【推薦】夢想演講稿三篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常裏，我們都可能會用到演講稿，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家收集的夢想演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢想演講稿 篇1
今天我懷着無比激動的心情，走上講台，面對評委老師，面對親愛的同學們，喊出我心中壓抑許久的期盼，我成功了，我夢圓了。那有緣無份的渴望讓我等的太久太久，那擦肩而過的機遇讓我尋覓的太苦太苦，那超越自我的挑戰，讓我一次次堅持，今天我再沒有生不逢時的遺憾，終於站在這個舞台講述自己的演講夢。
小時候我有夢，疼我的姥姥得了腦血栓，我想長大當一名救死扶傷的醫生。少年時代我有夢，當一名教師，面對三尺黑板，以親切的話語朗誦人生中最美的樂章，現在我有夢，啥時候能去掉家門口臭氣熏天和我一起長大的的垃圾場？縣委縣政府下決心給老百姓辦好事，黨的羣眾路線在三線三邊的治理中改天換地了，現如今變成了遊樂場。今天我有夢，就是能夠參加一次演講比賽站在台上，講述追夢人的酸甜苦辣。
怎能忘記？我上幼兒園，放學回到家裏，爬上茶几，學着老師在台上講話手舞足蹈把小魚缸打爛了，爸爸一巴掌把我從台上打到地上，怎能忘記，上國小的時候 每當星期一升國旗，我們舉起小手宣誓，學生代表上台講話，我多麼的渴望有一天我也能走上去，講革命先烈拋頭顱灑熱血換來今天幸福的故事，國小三年級我舅舅參加演講比賽在省裏得了特等獎對我生命最大的震撼，我驕傲着自豪着。他演講的內容是《黃河故道話滄桑》我夢裏都笑醒了，我等待和渴望和他一樣，這一天的到來。
我知道參加演講比賽，不是一般的想象中的簡單，感召力、震撼力、説服力，表情、感情、眼神、手勢融為一體，實例要真實感人，要想出類拔萃，不是一件容易的事情。我開始在假期裏讀些好的'文章，想放聲朗誦但是又怕別人笑話，我躲在被窩裏大聲的念，晨讀的時候我學着老師聲情並茂的朗誦，我找不到技巧每次讀了以後嗓子就啞幾天，有一次，縣裏有講故事比賽，我偷偷的準備了一個學期，當我走到老師跟前，膽怯的問老師“我可以參加比賽嗎”老師説“代表學校參加比賽你怎麼能行，不是在做夢吧”我回去哭了，連飯也沒有吃，我拍拍自己的胸脯，我真的不行嗎？聽説有讀書教育活動的演講比賽，我又一次激動不已，問語文老師，老師的回答是“沒有聽説有比賽啊”一次次的失望啊，一次次的堅持，我在我的房間裏像瘋子一樣到處貼上，我的演講夢，我要演講，燃燒激情讓夢想騰飛，我知道每年宣傳部都有中學生的演講比賽，我心裏一直充滿着希望，我堅信夢想成真，期盼的這一天總算等到了。
我的夢今天終於夢圓了，我站在這裏講自己追夢的奮鬥歷程，講黨的羣眾路線深得人心的情懷，講三線三邊感人至深的故事。講愛心志願者捐資助學的奉獻精神，,我們這些跨世紀的中學生，面臨的就是機遇.我們再沒有生不逢時的遺憾.我們有雄偉的理想,我們有堅實的臂膀,我們有燦爛的希望,我們將勇於擔當起振興中華的歷史重任,發揮正能量，只要點燃激情，報效祖國，一定會讓夢想騰飛！.
夢想演講稿 篇2
有人説，沒有理想就好像折斷了翅膀的飛鳥；有人説，沒有理想就好像沒有指南針的航船！
“你將來要做什麼？”爸爸從我很小的時候就經常這樣問我，從舞蹈演員、歌唱家……今天改，明天換，不知道自己共有多少理想？
今天站在這裏，我再一次地問自己：“我的理想到底是什麼呢？”在座的各位同學，你是否問過自己，你的理想是什麼呢？其實，我有些茫然！
還是爸爸的問題：“你讀書為了什麼？”
“你讓我讀，我就讀唄！……你不是説為了將來的幸福生活嗎？”其實，我對讀書的終極是為了什麼，也不是十分的明朗！
我們無法否認，每個人對未來都是有憧憬的！雖然我們的這份憧憬不見得成熟，甚至有時還會顯得幼稚！
在讀書求學生涯的點點滴滴之中，或許我們總是習慣於被父母嬌慣和寵幸，或許我們總是習慣於被老師教誨和幫助，漸漸地失去了自我，漸漸地停止了思想！
我們缺少的往往是前行的動機，我們缺少的是明確的人生航向！
但是，一個人對於生存和未來的價值和意義，總有一天是要搞明白的，或早或晚，我們無法迴避！
一個不知道自己將來要做什麼的人，能否算的上是一個有理想的人？一個不知道讀書是為了什麼的人，能否算得上是一個富有責任感的人？
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。再次誦讀詩人流沙河的句子，我們應該懂得：樹立理想，實現理想是青春的責任，是我們每一箇中學生的責任。或許，我們缺少的就是那麼一點點地思考，我們缺少的還有那麼一點點的擔當！
仔細地想一想，要努力去實現自己的理想，首先是要做一個富有責任感的人。而這個責任的前提，就是要做一個對自己負責的'人。試想，一個對自己都不負責任的人，怎麼可能談得上對父母、老師、家人、朋友，乃至社會和國家負責呢？
學習態度不端正，渾渾噩噩，得過且過的同學，在我們中間有沒有？課上不專心聽講，課後經常抄襲他人作業的同學，在我們中間有沒有？與老師同學或者他人交往言而無信，丟棄鄭重承諾的同學，在我們中間有沒有？和父母之間經常大吵大鬧，缺乏最基本的感恩的情懷同學，在我們中間有沒有？制定了學習的計劃和目標，但缺乏持之以恆、堅持不懈的精神去落實的同學在我們中間有沒有？……
理順着我們的思想，檢查着我們的行為，怎能不令人恐慌？彷徨浮躁的是我們！誇誇其談的是我們！我們敢不敢大聲地説，自己是一個對自己負責任的人？
理想很豐滿，可是――現實很骨感！
克雷洛夫説：“現實是此岸，理想是彼岸。中間隔着湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑。”有的同學説：“我要成為一名作家，我要成為一名科學家，我要成為一個政治家……”慷慨激昂的確很酷，豪氣干雲也確實很爽！而作為一箇中學生來説，是不是應該首先把自己身邊最簡單的事情做好才有意義。否則，理想就只能成為空想！
“不積小流無以成江海；不積硅步，無以至千里！”這句話告訴我們的是，讀書求學要從點點滴滴做起！“你要相信你所讀過的每一本書，你所做過的每一件事，都會對你的未來產生影響！”
每天拿出一點點地時間閲讀或寫字，每週拿出一點點時間練筆等等，類似這樣的小事在學習中有太多，這應該是我們讀書求學道路上的責任所在。在我們日積月累地小的目標完成的過程中，相信潛藏在我們內心深處的美好遠景才會漸漸的清晰和明亮！
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”――這是一種信念，“零落成泥碾作塵，只有香如故”――這是百折不回的精神！
志存高遠，腳踏實地，把握當下，勇於擔當，才會成就美好未來！讓我們擊鼓明志，揚帆起航！
夢想演講稿 篇3
在那裏我想説的第一句話就是："一個人如果沒有夢想註定只會平庸。"我想問問大家："你期望自己的一生平庸而過嗎"?
同生一片土地，同沐一片陽光，同在藍天下成長。何以喬木參天，小草鋪地呢?其實我認為只是想法上的差距只是追求上的差距。
有這麼一個人不知各位聽説過沒有，他是一位熱心慈善事業的富翁。他經常把自己建在牧馬場院旁邊的豪宅轉借給慈善協會使用，用來募捐活動的場所。有一次在幫扶殘疾青少年計劃籌備會上，協會的負責人一齊推選這位心地善良的富翁為本次活動致開幕詞。然而他卻給眾人講了個小故事。
從前有個小男孩剛出生不久，母親便病故了，他的父親是一位馬術師，經常是一個馬廄之後一個馬廄，一個牧場之後一個牧場的訓練馬匹。因此小男孩只能跟隨父親四處奔波居無定所，使他無法像正常的孩子一樣去上學，從那時起小男孩變強烈渴望着擁有一個屬於自己的牧場和居室。
之後，他的父親因一次以外摔斷了腿，無奈只能在一個地方停下來。小男孩最後能夠和其他的孩子一樣去上學了，那晚他高興的睡不着覺。在上國中時，他曾遇到一件這樣的事，在一堂社會實踐課上，任課老師讓全班同學定一份志願報告，主題是長大後的志願。那天小男孩洋洋灑灑的寫下了數葉紙，描繪了自己的宏大志願，他想擁有一座佔地600畝並且屬於自己的牧馬場，裏面要有馬廄和跑道，並且還要在牧馬場旁邊建一個佔地500平方米的豪宅。並且還花了很多心思設計了一張牧馬場院和住宅的草圖。當他交給老師時，老師再第一頁紙上畫了個大大的問號，而且給他打了50分，小男孩很不解，待課後悄悄的去問老師為什麼不及格，老師用輕蔑的口吻對他説："你年紀輕輕的不好總做白日夢，你家既沒有錢又沒有背景，要想讓你的夢想成為現實是需要鉅額投資的，如果你肯從新設計個比較不離譜的志願，我會從新給你打分的。"小男孩回家想了一夜，第二天還是交上了原稿並神色堅定的説，即使你評價我是個瘋子我也不願放下自己的夢想。
故事説完了，大家仍不解富翁的用意，富翁沉吟了一會説："我説的這個故事是正因大家此刻就坐在佔地600畝的木馬場旁邊，而這棟樓也正式佔地500平方米。"
這個故事説到這，不用説我想大家也知道，那個小男孩就是富翁本人。
同學們，生活不就是這麼個道理嗎?不好輕易放下執拙追求的夢想，不好熄滅心頭的期望之燈。人的時刻太有限，夢想使追求成功的原動力。再通往成功的路途上，如果你的心中沒有夢想，我想問：誰還會在那樣困苦的狀況下爬起來，繼續前進呢?
追求和夢想是不可分割的連體兄弟，有了夢想才能談的`上追求。比爾蓋茨對採訪記者説當初我沒有那個狂妄的夢想，要讓世界上每户人家擁有一台電腦，我早在成功之前的之前就放下了。正因我有那個夢想才處使我在眾多的艱難險阻中走過來。
如果説成功是河的彼岸，那夢想就是小舟載你使向成功。如果説成功是生米，那夢想就是清水，沒有水，生米什麼時候也是煮不熟的。
夢想會永不分高低貴賤的降臨我們的身上，二十歲了，我們年齡正是人生的黃金分割點。同學們牽着你們的夢想並滿懷熱情的去發奮爭取吧!也許終有一天命運之神會把一棵甜美快樂的果實拋到你的眼前。願在做的每一位同學都能牽着夢想走向成功。