大學聯考狀元心得
我們從一些事情上得到感悟後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的大學聯考狀元心得，希望對大家有所幫助。
大學聯考狀元心得1
很多人恐懼高三，我是其中的一個。
但是後來才發現，高三到來前恐懼它的到來，高三離去時恐懼的是它的離去。到最後，還是捨不得這一段時光。
當那個暑假要開始補課時，我只是抱怨着補課開始得太早，還沒有覺察到高三已經悄悄地潛伏在了自己身邊。到了學校才發現，教室從二樓搬到了三樓。只想到離天堂更近了一步，卻沒有想到什麼叫“高處不勝寒”。
我的高三，那個令我恐懼的高三，就在不知不覺中到來了。
漸漸發現老師在課堂上不僅僅講授知識，也開始説一些旁敲側擊的話語，諸如“你們高三了，要更加努力了”，“只有一年了，你們再不認真就來不及了”之類的。於是我才開始慢慢感覺到高三的真實存在，才慢慢感覺到有一種很奇怪的氣味開始在空氣中若隱若現，心中的弦也不禁繃緊了些。
於是上課時開始更加認真地聽課，開始花更多的時間做作業，開始在沒事的時候看一看日曆，計算還有多久可以逃離高三。就這樣過了一個月的補課時間，終於到了真正的高三。高三來了，接踵而來的是數不清的考試。
大家都想考得很好，但生活哪會讓人次次如意？所以總會有人失落有人高興。在經歷了很多次考試的成功與失敗後我終於不再關心考試的結果了，分數與名次並不重要，重要的`是我不會在數不清的考試裏迷失自己。高三時，有一次全省舉行物理、英語、數學競賽，按成績我應該是省第一名，但由於試卷未及時送達競賽評比單位而成績無效。雖然有些遺憾，但我也微微一笑，淡然處之。
除了考試和作業，生活中還有那麼多美好的東西。我習慣在晚飯後把自己的椅子搬到陽台上去，讓自己癱軟在其中，戴上耳機，在朦朧的音樂中，看着陽光從對面樓的後面一點一點褪去，自己也就感到生活還是無限美好的。哪裏有這麼多的煩惱呢？張開眼，就可以看見美麗。我的高三，像一條小小的溪流一樣，就這麼悄悄地流過，一天又一天，一月又一月，終於流到了火熱的六月，流到了分別的時候。
羅遠航
20xx年貴州省理科狀元
畢業學校：貴州省興義市第一中學
現就讀學校：清華大學經濟管理學院
大學聯考成績：大學聯考總分719分(其中競賽加20分)，語文132分、數學140分、英語137分、理綜290分，曾獲得過全國物理奧林匹克競賽一等獎、全國英語奧林匹克競賽一等獎、“希望杯”全國數學競賽二等獎。
最難忘的事：與朋友一起度過充實美妙的高三時光。
最想對學弟學妹説：相信自己，你一定會成功！
大學聯考狀元心得2
甘肅——【文科狀元】
姓名：汪鑑
總分：620
畢業學校：西北師大附中
狀元心得：避免死記硬背給學習帶來枯燥和壓力，享受增長和擁有知識的快樂。
驚林——【理科狀元】
姓名：程思佳、徐勁鬆
總分：688
各科分數：語文133分、數學148分、英語142分，理綜279分(程)語文122分、數學137分、英語144分，理綜294分(徐)
畢業學校：吉林市第一中學
狀元心得：主要就是在課堂上認真聽講，跟着老師的思路吃透所學知識。(“吃透”是國內絕大多數學生的軟肋)
北京市——【理科狀元】
姓名：李泰伯
總分：723分(含20分加分)
各科分數：語文：138數學：146英語：140理綜：279
畢業學校：北京人大附中
狀元心得：時間從來不是一個問題，是因為有興趣和信念，學習充滿動力。
貴州——【理科狀元】
姓名：楊錦瑞
總分：718
各科分數：語文 134;數學 129;英語 143;理綜 292;加民族分
畢業學校：遵義一中
狀元心得：玩就好好得玩，學就好好得學。
驚林—— 【文科狀元】
姓名：申佳穎
總分：653分(含少數民族加分)
各科分數：語文(漢)131分、數學129分、理科綜合244分、外語135分、語文(朝)139分。
畢業學校：吉林延邊一中
狀元心得：綜合素質很強的孩子，多才多藝，在同學中間很有人緣。
北京市——【文科狀元】
姓名：齊肇楠
總分：685分(含10分加分)
各科分數：語文142數學142英語131文綜260
畢業學校：北京5中
狀元心得：其實老的'學習方法最管用，上課認真聽講，下課認真做筆記。
寧夏——【文科狀元】
姓名：張佳穎
總分：620分
各科分數：語文117，數學129，英語136，文綜238
畢業學校：寧夏銀川一中
狀元心得：日常學習緊跟老師步伐，及時完成日常作業，注重基礎知識。
寧夏——【理科狀元】
姓名：範海霆
總分：667分
各科分數：語文130，數學139，英語141，理綜257
畢業學校：寧夏銀川一中
狀元心得：老師精心的備課，他所説的每一句話都是在引導我們。
浙江——【文科狀元】
姓名：鍾雋儀
總分：725
各科分數：語文129，英語139，文綜253，數學148，模塊56
畢業學校：海鹽元濟中學
狀元心得：學得很輕鬆，效率非常高，別人做一張試卷的時間，她可以做兩張。
浙江——【理科狀元】
姓名：李樂
總分：740
各科分數：語文118分，數學145分，英語135分，理綜262分，自選模塊60分，加分20分
畢業學校：鎮海中學
狀元心得：最重要的就是要適應高三的節奏
甘肅【理科狀元】
姓名：party儀
總分：685
畢業學校：西北師大附中
狀元心得：打牢基礎都是至關重要的。如果有一科特別出色，就要分清主次，主攻薄弱環節。
貴州——【文科狀元】
姓名：江林晏
總分：660
各科分數：語文133分，數學109分，文綜255分，英語143分，加分20分
畢業學校：貴陽一中
狀元心得：高三複習的時候，會根據自己各科的水平來分配複習時間。
大學聯考狀元心得3
大學聯考考場上決定勝負的除了知識，更重要的是心態。心態影響狀態。不好的狀態可能會讓你在做過千百遍的題上犯錯，好的狀態可能會讓你解出一個從未見過的難題。
在高中這三年裏，你可能被某一次考試的成功衝昏頭腦，也可能被關鍵時候的“不在狀態”逼得幾近瘋狂，還有生活中的各種壓力都可能讓你失去清醒的頭腦，這時你要做的就是保持好的心態，不受任何干擾。
個人以為盯緊自己的`錯題，淡化成績和名次，這才是正確的心態。每當消滅一個知識盲區會感覺離成功又進了一步，心態自然越來越好。積極的心理暗示，為自己每天的突破而喝彩，你將變得越來越自信。
心得之四：學習在於體會。
高中三年體會到的東西會讓你受用一生。大家仔細想一想：“學習了這麼久，我到底體會到了什麼?我該怎樣把這些體會運用到自己的生活中......”當你用心體會之後，你收穫的不只是學習成績，更是人生感悟，這才是你一生用之不盡的財富。
説出你的大學聯考故事，給學弟學妹們傳遞正能量。如果你有大學聯考故事要説，請關注我。權哥邀請你來做《説出你的大學聯考故事》節目嘉賓，讓你的故事走進千家萬户，讓你的聲音給他人帶去希望。
大學聯考狀元心得4
一、計劃管理——有規律
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，再製定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。
2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
二、預習管理——爭主動
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶着問題聽課，當你的問題在腦中形成後，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。——建立預習本。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。——讀寫同步走。
3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課後能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，説明你的自學能力在提高，若不會做，沒關係，很正常，因為老師沒講。
三、聽課管理——重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟着老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%左右，而預習後懂的則能在80%——90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。——建立聽課筆記本。
四、複習管理——講方法
有效複習的核心是做到三個字：想、查、説。
1、想：即回想，回憶，是閉着眼睛想，在大腦中放電影。學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、大學聯考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的複習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，説明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2—3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。——建立複習本
5、説：就是複述。如：每天都複述一下自己學過的知識，每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白，説明白才是真的'明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。——此法用於預習和複習。
五、作業管理——要自律
1、不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數學
2、不復習不作業：先複習所學的內容，然後作業。
3、遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。
4、不檢查不作業：作業後必須檢查一遍。
5、不小結不作業：寫完作業後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。
6、獨立作業忌抄襲。
六、錯題管理——常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後複習使用。錯題和難題反映着許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月複習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎麼還不會?就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯繫起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是複習次數：每隔一段時間要複習一次，怎麼複習?蓋住原題自己用腦子想。——此法比較適用於理科
七、難題管理——會溯源
除上面所歸納的之外，還需專門補充一點。
一般來説，難題之難多半在於題目所涉知識點眾多，知識點之間關係錯綜複雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強，因此，對於難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯繫;二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點;
三是藉助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之後，同樣需要每隔一段時間複習與檢查一次。
八、考試管理——抓重點
用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閲讀項目。錯了、丟了多少分，用統計表説話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。
除此之外，還要分析哪些是時間分配不當導致失分，哪些是粗心大意導致失分，哪些是不規範導致失分，哪些是答題順序選擇不當導致失分。這些都可看作是非智力因素失分，犯過不能再犯。
大學聯考狀元心得5
1、養成預習好習慣
要養成預習的習慣，預習時先以章節為單位通讀課本，瞭解大概內容，比如插圖、插圖下面的標題或解説、每頁底部註腳等不要疏漏。對於無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號，上課時注意聽老師講解或課前找同學討論。對於知識點繁雜的章節，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。養成超前學習的習慣：一般在一個學期剛開始，甚至在學期開始前的寒暑假，就借來課本，進行預習
2、聽課要跟上老師節奏
聽課時一定要跟上老師的`速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛鍊方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動，雙向交流有利於知識的吸收。上課時多問幾個“為什麼”，用主動的辯證思維去學習是很有用處的，下課後也要反思自己的問題。
3、有計劃複習知識
要等到自己的知識相對完整的時候再進行復習，重點看自己不會的東西，不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質，但不要忘記鞏固自己已會的知識。
“三遍複習法”：每天晚上做作業後複習當天的東西;週末複習這周學過的東西;考前安排較多時間複習自己比較差的科目。“目錄——內容——聯想——目錄”四部曲複習法。
4、善於總結歸納
通常説的歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節和知識塊進行，每一科都有專門用來歸納的筆記本。對於語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數理化可歸納出整個知識結構圖，記清楚所學公式。英語可以按照語法分、單詞等問題分類。
5、學會靈活記憶方法
把記憶的時間定在晚上，並且要在獨自不受干擾的情況下。是睡前把背過的東西再回憶一遍，因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了。
大學聯考狀元心得6
在大學聯考中，我的文綜科取得了136分的較好成績。下面，就歷史科學習與考試談一點自己的經驗。
1.關鍵在平時。現在回想起來，這是我大學聯考取得成功的最重要因素。平時上課，頭腦與老師一起動，邊學邊背，這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極為重要，如果記混了，以後一背到這裏就會發生混亂。同時課後要注意全面認真的複習，不要遺漏正文的小注，這也是屬於考試範圍的。20xx年大學聯考試題與考綱略有脱節。如考綱規定不考的，考題卻出現了(如太平天國題)，要答對這些題，就需要平時紮實的基礎，考前突擊是沒有用的。
2.複習的方法。高三要進行多次考試，特別是高三下學期，歷史要考5本書，記憶量相當大。這時要注意聯繫，先從宏觀上掌握，聽教師講線索，如分為政治、經濟、外交、民族、文化等板塊;也可以採用背目錄，及每章前框題及章後小結等方法。先做到大方向不亂後，再充實小的知識點，一定做到理解準確、記憶到位。另外，在複習每+歷史時期時，要知道這一時期時代特點是什麼，如東漢，豪強地主與宦官專權，考這一時期選擇題時，多與這兩點有關。同時，複習時要反覆看書，多背幾次，力求一次比一次理解透徹。複習時間用得短。到大學聯考前幾天就採取看書前目錄，腦中過一遍梗概的方法。
3.注意培養自己的歷史思維能力。現在考能力的試題漸多，掌握好基本知識點後，要多想想事件發生的背景，為什麼會在這一歷史條件下發生，與前後有什麼內在聯繫等問題。關於這一能力的培養，可看一些與課內教學有關的書刊，如《歷史學習》等，有利於加深對課本知識理解，更好掌握。
4.注意與老師、同學交流，一起討論學習。一個人無論怎樣複習，都會有遺漏、記錯或想不通的地方。與老師和同學在一起討論複習，可查漏補缺，也便於記憶。
5.關於課外題，依據老師推薦和自己的選擇，選擇一本好的書、刊即可。歷史題有的比較難、偏、怪，如果遇到這種題，在詢問老師、同學仍難以理解時，不如放棄，不要因一道題，使自己整個思維方式趨於混亂。臨考前，不要再做選擇題，可看幾道老師推薦的`好的問答題。
6.考試中最重要的一點，要有信心。文科選擇題有的屬於最優選，幾個選項都有一些道理。這時就要宏觀把握，不宜鑽牛角尖。選完後，除非能肯定選錯了，否則輕易不要改。
當然，在歷史學習中，首先要培養自己的興趣。同時要注意記憶的方法，如結合地圖，增強歷史空間感;編順口溜、諧音等。
最後，我要感謝三年來教我歷史的劉建中老師，正是在他的幫助下，我才取得了今日的成績。
大學聯考狀元心得7
第一，對待“題”這個麻煩的東西的時候，“作業題”是主，“參考書”是次。千萬別主次顛倒、本末倒置。
有不少“參考書”強人，各科參考書從頭至尾做一遍，一翻筆記更是嚇人，可分數就是不高，為什麼呢?我曾經想過，“作業題”就是“所有人都在乾的事”，而“參考書”就是“和別人不一樣的事”，很明顯，試題會遵照大多數人的意願，基礎題是主要的，提高題畢竟不多，很多人試圖從參考書中抓取拔高題的分數。但大家是否想過，你站在椅子上摘樹上的葡萄，那把椅子是否夠結實呢?身邊每一個做參考書的.同學都給自己留下一個印象：他又學到了一些我們不知道的東西，而這種東西有可能在考場上拉開差距。這種印象一半正確，另一半則是錯覺，但它一定是一種心理壓力。而要克服這種壓力，坦然從參考書中走出來，就需要那種“拿得起放得下”的氣魄了。
第二，在時間安排上，一分鐘是主，一整天是次。抓緊一分鐘比抓緊一天的意義更大，真正把在學校的每一分鐘都好好利用,學習一學期勝過閉關修煉三年。
在這裏我想和大家算一筆簡單的帳，若每天晚自習三個小時，正常情況下你20秒做一個選擇題，而由於注意力不集中現在要40秒才能完成一個，那麼原來一節課一套試卷現在一節課只完成半套，那麼一晚上浪費1.5個小時，再保守一點的話，一天晚上浪費1個小時，一週就6個小時，而一個星期天全部用來學習的話，你能高效的“補”上這6個小時嗎?
學習不是靠堅強的意志就可以取勝的，要用策略。抓緊每一分鐘——緊;把該休息的時間用來痛快玩(哪怕高三也一樣)——鬆，這就是維持好的學習狀態的最經典策略。
第三，學習是主，其它是次。作為一名學生，你的中學階段主要任務是學習，至於人際關係，情感話題就讓它順其自然，不必刻意強求。記得偉大領袖毛主席説過：論主要矛盾和次要矛盾，學會把所有的時間花在解決主要矛盾上，次要矛盾讓時間來解決。意思很簡單，對我們來説，我們得花所有的時間在學習上，解決學習上的問題，至於情感類問題交給時間去解決吧。
大學聯考狀元心得8
分析試卷：將存在問題分類
每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類，可如下分類：
第一類問題—遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;比如説，“審題之錯”是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的;“計算之錯”是由於計算出現差錯造成的;“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了;“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。出現這類問題是考試後最後悔的事情。
第二類問題—似非之錯。記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整;第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，後來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題—無為之錯。由於不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。
制訂策略：將問題各個擊破
建議策略是：分步打好三個戰役，即：消除遺憾;弄懂似非;力爭有為。
第一戰役：
消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然後找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急於求成?可採取“一慢一快”戰術，即審題要慢、答題要快。“計算錯誤”，是否由於草稿紙用得太亂，計算器用得不熟等。建議將草稿紙對摺分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便於回頭查找。練習計算器使用技巧以提高使用的準確率。“抄寫之錯”，可以用檢查程序予以解決。“表達之錯”，注意表達的規範性，平時作業就嚴格按照規範書寫表達，學習大學聯考評分標準寫出必要的步驟，並嚴格按着題目要求規範回答問題。
第二戰役：
弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內容。這表明你的數學基礎不牢固，一定要突出重點，夯實基礎。你要建立各部分內容的知識網絡;全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質;體會數學思想和解題的方法;當然數學的學習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的.水平。
第三戰役：
力爭有為在高三複習的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實了基礎，做熟了基礎題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三複習時間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經過篩選的題目要會做，要做好。
鞏固成果：不斷調整目標
每次測試都要確立自己本次改錯的目標，考後要檢查目標實現情況，隨着自己的不斷進步，問題會越來越少，成績會越來越好，這時離你的理想也越來越近。
大學聯考狀元心得9
1、“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平；好的要突出，使之成為真正的優勢。”這裏的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。會考大學聯考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
2、“多出妙手不如減少失誤”。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑑意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是為至要。
3、“題不二錯”。複習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
4、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不着去玩命——本來該背的就夠多啦！根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的（背下來就是了、；只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這裏取得是“出力最小原則滾動式複習法。先複習第一章，然後複習第二章，然後把第一二章一起復習一遍；然後複習第三章，然後一二三章一起復習一遍……以此類推，猶如“滾動“。這種複習法需要一定的時間，但複習比較牢固，由於符合記憶規律，效果好。
5、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之後，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間裏要多拿分也要講策略。
6、基礎，還是基礎。複習時所做的事很多。有一大堆複習資料等着我們去做。千頭萬緒抓根本。什麼是根本？就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在紮實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的着眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的複習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。
7、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續劇《十七歲不哭》裏的一句台詞。考試要有一個良好的心態，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態，是敢於拼搏，敢於勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是複習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，後者心態較為放鬆。在放鬆的心態下，往往會發揮正常而取得好的效果。
8、“過度複習法”記憶有一個“報酬遞減規律”，即隨着記憶次數的增，複習所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學就採取了“過度複習法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”，以期在“遞減時不受影響。
9、複習中也要培養對材料興趣。美國教育學者布魯納説：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。還有一句名言説“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲？“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應該保住的，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最後一分和最後一分鐘。
10、“一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脱，使自己不失常”。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態處於最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較“皮實”——能夠調整自己的情緒和心態去克服面臨的困難。
11、“強科更強，弱科不弱；強科尤弱項，弱科有強項“。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。複習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是隻補弱的，忽視了強的；有的同學是放棄弱的專攻強的.。從整體看，都未見明智。強的裏面不要有“水分”，弱的裏面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
12、“對試題抱一種研究的態度”。淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態度反而會使我們在考場上更好的發揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
13、“大學聯考從根本上説是對一個人的實力和心理素質的綜合考察”。實力是基礎，是本錢，心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。
14、學文科，要“死”去“活”來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要靠多次反覆強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂：“死”去“活”來。不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。
15、複習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生説“我平時考試總是稀裏糊塗，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節得好吧？”誠如是，最可怕的是大考大糊塗，小考小糊塗，不考不糊塗。
有的同學總結自己的複習經驗，把自己的複習過程歸納為“複習五步曲”。
一、地毯式掃蕩。先把該複習的基礎知識全面過一遍。追求的是儘可能全面不要有遺漏。
二、融會貫通。找到知識之間的聯繫。把一章章一節節的知識之間的聯繫找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。
三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛鍊分析問題解決問題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過複習的反覆，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
五、“翻餅烙餅”。複習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反覆強化也難以記牢。因此，複習總得兩三遍才能完成。
大學聯考狀元心得10
狀元小檔案
吳倩：雲南省２００５年大學聯考文科狀元
畢業中學：昆明一中
現就讀：北京大學光華管理學院
大學聯考成績：總分６７６，其中語文１４２，數學１２７，英語１４７，綜合２６６
最喜歡的書：《親歷歷史》
最崇拜的人：希拉里
最想對學弟學妹説：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，燃情四月 決戰大學聯考。
今天，當我坐下來靜思，看着已成為過去的高三一一重現時，那種感覺很複雜。大學聯考成績已成了往昔的光輝，真正走過了才能體會個中滋味。回望高三，我會微笑，不只因為大學聯考之後，我來到了北京大學，更因為經歷過高三，經歷了坎坷與磨練，經歷了痛苦與喜悦，我有了我自己的心得與經驗，希望與師弟師妹們分享。
衝刺關鍵詞
４月，已經是大學聯考衝刺的關鍵時刻，經過了地毯式的複習和二診的轟炸後，面對着成績單，你也許異常疲憊，也許失落和困惑，也許想百尺竿頭更進一步。這個時候我認為應該做好兩件事：
１．認識你自己
二診後的自我總結是不可或缺的，最好書面總結一下自己目前的學習狀況。肯定優點，克服缺點。成績優秀的同學複習的重點放在查漏補缺，有選擇地做一些質量比較高的試題，保持狀態，在練習和考試中發現自己的知識盲點。而中等成績的同學則要制訂計劃，突擊自己的弱勢學科，放棄難題偏題，主攻課本。
要做到對自我的充分認識，調整後兩個月的複習方案，與老師的交流必不可少。我當初備考的很多學習方法都是在與老師的交流中獲得的。這樣你可以少走一些彎路，少一份迷茫和焦慮。
２．注重效率
一是要求學習要全身心投入，心無旁騖，二則要求充分利用時間，把零散時間用於語文、英語等需要積累的`科目上，你會發現效果非常顯著。而節約下來的時間則可以利用在休息和鍛鍊上，同時也保證身體健康，大學聯考心理《燃情四月 決戰大學聯考》。
時至四月，語文、文綜已經有了一個長期的積累，此時要鞏固基礎知識，把過去的試卷進行研讀。因此我重點講講大家普遍難以把握的數學、英語兩科。
數學
首先，大家要摒棄對數學的恐懼，並堅信只要有毅力有方法就一定能獲得很好的成效。“基礎就是力量”——數學考的都是基礎知識及其變型，那麼只要有牢固的基礎知識就有了“大半江山”。另外做一定量的題，但不要陷於題海，練題的目的是求質的飛躍，在此過程中要把握典型例題和易錯題，並做成總結集。可能之前大家已經做過類似於立體幾何中求二面角、線面角、異面直線間距離等方法的分類總結，此時常看你的總結集，會形成一種題感，它可以保證你解題的方向性和速度。
現在，大體的數學複習已經結束，大家要在知識把握的基礎上進行提升，成績優異的同學，正式的模擬訓練必不可少，一定要要求自己在兩小時內完成整套卷子，對知識檢驗，查漏補缺，培養考試的狀態；而成績中等的同學則通觀自己在數學上的各知識塊，放棄難題，有所取捨。
另外在考場上要保證一定的節奏，不要因試題的難易度與平時練習的不同而改變自己的節奏。我大學聯考時感覺數學比較容易，於是放慢了節奏，導致時間不足，一向是優勢的數學成績卻不那麼理想。切記！切記！
英語
英語聽力堅持每天聽，時間沒有嚴格限制，10分鐘到30分鐘都可以，但要保證每週至少完整地做一次聽力練習，聽力練習難度和大學聯考相當或略難都可以。保證每天做一篇完型填空，對完答案後立刻分析，立刻做批註，久而久之就會形成語感，同時也有助於擴充單詞的其它用法和某些日常的固定搭配。閲讀部分要保證題量，很多同學失分不是因為不理解文章，而是在長期英文閲讀後開始麻痺，因此要求養成全神貫注進行長時間閲讀的習慣。如果此時有意識地對其中一兩篇有代表性的文章進行精讀，這對提高理解力，瞭解英語思維十分有好處。英語作文則要求考前有意識地背記一些經典詞彙、句型句式，變換漂亮的語法肯定會讓你的閲卷老師眼前一亮的。
回顧一下自己以前的英語卷子，就會發現一些不在老師複習範圍之內，但又總是影響成績的知識點。這時是查漏補缺，全面總攻的大好時機。例如，選擇填空中的固定動詞搭配，大學聯考總是會對課外的內容有所涉及，全面總結必不可少。又如完型填空中的轉義詞，ｃｏｒｎｅｒ不但有“角落”的意思，還有“陷入絕境”的意思。這都是考試中常見的。相信有了這些工作，很多以前難以把握又容易失分的情況會得到很好的解決。
保持一顆平常心
在高三複習後期已經遇到了很多風浪，此時每個人都會十分敏感，很小的問題就會引起心理的巨大波動。這時候，自我減壓和心理調節很重要。曾經有一段時間，我怏怏不樂，終日想着我少了２０分加分而與夢想中的大學失之交臂，一度影響了我的複習狀態。父母勸解我道：你只是沒有得到，但也沒有失去，努力是你唯一的辦法。於是我心中豁然開朗，坦然面對了這次小挫折。一些挫折難以避免，大家不必為一次考試的失敗而傷神，而應該感謝這次考試暴露了自己知識的漏洞，馬上亡羊補牢，為大學聯考做好準備。
4月，很多外部環境因素會加重了心理壓力，例如大學聯考倒計時牌的數字日益遞減，例如考前大大小小的動員會讓你不敢肯定自我。這些外部的壓力如果沒有認真調適，效果會適得其反。就像在茫茫大海上行駛的航船一樣，壓力是你的壓艙石，沒有壓力你會經不住風吹浪打，而壓力太大，你則會舉步維艱。學會接受壓力，並駕御壓力，一定提醒自己：我要努力，我正在努力！
保持一顆平常心是我高三的收穫之一，在經歷了無數次的跌跌撞撞後，我改變了浮躁、怨天尤人的性格，變得平靜、謙和。
收穫與喜悦
大學聯考過後，一個學弟問我：“高三帶給你什麼？”一時語塞。看得見的，高三帶給我北大的錄取通知書，那麼看不見的呢？太多太多。
經歷過高三，成績已變得不重要，重要的是你知道：在追求的路上有失望，但最終充滿了希望；有挫折，但最終越挫越勇。一年下來，一直掙扎在題海里暗無天日的醜小鴨，有一天，會驚訝地發現，原來勤奮、自信、聰慧的品質一直在伴隨着你，不是你沒有潛力，只是你低估了自己。經歷了高三的酸甜苦辣，你會成熟，不再患得患失，不再懼怕失敗。
學弟學妹們，不要把大學聯考看成是一道關口，其實它是一個機會，讓你瞭解自己。如果沒有大學聯考，你真的想不到你身體中藴藏瞭如此大的潛能，而它一旦爆發出來，就可以改變一切！
大學聯考狀元心得11
A.在課堂上緊隨老師思路，課下及時對知識總結、梳理。
B.每次考試後，還會主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，即便是考了滿分，也會認真總結經驗。哪個同學得分比自己高、哪個同學錯題整理的好，他都要從別人的長處中虛心吸取經驗，幫助自己更好地進步。
C.針對主觀題失分現象，他就堅持每天做一道主觀題，再請老師幫忙批改，仔細揣摩出題人的思路和考察範圍，每道題都力求完美。
D.每次考試前，他都會根據近期學習的'內容，主動總結反思，預先判斷考試中可能涉及的題型和知識點，然後有針對性地複習。這也是他在全面掌握學習內容的基礎上，主動學習、勤于思考的表現。
大學聯考狀元心得12
1、啃書本
大學聯考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與大學聯考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。然後針對課本上的知識畫思維導圖，歷史5本書我畫了幾十張，每次考試複習的時候我只需要複習導圖，記住那些主機圖像和知識點，雖然不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關於看書，我有幾點建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯繫，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，儘量避免因遺漏觀點而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批註，插圖及其説明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因為大學聯考試題“超綱”現象常有發生，比如今年廣西大學聯考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
(3)注意整理筆記，抄錄書裏。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書裏是最好的，方便和課本知識緊密聯繫。我把幾本參考資料的延伸知識或者精闢見解都抄錄在書中，翻閲課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。
(4)分專題總結。這個在第二輪複習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。
2、地圖
地理的關鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應了。而經緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子裏，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。
3、注重熱點
大學聯考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在複習過程中應該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什麼重大熱點，然後弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關書本知識，運用相關知識分析熱點，最後是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。
4、研究真題
近幾年的大學聯考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鑽細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關係，總結出命題人構思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的.表述要準確。而且要善於利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。
文綜是一門彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當大。所以，絕對要給予它更多的複習時間。歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閲讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課後要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固複習。
政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是採分點。相信熟練背誦黑體字部分並不是難事。
地理，眾所周知，要對地圖進行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以説就沒辦法考了。
地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區域進行綜合記憶。世界地圖的每個區域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。
文綜的學習必須緊緊圍繞着課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，所以為了避免沒有時間看更多的書，我就用學習科學高效學習法中的方法利用思維導圖羅列知識點，層次之間的關係，然後利用助記圖像幫助記憶的。這就要求文科學生在平時的複習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯繫。最好能夠構建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構建的體系中，這才算吃透課本。
大學聯考狀元心得13
7月1日，今年河北理科大學聯考狀元李曼茜在花椒直播交流分享大學聯考心得，自爆父母和班主任都採取“放養式”教育，因此自己在衡水一中經常違紀。
和印象中“循規蹈矩”的學霸不同，李曼茜稱自己是“很不老實的學生”：有時候玩手機到深夜一兩點，心情不好時就翹課出去，經常在宿舍聊天到深夜等等，大學聯考前一天李曼茜所在的宿舍還因半夜聊天被班主任踹門。不過在學習上，班主任老師對李曼茜的要求較為寬鬆，允許她幹完自己喜歡的事再安心學習，父母平時也不會過問她的成績，因此就算經常違紀也不會被罵的很慘。
適合自己的學習方法是李曼茜一直強調的`高分祕訣，由於每個人的情況不同，找到自己的學習節奏才能最大程度的提高效率。李曼茜平時會通過記筆記、習題歸類、總結反思等方法鞏固練習，並提醒同學們不要忘了“補弱固強”。面對偶爾的壓力，李曼茜會選擇敞開心扉和父母交流，或者在宿舍和同學們侃大山、吃零食來排解，她表示有壓力時一定要調整心態，把大學聯考當成一次普通的考試，不要過度在乎分數。
對於讓人望而卻步的衡水一中，網友紛紛求證是否真的像傳説中那樣“變態”，李曼茜表示衡水一中非常民主，一點也不變態：“你們看我現在這麼陽光，就知道衡中沒有大家説的那麼嚴格！”反之，衡水一中很暖心，大學聯考期間會給考生擁抱鼓勵，飲食方面提供免費飯菜，不過今年的飯菜被李曼茜吐槽“有點兒難吃”。
大學聯考狀元心得14
語文狀元李垣：隨時記錄心得的理科生
“查到我的大學聯考成績，我們全家都高興壞了，我沒有想到自己能考這麼高的分數，更沒有想到自己居然是南京市語文單科‘狀元”’，李垣興奮地説。李垣是高淳高級縣中的女學生，這次大學聯考她發揮出色，位列全年級第7名。
“我很感謝國小到高中遇到的幾位語文老師，他們在我的語文學習中起了不可替代的作用。”李垣説。特別是她的高三語文老師唐老師，唐老師的語文教學系統、條理、全面，能讓李垣的語文知識融會貫通形成體系。唐老師自創“模塊複習法”，按照語文試題題型設計將語文學習分為：拼音字詞、成語、病句、社科文、古文、詩歌鑑賞、現代文閲讀、語言表達、作文九大模塊，這九大類分門別類進{虧擴展，直至基本涵蓋所有知識點。
這次大學聯考，李垣的作文成績比較突出，這與她隨時記錄自己心得體會的習慣不無關係。從國小起，李垣堅持每天寫日記。到了高中階段學習節奏加快，不可能每天花太多時間寫日記，但當遇到讓自己有感觸的事情，李垣還是會擠出時間記錄下來。
除此之外，李垣還會有選擇地讀一些課外書，《圍城》是她最喜愛的小説之一。“我喜歡《圍城》裏面的人物，每個人都不是完美的，但每個人都個性鮮明，形象立體，非常有趣，這本小説我已經讀過三四遍了。”
李垣認為許多同學在大學聯考作文的寫作上存在一個誤區：用華麗的詞藻堆砌，形式看起來花裏胡哨，但實際上沒有思想內容。今年江蘇省大學聯考作文的題目是《人與路》，在構思時李垣另闢蹊徑，選擇了記敍文，而文中主人公就是她家樓下一位生活艱苦但精神樂觀的運煤老人。“我認為寫真實的事情，寫自己有感觸的事情，往往會更加深刻感人。”李垣説。
7歲開始練習書法，8歲學習畫畫，李垣是個多才多藝的女孩。國小時，她曾經獲得“全國少兒書法大賽”金獎。從國中到高中，她多次代表學校參加書法大賽，並取得優異成績。李垣喜歡景物素描，尤其是建築物，她時常會被各式各樣漂亮的建築物吸引，所以她很嚮往東南大學的建築學專業。
化學狀元方辰：做題細緻喜歡深究
今年南京市大學聯考化學最高分出在第三高級中學。化學考了148分的方辰是個內向的男生，對自己取得的成績，他顯得很謙虛：“我模擬考試才考110多，化學成績不是班上最好的，只不過最後發揮得比較好……”但是方辰的化學老師楊守英卻告訴記者，這是—個認真、細緻、自我要求嚴咯的男生，化學平時成績很好，考試一般都在130分以上，物理、數學成績也都不錯。
楊老師説，方辰對不懂的問題喜歡深究，對每一個問題的解決都非常細緻。考前，老師花兩個月的時間幫考生訓練選擇題的正確率，要求15題裏面只能錯一題，方辰—題沒錯。
實驗題是考生比較容易失分的項目，方辰將課本上每個演示實驗和學生實驗都複習得很仔細，將各個環節表述得非常規範，就連平常不太容易注意到的細節他都特別留心。楊老師每次改試卷，他的試卷總是填寫得滿滿當當，以至於楊老師曾埋怨他“太羅嗦”，但這正是因為他想把題答得更完美些。
老師要求基礎比較好的學生，要儘量將難題做到位。方辰每份試卷都按時完成，後面的難題都詳細地寫出瞭解答過程。遇到老師扣分的地方，他一定不放過，經常和老師探討為什麼要扣分，如何避免。
臨考前，方辰把4本課本認認真真通讀了一遍，把沒有搞懂的問題—個個總結了出來。他的試卷全都裝訂成冊，有錯的題目，在考前他都翻過一遍，並重新思考為什麼會出錯。
生物“狀元”：許潔：愛看學術專著
今年南京市大學聯考生物單科第一名是金陵中學的揚州籍女學生許潔，她的成績是145分。“我對生物體的機理組織、結構特徵存在着先天的興趣。”
此外，比起其他學科，許潔認為生物有着更大的發展前景，所以現在的她已經樹立了將來從事生物學研究的'理想。
談起自己學習生物的經驗，許潔説：“我認為學習生物最重要的是把書本看透。”這是走出生物學習的誤區後，總結出來的寶貴經驗。
在剛剛開始學習生物的時候，和其他同學一樣，許潔熱衷於大量做習題，很快她發現這種學習方式對於生物成績的提高幫助並不太大。在老師的提醒下，她將學習重心轉移到了課本上。特別是在總複習的時候，她將考試中出現的錯題對應於課本，在課本上找答案，既能查缺補漏又能融會貫通。
“當前的生物考試和前沿學術成果結合得很緊密，一些新的科研成果很快就會反映在試題中。因此，除了課本外，我還會看一些內容較為深入的專著。”有關動物學、植物學、微生物學的課外書，許潔都有所涉獵。她認為，在看這些課外書時不必像研讀課本一樣“精”，但是大致的內容要基本瞭解。
在談到自己的課外生活時，許潔説：“我的興趣還是比較廣的，課外的時候我會看漫畫，打羽毛球。”許潔是日本漫畫的忠實“粉絲”，但她喜歡並不痴迷，更多的時候她將漫畫只作為一種調節方式。許潔還是羽毛球高手，她有“曾經連續打敗多個男生”的驕人戰績。
許潔的座右銘是“要成人，自成人”，意思是對於不懂的東西、不明白的事理，自己躬親實踐和探索得來的經驗遠遠比別人傳授來得深刻。
父母遠在揚州，在學習和生活上遇到挫折的時候，許潔堅持自己分析原因，找出解決問題的方法。
英語“狀元”陶詩琦：聽原版廣播看原版名著
今年南京市大學聯考英語第一名仍然出在南京外國語學校，該生名叫陶詩琦，得分為145分。陶詩琦去年考雅思取得了8分的好成績，尤為難得的是，她的聽力和閲讀竟都得了滿分9分!英語這麼好是怎麼學的?
陶詩琦説，高三的學習特別緊張，在做枯燥的數理化題目間，聽聽英語磁帶，看看英語雜誌是她放鬆的最佳辦法，因為她實在喜歡英語。而她用來學習英語的時間，則全都是“零打碎敲”的。
比如在騎車上學的路上，她會聽英文原版《老友記》的mp3;吃飯的時候聽聽英語廣播，看看中央電視台9套的動畫片。不知不覺中;陶詩琦提高了自己的聽力水平和詞彙量，現在連英文搖滾都聽得懂了。
增加詞彙量，陶詩琦也有自己的辦法，看英文原版的《簡愛》、《飄》，平時看英文雜誌，發現不認識的單詞和詞彙就查;然後把例句隨手寫在雜誌空白處，效果特好。不過陶詩琦也有自己的弱項，那就是語法，她笑稱自己在英語語法上完全是一個“白痴”，做題目經常靠語感，幸好老師也沒有硬逼着她去做語法題。
陶詩琦雖然在班上一直名列前茅，卻毅然放棄了保送的機會，參加大學聯考，因為她不想選擇語言類專業。
大學聯考前，南外各類保送生及國外大學提前錄取的已經達到學生總人數的3/4，留下來參加大學聯考的都成了“小班化”學生，陶詩琦光榮地擔任班上18個“敢死隊隊員”的隊長。
她説，衝刺大學聯考雖然緊張，但學校裏氣氛非常好，大家互相幫助，而身邊的對手都很強，這也逼着她更加用功。不過緊張之餘她經常會講些冷笑話來逗得大家哈哈大笑以放鬆心情。大學聯考成績出來，他們這些大學聯考生的英語成績都令人滿意，平均高達132.8分。
物理“狀元”吳克艱：成功祕訣在於記錯反思
南京師範大學附中省招辦學生吳克艱，物理獲得150分(滿分)的驕人成績，毫無爭議地成為今年江蘇省大學聯考物理單科狀元。吳克艱不僅物理成績好，其他課程成績也相當優異：語文115分、數學130分、外語129分、化學134分，總分658分。
吳克艱對物理有着與生俱來的興趣，總結自己物理得滿分的原因，他説：“我最大優勢在於反思能力比較強，我知道自己擅長什麼，不擅長什麼，現在處在一個什麼樣的位置，學習狀態怎樣。所以，我能夠取己之長、避己之短，知道自己該朝着什麼樣的方向走。”
吳克艱有一本“祕籍”，就是錯題記錄本，這個記錄本在他的物理學習過程中起到了一個相當重要的作用。每次考試結束後，吳克艱都會把出錯的題目記錄在案，輔之以相應的思考總結。時間一長，不僅鞏固了原來所學的知識，而且還大大加強了知識的連貫性。“通過這種方法，我對自己常犯的錯誤有了清醒的認識，確保曾經犯過的錯誤絕不再犯。”
“我的學習生涯經歷了懵懂期、意識覺醒期、自主學習三個階段。”和其他同齡人一樣，在上國小時，吳克艱也是一個被家長“逼着”學習的孩子。到了八年級，他意識到學習的重要性後，開始自覺主動地學習。升入高中後，他已經漸漸形成了自己行之有效的學習方法，漸漸養成了學習的興趣和習慣。
“在省招班，像我一樣積極參加課外活動的人已經不多了。”吳克艱笑着説。吳克艱最喜歡的運動是籃球，每當學校有籃球比賽，他會以主力前鋒的身份為班級效力。聖誕節舞會、英語節、合唱團、社會實踐、登山隊……幾乎所有集體活動中都能看見他活躍的影子。
和一般家長不同，曾經留學過的父親給予吳克艱的是西方式相對自由的教育。“‘靠你自己’是我爸爸經常對我講的話，我在學習和生活上有很大的空間。”所以，與同齡人相比，吳克艱獨立思考判斷的能力要強一些。在許多考生在為填報志願傷腦筋時，他已經決定填報浙江大學信息工程專業，“這是在個人興趣、學校知名度、專業前景等各方面進行權衡之後做出的選擇”。
數學“狀元”張正之：重在舉一反三
説起大學聯考成績，南師大附中的張正之連連徭頭：“沒考好，考得太差了，才613分。”
由於物理、化學失手，一貫不太強的語文不出意外地剛過及格線5分，雖然以148分奪得數學單科江蘇省第一的桂冠，張正之還是不得不考慮改填省外內陸地區的著名高校。此前他已經諮詢過東南大學，對於單科優秀生，該校願意降低10分錄取。可是一算，估計要616分才夠，少了3分，他不得不惆悵地選擇放棄。
今年不少同學喊數學試卷難，而張正之卻認為難題不多，只佔30分，如果細心地把基礎題做好，拿120分不成問題。“其實有些難題老師考前講過，幾乎一模一樣，只是換了一下問題情境。學數學，舉一反三的能力非常重要。”他説。
舉一反三的能力如何培養呢?張正之説，首先要做—定數量的題目，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。比如，你花30分鐘終於做出了一道難題，這時你千萬別輕鬆地説：“這題我會了!”接着不去想它，做其他題目去了。你應該找到老師，告訴他，你是如何費力地解出這道題，問問老師的解法是什麼。老師會幫你理清你原本模糊的思路，告訴你思考的捷徑。
這是張正之常用的辦法，他強調：“—道題的價值不在於做對、做會，而在於你明白了這題想考你什麼。一定要從多種方琺去想一道題。”
大學聯考中有一道大題，求帳篷的體積，標準答案是用三角函數和不等式的方法解出來的，張正之用的卻是求導的辦法，使解題過程相對簡化。這就是習慣於舉一反三的好處。
張正之認為，要想把某一單科學好，就要多找找那一單科的老師。“你可以和老師商量，減掉沒有針對性的練習作業，集中精力做你需要的練習。”特別對於基礎比較紮實的同學，高一高二的時候要做“跳一跳才能夠得着”的題目。
大學聯考狀元心得15
姓名：劉琦
大學聯考分數：684+20
畢業學校：薊縣一中
報考學校：清華大學經濟管理學院經濟與金融國際班
自主學習是興趣不是負擔
在學習方面，劉琦可是個從不讓父母操心的孩子，尤其是上了高三之後，他的成績始終名列前茅，從來沒有跌破過年級前十名。唯獨大學聯考前的最後一次模擬考試，讓劉琦出現了一次大失誤。大家都説，最後一次模擬考試題目往往都很簡單，是為了給考生增長信心的，於是我就大意了，沒有特別重視，出現了一次大失誤。劉琦有點遺憾地説，而他口中所説的大失誤也僅僅是在學校裏排名第十而已。
學習就是要付出，沒有什麼特別有效的學習方法和經驗，每一門科目我都很喜歡。劉琦説，我平時在學習過程中都比較注重勞逸結合，適度的休息會讓我發揮出更好的狀態。在學有餘力的情況下，他還參加了很多競賽類的活動，如國家級的英語能力競賽、中學生化學競賽三等獎、數學競賽三等獎等等，凡是有競賽，劉琦都踴躍報名，什麼活動都會去參加。我都是抱着試試看的'心態去參加的，不管結果如何，能夠體驗也是一種樂趣。劉琦説。自主學習是劉琦養成的好習慣，當學生把學習當做興趣而不是負擔，它就不再是一件讓人覺得痛苦的事情。學習是一種品質，這是我父母從小給我培養出來的，是他們給我的寶貴財富。劉琦説。正是劉琦取得的良好成績，讓他獲得了天津市三好學生等榮譽和稱號。