學生以課業為重。（三）跨越處室。別的處室或領域舉辦活動要能互相幫忙。例如我們學校的實習老師，學校會安排實習老師教學演示，使其互相幫忙。（四）積極地參加校內外競賽。建議參加競賽，可以增加資歷及經驗。如果獲獎，可以整理成履歷，在面試時引導委員詢問，增加教甄的成功率。其實做別人的事，是增加自己的經驗
第七點是「班級經營」。目前的師培中心，會著重耕耘這塊領域。早期的培育過程多偏向學術方面，很少深入談到班級經營的問題。近十年，班級經營才慢慢成為教育學程著重的重點。但是這個科目，非常需要到學校現場體驗，因為書上寫的只是一套理論，但實際碰到的是青少年現階段所發生的問題。
第八個重點，「演什麼像什麼」。老師在班上扮演的是領導人的角色，是一個演員，也是一個導演。當老師站在講台上要會表演，吸引學生的目光，可以多走動，增加與學生之間的互動。老師只要能把握「演什麼像什麼」的原則，課堂就會很精采。用有趣的比喻教授艱難知識，也能使學生更容易記住。例如：化學科的教學，我用一個故事來幫助學生記住週期表，這種方式讓學生覺得有趣又容易記熟。所以教學有時是胡思亂想，但是要有自己一套的想法，如果學生能認同、吸收，就能夠學以致用，然而要培養出自己的一套想法是必須多加琢磨、演練，才能熟悉運用。當老師最忌諱在上課的時候只注視著黑板、天花板和地板，成為一位三板教師，應該是要注視著學生，這樣可以觀察學生學習注意力，也可以防止學生上課作怪。
第九點「動怒不動氣」。有時候在處理學生的事情，要裝模作樣，演生氣就要有生氣的樣子。當班上混亂的時候，偶而要演出生氣的樣子，或是提高音量斥責同學，要達到「收放自如」的程度，則需要私下多加練習。但是要記得在學校的生氣是演出來的，千萬別把生氣的心情帶回家，表演生氣的目的是要讓學生知道，如果學生的行為太過分時，老師還是會生氣的。要秉持著「有管、有教、有説、有笑」，可以跟學生打成一片，但不忘要管教學生。
最近的親子天下雜誌，內容談到父母要給予孩子温暖，同時控制。「高温暖高控制」是民主權威式；「高温暖低控制」對於孩子呵護至極，但卻不管教孩子，這是屬於溺愛型。當老師也是如此，對班上的學生要給予温暖，也要適時的給學生一些管理和控制，那這個班級就可以日益茁壯。如果老師的管理方式是「高温暖低控制」，只給予學生温暖卻毫不管理，當然給予温暖是正確的，但如果不管理、不控制班上的秩序，那這個班就會是一盤散沙。如果對於學生的管理方式是「低温暖高控制」，完全不關心學生，但卻有一大堆的規定，很嚴格的對待學生，但卻不民主，這樣的老師太冷酷了，根本不適合當老師。至於「低温暖低控制」，對於自己的孩子或學生既不關心也不理會，如果老師對於班上的管理方式是如此，那這個班級可想而知是教室環境髒亂、班級幹部無法帶動同學的放牛班。
第十點「温柔的語言」，主要適用在老師與家長溝通的方式，當老師透過電話和家長聯絡時，千萬別開頭就批評孩子，這是一大忌諱。現在很多學校都會舉辦「家長日」，一位新任老師要和家長説什麼，都需要事先準備，所以當新任班級導師時，應謙卑向同事請教如何準備家長座談。原則上，一定要記住「不要批評」，因為只要批評之後，就會有家長質疑你的教學方式，所以一開始接觸家長先用客套的方式，等建立了良好關係之後再慢慢的陳述事實。這也應用在寫期末評語，寫評語也是切忌劈頭批評，應先褒後貶，而褒比貶多。當然有些學生比較頑皮，但在寫評語時還是要含蓄一點。當然在成績方面，也是要常態給分數，命題的難易程度也是要平均一點，比較不會發生糾紛。
第十一是要「小題大作，大題小作」。在班上有時候發生的一些問題，雖然沒有很嚴重，但卻要把問題嚴重化，這樣可以加強同學對該問題的重視程度；有時是把很重大的問題縮小，如何操作則要視當時狀況而定。大題小作有時候是為了保護某些學生；小題大作則可以達到宣導的效果。
第十二點、「沒有問題學生，只有學生問題」。不要認為某些學生有問題，而是學生某些方面處理不好，老師要盡全力幫助他們，也可以告訴班上的同學別的班級發生的小故事或是新聞報導，藉由這些故事進行宣導。
第十三點是「教學技巧」的部份。在實習的過程中，要珍惜每一次上台的機會，平常的時間就要開始備課，做好充分準備，當指導老師臨時説：「這節課你來上。」就要有辦法上台教課，不能找理由推辭。所以備課要跟著指導老師的進度，甚至超前。每個單元的學習動機很重要，也就是切入這個主題的當下，就要讓學生產生興趣。對於教師甄試的準備，建議準備二十分鐘的試教，雖然甄試只有十分鐘，但要預防忘記時，可以有其他的教學內容可以即時接續教學。在試教的過程中「不求快，聲音要大、要有表情」，表情包含臉部表情和肢體表情，可以做一些誇張動作來吸引學生。最後別忘了可以交代作業，讓整個試教更具完整性。建議在學校實習的老師們，可以互相觀摩，把試教情形錄影起來，然後互相分享、互相回饋，一起激勵彼此。
最後是「氣質的養成」。在實習時就要注意到，當老師要有老師的樣子，言行舉止、穿著皆需注意，説話處事要謙遜有理，身為老師要有這樣的氣質去待人接物，這是做人的基本。在面對學生時，要有熱情、要有幽默，上課有時搞笑一下也沒關係，建立與學生之間的幽默和默契。要觀察入微，學生有問題並不會主動跟老師講，所以老師要去看、去觀察，在上課的過程也要注意，隨時掌握學生的狀況，有時大問題就藏在裏面，還要具備高EQ、高IQ。老師在上課的當下，千萬不要和學生髮生衝突，這就要靠老師們的EQ了，有時候學生會對老師不禮貌，老師該如何化解尷尬的場面？這都必須靠自己的觀察和學習。
學生實習心得15
《聽聽，秋的聲音》是一篇略讀課文，一首現代小詩。這節課我聽李老師講過之後又在年紀組的研討會會上，聽老師們進行了熱烈的討論，整個過程可謂受益匪淺。
在課堂上李老師以圖片和一首優美的小詩開課，極富有感染力。在年紀研討會上李老師説，導入一定要有語文味兒，語文一定要姓語，要儘量避免傳統上的謎語導入，談話導入，導入一定要是有意義，要做到高效，能夠適合班級的學情。不得不説這兩種導入真是我這個新手的慣用手段，這真是給了我一個很大的啟示。
之後李老師書寫課題，讓學生觀察課題的特點，讓學生知道這是一篇略讀課文，然後讓學生説説學習略讀課文的學習方法。讓學生明確學習目標（有感情的朗讀文章，進行仿寫），掌握學習略讀課文的方法。之後老師安排學生進行合作朗讀，之後分享感受。這個環節學生的參與度高，課堂氛圍活躍。
在初步感知文章之後老師，提出問題：文章寫了那些秋天的聲音？（學生回答，老師引導歸納，板書）這個環節既能讓學生很好的去梳理這首小詩，而且為後來的仿寫打下了基礎。學生通過整理的板書可以更清楚、簡單的抓住詩句的特點。緊接着老師提問：你最喜歡文中的那種聲音，你能有感情的朗讀出來嗎？接着找同學來分享喜歡的聲音，選擇相同的同學一起來讀，同學進行評價。之後進行相應的小結的細化處理。
大雁撒下一陣陣暖暖的叮嚀。（什麼句）想象一下大雁叮嚀的內容（這一部分學生的回答，十分温情美好，令人動容）緊接着讓學生想象你就是那隻大雁，一起來朗讀這一小節。接下來的`兩小節內容和這一小節內容相似，教學方法相同。（在研討會上老師提出這一部分可以，後兩節可以在第一小節的教學以後放手利用多種手段讓學生去自主學習，充分相信學生自我學習的能力）
之後進入後三小節的教學，老師在這裏課件補充了一首小詩，前三節都是有聲的聲音，秋天還有很多無聲的聲音，自然流暢的導入後三節。學生男女合作朗讀後三節，之後説一説你覺得的秋天是怎樣的。學生經過朗讀，老師的補充，學生的回答準確，出人意料。接着老師進行總結，老師的語言優美，極富有感染力。
下一步老師趁熱打鐵，要求學生帶着這種美好，在讀文章前三段，仔細想一想如何進行仿寫。仿寫對於三年級來説難度較大，要進行充分的引導，李老師一共分了三步來進行教學層層遞進，而且每一步都是有目的一步一步讓學生會寫，樂於去寫。
1.觀察這三節有什麼相同點。（誰在幹什麼，發出了怎樣的聲音）
2.一步一步引導學生來寫。（開拓學生的思維）
3.給出幾個範例學着來寫。
寫完之後引導學生把寫的句子放入課文中去觀察，分析。此刻學生能夠積極的下手去寫，完成的效果較好。
李老師課堂首先充滿了感染力，而且課堂氛圍很好，她能夠把學生深深地吸引住這是我最大的感受，也是我今後努力的方向。其次李老師是一個很有想法的老師，這篇略讀課文，看起來上的很簡單，但有的放矢，牢牢的抓住了主線，依照主線來引導學生進行有效的閲讀。
其次我的收穫就是課堂教學的每一步設計，都要是有目的的，要帶着目的去讓學生讀，學生寫，不可假大空，這用才能保證課堂的高效。李老師在教學中並沒有過多的去深入字詞，而是把它們放在閲讀中去進行指正。在略讀課文研討會上她也提出，略讀課文教學過程中要求學生在讀準字詞的基礎上，理解文章，進行思考，這對我今後的略讀教學啟發很大。