【精選】國小生演講稿集錦5篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在生活中，很多地方都會使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的國小生演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
國小生演講稿 篇1
親愛的同學，敬愛的老師:
大家好！
在班裏，我雖然不是尖子生，但我語、數、外成績都還不錯，可以算是中上等吧，因為我懂得禮貌，對待老師和同學也很禮貌，禮貌是做人的根本所以，我的人緣不錯。
在以前，我特別喜歡打人。還稱自己是老大，但現在我有很大的改變，從不打人了！
我給大家講個故事吧！四年級下冊的時候，我踢足球非常厲害，因此我被選上了足球隊，我也熱愛足球，踢足球讓我有很大的改變，性格改變了不少，我以前很不喜歡笑，踢了足球之後，一切都變了，我現在特別喜歡笑，你們看到的，才是真正的我！我囂張至極。有一天，我在恆大城東逛逛，西逛逛，哎？我看到有個小孩在在題足球，我就衝過去，一個帥氣的'轉身，就把足球弄到腳了，我在想：這個小孩技術怎麼這麼渣？無聊，我把球還給他，正準備走，他突然叫住了我，説：“你踢足球這麼厲害，就做我師傅吧！’’
我心裏有兩個小人在做鬥爭，一個是天使，一個是惡魔，天使説：“當他師傅吧，這樣，即可以給他快樂，你也會得到快樂。”惡魔卻説：“不要當他師傅，這樣會浪費你的時間，還不如有時間在家看書呢！”
“你們別吵了。”我吼道，“我自有想法。”我最終選擇了當他師傅，就這樣，我日復一日的教着他，他的爸爸也非常的看重我了，越來越多人和我們一起踢足球，從此，我！就成了恆大城的小名人了！故事結束了，精不精彩？
國小生演講稿 篇2
各位老師，各位同學：
早上好。惻惻清寒剪剪風，又是一年開學時。站在時光的枝頭，回望最炫校園風吹拂美麗的第26國小。
赤日炎炎見證了軍訓新生不屈的`意志；吶喊高歌沸騰了灌籃少年青春的熱血；細雨輕灑潤色着如詩如畫的校園藝術節；瑞雪飛揚中成功晉升市級示範性國小。
在這充滿希望的春天裏，用你們的豪情與意志去學習，去進步，為母校增光彩，為家庭添福祉，為自己贏前程。
非畢業學年的同學們，你們也要懂得新的學期是一張新的白紙，你們只有選擇拼搏與智慧，勤奮與汗水，紀律與約束，才能畫出精彩的人生畫卷。
在新的學期裏，我們全體教師也將立足講台，提高效率，敬業務實，開拓進取，發展學生，貢獻學校。
最後，衷心祝願我校全體師生在新的學期裏健康愉快，業有所成！
國小生演講稿 篇3
親愛的同學們：
大家好！當今許多國小生都很喜歡玩電腦遊戲。電腦遊戲對國小生的毒害很大。現在國小生對事物的辨別能力很差，很容易被電腦遊戲誤導，許多國小生就是因為被電腦遊戲我的，造成了犯罪。你們也許聽説過這樣一件事：XX年2月5日，重慶市人民國小五年級一學生因沉溺於電腦遊戲，與三個小孩在家模仿電腦對打遊戲，持真刀和棍棒上演一場“強盜劫持人質”的`遊戲。結果，一個孩子被刀劃傷，一個給棍棒打傷。
還有一件事:XX年3月6日，廣州順德一所國小的學生小彭、小龔在課間模仿遊戲場景和遊戲中的設備，結果小龔被小彭殺死。國小生正處於一個人身心成長的關鍵時期，有的國小生因用眼過度，導致視網膜脱落，還有的國小生由於免疫力下降，引發了緊張性頭痛，心臟病，甚至死亡。
從心理學的角度來説，尋求刺激是人的本能，可以讓人喪失理智，而國小生正處於辨別能力很差的時期，一旦身陷電腦遊戲中，便分不清虛擬與現實。
在此，我呼籲同學們：電腦遊戲是一個深黑的無底洞，遠離電腦遊戲吧!我的演講完了，謝謝大家。
國小生演講稿 篇4
各位老師、同學：
大家好！
我是來自xx班的xx，我是一個充滿自傲的陽光女孩。今天能坐正在這裏加入“xx”的競選，我感應很僥倖。
我的快樂喜愛十分普遍，我喜好畫畫、寫做、彈鋼琴、做手工、跳舞等等。我的畫曾獲全國xx銀盃獎等，做文獲《xx》特等獎，全國《xx、》萬能銀獎等，《xx》一等獎，xx省《xx》二等獎，我的'做文還頒發正在《xx》、《xx》上呢！
我性格開暢，活躍熱情，現正在擔任班級的大隊委，學校的副大隊長和宣傳委員，是教員的精靈小幫手。同時，我積極參取各項勾當。
現正在我是《xx》的小記者和《xx》xx編纂部“你説我説”欄目標小編纂。我的組織能力很強，每次勾當總會呈現我的身影，正在陽光雛鷹假日小隊勾當中，我們去尋找xx城牆、旅逛xx園林；我們去光福舟山尋找核雕文化；我們去爬穹隆山，尋找寫出“三十六計”的做者孫武的腳印……
上月26日我和我的小夥伴們，加入了學校舉辦的“童心巧手讀滄浪，文化手刺傳蘇城”的勾當，我們這些小代表們來到xx網獅園，送出了一張張文化手刺，向全世界發出了邀請：“請到xx來做客！”這些勾當既讓我們領會了吳文化的汗青，又讓我們學到了學問。
正在我心中，我們正在座的每一位都是小妙手，讓我們從現正在就起頭勤奮吧！
我的小我毛遂自薦完畢，感謝大家。
國小生演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
在我們的成長道路上有着一羣至關重要的人，他們在我們迷惘時，為我們指引方向;在我們遇到難題時，為我們耐心解答;在我們誤入歧途時，對我們細心教導。他們就是我們的老師。
提起老師，最先浮現在腦海裏的就是班主任了，我很佩服我的班主任，佩服他的細心和耐心，就比如説英語默寫，在剛開學時，我們還不太熟悉默寫的嚴格要求，不覺得有多嚴格。可第一次默寫發下來後，我們都驚呆了，我們驚呆的不是錯誤量而是他的.細心和耐心。他在批改默寫時，不管是一個字母的錯誤，一個省略號數量的錯誤，一個標點的錯誤，他都會為我們標註出來。可想而知，這麼一份枯燥的工作，老師做了多長時間，後來才知道，他批改全班的默寫，最少要用整整兩節課的時間。
上完一節課，聽到下課鈴後，我們就像脱韁的野馬，開始了交談，那邊談談八卦，這邊聊聊遊戲，教室裏亂亂的。可就在聊得正熱鬧時，他輕輕的步伐已走到門口，我們卻絲毫不知他的到來，直到聽見班裏安靜了幾分，才急忙停止交談，馬上做好。他先不大鬧我們，他會用眼神先盯一會兒我們，然後開始給我們講道理，讓我們自己知道自己的錯誤。這使我們漸漸養成入室即靜的習慣。
他就是這樣一個細心而又耐心的老師，不管他有多累，有多忙，他都不會減少對我們的關心，因為他對我們負責。從他的身上我們學到的不僅僅是知識更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。