讀書的發言稿

在學習、工作生活中，越來越多人會去使用發言稿，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的讀書的發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的發言稿 篇1

尊敬的各位來賓、老師、親愛的同學們：

大家上午好！為期兩個月的“樂讀曉理，做知書達禮之人”——xx中心國小第五屆讀書節活動，到今天就要圓滿落下帷幕了。首先請允許我代表學校，向大力支持讀書節活動的xx居委會，向在讀書節活動中付出辛苦勞動的各位老師，向積極參與讀書節活動的各位同學，表示衷心地感謝！向在讀書節活動中取得優異成績的班級、家庭和同學們，表示誠摯地祝賀！

説到閲讀，我們不得不提一提本校的圖書資源，館藏是很豐富的，擁有生均圖書28冊，每位師生還擁有順德圖書館的借書卡，可以到順圖、xx圖書館借閲書籍，孩子們都很踴躍去圖書館借閲，有書看，有好書看，大多數人去看，這是基礎。此外在本屆讀書節我們開展了豐富多彩的活動：有班級圖書角的建設、班級讀書文化的建設、精美書籤的製作、好書分享的主題班隊會、集體誦讀、古詩吟唱、第三屆新詩創作、硬筆書法比賽、專家講座、書香班級、書香家庭、閲讀之星的評比等等。在這些活動中，我們灑下的是滴滴汗水，收穫的是累累碩果：詩歌創作比賽上的閃耀着你們詩意的語言，美好的想象；書籤製作中，小朋友們畫出了自己創意的小書籤，還配上了精彩的文字説明，讓同學和老師讚不絕口；班級上設計了黑板報讀書專欄，精心佈置了班級圖書角，讓同學們領略到愛讀書、會讀書的優秀成果，感受到語言文字的魅力…同時，我們還驚喜的發現，校園裏也在悄然發生變化：課餘飯間，同學們常常捧起書本，靜靜地享受着閲讀；課堂上，老師們帶領學生一起共讀名著經典，一起分享閲讀的快樂和收穫。更可喜的是在這項活動中，我們發現了很多閲讀型，學習型的家庭，現代家庭越來越重視培養孩子的閲讀興趣與習慣，凡是家庭有閲讀氛圍的孩子，都具備以下特徵：學習優秀，思維活躍，文質彬彬，自信有氣質。還是那句話：腹有詩書氣自華啊！

通過讀書活動，我們與大師為友，與知識為友，與真理為友，開闊了我們的`眼界，增長了我們的知識，讓我們學到了生動、規範的語言，學會了良好的閲讀方法，有力地推進我校書香班級和學習型校園建設，營造了濃厚的校園文化氛圍！老師們、同學們、家長們，樂讀曉理，做知書達禮之人，讓閲讀伴隨我們一起成長，讓閲讀豐富我們的人生，讓閲讀為我們插上想象的翅膀展翅高歌地飛向更美好的未來！

讀書的發言稿 篇2

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

大家下午好！首先感謝學校通過“讀書節活動”給家長們提供了一個交流學習的機會，讓我們共同分享“讀書節活動”帶給孩子們的收穫和喜悦。我能作為家長代表在這裏發言，內心感到無比的榮幸。

我們學校的“讀書節活動”已經成功地舉辦了三屆，這已經是第四屆了。回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節，真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節活動”的時候，孩子剛剛讀二年級，她愛讀書，卻發愁製作讀書小報。因為不會寫的字太多，孩子又很要強，有一個字寫錯了，或者字體寫得不漂亮了，都要重新做。毫不誇張地説，每一張讀書小報都浸透了孩子的汗水，甚至淚水。作為家長的`我們，忙了一天的工作，晚上回到家，還得忙着幫孩子做讀書小報。為此，心裏也煩惱過。糾結中發現孩子的書寫越來越工整，字跡越來越清楚，字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情並茂地講給我們聽。我欣慰了，釋然了，終於明白了功到自然成的道理。

今年的讀書節活動，孩子已經不再需要我們的幫助，藉助工具書，獨立閲讀，獨立寫讀後感、做小報。讀書，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈。讀書，讓孩子認識了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認識了童話世界裏的美和醜。讀書，讓孩子們變得更誠實，更真實。作為孩子家長，我由衷地感到高興。

好的讀書習慣，好的學習習慣，可以使我們一生受益，一生都不會感到空虛和寂寞。為了更好地培養孩子們的讀書習慣，學校還在日常教學中進行了主題閲讀和經典誦讀活動。在老師們的正確引領之下，孩子們的閲讀更具有針對性、目的性。這些對孩子們人生觀、價值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此，由衷地感謝老師們的辛勤付出。

孩子在成長，思想也在變化。平時，不管我多忙，都會抽出一定的時間陪孩子，聽孩子和我説話，主動和孩子交流。我覺得只有瞭解孩子、理解孩子，才能更好地引導孩子，管控孩子。在這裏，我也真誠地希望孩子們要自覺地去讀書，去學習。

最後，藉此機會，祝願大家——新年快樂！萬事如意！

讀書的發言稿 篇3

我讀書，我快樂。書，把我帶到了美麗的童話世界，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那醜小鴨，可以憑藉自己的努力，變成一隻美麗的白天鵝；我真希望……這些童話故事點綴了我金色的童年。

我讀書，我快樂。書，把我帶到了植物、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什麼》等書裏，我知道了水的三種狀態；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什麼是先打雷，後下雨；知道了為什麼含羞草一碰就會縮起來；還知道了……這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。

我讀書，我快樂。書，把我帶到了歷史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿蔔頭；認識了……明白了他們捨生忘死究竟是為了什麼？因為他們熱愛自己的'祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

我讀書，我快樂。書，還把我帶到了詩詞的海洋。古代作家精心創作的詩、詞、曲等，寥寥數語，卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底藴而深深地折服……

讀書的發言稿 篇4

親愛的老師、同學們：

讀了紅色經典小説《紅巖》後，我受益匪淺。現在的我們很幸福，我們生活在和平的年代。沒有戰爭、沒有硝煙，我們理所當然的享受着這種幸福的生活。殊不知，我們這些幸福的後面是無數戰士英雄的血淚。他們，用自己的堅持換來了解放;他們，用自己的英勇換來了和平;他們，用自己的生命換來了勝利的曙光!所以，我們一定要學會珍惜，珍惜這來之不易的生活。

《紅巖》的歷史背景是1948年至1949年重慶解放的時期。這部長篇小説主要了描寫重慶解放前夕嚴酷的地下鬥爭，特別是獄中鬥爭。人民解放軍摧枯拉朽的勝利進軍和反動派的垂死掙扎，是這一時期的特點。小説把反動派在全局上不可逆轉的覆滅命運，與局部上的氣勢洶洶，瘋狂鎮壓;把革命事業全局上的輝煌勝利，與革命者個人的悲壯犧牲，辯證地統一起來。它的基本情節以“中美合作所”集中營內的敵我鬥爭為中心，交錯地展開了我地下黨領導的城市的地下鬥爭、學生運動、工人運動、獄中鬥爭以及華鎣山區的武裝鬥爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最後決戰。

在《紅巖》中，我們看到了眾多的革命英雄，他們的團結奮鬥、舍已為人讓我感動;他們的臨危不懼、英勇鬥敵讓我佩服;他們的奮勇突圍、投身革命讓我激動萬分。然而，所有的英雄人物中最令我感動的是江姐。

江姐雖然是女流之輩，但是她一點也不輸於男人。她受盡酷刑卻堅貞不屈的精神深深感動着我。江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產主義戰士，她在渣滓洞集中營被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那裏所有的戰友以無窮的動力。在獄中，她受盡了折磨，兇殘的敵人把竹籤釘進了她的十指。面對毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵。”竹籤子釘進每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛的江姐沒有發出一點聲音，但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛。解放前夕國統區鬥爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉下為游擊隊送藥的片段是，眼眶不禁濕了……雨霧濛濛的城牆門，木籠子裏一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的.眼簾，她盡力讓自己平靜下來去看犧牲者的名單，陡然發現丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺我實在是無法想象，這麼大的打擊她一個弱女子究竟該如何承受?書中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不願再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔着黨託付的任務，沒有權利在這裏流露內心的痛苦，更沒有權利逗留。她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道。她全力控制着滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，向前凝視的目光，終於替代了未曾湧流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深!江姐，這樣一名女共產黨員，但是她卻堅信道路雖然是曲折的，但是隻要我們英勇奮鬥，勝利就在不遠處!

一個人可以被消滅，但是不能被打倒!我們可愛的戰士們雖然受到國民黨反動派肉體上的折磨，傷痕累累。但是我們的戰士們非但沒有被打倒，反而更積極的想要用鬥爭來爭取勝利!他們的鬥爭精神得到了昇華!讀了《紅巖》，看到了這些面對困境卻堅決鬥爭的戰士們，讓我想到了自己平常面對困境時的躲避態度，真的是讓我感到羞愧萬分。想想自己只要生活中遇到一些不順心的事，或是學習的壓力太大，或者在工作中遇到不順心的事時，我只會亂髮脾氣，為自己的失敗找各種各樣的藉口，卻從來不會想着要如何去克服這些失敗與挫折。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：人的一生中總是會充滿了各種挫折，當我們面對它時，不應該退縮，而是應該要奮勇向前，愈挫愈勇!

正是因為有了這些英勇無畏的戰士血染紅巖，才迎來了解放戰爭勝利的黎明，才讓我們過上了今天的幸福生活。所以，作為當代大學生的我們，不僅要學會珍惜現在的快樂生活，更要學習戰士們的英勇、學習戰士們的堅強。遇到困境時，想要放棄時，讓我們想想《紅巖》，我們將能以更好的精神面貌去面對困難、戰勝困難，去迎接屬於我們自己的明天!

讀書的發言稿 篇5

親愛的老師、同學們：

大家好！

從一個呱呱墜地的嬰兒長成一個充滿智慧的少年，我的讀書生活也日新月異，多姿多彩。書，成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在書的海洋中，自由自在的吮吸着書本賦予我的真理，情感。

一句名言説得真沒錯：“我撲在書上，就如飢餓的人撲在麪包上”。書，無時無刻陪伴在我的身邊，填報了我那飢餓的肚囊。

在眾多文學著作和文章中，我最喜歡的就是散發着淳樸動人氣味的《一碗清湯蕎麥麪》了。一個如此普通的題名，卻不斷引誘着我，使我不得不如飢似渴的把它讀完。其中，母子三人的堅強意志和不向命運低頭的精神令我敬佩;北海亭麪館老闆夫婦那始終以真誠的善良款待貧窮的母子三人使我不禁為他們獻出的那一束“陽光”而嘖嘖讚歎。每當我津津有味地閲讀這篇文章時，我彷彿也變成了故事中的主人公，感受着書中的温暖，理解着書中的教誨。

書，是人類精神的寶貴財富;是知識和文化的使者;是人類提高的階梯。

從兒時伏在奶奶膝蓋上聆聽那些在奶奶口中老掉牙的`民間故事，到我認識自已來，自讀生動趣味的童話故事，一向到高年級閲讀的文學小説，都讓我認識了不少高尚的人物及學習到他們寶貴的精神品質。他們的種.種精神品質就像我人生途中的一盞明燈，時時刻刻鞭策着我，激勵着我，讓我不敢有絲毫的怠慢。

書，不僅僅提高了我的學做水平，還陶冶了我的情操，開闊了我的視野。我愛我的讀書生活。

同學們，讀書吧!僅有讀書，我們的人生才會變得多姿美妙;僅有讀書，我們才能成為一個有用的人。

讀書的發言稿 篇6

各位領導各位老師大家下午好。

能當選校園十大讀書人物之一，我覺得愧不敢當。因為我從小就是一個非常不愛讀書的人，不僅僅四大名著沒有讀過，就連武打小説都沒有讀過。我的閲讀量就僅限於語文課本里的那點東西，最多加上些讀者青年文摘之類。

這也許能夠證明我為什麼高中語文，歷史差的原因。剛畢業的幾年，憑着自己的一腔熱情，工作幹起來風生水起，開班會也可以滔滔不絕。但是之後幾年卻突然發現自己班會課上語言乾癟，每天都在重複昨天的故事，有些話重複的我自己都感到噁心。再加上與別人聊天的時候總覺得自己能夠插入的話題不多，我才明白一個不讀書的人無論在工作上還是生活上都不太能有太高的質量，人生也不可能有厚度。

加入8+1是我閲讀的開始，進入8+1是有點私心的，那是20xx年我的學生大學聯考結束之後，假期裏面沒有什麼事兒幹，跟秦主任閒聊時，我就談起準備要孩子的事情，秦主任就給我推薦了一堆家庭教育的書籍。我就硬着頭皮讀了幾本，我現在都清晰的記得我人生完完整整讀完的第一本書就是蔡笑晚的《我的事業是父親》。之後在8+1團隊中就開始了“被迫”讀書的生涯。在學期內因為每兩週有研修，所以班主任相關書籍需要“被動”的讀；寒暑假有主題閲讀，由於開學有主題閲讀交流會，在假期裏我就開始“被動”的讀。因為假期裏的讀書書目不固定，我記得第一年暑假裏我就讀了唐浩明的'《曾國藩》，來惡補我的歷史，可能由於是班主任的原因，在閲讀期間總會不自覺地與班級的管理聯繫起來，因此之後的讀書心得我就起了名字《跟曾國藩學班級管理》，後來經秦主任推薦發表在《教育時報》上，我才第一次感受到我的作品也可以上報紙。之後的閲讀除了工作室要求必讀的，我通常是對什麼感興趣就讀什麼。因為我讀的書太少了，我根本進行不了主題閲讀，我需要撒大網。

我從噹噹網上看排名，柴靜的《看見》排第一，於是我就買了讀了。我喜歡打網球的李娜，我就把她的自傳《獨自上場》買了讀了，學生送了我一本龍應台的《目送》，我看完之後感觸很大，我一口氣就把龍應台的《孩子你慢慢來》《親愛的安德烈》《野火集》等買了讀了。不太過癮就又讀了畢淑敏的《願你與這世界温暖相擁》《人生終要有一場觸及靈魂的旅行》《恰到好處的幸福》。最近的閲讀都跟我所要開的班會有關係，為了開《叛逆的青春》這堂班會，就買了一堆關於青春期的書。

前幾天為了能夠在聖誕節前開一個《我們的聖誕節》的班會課，引導學生在紀念我們自己的聖人毛澤東，我就買了並讀了任志剛的《為什麼是毛澤東》，在惡補中國近現代史的同時，也給我以及學生帶來了很大的啟發。學生也從毛澤東這位巨人身上學到許多東西同時對聖誕節有了全新的認識。這次閲讀，我在讀的過程中在書中做了大量的批註。因為讀的時候有觸動，但是讀完很快就忘了，沒有太多印象。

因此讀完之後我就從頭到尾邊再看我自己劃的內容邊並把他們打進電腦裏，同時添上自己的感想，這樣下來就感覺收穫更大，而且回頭用到它的時候拿出來也很方便。其實家裏現在還有好多書沒有讀，但我記得有一次教研室的一個老師來給我們開座談會的時候説過這樣一句話：讀不讀，先買了再説，買了之後你天天看見它總要抽些時間讀一讀，不買就一定沒有機會。所以每隔一段時間我就會買一些書先存着。

我知道我讀的書還很少，還在繼續努力，但我最大的收穫是：我開始主動讀書了！

讀書的發言稿 篇7

各位領導、老師們：

大家好！

今天在這裏跟大家進行讀書彙報交流，我想這是一件非常有意義的事，我們在座的每一位老師，從無知走向豐富，從學習的校園走進了教學的校園。我們深深的知道讀書的重要性。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能夠豐富一個人的知識，提高一個人的境界，做為人民教師的我們，傳道受業是我們的基本職責，有一名話説得好“沒有金鋼鑽，攬不了瓷器活”，所以教師更應該與詩書為伴，與筆墨為友，只有不斷地從書中汲取營養，才能更好地在教書育人的崗位上換來芬芳滿園的佳境。從我個人來説，儘管認識程度很高，但更多時候我是屬於“眼高手低”之流，捫心自問時常常為少讀書而感到困惑，為讀書少而羞愧不如。古人云：“開卷有益”，一點不假。“腹有詩文氣自華”的道理這裏不必細説，今天單把我的一點讀書體會與各位老師交流，以求共勉。

大家都知道，由於職業所限，我們老師每天都很忙，三尺講台才是我們每天必須面對的舞台，靜下心來走進書房擁有片刻的讀書快感只能屬於晚上臨睡前的短暫時光，因此我的個人讀書習慣也是在晚上，每每夕陽西下，夜幕降臨之時便是我暢遊書海、遨遊知識海洋的最充實的時光，可惜的是這種時光對我來説過於短暫，以至於現在知識儲備甚少，不能與博學多識沾邊。

我這個人在書的選擇上比較隨意，比較喜歡散文，詩歌，像徐志摩的張愛玲的，喜歡網絡裏流行的現代小説等，而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜誌。三年前一次偶然的機會，我和讀者相識了，初次相見時，我對他平凡的外表並沒在意，隨意翻看着。發現刊物還不錯，於是就開始定閲。在不知不覺中，友誼開始了。現在新一期的讀者讀完了，總盼着下一期出版的日子。

讀者已經走過了二十多年的風雨歷程，被譽為“中國人自己的心靈讀本”他發掘了人性中的真善美，體現了人文關懷。讀者每月有900萬的發行量，全年發刊量居全國第一，全亞洲排名第一。

我喜歡讀者網站中的二句話，因為他最真實的.體現出了讀者。一句是：一生讀你，靜靜感動。另一句是：以人文關懷，感動心靈的瞬間，於浮華盛世於聲色太馬後，堅持一直堅持的，恪守一直恪守的，歲月蹉跎，我們純潔如初。我讀故我在，寧靜致遠，淡泊人生。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟。

我喜歡讀者的人性，喜歡他的大氣，喜歡他的清雅，喜歡他的寧靜。

讀書的發言稿 篇8

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我是四年級一班的。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長;如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻户曉的名言。例如：周恩來説的“為中華之崛起而讀書”，杜甫説的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基説的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，

像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個有一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火…… 哦，世界原來這麼奇妙!從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的'寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖;書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好!同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

讀書的發言稿 篇9

主持人：山水文化開啟智慧，經典誦讀浸潤心田，用閲讀伴隨成長，用書香浸潤生命我宣佈第三週《愛讀書、讀好書》主題升旗儀式現在開始，本週升旗儀式由我六、二中隊主持。我六、二中隊是一個充滿凝聚力的班集體，每名同學都積極參加學校、班級各項活動，我們在奉獻中感受幸福。

擔任本週升旗手的是朱冰玉同學。朱冰玉學習成績優秀，愛好廣泛，多才多藝是一名品學兼優的好學生。護旗手是王健嘉，馬雨佳同學。

請校長為升旗手、護旗手授帶。

出旗。

升國旗、唱國歌，全體少先隊員向國旗敬禮。

禮畢。

請聽國旗頌《愛讀書、讀好書》。

書是我們永遠的朋友它陪伴我們走過人生的春夏秋冬書是我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂書中有人類無窮的財富我們可以從中自由地汲取營養書是人類發展的錄像機我們可以在其中看到前輩的足跡書是知識和智慧的海洋我們在書海的遨遊中慢慢長大書是你的、我的書是人類永恆的朋友主持人：著名的俄國教育家蘇霍姆林斯基説：“對於一個學生來説，他第一應當熱愛的就是讀書，因為這是他的責任。”他還説：“30年的經驗使我深信，學生的智力取決於良好的閲讀能力。”當有人向那些名人問起他們成功的祕訣時，他們也都會深有感觸地概括出一句話——托爾斯泰説：理想的書籍是智慧的鑰匙。

高爾基説：書是人類進步的階梯。

托馬斯"卡萊爾説：書籍——當代真正的.大學。

列寧説：書籍是巨大的力量。

莎士比亞説：書籍是世界的營養品。

培根説：書籍是時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

雅科夫列夫説：書籍教會我理想、幻想，教會我努力於一種目標，教會我愛好和尊重勞動。

羅曼"羅蘭説：和書籍生活在一起，永遠不會歎息。

盧梭説：一個家庭中沒有書籍，等於一間房子裏沒有窗户。

哥白尼説：一本書就像一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。……

主持人：朱永新教授在他的《新教育之夢》一書中曾這樣説：理想的學校，應該有所特色，有所品位。理想的教師，應該自信自強，挑戰自我。主持人：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。主持人：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。主持人：可是我們周圍還有些同學讀書沒有計劃，捨得不得花錢買書，家中沒有自己的書架，更沒有書櫃。主持人：有些同學不愛讀書，特別是週末放假回到家裏，只知道在電視機前打發時間，經過商議，我們已擬訂了一份倡議書。倡議書同學們：讀書是一種享受，一種快樂。“讓經典滋養心田，讓閲讀伴我發展”這已是我們的行動，“書聲不絕於耳，書香溢滿校園”這已是我們千金國小一道亮麗的風景。為了更加認真落實學校開展讀書活動的有關決定，迅速掀起讀書活動的熱潮，我們向全校師生髮出如下倡議：我們要愛讀書、勤讀書！把讀書作為自己追求的目標，豐富自己的學識，陶冶自己的情操，促進自己全面發展。從愛書開始，培養讀書的興趣，人人養成愛書、愛讀書的好習慣。每天都要利用並安排好時間讀書，時間不少於1個小時。時間是擠出來的，古人讀書提倡三餘，今天我們更要珍惜時間讀書，要知道學習不見有所增，但日有所長我們要讀好書、多讀書！好書是能遮擋風雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。古人云：行萬里路，讀萬卷書。我們倡議互助共學，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步，做到“一人所學為眾人所學，一個所長為眾人所長”；同時讓讀書成為習慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。我們要善讀書、廣買書！“讀書破萬卷，下筆如有神”，從書本中汲取先知，從知識中提升能力，於讀書中陶冶情操。讓我們將讀書與思考相結合，與寫作相結合、與做讀書筆記相結合、與實際生活相結合，每個同學都要在讀書時要做到“六個一”：每班成立一個圖書角，每人建立一個小書櫃，每週寫一篇讀書筆記，每週背誦一篇經典詩詞，每月讀一本文學名著，每讀一本書後寫一篇讀後感。要知道“消化一頁書，等於讀了十本書”“讀書不思考，等於吃飯而不消化”。我們每年在特殊的日子如生日、重大節假日或父母親人出差或打工回家時都要買書。提倡家裏書櫃要比衣櫃大，要有自己固定的書房。同學們,讓閲讀引領我們成長；讓知識為我們導航。讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。

主持人（杜瑤）：請喬老師進行國旗下講話《愛讀書、讀好書》。

喬老師：

人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子説，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德説過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗户，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友

同學們，愛書吧！它是人類知識的源泉。雖然今天我們的活動很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多，但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完，最後我送一句話與大家共勉，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這裏是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那麼全部的知識都屬於你！”主持人（杜瑤）：

呼校訓

主持人（杜瑤）：

我宣佈六、二中隊《愛讀書、讀好書》主題升旗儀式到此結束。

讀書的發言稿 篇10

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

讀書是永恆的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閲讀人們得以建造自己的心靈“花園”，並且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。

相信大家都有自己喜歡的書，有的人喜歡“漫畫書”，有的人喜歡關於歷史的書，有的人喜歡小説與散文，有的人喜歡關於偵探的'書……反正每個人都有自己喜歡的書。

我家的書櫃上放着我最喜歡的一本書——《水滸傳》。本來媽媽給我買了一本很薄的《水滸傳》，可是，我總覺得那本薄的《水滸傳》缺點什麼，於是，我讓媽媽給我買了一本足足有3釐米那麼厚的《水滸傳》。

就為了這一本書，我與爸爸足足吵了3次架，每次吵架都是為了那本《水滸傳》的感悟。因為我的感悟是宋江太想做官，而不顧兄弟們的死活，如果晁蓋沒死的話，他當“大哥”，肯定去奪王位，打拼出屬於自己的天下。而爸爸的感悟正好與我相反。他認為宋江的做法是對的，只不過是高俅在皇上旁邊説宋江壞話罷了。如果每次不是媽媽在旁邊把我倆拉開，估計我倆會吵個沒完沒了。

呵呵，我與爸爸可都是歷史迷。

轉眼間，兩年過去了，現在回想起當年與爸爸吵架的事，我不得不由衷的笑了。

讀書真是人生的一大樂趣！

謝謝。

讀書的發言稿 篇11

親愛的老師們，孩子們：

上午好!很高興能在這個清爽的秋天，和大家交流讀書的感悟。我渴望，今天會因為書---這個人類共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。

金庸先生説：“只要有書讀，做人就幸福。”聽到這句話，我的心情立刻就快樂起來，因為我可以算是有書讀的人了。

説起來我真的很幸福，記憶中對美的覺悟居然就是從書開始的。從連環畫到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩刊》到《散文》，書籍滋潤了我的心田也陶冶了我的情操。

後來我迷上了古詩詞：

“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，我的審美意識是從這裏開始的，它同時也打開了我想象的大門，中國古典詩詞是那麼純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來眼睛會一閃一閃; “會當凌絕頂，一覽眾山斜，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷採白蓮回。

不解藏蹤跡,浮萍一道開。”這是清純的童真童趣;“慈母手中線，遊子身上衣”，這是沉甸甸的母愛;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”，這是無私的奉獻。在經典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁” “秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲” 的善感;，也有了“淡泊明志，寧靜致遠”的心懷。

傷心時，煩惱時，勞累時，無所事事時，我會走進書中：

就在靜靜的那一刻，我感覺到我的內心在歸於平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕鬆而愉悦。閲讀也使我學會了作文的方法，慢慢的，我把寫作當成了一種樂趣，把日記當作與自己心靈的對話，我的生活也因此變得充實而豐富。

很高興的是，學校董事會、教務處、發展部和全體老師精心為我們營造了一個真正的書香校園。“古詩文誦讀學校”的掛牌，《世紀英才報》上孩子們日漸成熟的習作，《愛爾蘭咖啡》《雨後的那隻蝸牛》的'相繼出版，“校園售書會”的成功舉行，“小超人作文大賽”中同學們飛揚的文采，使我在大家身上看到了比我的少年時代更加美好的經歷，這一切是我那時做夢也想不到的呀!當我看到孩子們手捧圖書醉心閲讀的時候，當我聽到孩子們出口成詩的時候，當我讀到孩子們妙語連珠、生動感人的作文時，我是多麼的激動啊!

現代教育家朱永新在他的《讀書改變人生》中説：在一定意義上説，一個人的精神發育史，就是一個人的閲讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度上是取決於這個民族的閲讀狀況。傳承文明的橋樑，是延續文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨着讀書而發展。

古人説：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。

莎士比亞説：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

這讓我想起一個故事：

《是當國王還是讀書?》

著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信説，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿裏，有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人，條件是不允許我讀書，那麼我決不當國王。

我寧願做一個窮人，住在藏書很多的閣樓裏，也不願當一個不能讀書的國王。

是啊，沒有什麼能比讀書那樣能擁有更長久更快樂的幸福和進步的了。讀書，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書，能讓我們的目光更有光彩;讀書，能讓我們更有學識和修養，讀書，能讓生活變得更加充實。

高爾基説:“熱愛書吧,這是知識的源泉!”是的，給每一天留下閲讀時間，給每一個閲讀時間留下寧靜心情，給每一份寧靜心情留下悠悠書香，我們的每一天都會變得充實又甜蜜。

書永遠是上進者的好朋友，書永遠是世紀英才人的忠實伴侶。新的一學年，在我們的書香校園，願我們繼續吟誦着唐詩宋詞，手捧着雅書名著，輕鬆邁上作文的新台階!

謝謝大家!

讀書的發言稿 篇12

親愛的同學們：

説到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書也有樂趣，因為書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麪包一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零用錢，我捨不得花，攢起來買書，星期天上圖書館或新華書店看書，常常是待到關門時才依依不捨地離開；每逢生日，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索脱口而出：“書！書！我只要書！”在我的房間裏，擺放着兩隻大書櫃，那裏面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次抱着書不知啥時候睡着了，也曾經多少次和小夥伴一起玩耍，一個人關在家裏，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裏遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的.眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交流。

我愛讀書，書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小説教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與醜、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。讀書的時候，我常常廢寢忘食，彷彿進入了另一個世界，這裏的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活着要更多地為別人着想，做一顆永不生鏽的螺絲釘；讀了《閃光的道路》這本書，我知道了張海迪姐姐的成長故事，她身殘志堅，頑強的學習精神令人佩服；看了《大地的兒子——周恩來》，我明白了讀書為了什麼，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學習……

同學們，是書給我們打開了窗户，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實……

這裏是萬花筒，這裏是大觀園，這裏的生活五彩繽紛，這裏的世界色彩斑斕。來吧！同學們，讓我們一起步入書的海洋！

讀書的發言稿 篇13

同學們，大家好！

春天正悄悄向我們走來，她以獨特的姿態向我們展示着“陽春佈德澤，萬物生光輝”的春光，“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的春韻，“ 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的生命力，“春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花”的浪漫……是啊！這春暖花香的季節不正是我們讀書、學習的好時節嗎？今天，我們迎來了學校讀書節的啟動儀式。同學們，我們知道經過上學期 “經典照亮童年，營造書香校園”活動的努力， 我們已經欣喜地看到，如今，在我們温馨的校園，教室裏書聲琅琅；課間師生徜徉書海；回家，我們也手不釋卷。我們還感受到了讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閲讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，並能夠點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拼搏的信念。學校為我們營造了一個理想的閲讀環境，全面更新圖書室的圖書，每班配備150本圖書，而且新增設了樓層走廊閲讀書架，使我們真正置身於書海之中，這是我校的創世之舉，試問：我們還有什麼理由不好好閲讀呢？

在讀書節裏，我向同學們發出三點倡議:

第一、要利用點滴時間來讀書。同學們每天必須保證至少20分鐘的.時間用來自由讀書。無論是早晨還是中午，一到學校就讀書。要積極與同學交流讀書感受，相互推薦閲讀到的好書。同學們還應該與自己的父母一起讀書，共創“書香家庭”。

第二、要確定自己閲讀的範圍。選擇自己喜歡的圖書種類，比如：有的同學喜歡文學類的圖書，有的同學喜歡歷史類的圖書，有的同學喜歡科幻類的圖書，還有的同學喜歡童話類的圖書等等。希望大家都能個性閲讀，從小培養自己與眾不同閲讀特點。

第三，要把讀書與動筆結合好，讀書要像蜜蜂採蜜一樣，把書中的精華記載到讀書筆記中，有想法、有感悟時就寫寫讀後感，不強調文體，更不要給自己硬性規定寫多少字數，只是閲讀中的隨筆而已，這樣大家堅持下來，就會發現自己有一個巨大的進步。正所謂採得百花才能釀成蜜，聚沙成塔，積少成多。

閲讀是成長的基石，閲讀是精彩人生的開始！同學們，願書成為我們永遠的朋友。讓我們做一個勤奮的讀書人；讓我們做一個快樂的讀書人！讓“師生共讀”成為大八浪中心國小的一道永恆而亮麗的風景線，最後，祝願全體學生在讀書節裏都有豐碩的收穫！

謝謝！

讀書的發言稿 篇14

各位作家朋友、各位書友：

上午好！歡迎大家的光臨。

在第xx個世界讀書日即將到來之時，由市文聯指導、市作家協會主辦，廣安職業技術學院茂林藝術中心、鄰水匠心讀書會協辦的讀書分享活動拉開了序幕。這是市作協20xx年又一個重要活動。它代表了一個導向：我們市作家協會對倡導作家讀書給與了高度的重視。確實，作家在寫作的同時，應當將閲讀同自己的創作密切結合起來。我們常説，生活是寫作的基礎，而我也要説，除了生活是寫作的基礎外，讀書也是寫作不可忽視的一個重要環節。沒有大量的閲讀，沒有對別人生活體驗的鑑賞，沒有對別人生活經驗的借鑑，我們對生活的理解總是侷限的，總是單薄的，總是破碎的。作家的寫作必須擁有豐富的生活資料，而這種生活資料的一個重要來源之一就是閲讀。

這裏我要特別提到一個人，這就是美國作家約翰盧保科。約翰盧保科對讀書有過精闢的闡述，他在《讀書的樂趣》中説：“書籍所賦予我們的思想，比現實生活賦予我們的更加生動活潑，正如倒影面反映的山石花卉要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣。”在他看來，書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的關係。因為書籍記述了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。為我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿萬態，指引我們度過難關，安慰我們的心靈，使我們擺脱悲哀和痛苦的羈絆；書籍還可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日，將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們入神忘情。靈魂昇華……科學、藝術、文學、哲學――總之，人類思想所發掘的一切，人類勞動所創造的一切──千百代人用苦難的代價換來的一切經驗，所有這一切，都在書籍的世界裏等待我們。

作為一位寫作者、讀書人，聽了約翰盧保科的話，我們難道還不能明白讀書對於我們的意義了嗎？

在《顏氏家訓》裏有這樣一句話：“所以讀書學問，本欲開心明目，利於行耳。”這話的意思是，人之所以要讀書鑽研學問，本是為了讓心胸開闊，視野開闊，有利於自己做事、處事。

因此，一個優秀作家，一定是會重視讀書，認真讀書，更不會抵制、放棄讀書的。古今中外那些優秀作家留下的膾炙人口的故事中，有許多就與讀書有關。近年來，我們廣安作家羣裏漸漸形成了良好的讀書風氣。不少老作家、中年作家、青年作家，都喜歡讓自己沉浸在書香之中，感受閲讀之美。一杯清茶，一本好書，讓我們的作家遠離喧囂的塵世，在書香中沉浸在自己的文思之中，構思出一篇篇佳作。這是十分可喜的現象，值得點贊，值得提倡！而在讀書活動中，廣安市豐德國學館、鄰水縣的匠心讀書會、武勝的`莫為書屋又走在了前列，這些讀書會聚集起了一大批中青年作家，他們傳播好書，以書為友，以書會友，相互研討，交流讀書心得，搭建起了一個非常有影響的讀書平台，他們所創辦的網絡平台也充滿正能量，吸引了眾多讀書愛好者。在這裏，我要向這些組織者和各位書友表示深深的敬意！為你們的公益性活動表示衷心感謝！我希望在座的作家朋友們，都來積極支持他們的讀書活動，為他們的辛勤工作點贊，把你們的好書送給他們，讓他們的活動開展得更好！

在我的致辭即將結束的時候，我想將我的一位詩人朋友龔蓋雄昨天寫的一首詩奉獻給各位：這首詩的題目就叫《讀書之歌》：

《讀書之歌》

把古今中外，悠悠萬事，讀成一本書。

把一本書讀成一頁。

把一頁讀成白紙。

把白紙讀成空靈。

懷抱空靈

我與大地夕陽一起晚睡。

世界的任何事情，事變，事實與非事實

都要變成另一本書

明天。明天接着讀。

而世界上的新書都是舊書。

而世界上的舊書都是新書。

唯有我的讀，不新不舊，出乎意料，讀出了我

讀破一切書中的書。

預祝今天的讀書分享活動圓滿成功，也祝我們在座各位作家的作品有更多的人來閲讀，祝我們每一位書友在未來的時間裏，能夠讀到更多的好書！我更要祝願我們在座的作家們能寫出更多的好書！

謝謝大家！