國小校園文化演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現實社會中，接觸並使用演講稿的人越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的國小校園文化演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小校園文化演講稿1
尊敬的各位家長、老師、同學們：
在“六一”國際兒童節來臨之際，城關國小第三屆校園文化藝術節經過周密籌備，隆重拉開了帷幕。在此，我謹代表縣教育局向全體少年兒童表示節日的祝賀!向為籌備本屆藝術節付出辛勤努力的各位老師和奮戰在全縣教育一線的廣大教育工作者表示親切的問候!並通過你們向長期以來關心支持全縣教育事業發展的各界人士表示誠摯的'感謝!
“百年大計，教育為本”。兒童是國家的希望、民族的未來，“希望”之大小、“未來”之良莠，直接取決於教育事業的發展水平。近年來，縣委、縣政府高度重視和關注教育事業發展，從教育創新、制度創新等方面多維度、多視角進行了科學的探索，對教育事業的關心和支持力度空前加大，全縣教育事業發展取得了令人鼓舞的成績，教育創新也取得了可喜的進步。
城關國小全體師生搶抓這一有利機遇，大膽探索，創新實踐，在抓好常規教學，努力提升課堂教學質量的同時，積極組織實施大課間活動，廣泛開展經典誦讀、注重特長教育，為豐富教育內容、建設校園文化方面創出了新路子，對弘揚傳統文化、承繼民族精萃發揮很好的推動作用。
馬克思曾説，“社會的進步就是人類對美的追求的結晶。”學校缺少不了文化和藝術。城關國小校園文化藝術節已成功舉辦兩屆，汲取前兩屆藝術節舉辦的成功經驗，本屆藝術節一定會辦得更好，不僅會成為一個放飛藝術和展示才華的大舞台，而且也必將成為城關國小廣大師生積極向上、鋭意進取的精神風貌和近一年來教育教學豐碩成果充分展示的平台和窗口，希望每一位同學積極參與、精心準備，力爭在活動中有出色表現。同時，也希望全體教職工時刻加強學習，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、學生觀、發展觀，都能具有文化和藝術的創新氣質，自覺成為教育教學實踐中不畏艱難、勇於進取的攀登者，成為與學生共同進步、共同成長的探索者，成為教育新領域的創造者和實踐者。
我相信，在城關國小的精心組織和全體師生的共同努力下，本屆校園文化藝術節一定會辦得內容豐富、精彩紛呈，對提高學生綜合素質、促進學生全面發展起到積極的推動作用。
最後，衷心祝願廣大少年兒童節日快樂!
預祝城關國小第三屆校園文化藝術節圓滿成功! 謝謝大家。
國小校園文化演講稿2
校園文化是一所學校的魂，它呈現着文字的優美，灌輸着無窮的智慧。啟迪的是心智，振奮的是精神。當變幻莫測的文字貫穿着一份理念，形成了一種思想，指導着一切行為，改變着諸多現象時，不由得讓人歎為觀止，吟詠不盡。有了它，學生活力四射，教師幹勁十足，校園裏生機盎然，春色滿園。
我校的辦學思想是“從生活開始，為生命奠基。”為把學校建設成值得依賴與回味的生活家園，把學生培養成具有國際意識與民族根基的現代公民。我校形成了“當生活的學生，做自己的主人”的校風；“讀活書，做真人”的校訓。校園教室外的走廊文化，將“善學，樂羣，愛生活”的學風傳揚。這不是簡單的象形、會意、形聲字的組合，是全面指導教學行為，引領師生共同遵守的行為準則和價值規範，是貫穿於一切教育教學工作的核心。
漫步在校園的走廊上，我看到了“沙土練字”的岳飛，“從看馬人到戲劇之王”的莎士比亞，“聞雞起舞”的祖狄，“鑿壁偷光”的匡衡，“一牀國事半牀書”的一代偉人毛澤東。那一篇篇短小精悍的故事，深深地震撼了我的心。我的眼前似乎浮現出一幅幅願學、勤學的生動畫卷。
你瞧，書聖王羲之廢寢忘食，臨池練字。一塘墨池換就入木三分；居里夫人兩次獲得諾貝爾獎，她在實驗室中屢敗屢戰，鍥而不捨，從70萬克瀝青鈾礦煉渣中，提取出幾克鐳。創造了奇蹟，震驚世界！還有沒有雙臂卻可以用雙腳彈奏出華美樂章的劉偉，他醉人的琴聲感動了中國。命運無情地奪去他的雙臂時，他沒有低頭，而是堅強地昂起頭顱，向命運抗爭。他把苦難當做一次次化繭成蝶的機遇，他用自己的傳奇經歷告訴我們，學習貴在自己持久的信心與堅毅的恆心，要努力實現心中的夢想！
走廊文化不僅讓我們看到了名人輝煌成就背後，那超出常人的付出，還讓我們獲得了學習生活上的很多啟迪。我們要學習列寧的專心致志，學習華羅庚如何把“薄書讀厚”，再把“厚書讀薄”的技巧。學習伽利略總是保持旺盛的好奇心，在生活中思考和找尋答案，做一個會學習的'人。我們要學習徐霞客“行萬里路，讀萬卷書”，做見多識廣的人。學習孔子的不恥下問，賈島的反覆推敲，做一個樂於學習的人。從諸葛亮的“集思廣益”，我們懂得了眾人拾柴火焰高的道理，從“孫劉聯軍破曹營”的故事，我們明白了只有樂於合作，善於合作，才能成就大業……
校園文化長廊讓我們汲取了很多養分，讓“善學，樂羣，愛生活”的學風瀰漫校園。它引領着我們“讀活書，做真人”，“當生活的學生，做自己的主人”。同學們，立刻行動起來吧！讓我們在校園文化的浸潤下，做最好的自己，鑄就屬於我們的輝煌！
國小校園文化演講稿3
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
美好的日子裏我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;
美好的日子裏我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;
美好的日子裏我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園文化的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化及當今社會倡導的具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是我們努力的方向。
老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要我們珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。關心幫助有困難的同學，讓大家都感受到和諧校園的温馨。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
作風嚴謹、文明，建立好的學風、好的校風，打造和諧的校園文化。一種腳踏實地的學習精神，一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學生奮勇向前，為了理想而努力拼搏。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的'水手，乘風破浪、共赴前程。成長的腳步如行雲流水，成長的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，讓我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
國小校園文化演講稿4
各位領導、各位同行：
你們好!
我彙報一下桐溪國小校園文化建設情況。
桐溪國小坐落於瑞安市桐溪風景區，學校現有6個班級，220位學生，教職工13人。20xx年3月批准為升格學校。我校被評為瑞安市校園文化建設首批先進單位，全校師生感到非常振奮，學校面貌從外到裏都有明顯的變化，我們覺得做這項工作很有意義。
一、校園物質文化
我校校園佈局合理，建築物協調，處處做精品。教學樓打扮得嶄新、漂亮，走廊富有文化內涵。一樓走廊古詩詞，二樓走廊學生作品，每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌，提示牌富有教育意義。校訓、校風銅字閃閃發光，大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門台、宣傳欄等也讓人有美的感覺。
二、校園精神文化
我們的辦學育人理念是“快樂學習健康成長”，我們有自己的校訓、校風、校標、校刊、校服等，現在着手研究校歌、校園網站建設。我們認為在精神文化方面做得出色的地方：
1、校刊《溪流》，桐溪的溪，流水的流。雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展示才華的一個舞台，也是學校辦學成果的一個記錄。如20xx年我校在《瑞安日報》上發表信息報道6篇，在教育信息網上發表報道7篇，我們選擇幾篇在校刊上登一登，宣傳學校，擴大社會影響力。在每個學期結束時，作為一份假期禮物送給學生，深得學生及家長的喜愛與好評。
2、古詩文考級。共8級，1-4級、7-8級為背誦，5-6級為書面檢測，聘請學校7位考官11、13周對學生進行考核。我們的做法是學校為每個學生訂一本《國小生必背古詩詞70首》，一級為背誦1-20首，過關的學生在書上蓋章(恭喜你!通過古詩文一級考核。考官簽名：)，每位過關的學生髮給榮譽證書，學生熱情高漲，效果很好。我們的目標是：桐溪國小畢業的學生都會背國小生古詩詞70首。
3、讀書櫃進教室，讓讀書成為學生的習慣。各教室有一隻漂亮的'書櫃，讓教室變得有文化氣息，除學校每週三中午圖書室正常開放外，推行各班級一次性到圖書室借書20本，並登記，存教室圖書櫃，方便學生閲讀，每月一號更新一次，學生每人出一本書到圖書櫃，資源共享。同時讀書櫃又是班級檔案櫃，把平時散落在講台桌上的作業本等整理存放，使教室整潔有序，又有文化氣息。
4、使學生積極參與各項活動之中，充分發揮學生聰明才智與主人翁意識。如：每週一升旗儀式，國旗下教育，發流動紅旗等全部由學生來完成，效果很好。去年秋，學校統一徵訂校服，衣服上要有一個學校校標，我們向學生徵集，學生有許多創意想法，一是桐溪水庫，二是教師愛心。我校一教師家屬正好是做設計的，在學生想法的基礎上免費為我們設計一個校標，很有意義。
5、開展與瑞安市集雲實驗學校、陶山鎮小結對活動。派骨幹教師參加他們的教研活動，邀請他們來校作指導，學習他們先進的學校管理經驗，感受、分享他們學校強大的、濃厚的教研氛圍，提升學校的管理水平，切實提高教師的課堂教學能力。如上學期到集雲學校聽温州市教師教育院王煒老師的數學專題講座，很有收穫。上學期陶山鎮小語、數各一位教師，本校一位數學教師，在桐溪國小共開出三節精彩的課，師生反映很好。
三、校園制度文化
我們認為在校園制度文化方面做得出色的地方：
1、班規。雖然説現在提倡學生的個性化教育，但基本的規章制度我們認為還是需要的，“沒有規矩不成方圓”。因此我們根據《國小生日常行為規範》和《國小生守則》提煉了十字班規。聽、説、讀、寫、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字，準備的備，原來我們做的很不夠，下課了學生出去玩，上課了學生要上廁所，不讓他去吧，不人道，讓他去吧，影響課堂教學，特別是低年級學生。我們現在對“備”字作了規定：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明遊戲要牢記，聽鈴聲，進課堂，安靜坐正把課上。實施班規後，上課上廁所的現象基本沒有了。對班規的推行我們學校的做法是統一發一張班規給各班，各班根據本班實際進行修訂，作為學生認可的班規，大家共同遵守，效果很好。
2、學生獎學金制度。每班一等獎1名50元，二等獎1名30元，三等獎1名20元，一個班100元，六個班一學期共600元，獲獎學金學生要填寫獎學金使用情況調查反饋表：如你在獲得獎學金時心情怎樣?你想説些什麼?你的獎學金是如何使用的?家長簽名等。金額不多，但效果好。一些家長説：“現在不僅是免費教育，表現好的還能拿獎學金，真好!”。獎學金制度的推出對學校的學風、班風、校風的建設起到明顯的促進作用。經費的來源，教師每年出100元，我們的老師認為，能為學生、學校做一些有意義的事情很值得。
以上是我校得一些做法，還只是剛剛起步，還有許多不成熟的地方，離老百姓對優質得教育還有很大的距離，如有不對之處，請各位領導、專家、同行批評指正，謝謝!
國小校園文化演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
在這煦風送暖、萬物競澤的美好時節，在這全國上下喜迎新中國成立60週年之際，我們王家店國小第一屆校園文化藝術節順利開幕了。
校園有了文化，就有了深厚的文化底藴;校園有了藝術，就有了靈動的精神昇華。校園文化藝術節是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現，是全體師生魅力展現的一個平台。我們學校今後每年都要舉辦一次大型的校園文化藝術節，就是要營造積極健康的濃郁的文化氛圍，從而進一步推進校園文化建設，全面加強素質教育。我們始終力求“讓每一位學生的`每一天都有所樂、有所為、有所獲”。 老師們，同學們，校園文化藝術節是我校校園文化建設的重要組成部分。我們要精心組織，紮實推進，以各項文化藝術活動、創新活動為載體，激勵同學們勤奮學習，鋭意進取，樹立良好的校風、學風，推進校園文化建設，進一步提升我校學生的思想品質、實踐能力、文化底藴和藝術涵養。
本屆校園文化藝術節以“我參與，我快樂”為主題，以因地制宜為原則，在為期近一個月的時間裏，我們共安排了“《時尚節拍》、《學生風采》、《創意無限》”三個篇章，目的在於通過豐富多樣的活動，營造健康、和諧、向上的文化氛圍，充分展示我們王家店國小師生良好的精神風貌!
現在，鍛鍊的舞台已經搭好，帷幕也已拉開，希望大家拿出各自的絕活，盡情演繹才智，展現自己特長，放大自己亮點，揮灑少年獨有的“特性”。或許你的表演還不夠精彩，造詣還不夠成熟，但老師和同學們欣賞你，為你敢於登台張揚個性而自豪!
親愛的同學們，希望你們抓住今天的大好機遇，樹立遠大的理想信念，愛黨愛國，尊師愛校，將來為你們親愛的母校爭光添彩，為祖國的現代化建設事業添磚加瓦!
可敬的老師們，讓我們攜手同行，在教書育人、管理育人、服務育人這平凡而崇高的崗位上，艱苦創業，無私奉獻，用你我充滿愛心的雙手，托起明天火紅的朝陽!
最後，預祝我校第一屆校園文化藝術節圓滿成功!
謝謝大家!
國小校園文化演講稿6
尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢? 我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的.風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關係到一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。
校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在我們美麗的鐘家國小到處都瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束!
謝謝!