班會演講稿14篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的班會演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

班會演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是尊師重道，感恩老師。尊師重道是中華民族傳統美德，煌煌史書，有許多關於尊師的記載，列列青卷，有數不清的尊師的傳説，古往今來，代代相傳。

是的，老師是蠟燭燃燒了自己照亮了別人；老師是園丁，辛勤的澆灌着花朵；老師是太陽，無私地將光芒和温暖灑向萬物。飲水思源，懷師感恩，我們的老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，默默地把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。一個人不論有多大的成就，他都不會忘記曾經教育培養他成長的老師。老師，您的名字永遠刻在您所有學生的'心裏，刻在人類文明史的豐碑上。相傳古代歐洲有一位國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾比斯山上採來的一隻並蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍、詩人、名家、學者，都滿懷信心地登上了領獎台，卻又一個個空手而歸。國王最後把這支桃花別在一位滿頭銀髮的教師的衣襟上，對他説：“您是人類靈魂的工程師，沒有您既沒有將軍、詩人，也沒有名家、學者”，頓時全場響起了雷鳴般的掌聲。

從孔子的三人行必有師到現在，歷史的長河中無處不留有教師堅實的步履。我們陝州外國語學校，正以面向未來的姿態闊步前進，老師們每天和學生一樣早上伴着晨光走進教室，和學生們一起早讀；白天頂着烈日走進課堂，及時解決學生學習和生活中的困難；晚上踩着月光走進寢室，在學生們入睡後才就寢。他們把整顆心都交給了我們學生，我們作為陝州外國語學校的中學生，更應該讓尊師成為我們每個人的自覺行動。上課認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績；同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師；有不同的看法是可及時向老師請教，探討；虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師，見到老師要老師問好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送進老師；進入老師辦公室要輕輕敲門和喊報告等等。

讓我們每個人的心裏種下一粒“尊師重道”的種子，以自強、勤奮，勇敢，樂觀，編織成美麗的花朵，奉獻給我們敬愛的老師，奉獻給我們的美麗的陝州外國語學校。

班會演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

後天就是母親節了，該送什麼禮物好呢?

放學路上，我一直在想這個問題。買束花?不行，花錢，老師説過不準花錢買禮物的。做飯，似乎我除了荷包蛋其他就沒會做的，難不成讓我媽媽就吃荷包蛋啊。拖地、洗碟子之類的'家務，好久沒做，手生了。啊。到底選什麼做給媽媽的禮物啊，頭都快爆炸了。真是好不容易想記起來有個母親節，卻連像樣的禮物都沒有，寒酸啊，這等我見到媽媽要我怎麼好意思説得出口啊!哎，算了，禮物的事情以後再想，反正還有一天半的時間，先傳達一下問候吧!

回到家，就聽見廚房裏媽媽準備晚餐的聲音。我放好書包，就等媽媽出來。好不容易看見媽媽忙完了，我趕緊跳上去，説：“媽媽，後天就是母親節了，母親節快樂!”媽媽一聽，高興的説：“誒呦，我的乖寶貝，謝謝你!。誒，對了，這個星期有沒有考試或聽寫啊?”哎，就知道媽媽會來這一手，還是對我的學習沒有信心啊，不過也好，讓媽媽放心嘛。總是沒聽寫什麼的，其實就連我自己也感覺怪怪的，更別提媽媽了。“嗯。考試倒是沒有，不過有次語文聽寫。”我老實交代。“真的嗎?得了多少分?”媽媽追問。聊起這個，我還是挺興奮的：“100!”“誒呦，我的乖兒子，你真是給了我一份大禮啊!這是我在母親節最好的禮物!”媽媽開心的説。額。原來我的成績就是媽媽最好的禮物，看來要加把勁了啊，把考試成績也追上去，我就不信了，以我的底子會沒有一個好成績!

晚上，我們一家三口吃了頓豐盛的晚餐。尤其是媽媽，更加顯得高興，在餐桌上有説有笑的。看着她這樣，我好開心!

班會演講稿 篇3

親愛的同學們：

大家好!

作為精勤研學的高三學子，我們讀盡案頭縹緗;同為即將征程萬里的少年，我們不忘園內春光。今天的班會課上，你我將推開案旁的窗牖，共覽陽春山河，歎一句： 世界元來大!

大家莫急着望向努力調頻的電教委員 請再給我們晝夜任勞的電視一點兒緩衝的時間。台上的我也滿心期待着節目，卻仍 靜靜 地站定 靜 不是不言，而是心定體安 其實初次主持班會的我不無緊張，但我想起了一位主持人的忠告： 怯場時，就想象自己是一根挺立的竹子 身正體直，骨節勁健，氣度自現。

我想， 立 不僅是一種姿態，更是一種氣度。今天的我們常言 讓中華民族自立於世界民族之林 的壯語，也深心欽仰中美對話時我國代表不卑不亢的大國氣象。今日之中國，正以霈然不可御的氣勢，穩健地站起來，屹立於寰宇之中。

因 立 ，我們築起自身的高度，而得以平視，得以瞰望。康輝的話語定能激起你我站起身來，一覽世間萬象的豪情： 我們已經完全可以平視這個世界了，可以平視西方和美國了!

揭開歷史的瘡疤，我們曾被迫仰視那盛氣凌人的戰機，耀武揚威的導彈，卻只有哽咽，難吐屈辱。但先輩以堅韌的筋骨，擎起家國的軀幹，讓其如破土之竹般節節挺出，勢不可當 今天，我們站了起來，平視曾不可一世的美方：因自拔之高度，我們的目光不再俯仰、攲斜;我們的話語字字鏗鏘、擲地有聲

這樣的'一切，怎能不激勵你我挺直身軀!但若要如竹蒼勁，更需固本強基。 咬定青山不放鬆 的堅卓，源自深扎厚土的根系; 任爾東西南北風 的瀟然，藴於中華文明的自信。民族文化無疑是國民精神特質所植根的沃土，其藴藉博厚、特質長存，方得修竹挺立，中直不倚。中華文化之光彩流溢，一如三星堆黃金面具般震攝人心。透過半張古拙的面孔，我們探訪文明所來之路，亦想見華夏大地上蓬勃的生命氣象。

熠熠光華，亙古亙今。今朝，你我站在一個特殊的節點 春分。節氣是時序的節點，是停頓，更是延續。寒暑消長，雁去燕來，我們偕萬物一齊欣然生長。骨節愈硬朗，身形愈高大，我們目及處愈闊遠。然縱有劍拔十尋之高志，不可失虛心勁節之貞格 竹節是竹子生長的節點，為蓄力，更為立身。 春分後的每一個日子，陽光都在離我們更近一點 在你我成人自立之即，春和景明之際，不妨廣擷温暖、博歷長風，以你我之砥礪根節、卓然自立，擎起中華平視四海的底氣!

接下來，讓我們共同收看 主播説聯播 節目，暢覽這天下萬象風光!

謝謝大家!

班會演講稿 篇4

看着眼前紅色的茵寶足球，我的腦海裏不禁浮現出足球平凡而不平凡的來歷。

記得那一天，二百店慶，我們一家三口人也去湊熱鬧。商店裏人山人海，歡笑聲、議論聲、呼喊聲此起彼伏。走在人羣中，我突然看見了一個紅色的足球。看慣了黑白相間的足球，這個足球真讓我眼前一亮。我目不轉睛地望着那個足球，傻傻地呆住了，我多麼想要啊!爸爸好象看出了我的心思，問我是不是想要買一個?媽媽聽見了，狠狠地對我説：“家裏不是還有兩個足球，為什麼還要買?”我聽了，猶如一陣睛天霹靂重重地打在我心頭，我默默地低下頭，心想：區區一個足球也不能買嗎?是的，家裏是有兩個球，可都算不上是什麼足球。一個是姑姑送來的，已經很舊了。另一個只不過是像足球的樣子而已，再説我的同學們都有新的足球，為什麼我就不能有?想着想着，傷心和委屈交織在一起，如浪潮般湧上我的心頭。好象倒翻了五味瓶，是酸是甜?有一種説不出的.味道。

逛了一圈，又回到了賣足球的地方，我停下腳步，仍痴痴地望着那個足球。

“給她買一個吧!”爸爸開口了。

媽媽説：“你看這足球多貴!”“人家都有新足球。”我撒嬌着説，“我也要。”“這足球不錯，紅色很適合女孩子的，今天買還能打折呢!”旁邊的售貨員阿姨也插口道。

見我這麼喜歡，媽媽最終還是給我買了。這個足球還真是來之不易啊!

足球主題班會演講稿5今天是週六，陽光明媚，秋高氣爽。我和趙新元等幾個好朋友來到城建學院的足球場踢足球。熱完身後，我們分成兩個組便開始進行比賽了。

首先由我發球，我一腳就向足球踢去，足球飛快地向前滾去。我們組裏的隊員張子碩接住球，一個遠射，球筆直的射向了球門，哈哈，進球了。這時候，對方守球門的趙新元一腳將球從球門裏射了出來，踢偏了，足球朝另操場的另一個方向滾了過去，滾着、滾着，足球忽然從我們眼中消失了。我們朝足球消失的地方飛奔過去，一看，原來是一個樹洞，足球不偏不倚的掉了進去，洞離地面有一段距離，看起來就象球突然消失一樣。

趙新元趴到地下用手夠足球，可是這個洞很深還很窄，他夠不出來。我們輪流趴在地上，把手伸進洞裏嘗試把球弄出來，可是洞太深了，我們都夠不到。球沒有夠到，反而一個個弄得一臉灰，衣服也弄髒了。這時候，一個小夥伴説可以找一個大一點、長一點的樹枝試試，用樹枝把球給挑上來。我拿着一根長樹枝，把樹枝慢慢地伸了下去，不一會兒，樹枝便伸到了洞底，我用勁兒鈎足球，可足球是圓的，怎麼鈎也鈎不上來。陳泊寧又跑去撿了一根長樹枝過來，説兩個樹枝一起用勁兒夾，也許可以把足球夾出來。我們又採用了夾的辦法，球一點一點的往上移，幾乎要成功了，可移了一半的足球又掉了下去，再夾它就不動了。小夥伴們紛紛去夾，但足球就是出不來。

這時，我突然發現操場的右角有一個小池塘，裏面有不少的水。於是，我一拍大腿，對小夥伴們説：“我有辦法了。”接着又説：“你們誰去借個盆或水桶，然後去小池塘把水運過來，再倒進洞裏，因為足球裏有氣，它一定會浮在水中，我們把這個洞倒滿水，球不就浮上來了嗎?”小夥伴立即行動起來，一桶水、二桶水、三桶水我們終於把樹洞裝滿了水，而足球也如想的那樣浮了上來，我一把把它給抱住，而小夥伴們也把我給撲倒，給了我火熱的擁抱。我心裏也很激動，更多的是想，多讀書就是聰明，這個方法可是我前不久在《實用文摘》上讀的一篇故事中的情節啊!雖然出現了足球失蹤的小插曲，但絲毫沒有影響到我們的心情，我們的比賽又如火如荼的開始了。

班會演講稿 篇5

大家好，我叫xxx，是七年(5)班的班長。對於這次的會議，我覺得能在這發表我的經驗是我莫大的榮幸。作為一個班級的班長，他的職責就是協助老師管好一個班級，讓班級的秩序好、學風好，同學之間團結友愛。讓老師少操心，多放心。

我覺得作為一班之長，我們首先要以德服人，這點是最重要的。不靠氣勢，只靠氣質，要學會寬容你才會與眾不同，大家才會信服你，不要有這樣的想法：他們都怎麼樣怎麼樣，我也可以怎樣怎樣。我想如果你和他們一樣，那班級何來你管呢?你憑什麼管他們呢?

第二，我們要一視同仁，因為那都是你的同學，你不能因為一己之私而對某些人有偏見，像我吧：我們班就有些人和我關係很好，平時有大掃除的什麼之類的事，會有人讓我別安排他做，但是我都會拒絕他的這種要求，即使是再好的同學也不行。因為你總不可能幫每個同學都開後門把。

第三，我們要不怕困難，在每個班級裏都會有一些不聽話的同學，喜歡擺譜的那種，但是，那有什麼的，我們不怕他,對於他們，知難而進才是一個班長應該有的作風。我們班的ⅩⅩ同學，他十分皮，對老師的態度還不好。老師那是氣在臉上，急在心裏。可他就是這脾氣，死不改，我也是氣的要命，可我就是不信，我解決不了他，我發揚我氣而不惱的精神，我對他十分留心，監督他做好每件事。現在啊，他看見我就怕，雖然我的形象在他心裏轟然倒地，但是他現在可是乖了很多。

第四，一個班長最起碼要起帶頭作用，自己都不正，你有什麼資本來要求別人呢。你要是沒這個能力，你領導別人時，底氣就不足了，更別想管理好這個班級。

第五，你是一個班長，這句話要隨時放在心裏，但是也不要隨時放在嘴上，做個班長要有強烈的責任心，時刻以班級的榮譽為主。什麼事都衝在最前頭。一定不能退縮，因為你是班長。

我還有一下做好班長的小祕訣：一方面你在他們面前要有威信，另一方面你要多做點事。一定要以朋友的身份與他們交心，平等公開地對待他們，最重要的是要經常鼓勵他們，當好一個班長不是一件容易的事情，一個班長要在同學面前做出榜樣還要有威望值，這樣大家才會聽你的.指揮。上自習課時大家在説話你大聲地喊一句“安靜”，組織活動是你的一句“跟我走”大家會跟你走。跟同學搞好關係非常重要，如果大家不服你，根本不可能管理好班級紀律的。班長偶爾的確應該發火，但發火不要太經常，你要是老不發火，大家會認為你很軟，更不會聽你的話。

以上是我做班長的一些經驗，希望我的這些經驗能幫到你們，讓你們對班長這個位置有更深的體會，謝謝!

我的講話到此結束，謝謝大家的聆聽!

班會演講稿 篇6

孩子是家庭的希望。學生是祖國的未來。災難讓我們失去了一個又一個同胞。溺水、地震、火災、車禍、一氧化碳中毒。這些災難總是在我們身邊盤旋，突如其來的意外讓我們不知所措。

網絡就是一個生動的例子。

去年，我像往常一樣打開電視看新聞。在預播期間，我看到了一件讓我傷心和震驚的事情：一個少年不聽父母的勸告，沉迷網絡遊戲，偷家裏的錢，在各種網吧裏飄來飄去。少年似乎感覺不到這裏的死氣沉沉，感覺到通往天堂的路正向他延伸，並沒有感覺到。他毫不猶豫地踏進網吧的大門，啟動了電腦，開始了“生死之戰”。一小時，兩小時，三小時。少年已經玩了十幾個小時了！但是他沒有時間感。他的父母悲傷地坐在牀邊。昏暗的.燈光增添了一點悲傷，期待着兒子的悔悟和歸來。光線越暗，父母越憔悴。但是無論是父親的責罵，還是母親的懇求，都沒有辦法回到天堂。怪就怪，怪父母對孩子教育不夠深入，怪孩子不夠自覺。

我們的時代充滿了鮮花、陽光、機遇和挑戰。為了迎接未來的挑戰，為了我們的身心健康，為了讓老師和家長安心，讓我們自覺拒絕誘惑，遠離網吧，珍惜時間，努力學習，樹立遠大理想，創造一片光潔的藍天！

班會演講稿 篇7

親愛的同學們：

看着孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悦，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發生着較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同於低年級的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閲讀和寫作了。而閲讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果説，數學有一條線，牽一髮而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那麼，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨遊呢？怎樣讓他們在國小階段的後三年跑得穩、跑得快、後勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現在要做的，就是如何幫助孩子樹立學語文的信心，感受到語文的樂趣。

三年級知識學習廣泛了，一二年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是説只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所説的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎麼讀就怎麼讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的.語言，如果積累少了，寫作文時就沒話説，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前説：今天老師沒佈置作業，或者説：“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把掌握的知識都掌握了。

二、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合

1，關於語文作業方面的要求

每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會説，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎麼還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解並給予支持，在家裏能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。我在這裏要向大家説明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。我們總共有4本作業本，分別是詞語本、摘抄本、聽寫本和作文本，兩項資料，

基礎訓練和小靈通。戴修東、劉亦婷、胡婉琴、鬍子航、王文亞經常稱作業沒帶，姑且相信他們是確實忘記了，希望家長能夠提醒孩子寫完作業將作業本放入書包，這樣孩子就不會以此為藉口拖拉作業。書本上的知識，最基本的就是生字詞，家長可以定時地幫助孩子複習已經學過的內容，抽查他們的聽寫背誦等，王俊的爸爸曾跟我反應過抽查孩子聽寫錯誤率一半多，孩子學得快忘記的也快，家長可以在平時多指導孩子複習，温故而知新。

2，關於背誦課文：儘量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至於寫作文的時候沒話可説；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況．除了家長監督孩子背書，我平時只要一有空，也會進行抽背。胡家偉、桑彥睿、李穎、陳凡、謝榮榮、葉宇、許萌煒等經常不背書或者是背的一點都不熟。希望家長在這方面多花點時間來指導他們。

3，《基礎訓練》和《小靈通》題目比較活，學生不會做的不要急於查字典，儘量給孩子足夠多的時間讓他獨立思考，家長切不可指甲告訴孩子答案，做錯了沒關係，錯了之後家長給予知道或者課堂上老師再講解會加深他的印象，也不可不會做就直接交空白題，惲鑫玥、鬍子航、劉亦婷、鄧文嬡、李穎、謝榮榮幾個同學經常題目做不完，不是很難的題目，而是一些書本上的基本的都沒有完成，希望家長在檢查作業的時候能夠對他們嚴格要求。

作業上做的很好的有盧雯、胡越、胡婉琴和劉勤勤，基本所有作業都能看到家長簽字，其他家長有時間也可翻一下這幾位同學的作業本，完成的非常好。

4，關於寫作：,提高習作水平除閲讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語，妙語妙句，精彩片段，這個我平時會讓他們摘抄一些好的詞語和句子，家長可以讓孩子在課外閲讀是碰到的好詞好句也摘抄下來，做一個都市筆記，積累好詞佳句，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閲讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活，內容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞彙、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到線，由線到面形成精彩文章的“雛形”。大部分學生已經養成了寫日記的好習慣，個別學生日記就是胡任務，隨便寫一句話或者不寫，我想家長肯定沒有按時去檢查，讓他們鑽了空，希望各位家長能夠把這項工作落實好，每天檢查一下他們的日記。

5，最後，就是試卷。在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以後會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學紮實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學

生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那説明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。希望家長能夠幫助孩子總結考試的失分情況並採取相應的措施，簽好字再讓孩子交上來。幾次考試都名列前茅的有劉勤勤、胡越、盧雯、管彤、劉夢圓、趙晗，這一次這幾位同學都沒有考好。惲鑫偉、韓欣茹、程蕊、伍和熙、譚盾、俞雲、胡婉琴、吳思雨、任德、姚傑、錢萬勝、王若君等成績不夠穩定，忽起忽落，不知道是考好了驕傲還是什麼原因，希望家長能多跟他們溝通，讓他們保持一個良好的心態。

總之，為了孩子們的健康成長，我們必須一起努力，而你們的理解和支持，就是我們工作最大的動力。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。並希望各位及時地與我們聯繫、溝通。

班會演講稿 篇8

父母為我付出了那麼多心血，你們辛苦了。謝謝你們這20幾年來對我的撫養和培育，這使我深深的體會到怎樣對待人的一生而努力。

我一定會好好學習，踏實進取。以後找到一個工作，做一個對社會有用的人，來報答你們。

每當我期末考試的時，我的心為見到父母而高興。慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字字句句傾訴母愛之魅力。母愛偉大，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

想着父母為我們艱難困苦的絲絲白髮，我不知道該怎樣報答父母？想起我以前把父母生氣…….看着父母望子能成龍的憂慮，看着父母因孩子不好好學習而着急…..

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，玩耍於操場，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波着，

感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。就有了美好的人生。

我們要懂得報答父母的養育之恩，我們要珍惜父母的深情。我在家的時日並不多，想到家中日夜勞作的父母，父母對子女的愛最無私。

我現在在讀書，能給予父母的.並不多，只能好好學習來報答父母是我惟一的回報，父母看到我有工作的一天，父母才會感到他們的付出值得，父母的辛苦沒有白廢。

感恩的心的生活是美好的，父母的苦不是我們所能想象出來的， “誰言寸草心，報得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時刻懷着感恩的心，積極地回報我們的父母。

我們都是有思想的羣體，父母，每個人都有，生我者父母，養我者亦是父母，藉此機會，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

我在這裏鄭重承諾：

一，瞭解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什麼？辛苦嗎？爸爸媽媽喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？ 二，尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。三，生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。 四，父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。 五，有心事主動和父母説，經常與父母聊天（多和父母溝通）。 六，碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,徵求和認真考慮父母的意見.。 七，努力學好專業知識，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。八，父母有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實説）。

班會演講稿 篇9

敬愛的老師，親愛的同學們

你們好！我是沈集中心國小四年級三班的學生，名叫許周純。今天，我為大家演講的題目是：珍愛生命，健康成長。

當奧運聖火慢慢熄滅的時候，我們感歎奧

運健兒把生命的運動潛能發揮到極致；當我們在平凡的學習和生活中細細體味生命價值的時候，我們感慨人類生命的平凡，偉大和渺小。

人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。

像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，後來因為種。種原因不能上學。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學成才，寫出了她的小説《輪椅上的夢》。

奧斯托羅夫斯基，因為參加衞國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他並沒有放棄自己對生活的追求，而是憑着頑強的毅力創作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，並通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的'：當他回首往事的時候，

他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠説：”我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭！現已成為一代青年的座右銘。

面對這些身雖殘心不殘，以樂觀向上的精神，譜寫了向生命中作華麗樂章的勇敢的人們，我們這些肢體健全的健康人有什麼理由不關愛健康，不珍惜生命呢？

生命有頑強一面，常常百折不饒，但有時也很脆弱，需要精心的呵護和珍愛。

不管在我們春風得意的時候，還是遭遇挫折的時候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。我的演講到此結束，謝謝大家

“珍愛生命，健康成長”演講稿

班會演講稿 篇10

首先，上學期同學們取得的學習成績是值得肯定的。平均分在80分以上的同學有12名，佔班級人數的40%，平均分在70分以下的同學只有2名。期末考試一次性透過率達80%，遠遠高於前兩學期，而且透過本學期開學前的補考，除一名同學數學重修外，其餘同學都順利地透過了考試。優秀成績的取得離不開班委會成員的努力工作和各位同學認真的學習態度，我期望這種作風和學風繼續持續，爭取創造新佳績。

第二，班級的學習活動和工作的組織與開展是卓有成效的。上學期，班級共組織了兩次主題學術沙龍，主講者充分的準備和參加者創新的視角讓討論有序熱烈地進行。透過學術問題的討論，不僅僅培養了同學們應對問題的理性思維，而且加深了同學們對本專業知識的'理解。針對部分同學薄弱科目學習困難的問題，班委會採用幫扶小組的組織形式，藉助在特定科目(如數學)成績優異同學的力量幫忙和督促成績較弱的同學學習。經過事實檢驗，這種學習組織方式對促進班級學習成績共同進步發揮了重要作用。在此，我們要感謝為了班級整體榮譽而無私奉獻的同學。

第三，班級的學習紀律是良好的。透過了解和抽樣調查，上學期，我班同學的上課出勤率是相對較高的，沒有超多的遲到早退現象的出

現，究其原因，主要是同學們的學習態度端正。課堂紀律也是讓人稱讚的，沒有出現擾亂課堂的狀況。同學們，課堂紀律至關重要，我要求你們不僅僅遵守課堂秩序，還要用心參與到課堂中來，和老師同學互動，這樣才能提高學習效率，創造學習氣氛。

最後，我簡單提一下我對你們在新學期的要求：

1.班委會務必汲取上學期的經驗和教訓，紮實努力落實各項工作，務必發揮主動性，不要依靠老師推進工作進程;

2.各位同學務必配合班委會的工作，認清沒有羣眾的進步，個人很難取得成果的道理;

3.上學期只有1名同學掛了專業課，我要求你們在學期務必認真學習專業課，從根本上杜絕掛科現象的出現。

班會演講稿 篇11

尊敬的老師、同學們：

大家好!

也許吧，剛剛開學的作業量比國小多一些，並且學的東西也沒有完全消化，“吱……”房間的'門打開了，是媽媽，“楊楊，還沒有做完作業啊?”

“恩，不明白怎樣弄，這兩天作業寫得異常慢。”

“上課沒有有好好聽課，不會寫了嗎?”

“恩。聽課了可能是增加了幾門功課，還沒有笑話過來吧!”

“哦，是這樣啊!楊楊你聽媽媽説，因為小時候家裏的生活條件沒有此刻那麼好，所以媽媽讀的書不多，幫不了你什麼忙。可是不學不好沒有事。慢慢來只要你勤奮了，沒有什麼做不到的。俗話説：天下無難事，只怕有心人!”

“恩，媽媽我明白了，我會努力的!”

“媽媽走了，不打擾你了。”

媽媽的理解，媽媽的微笑，媽媽的愛的鼓勵激發了我的鬥志。

班會演講稿 篇12

各位老師、同學們：

大家好！

夏季即將來臨了，每年春夏之際，是學校各類安全事故的多發期，其中數溺水事故尤為突出，為了增強每個人的安全意識，提高大家的自護自救能力，今天我校積極貫徹執行上級的有關文件精神，進行預防溺水的專項教育活動，杜絕安全事故的發生。

死亡是個沉重的話題。當一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。因為這不僅僅是年輕生命消失之痛，由此帶來的對家聽、學校甚至整個社會來説，也是一塊抹不去的“心痛”。

今年3月以來，_相繼發生2人以上溺水事故3起，亡6人。_月_日（雙休日），_國小_名四年級學生私自到_蝦池玩耍，不幸溺水身亡。_月_日（傍晚放學後），_中學_名初_學生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。_月_日（雙休日），_中_名_學生到縣_水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。

一幕悲劇，幾多反思。我們不鼓勵孩子自我犧牲式見義勇為，但我們要教育更多的孩子增強安全意識，

春夏交際，天氣轉熱，為了防止學生溺水事故的發生，_國小作出以下規定：

1、嚴禁學生私在水庫邊、渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。

2、嚴禁學生私自下水游泳。

3、嚴禁學生私自外出釣魚、抓蝌蚪。因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很鬆散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4、在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結夥去划船。

5、不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳，沒有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。

6、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打着水，大聲地呼喊。岸上的'人應馬上呼喊大人救援，並找附近的有長樹枝、竹子、草藤什麼的，便於拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脱掉衣服、皮帶並把它們接起來拋向落水的人。

7、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放鬆、讓救助的人托住腰部。

8、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急着去撈，而應找大人來幫忙。

同學們！“安全無小事，生命價更高”，只要我們認真對待，防微杜漸，把安全知識教育與學習活動作為我們生活和學習中的頭等大事，那麼，我們的每一天就平平安安，快快樂樂。

謝謝！

班會演講稿 篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

父愛，雖不如母愛那般細緻，那般精心，卻如山一般重，海一般深。

我們呀呀學語時的第一句“爸爸”，便註定了，他，就是我們一生最愛的人，最重要的人。這一聲“爸爸”，不是詩篇，勝似詩篇。這一聲“爸爸”，是世界上最美妙的音符，是世界上最動聽的聲音。

一聲“父親”，樸素而又真實，柔軟而又堅定。一聲“父親”，飽含了多少情感，流露了多少真情。一聲“父親”詮釋了世間最偉大的愛。一聲“父親”，響徹整個世界……

父親，一個簡單的名詞，卻飽含着無數人無比真摯的感情。父愛雖不及母愛那般無微不至，卻可以承受整個世界！

“路上小心啊。”這句我們臨出門時母親總要説的話，而這時，會有一個人深深地凝視着你，這個人，便是父親。你明白這個眼神滲透着多少愛嗎？不，至少我不明白。也許，你根本不知道這個人是誰，因為，你也不曾這樣望過父親一眼。確實，父愛是最容易被埋沒的。如果説母愛是鮮花的話，那父愛便是綠草。你真正瞭解草嗎？不，至少我不瞭解。因為它沒有鮮花的`那般光彩奪目，但是，如果沒有了綠草，那麼，再美的鮮花也會變得枯燥，變得乏味，變得不完整。

不耀眼的東西，不代表沒有。所以，用心去感悟，用心去聆聽，就會發現，父親的目光也很可愛，父親的旋律也很動聽。

再美好的東西也有失去的那一天。是啊，那天中午，爸爸睡着了，看着爸爸熟睡的臉龐，爸爸變了。熟睡中的爸爸，不再像昔日那般平靜，它變得憂傷，變得無奈。儘管已經睡着了，但爸爸的眉頭時緊鎖着的。不知何時，爸爸的頭髮中冒出了幾根白髮。不覺中，淚水模糊了我的雙眼，我第一次覺得爸爸變得滄桑。爸爸老了，已不再是那時給我當大馬騎的“大哥哥”了。我們讓爸爸操碎了心，那緊鎖的眉頭，疲憊的眼睛，深深地皺紋和那“耀眼”的白髮，都深深地刺痛我的心。

如果問我，愛是什麼，那麼我告訴你，這便是愛，永恆的愛。

班會演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

父母的愛，猶如清澈的泉水;父母的愛，猶如連綿不斷的山脈。悠悠高山阻止不了涓涓流水，因為這山代表了父母博大的胸懷，這水代表着父母無私的關愛。所以，我們要學會感恩，感恩父母對我們的愛。

為了感謝父母的愛，幾位名人寫信給主席，讓主席在日曆上加上一些感恩父母的節日，後來，世界上多了母親節和父親節。

父愛沒有偉大與平凡之分。正如高爾基所説：“父愛，一部震撼心靈的鉅著，讀懂了它，你也讀懂了整個人生。”的確，父親在我心中不夠細心，不夠温柔，但沒有怨言、不知疲倦。父親是一縷陽光，温暖着我的身心;父親一把傘，為我遮風擋雨;父親更是一座大山，讓我彷徨時總能找到依靠。記得有一次，我做完了口算題，興沖沖地拿給爸爸檢查，晚飯後，爸爸對我説：“你的作業做錯了很多，自己看吧!”我接過來一看，只見爸爸在我的作業本上打了五個紅“×”。我知道爸爸對我的嚴厲，趕緊按要求改正了錯誤。

俗話説：“父愛如山，母愛似海。”母親的愛猶如清亮的水，母親的愛是我心中最偉大的力量。沒有無私的母愛的`支撐，孩子的心靈將是一片荒漠。一張賀卡，一束鮮花，一句温馨的祝福……都不能表達我們對母親的熱愛之情。即使我們把整個世界都拿來，也沒有什麼比母親更偉大，更無私，更珍貴!記得小時候，我幾乎每一個晚上都依偎在母親的臂彎裏，聽媽媽講述的一個個動聽的故事進入夢鄉。

父母的愛是偉大的、無私的、淳樸的，千言萬語説不完父母對我的關懷之情，道不盡父母對我的養育之恩。我想對他們説：“爸爸，媽媽，我愛你們。”