《鋼鐵是怎樣煉成的》國中心得範文3篇
心中有不少心得體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的《鋼鐵是怎樣煉成的》國中心得範文3篇，希望能夠幫助到大家。
《鋼鐵是怎樣煉成的》國中心得範文3篇1
讀了鋼鐵是怎樣煉成的這本書使我懂得了很多。
該書，主要講述了，主人公保爾一個貧窮孩子成長的過程歷經那許多不同的人生境遇，最終在失明的情況下完成了著作，為我們展示了一段鋼鐵煉成的過程。他是一個無私的戰革命士，將黨和國家的利益放在首位。雖然還立下了赫赫戰功，但他從不居功自傲，不貪圖名利，將黨和國家的事情作為自己的責任，對於壓迫，他沒有順從而是毅然選擇了反抗。他從一個壞小子變成了充滿正義感的綠林好漢，最後成為了光榮的革命戰士。其間經歷了很多事情但是因為他，積極上進，喜愛閲讀革命書籍所以他的思想覺悟提高的很快。保爾經歷過一次次死亡的考驗，不斷的思考，鋼鐵是怎樣煉成?最終他得到了答案鋼鐵是在火的長時間洗禮中煉成了。這也使他堅持了下來。病魔不斷的折磨他，使得他差點放棄了。但就在他準備，開槍打死自己的那一刻，他又進行了一次深刻的反省，他發現了人活着的意義任何人活着都有活着的.理由，一個光榮的，革命戰士是不會病魔打垮的。有了這種想法，保爾有了活下去的勇氣。最終在失明的情況下，憑着自己的記憶和加莉婭的幫助完成了他的著作。
保爾曾經説過：不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。是啊對於人來説，生命是最寶貴的每個人的生命都只有一次，有的人碌碌無為;有的人虛度年華;而有的人卻用有限的時間做了更多有意義的事。我們每個人都應該珍惜生命抓緊每分每秒去幹更多有意義的事，不給自己的生命留下遺憾，讓我們的生命像金子一樣散發耀眼的光芒!
讓我們從現在開始，好好學習，長大了幹更多有意義的事，讓我們生命的每分每秒都散發光彩，讓我們的一生不留遺憾!
《鋼鐵是怎樣煉成的》國中心得範文3篇2
人的一生應當這樣度過：當他回首往事時他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時候就能夠説：我已把我整個的生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。柯察金堅貞不屈，勇於獻身，嫉惡如仇，永不言敗的精神讓我感到無限欽佩。
我們在人生中，會遇到各種各樣的不幸，或者挫折，困難，可我們只要努力去克服它，就會成功。不當命運的奴隸，不被它打垮，就需要像保爾那樣的精神。
在戰火的洗禮下，在革命浪潮的衝擊下，保爾逐漸成長為一位堅強的共產主義戰士，他樂於助人，不計較個人得失，以頑強的意志投入到革命事業中。
長期的勞累讓保爾雙目失明，身體癱瘓，他也想到過自殺，鋼鐵一樣的意志讓他重生，拿起手中的筆，與命運做鬥爭，克服萬般困難繼續着自己的革命理想。
沒有東西是與生俱來的，也沒有天生的英雄，多少偉大的`人物經歷過烈火的焚燒，煉就鋼鐵一樣的意志，為自己的理想而奮不顧身。
古人云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
沒有經歷過磨難是不會有收穫的。沒有經歷過風雨的錘鍊，是不會獲得優秀的人生。人生，可以説是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。
但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難後，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨鍊人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的。
人天生是軟弱的，唯其軟弱而猶能承擔起苦難，才顯出人的尊嚴。
《鋼鐵是怎樣煉成的》國中心得範文3篇3
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯著名作家奧斯物洛夫斯基的代表作。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書激勵着千千萬萬個青少年向前奮進。當然，我也是其中一員。
書中的主人公保爾柯察金的形象深深地打動了我的心。他堅忍不拔、頑強拼搏，他擁有鋼鐵般的意志，他擁有為理想而獻身的精神。
保爾出生於一個貧苦的`鐵路工人家庭，從小調皮搗蛋，富有強烈的抗爭意識。在地下黨員朱赫來的幫助下，他逐漸走上了革命的道路。他奮不顧身地從匪兵手下救出朱赫來，自己因此被捕，受到嚴刑拷打，但未吐隻言片語。上前線後奮勇作戰，數次立功，但也數次受傷，最後不得不因右眼而離開前線。但他並沒有因此而氣餒，因此而放棄對革命，對理想的追求。
在地方上，保爾繼續奮戰在建設第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在天寒地凍的築路工地上，保爾與共青團員們一起與寒冷、飢餓、疾病和匪幫的偷襲作鬥爭。即使他雙腳凍壞、發高燒卻仍不下火線，直到他昏倒在冰天雪地中，因患傷寒差點不治身亡。在遭受雙目失明、癱瘓在牀的沉重打擊之後，保爾考慮的不是自己生命的長短，而是如何儘快回到戰鬥崗位中。終於，他找到了以刀代筆的戰鬥途徑，再次頑強地與命運做起了鬥爭。
保爾的精神正如貝多芬所説：“人應該扼住命運的喉嚨!”人不應屈服於命運，應該奮鬥終身。
是的，在學習上也是如此，我們應當堅忍不拔、頑強拼搏，正如“班訓”所説：“我拼搏，我成功!”在《鋼鐵是怎樣煉成的》的帶領下，在帶領着千千萬萬個青少年為理想而奮鬥的同時，我們也應跟隨潮流，跟隨到為了理想的高中而奮鬥的潮流中去。