關於國小生演講稿5篇[精]

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關於國小生演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於國小生演講稿1

敬愛的老師、同學們：

新的一學期已經開始，我們進入了x年級的學習階段，隨之新學期的中隊委競選也開始了。今天，我滿懷信心地站在這兒，大聲的對大家説：“我要競選中隊委。”我很高興能站在這裏和同學們一起參加班幹部的競選。因為我覺得我能夠勝任這個工作。在班上，我的成績雖然算不上特別優秀，但是我非常熱愛學習。我的興趣也很廣泛，愛讀書，愛彈琴，愛寫毛筆字，還打羽毛球。我對英語和奧數也很感興趣。當然，人是有缺點的，我當然不例外。是我相信我會一點點改正我的缺點，為同學們服務。為同學們枯燥的學習生活，抹上一筆絢麗的色彩。假如今天我能被光榮地選為中隊委，我一定會做到以下幾點：

一、上課專心聽講，遵守課堂紀律，積極舉手發言；

二、認真完成老師佈置的作業，爭取以更加優異的成績來報答老師；

三、團結同學，尊敬老師，帶頭參加班上的'集體活動；

我還會很好地配合老師的工作，當好老師的小幫手。在各方面嚴格要求自己，爭做一名優秀的“紅領巾”。

不過，如果我這次沒被選上，這説明我做得還不夠，那麼，我也不會放棄。我將會更加努力，爭取下一次機會。 總之呢，為大家服務，我能吃苦耐勞，即使做牛做馬，也在所不辭。我也廢話不多説，如果大家相信我的話就，就請大家投我寶貴的一票吧。

關於國小生演講稿2

中國素以文明古國，禮儀之邦著稱於世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長，為人類文明發展做出了非凡的貢獻。“明禮誠信”也是中華民族優良的傳統美德之一，是社會公德的重要內容，也是《公民道德建設實施綱要》中首次提出的基本道德規範之一。它實際包含着“明禮”和“誠信”兩個規範。理解和闡釋“明禮誠信”，需要分別理解 “明禮”與“誠信”；還需要把二者結合起來認識，以便更好地把握它們的內在聯繫。“明禮”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節和將禮貌，簡單的説就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護公共秩序，遵守交通規則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧譁、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細節中，養成懂禮節、講禮貌的習慣，歸根到底，是養成尊重他人、互相禮讓的道德精神。“誠信”是人的內心狀態，“誠”主要講的是誠懇、誠實，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信於人，對他人講信任。今天，在國小生中進行這項教育，既是弘揚中華民族優秀文化、繼承優良傳統美德，也是幫助孩子們從小樹立國家利益高於一切的觀念，使愛祖國、愛集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：

一、 認知明理，促其行為

“行是知之始，知是行之成”，對學生進行思想道德教育的過程就是培養學生知、情、意、行的過程，學生要養成良好禮儀和行為習慣，首先是以知為開端，遵循知、情、意、行的內在規律，最後以形成自覺、自主、自動的行為習慣為歸宿。知是行為的先導，是產生行為的思想基礎。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現象，使他們懂得講禮儀、守規範的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養成講文明、講禮儀，守信用的自覺性。 抓住《國小生日常行為規範》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規範的訓練，以促使學生從小養成良好的文明禮儀行為習慣。我以《國小生日常行為規範》作為進行禮儀教育的重要依據。利用班會、晨會、中隊活動逐條宣講《規範》和《禮儀常規》讓學生句句理解，時時對照，付之行動，並緊扣以文明禮貌--做人的基本素養，誠實守信--為人的基本準則，學會關心--讓世界充滿人情味，學會合作--發揮1+1>2效應，學會競爭——21世紀的必備素養為中心禮儀常規進行思想教育，聯繫生活實際中一些倫理道德行為問題進行辨析。通過學習、對照、討論，使學生從認識到守規範、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。它既是社會發展的需要，又是自我完善的需要，從而使學生產生對文明的愉快情感，給良好文明行為習慣的養成打下思想基礎。

二、 強化訓練，開展活動

《規範》實施的過程的基礎，是學生文明習慣的養成過程，而習慣的形成又在於訓練，它的特點是規定性和重複性，對學生禮貌用語、做事原則、規範性要求進行反覆訓練。樹立典型示範，引導禮儀方向。美國教育家洛克曾經説過這樣一段發人深思的話，他説：對兒童進行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模範行為教育學生，使養成教育形象化、具體化，通過榜樣的示範作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。

1、名人示範。如我們聯繫思想品德教材中的 《講究禮節》中的周公進行思想教育等。

2、教師示範。教師自己端正態度，樹良好的師德形象，關心熱愛學生。老師好的師德形象，直接影響着學生，薰陶着學生的思想品質。

3、學生示範。通過自我認識、自我訓練、自我完善，促進良好公德行為習慣養成。

4、搞活班隊活動陣地，學生良好品德的養成，讓學生在活動中滲透。

班隊活動是學校對進行傳統美德禮儀教育的主陣地，使班隊活動內容更充實，班隊活動的最大特點就是讓學生親自參加實踐，這就為學生提供了良好的時機活動，活動對國小生來説是自由的`、輕鬆的、愉快的。他們會大膽地、毫不顧慮地、真實地表現出自己的行為。班隊活動是學生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動中我們把《小公民建設》同愛國主義教育、集體主義教育等有機結合。例如開展一些“公共場所活動禮節訓練”、“名人明禮誠信故事比賽”、“沒有誠信，我們的社會會如何”主題班會，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關心他人的小實踐活動。

三、營造環境，優化氛圍

優化教室環境是養成教育中的一個重要外部條件，創立一個整潔、優美、文明的氛圍，給學生以一種良好的環境，對陶冶學生的道德情操，具有很強的潛移默化的作用。教室正前方有國旗懸掛、教室後牆有班訓、教室有名人名言、圖書角、黑板報、學習園地、衞生角，在走廊樓道懸掛“請使用禮貌用語”等宣傳牌。整個教室範圍比較整潔、清新、優美，好象每個角落都在説話。積極的輿論宣傳，優良、文明的環境薰陶，也更促進了良好公德的養成。

四、 檢查督導，全程滲透

良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由於國小生年齡小，正處於世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發。為此，老師要加強檢查督導，強化學生的知情意識，尤其是強化學生平時誠信完成作業和待人接物的言行一致，另在班級常規活動中設監督員，開展“明禮誠信”行為訓練活動，通過檢查督促，使之自我完善，定期評選出“明禮誠信”小標兵，為同學書榜樣。

最後家校配合，雙管齊下，同步進行教育，引導學生在家在校都要做到“明禮誠信”。

關於國小生演講稿3

尊敬的老師同學們：

你們好！

今天，親愛的同學們，如果你問我：“你最愛什麼？”我會毫不猶豫地告訴你：“我最愛我們的祖國”。

在舉國上下歡慶國慶節之際，作為一名新世紀的少先隊員，祖國近年來的巨大變化使我感到驕傲和自豪，小時候，媽媽教我學會的第一首歌是《國歌》，有句歌詞“起來不願做奴隸的人們”。一直在影響着我的動感心態，為祖國做貢獻的信念也一直在支配着我的行動、學習和生活。

當五星紅旗在北京奧運會會場上冉冉升起，激昂、嘹亮的國歌在耳畔響起，我有一種衝動，一種神聖的感覺，一種心潮澎湃。不，我説不清楚，那是一種無法用言語表達的感覺。激動、驕傲、自豪、莊嚴？都無法表達我的“中國心”。我為我們的體育健兒而自豪，我為國人綜合素質的提高而驕傲。但我又想到祖國的未來應當由我們把握時，我又深感責任的重大，尤其作為新時代的.少先隊員，身上的擔子更應比別人重，更比別人沉。

歷史的今天，全世界人民親眼目睹了您的成功，自豪與自信。“綠色奧運”，更是體現了您的經濟實力與國際地位。面對五十九年的風雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪！

我們可以挺直腰桿，拍着胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴宣告：“我們中華民族是一個堅強不屈的民族，一個偉大的民族，一個大有發展前途的民族！”因此，我更應該發奮學習，刻苦鑽研，以自己的努力使明天的祖國更加繁榮、富強！

關於國小生演講稿4

《國小語文教學大綱》對“當眾説話”分年級提出了明確要求。就目前看，國小生口頭表達能力還是比較差的，當眾説話畏畏縮縮、木木訥訥、期期艾艾者不在少數。

究其原因，乃國小語文教學“重文輕語”所致。能説會道、能言善辯是現代人的重要標誌之一，教育要面向現代化，國小語文教學必須加強口語訓練。

我在教學實踐中體會到，學生説話能力的形成一般都要經過“願説—敢説—會説—善説”這四個發展階段，我們必須遵循這條規律，紮紮實實地抓好説話訓練。

一、誘發興趣，使學生願説

一個人只有在心情愉悦、情感激動的時候，“話匣子”才能打開。為此，我經常運用生動活潑、靈活多樣的訓練辦法，來開啟學生之口。如開展“一分鐘講話”活動，讓學生講報刊上讀到的消息，廣播裏聽到的新聞，電視中看到的鏡頭，街頭巷尾碰到的新鮮事，等等，學生便興趣盎然，侃侃而談。

二、消除顧慮，使學生敢説

有些學生開始有了説話的興致，但因缺乏説話的勇氣，還是不敢張嘴。我針對這種情況，反覆強調，課堂上當眾説話，可以得到鍛鍊的機會，還可以互相交流。出現問題可以得到及時糾正，指出在訓練説話的過程中，説得不對，説得不好都是正常現象，教師絕不批評訓斥、諷刺挖苦。鼓勵的.作用是巨大的，學生個個踴躍發言，無所顧忌地表達自己的真情實感。

三、指導方法，使學生會説

敢説不等於會説。我讓學生克服語無倫次、無頭無尾、任意粘連、?嗦重複等語病，儘量把話説順、説細、説活、説準，做到言之有義——中心明確，言之有物——內容具體，言之有序——條理清楚，言之有情——傾注情感。並教給學生描繪一方景色、勾勒一件實物、介紹一個場面、刻畫一幅肖像、闡述一種思想的基本方法，讓他們“出口成章”。

四、掌握技巧，使學生善説

我要求學生當眾説話語脈要清楚，語流要順暢，語點、語式要合乎語言習慣，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或顰或笑，動作表情切合説話內容，注意形體造型美，並且要有禮貌。切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相出現，從而培養學生良好的説話習慣。

關於國小生演講稿5

親愛的老師，同學們：

你們好!我今天演講的題目是；地球在哭泣。

同學們，我們居住的星球46億年前誕生的，過了大約6億年才出現了生命。又過了43億年，地球上最大的爬行類動物--恐龍誕生了。那時幾乎所有陸地都有綠色，但是一顆直徑1千多米的巨型隕石徹徹底底改變了地球的.命運這。

隕石撞到地球后，人類出現，人類不停的捕殺動物使自己成為這個星球的主人。冰河時期出現了一種龐大的動物——勐獁象，正是這種大象很厚的皮毛、長長的象牙給自已招來了殺身之禍，當今的我們只能觀賞其化石了。

自從第二次世界大戰以來，人類的人口巨增，需要的能源也更多，於是，人類瘋狂的建工廠、造房子、開採海底石油、挖煤，隨之產生的二氧化碳已經讓南極上空的臭氧層發生破洞，要知道沒有臭氧層地球上的所有生物都會死於紫外線。我們產生的生活垃圾堆放如山，臭氣熏天甚至方圓百里都能聞到，人類拼命的砍伐樹木，進一步惡化了環境。沒有了樹木二氧化碳會日益增多，温室效應會更加，南北兩極冰川融化，海平面上升，除了幾個高原，其它地方的下場將像“亞特蘭帝斯”一樣，沉沒在海底。不要認為會像美國大片一樣，有外星人出手相救，那是不可能的！地球生態岌岌可危，保護環境已經成為世界各國的一個難題，如果不保護環境，人類將面臨着滅亡。

同學們，讓我們少坐一次汽車，少開一次空調，少用一張紙......還人類一個美好的家園！

謝謝大家！