新老師對學校的發言稿發言稿

剛踏上教育工作崗位的新老師，雖然對教育充滿着憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。以下是本站小編為你整理的新老師對學校的發言稿，希望能幫到你。

新老師對學校的發言稿篇一

尊敬的各位領導，各位老師以及從長沙運達喜來登遠道而來的朋友們，大家中午好。我是今年6月剛大學畢業，分配在何家山完小任教的新老師xx，在這裏我感到很榮幸能夠代表新教師談談我們來校以來的感受。

説實話，當我知道自己分配在何家山完小時，我感到既緊張又不安。因為我對鄉鎮國小的印象還停留在我讀國小的時候，在我的印象中，鄉鎮國小的環境和教學條件都不怎麼好。我害怕在這裏我不能開展自己想舉行的活動，害怕不能運用多媒體進行教學，害怕很多很多。可是當我來到學校報到時，學校的景象卻真的讓我大吃一驚。學校比我想象中的要大，要漂亮多了。新的教學樓，新的學生宿舍，新的教師辦公室，配套的學生課桌椅，教室裏還安上了多媒體，可以支持遠程教育，圖書室、電腦室、實驗室、舞蹈房等等配套設施一應俱全，我們對學校刮目相看，我們都不敢相信這只是一個普通的鄉里學校。我們都知道在20xx年何家山遭到無情的洪水的吞噬，何家山完小基本上被毀滅時，是長沙運達喜來登的領導們及時伸出援手，和市領導一起重建了現在的這個美麗的校園。所以，學生能夠有現在這樣好的教學環境，享受優質的教學資源，離不開運達喜來登的朋友們的支援以及資興市委、教育局對教育教學的重視。在這樣的環境中我們消除了恐懼，我們對接下來的教學工作充滿了希望和信心。

從八月三十一號學生報到到現在，我們已經工作了兩個多星期了。此時此刻，我感概萬千。在我來到這個學校工作的這段時間，看到的這點點滴滴的事，也讓我這個剛剛加入到學校隊伍的新人來説，無不感受到了學校的教師無我的奉獻。我代表所有新老師從心底裏感謝學校的所有老師對我們的幫助和寬容。在這裏，我感受到了學校這個大家庭的温暖。作為剛參加工作的新老師，我們很多方面的知識都欠缺，但學校的每一個老師都是耐心的解決我們的疑問。校領導為了讓我們儘快熟悉教學工作和教學生活，還在9月10日的教師節上專門舉行了新教師座談會，讓我們暢談我們的想法，給我們五個新老師個人找了一個骨幹教師作“師傅”，好讓我們儘快的成長起來。學校對我們工作和生活上的幫助真的是細緻入微，讓我們特別感動。身處這樣温暖團結的集體，我們沒有理由不相信，學校的未來肯定燦爛無比。

在這裏我代表新教師許諾：我們會以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經驗為借鑑，開發自己的新大陸。不管多苦多累，我們一定同心協力，努力拼搏，相信我們大家一起一定能夠共同的創造出何家山完小的新的輝煌！

新老師對學校的發言稿篇二

領導們，老師們：大家好！

受教育局安排到這裏上班，將和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事、朋友，我很榮幸、也很高興。藉此我要感謝教育局和XX鎮黨委政府對我的信任，也要感謝老師們對我的接納。第一次和大家見面，我想和大家交流以下幾點：

首先我作個自我介紹。我看了簽到表，發現其實我早就來了，我和李主任同名同姓，我就是他他就是我，什麼都可以“打火”，當然老婆是要分開的。我看起來有52歲實際只有42歲，面相老但我能保持和大家一樣年輕的心態。俗話説“人往高處走水往低處流”，我就踐行了這一點：由北大門的XX鎮沿着永陵河經過XX鄉終於走到了這裏，本想跑到半邊上，但腿短了，所以這裏就是我工作長跑歷程的縂點。我不擅言辭不擅表達，沒什麼興趣愛好，也沒什麼特長，只習慣踏踏實實做些具體工作、服務性的工作。

來到學校，我感受都的是風清氣正，看到的是大家良好的精神面貌和會場嚴格的紀律，我知道，我們學校有一個團結務實，懂教育、擅管理的領導班子，有一批兢兢業業，懂教書、會育人的教師隊伍，我進一步想到，我們學校構建的管理體系、制定的規章制度是科學的，合理的，卓有成效的，因而要堅持和弘揚，要把“校長決策，部門執行，工會教代會支部監督，民主集中，全員參與”的機制落到實處。所以，學校的日常工作仍然由XX和XX校長分別全權負責。

我們學校有個特殊之處就是“一校兩址”，但，我們是一個單位、一個集體、一個團隊，也應該想一個家庭。“教育是心心相印的活動”、“教育是令人遺憾的藝術”。團結就是力量、團結才有希望。我將和大家團結一心，繼往開來，繼續走我們學校教育教學教研科研師培繼教德育安全等方面的特色之路。我將用我“天生我才必有用”的信心、“吹盡狂沙始到金”的毅力、“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，為學校謀發展，為老師謀福利，為學生謀進步。

由於我尚未進入角色，不瞭解情況，不熟悉環境，希望在工作中我們能多一些交流、溝通、理解、諒解，請大家多給予我支持、關心、幫助、指導，我將受恩感激。

最後，祝願大家新的學期工作順利，身體健康。

謝謝！

新老師對學校的發言稿篇三

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先我代表全體新教師感謝學校領導為我們創造條件，選聘了優秀的師傅，給我們提供了一個發展平台，這對於我們無疑是一個最好的學習成長的機會。

眾所周知，教學質量是學校的生命線，而對於我們新教師來説，剛從大學校園來到講台，角色發生了變化，什麼都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對於如何把學到的教育教學理論同工作實踐相結合，如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用;如何能比較好的組織教學，調動學生的積極性，並搞好教學工作，這些都是我為之而犯難的。而學校領導給了我們學習的平台，在這學期開展了新教師拜師結對活動，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學生，在以後的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，並希望在老教師的帶領下，儘快成熟、儘快完善。

在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下：

首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把中心小的優良傳統落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊握在手。

其次，我們要虛心地向他們學習教學業務，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有着精湛的業務水平，並形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑑學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽他們的課，多作總結，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師諮詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習他們鑽研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收穫。

第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鑽研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課。

我相信，我們會讓昨天，今天培養我們的人為我們而自豪！