換位思考演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的換位思考演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
換位思考演講稿1
大家好！
包容是一種美德，但如何才能真正包容他人？我認為一個非常重要的方法是學會換位思考。
當你學會換位思考時，你會站在別人的角度看待問題，設身處地為別人着想。但是，只有這樣做，才能更加理解別人，包容別人。在生活中，你應該學會換位思考。當你和你的同學發生衝突時，你可以把你的戰鬥變成友誼，重建良好的友誼。遇到挫折，不妨把消極轉化為希望，太陽會對你微笑。當我們學會換位思考的時候，我們會發現我們的生活其實很好，我們的心情每天都很好。
“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”真是太精彩了。是的，你可能認為哈姆雷特是一個只熱衷於思考而害怕實踐的懦夫，但我認為他的那句“生存還是毀滅，這是個問題”是極其深刻的。
如果讀書是這樣，為什麼生活中不是呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，不同的思維方式——不同的身份決定了不同的思維角度。也許兩個人的想法會有衝突，但是請設身處地的為對方着想，傾注在心裏的抱怨或者憤怒就會消失。就像讀者眼中的哈姆雷特，誰能説出哪一個是絕對正確的？不會，所以要遷就對方的觀點，換位思考，這樣才能更透徹的理解對方的喜劇。
當一朵花擺在我們面前時，會有一種“花會漫天飛舞，紅消無人憐惜”的感覺，也會有一種“落紅不是無情之物，而是化為泥鏟更能保護花”的'深刻感受。
夜空掛着一輪明月，張會唱出“誰先看見河上的月亮，河水才開始照人”的思念，會感歎“我的牀腳那麼亮的一線已經是地上的霜”的思鄉之情。
能不能批評一下林姐姐的悲哀？你能否認落紅保護花的事實嗎？你能怪張徐若呻吟嗎？你能鄙視白人的懷舊嗎？恐怕不行。所以要學會換位思考，體會一朵花的豐富內涵，去感受當年那麼多愁善感的同一個月。
學會換位思考，就不會走過那些乞討的手，今天就多了一個乞丐。學會感同身受，你就不會嘲笑街道清潔工，你就有了“光榮勞動”的思想支撐。如果你學會了用不同的方式思考，你就再也不會看到你的朋友反目成仇了。也許，學會換位思考，有感情就會變老！
但是，共情不是一個輕詞。要學，你要有寬廣的胸懷，寬廣的氣度，體貼的心。
如果你準備好了，請打開你的思想，學會換位思考。你會發現這個世界本可以如此美麗，生活本可以如此豐富，精神本可以如此充實。
11=？不同的人有不同的計算方法，得出的結論和答案也不同。數學家用了半輩子的時間試圖證明11=2。有人説：“11=3是作家。11=2是數學家。11=0是哲學家”。沒錯，數學家是實事求是的，就是科學根本不可能是假的；作家喜歡對原故事進行加工，誇大事實，在筆下大放異彩；哲學家從正反兩方面看問題，所以歸零。想象一下作家、數學家、哲學家坐在一起討論11=？我相信他們會拿出他們認為答案是正確的依據，但他們彼此並不信服。因為他們只是在自己的位置上看待同一個問題，不同的立場會導致不同的觀點，不同的觀點會導致不同的結果。整個社會也是如此，因為不同的人處理一件事情，可能在使用的方式上有差異，結果可能更不一樣。
換位思考，沒有絕對的世界。凡事都有兩面性。當我們和別人意見不同時，不妨換位思考，站在對方的角度考慮一些問題，站在對方的角度進行個人思考，處理我們所處環境中的問題。可能有些矛盾我們無法調和。當我們“重山之後無道解惑”的時候，因為換位思考，我們進入了“一村又一村”的境界。
請學會換位思考！
換位思考演講稿2
人際關係問題在高中生活中始終是一個影響自身心理健康和校園生活甚至學習質量的重要因素。我們來到學校不僅要學習知識，更要學會做人。
所謂：“海納百川，有容乃大。”人與人之間的相處需要換位思考。無論是對父母，老師，還是同學，我們在做每件事情時，都應該換位思考來衡量自己的做法是否恰當，也許會立刻發現自己的失誤，從而改正。對於寄宿生來説，每個人都來自不同的'地方，有着不同的生活習慣，因為接觸最多，交往最密切，難免會有摩擦。此時，換位思考尤為重要。
以自我的評價為標準去衡量別人的行為，差異就一定存在。牙齒也可能咬到舌頭，對別人不滿其實不需要理由。但不滿就像漫天的霧霾，妨礙着人與人之間的交往，銷蝕着彼此的正能量。不滿別人的同時，也可能被別人不滿，一來二往，難免徒生紛擾，心神不寧是必然的，由此還可能影響到各自的學習，所以，寬容別人也是沒有理由的。
同學間發生矛盾時，大多數人習慣於一味指責別人，無數次原諒自己。但《增廣賢文》中強調：以責人之心責己，以恕己之心恕人，不患不到聖賢地位。即以要求別人的心思要求自己，以寬恕自己的心思來寬恕他人，就不用擔心達不到聖賢的境界。律己寬人是中華民族的傳統美德，我們不需要成為聖賢，但也必須嚴格要求自己，寬容對待他人，從而處理好同學關係，才能快樂學習，快樂生活。
秉承“換位思考，律己寬人”的態度為人處世，跨過自私的門檻，成為一個擁有博大氣度的人，一生都將受益無窮，讓我們共勉之！
換位思考演講稿3
大家好！
"一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。"是的，你可能認為哈姆雷特是一個只熱衷於思考而害怕實踐的懦夫，但我讀了他的一句話“為了生存；或者死亡，這是一個“深深”的問題。
如果讀書是這樣，為什麼生活中不是呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，不同的思維方式，不同的身份，決定了不同的思維視角。也許兩個人的想法會有衝突，但是請設身處地的為對方着想，傾注在心裏的抱怨或者憤怒就會消失。就像讀者眼中的哈姆雷特，誰能説出哪一個是絕對正確的？不能，所以要遷就對方的觀點，換位思考，才能對這部喜劇有更透徹的`瞭解。
在人際交往中，我們有時會在交往中遇到許多誤解或矛盾。很多時候，我們在考慮問題的時候，只考慮自己，忘記站在對方的立場看問題。有時候只要站在對方的角度，就會有新的體驗。比如兩個學生因為某些原因互相不滿。或許在旁觀者眼裏，這只是一個小問題。其實只要你學會站在對方的立場上，很多你無法理解的事情都會被減輕。如果遇到問題，多想想自己就好了，你會怎麼樣？如果別人這樣對待自己，你是什麼感受？然後再決定怎麼辦。
突然，我想到了最近在學校發生的一些事情。有時候，我真的無法理解。同學有時候真的很煩的時候，我總是開玩笑的對他們説：原諒他們，他們只是孩子。但是，同學們，捫心自問，我們現在真的年輕嗎？我們已經不是老師和家長整天需要告訴自己該做什麼不該做什麼的時代了。我們已經長大了。成長，是什麼？長大意味着學會多為別人着想。
所以，以後想把垃圾扔在手邊的時候，請想一想，如果自己打掃乾淨，看到那麼多垃圾，會不會很煩。午休的時候在宿舍或者教室，想想是不是真的想休息會翻來覆去，但是有人在大聲説話。當你和同學發生矛盾的時候，把自己當成對方，對方也和你一樣的態度。感覺怎麼樣？
我犯錯的時候要不要別人批評我？不要抱希望！我做的不好的時候，是不是希望別人嘲笑我？不要抱希望！希望得到鼓勵。當我遭受挫折的時候，我是否希望別人幸災樂禍？不要抱希望！希望得到幫助。用自己認為好的方式對待別人，就是自愛；用你希望別人對待你的方式去對待別人，就是用你的心去比較你的心；以別人期望的方式對待別人是體貼的。為了對方，這是最簡單也是最高的技巧。
共情其實就是理解“別人的想法和感受，站在對方的立場看事情。可惜很多人的同理心缺少這個元素。他們要麼站在自己的立場去“猜測”別人的想法和感受，要麼站在“普通人”的立場去思考別人“應該”擁有什麼。我們會發現，這種同理心並不是真正的同理心，而是用本位主義去理解別人的思想感情，並不是真的為了別人，因為它忽略了“對方”真正的思想感情。這種做法缺乏對他人責任、能力和自主權的尊重。在以後和別人打交道的過程中，不要忘記換位思考，多一些理解和包容，這樣我們的關係會更加融洽。
學會換位思考，就不會走過那些乞討的手，今天就多了一個乞丐。學會感同身受，你就不會嘲笑街道清潔工，你就有了“光榮勞動”的思想支撐。如果你學會了用不同的方式思考，你就再也不會像陌生人一樣見到你的朋友了。學會換位思考，你就不會對老師抱怨太多。共情不是一個輕詞。要學，你要有寬廣的胸懷，寬廣的氣度，體貼的心。如果你準備好了，請打開你的思想，學會換位思考。你會發現這個世界本可以如此美麗，生活本可以如此豐富，精神本可以如此充實。
換位思考演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生活中，我們常常會抱怨某某人做事糟糕，做得不對或不理想，可事實上有多少人將自己放在當事人的角度上思考過呢？如果我們設身處地地思考一下，就會減少許多誤解。
前不久，我們幾個班幹部提出教室後面的黑板報不要總是由固定的幾位同學來辦，應該大家一起想點子，沒準可以想出更富有創意的設計。現在機會來了，又要辦新的黑板報和藝術櫥窗了，這次就靠我們幾個班幹部來“大顯身手”一番了。
星期六上午，我們約好來到教室，開始設計黑板報。可是兩個小時快過去了，黑板上仍舊一片黑，沒有一丁點兒色彩。在一番挖空心思之後，我們終於設計出了報頭、邊框。可是畫完以後大家才發現，報頭一點也不美觀，線條又很粗糙，板塊之間有的地方密集，有的`地方稀疏，很不協調。大家不得不又加工、修改甚至重新再來。苦幹了一上午，總算是基本完成了。
下午我們又設計起了藝術櫥窗，整個下午只完成了三分之一。然而第二天下午再次來到學校時，我們才發現前一天的作品很不美觀，於是又重新開始佈置。花了整整一天半的時間，我們才將一塊黑板，兩塊櫥窗全部佈置完了。
從前，我總認為別人辦的黑板報並不漂亮，櫥窗的佈置也不夠精彩，可現在自己實踐之後才體會到：原來有些事看着十分容易，可實際做起來並不那麼容易。我只評論別人幹得不怎麼樣，可自己呢？自己不也同樣辦不好嗎？因此我們不管遇到什麼事，都應該學會換位思考。
生活中，我們往往喜歡充當評委的角色，經常評論別人的不足，似乎把自己看得很偉大。當真正的任務落在我們頭上時，我們卻又感到無從下手。好不容易理出了些許頭緒，就忙碌了起來，到頭來即使不差勁也不比別人強。
因此換位思考往往能夠使人正確認識事物，也可以減少對別人的抱怨，使得彼此之間的關係更為融洽。
換位思考演講稿5
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！我們今天國旗下演講的題目是《讓我們從換位思考出發》。
世界是多彩的，人的性格是多樣的。學生每天都和父母、同學、老師、家人甚至陌生人交流。學會與人相處，理解他人尤為重要。
不同的生活環境和不同的性格造就了不同的思維視角。當一朵花擺在我們面前時，會有一種“花會漫天飛舞，香消雲散無人憐惜”的感覺，也會有一種“落紅不是無情之事，翻春泥更保花”的深刻感覺。夜空掛着一輪明月，張唱着“誰先看見河上的月亮，河水才開始發光”的思念，歎着“我的牀腳那麼亮，會不會已經結霜了？”。也許只有學會換位思考，體會一朵花的豐富內涵，感受同一個激情月，才能真正理解他們的精神寄託。
但正如站在對方的角度思考並不是同理心的全部一樣，同理心並不意味着所有問題都立即得到解決。即使一個人通過換位思考，也不一定會把座位讓給老人。即使他知道老人不容易，他也可能因為各種原因起不來。但是在生活中，如果能站在別人的角度去思考，很多衝突和矛盾都是可以解決的。古往今來，不同地域、種族、宗教、文化的人都説過同樣的話，從孔子的“己所不欲，勿施於人”到西方的“己所不欲，勿施於人”。換位思考是基礎，可以從換位思考開始！
換位思考，即與人打交道，站在對方的立場，綜合考慮問題，使看待問題更加客觀公正，可以防止主觀片面性；對人要求不高，容易有寬容的態度；知足自己的心。牧羊人把豬、羊和牛關在同一個畜欄裏。有一天，牧羊人把豬從畜欄裏抓了出來，只聽見豬在大聲吠叫，並極力反抗。羊和牛討厭它的'嚎叫，於是它們抱怨：“我們經常被牧羊人抓到，沒有一個像你這樣大喊大叫的。”豬回答説：“抓你和抓我是兩回事。他只想要你的頭髮和牛奶，抓我簡直要命！”立場不同，環境不同的人，很難理解對方的感受。所以，我們要對別人的挫折、挫折、痛苦感同身受，用寬容的心去理解和關心別人。
同理心是相互理解的前提。我們不應該把感同身受的光榮任務交給別人，而應該把被理解和憤怒的權利留給自己。一對情侶坐公交車去山裏，中途下車。聽説車上剩下的乘客都沒走多遠，就遇到了一次山體崩塌，全部遇難。女人説：“我們很幸運，能及時下車。男的説：不是，是因為我們下車，車停了，耽誤了他們的行程。否則任何時刻都不會碰巧經過滑坡。換位思考的本質是設身處地的為別人着想，也就是先想到別人想的，先明白的。
不同的生活經歷會造就不同的生活習慣，所以我們都會時不時地被“冒犯”和“誤解”。如果我們抱着這顆心，心裏就會有“疙瘩”。如果我們能深入觀察對方的內心世界，站在別人的角度看問題，設身處地為別人着想，也許會發現這沒什麼大不了的，世界還是美好的，生活還是美好的，心情自然會變得陽光燦爛。我們的世界不是一個“錯”與“對”的雙重世界，人與人之間的關係不僅要區分誰對誰錯。當我們和別人意見不同時，不妨換位思考，站在對方的角度考慮一些問題，站在對方的角度進行個人思考，處理我們所處環境中的問題。可能有些矛盾我們無法調和。當我們“重山之後無道解惑”的時候，因為換位思考，我們進入了“一村又一村”的境界。
從換位思考開始吧！對待任何一個人或一件事，我們往往把同理心作為工具，而不是爭論誰對誰錯，誰好誰壞。讓我們攜起手來，用行動感染他人，讓美德成為常態。
我的演講結束了，謝謝！
換位思考演講稿6
同學們;
前幾個月前，買了一身29元的運動服。有一位舍友知道了，驚訝地説：“就29元一身的運動服，能穿嗎?你買東西就不考慮它的質量嗎?你太奇葩了!”幾天前，我買了40多的一雙輪滑鞋，這個舍友又説了：“我小時候買的輪滑鞋還一百多呢，你竟然敢買五十都不到的，唉，我都無奈了，你怎麼這麼奇葩?”
我雖然沒説什麼，但心裏很不以為然。哼，你有什麼資格説我奇葩，如果你跟我的處境一樣的，跟我從小到大的生活環境一樣，你或許有資格評論我的`行為。你站在你的立場，以你自身的條件來衡量我做事的方法，這不是很可笑嗎?還有，我想問一下，什麼是奇葩?跟你不同的人就是奇葩嗎?難道世界上的人都要和你一樣嗎?你不認同的是，就説人家是奇葩，難道你不知道什麼叫做己所不欲，勿施於人嗎?
人們總是很自然的，自覺或不自覺地用自己的思維方式去判斷，評價，對待別人，這是人的本性，畢竟人最瞭解的還是自己。但是，我們存在在這個這個社會上，就必定要與形形色色的人相互依存，與他人的交往是我們每天都不可避免的。因此，我們就不能以自我為中心去對待周圍的人。我們都希望別人尊重自己。但是，要知道，別人發自心底的尊重不是來自你的要求，也不是來自你的權勢，你的成功，而是來自你對他的尊重。而我們尊重別人的本質，我覺得應該是換位思考。只有你設身處地去為別人着想，站在別人的立場，處境，生活經歷……去考慮，懂得人的差異性，你才有可能真正理解別人，才能站在這個基礎去尊重他。有很有趣的一段話，我覺得很好地詮釋了這個意思：
用自以為好的方式來對待別人，是自作多情;
用希望別人對你對待你的方式來對待別人，是將心比心;
用別人期望的方式來對待別人，是善解人意。
換位思考，為別人着想，這是最樸素也是最高超的做人技巧。即使知道這個道理，我們有時候也不容易做到。回到最初的那個實例，我其實也是犯了沒有換位思考的錯誤，我的舍友是一個很善良的人，也許她那麼説只是出於關心和好意，或者開玩笑，也許只是我太敏感了。換位思考，真是一門不淺的學問，讓我們慢慢去學習。
換位思考演講稿7
大家好！
以前的我任性傲慢，從來不為別人着想。可能是這樣吧，我人緣很差，沒人願意和我交朋友。然而，在那次事件之後，我終於學會了換位思考。
我記得那是一個黑暗的日子，我在奶奶家玩。咕咕咕。哦，餓了，奶奶，幫我煮一碗餃子！我對正在掃地的奶奶説。哦，太好了！奶奶笑了笑，慢慢走進廚房。很快，她端出了一碗餃子。哦，你為什麼把它拿出來？放在裏面的桌子上！我不知道發生了什麼，但突然我的怒火上升，我走進房間坐下。奶奶進來了，一手撐着風濕的腰，一手端着碗。那我就出去。奶奶的語氣還是那麼平和。快走快走。我不耐煩地説。拿起碗就吃。太蒼白了！我走進廚房放鹽。我找了很久，還是沒找到。奶奶，鹽在哪裏？我對着門大聲喊道。等了一會兒，沒動靜。我又喊了一聲：奶奶，進來！出來吧。良久，我奶奶回答。哼，連鹽都不肯給我放，什麼意思！我無法忍受我的憤怒，氣沖沖地上樓了。別管她！我是這樣想的，沒有下去吃餃子。
到了吃飯的時間，我下樓，外婆正在做飯。她好像也走火入魔了，不理我。過了一會，我聽到她小聲説：聽説脾氣不好，沒想到會這麼壞！我一直那麼愛她，我都瞎了。我憤憤不平地説：你脾氣好，還不捨得幫我放點鹽！我耳朵不好，聽不見你説話。奶奶也和我吵過架。我叫你進來的'。你為什麼不進來？我越生氣。我剛打掃完地面，想幫你煮餃子。你不是不知道我腰不好，當然需要休息。奶奶表達了她的困難。我聽了心裏已經很不平：按照奶奶的説法，整件事都是我的錯，奶奶不會説謊。我一直很驕傲，很野蠻。難怪朋友一個個離開我。很多事情其實都是我任性造成的無法彌補的過錯，不是嗎？
我恍然大悟，真正需要改變的是我從來不為別人着想！我抱歉地對奶奶説：奶奶，我錯了，請原諒我！奶奶俏皮地颳了刮我的鼻子，笑了。
換位思考演講稿8
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
在生活中，我們經常會抱怨某人做的事情不好、不對、不盡如人意，但其實有多少人是站在當事人的角度去思考自己呢？如果我們設身處地，我們會減少許多誤解。
前不久，幾個班幹部提出。教室後面的黑板報紙不應該總是由固定數量的學生管理。相反，我們應該一起提出想法，也許我們可以提出更有創意的設計。現在機會來了，就要設置新的黑板報和美術窗口。這一次，就看我們班幹部“展才華”了。
週六早上，我們約好來到教室，開始設計板報。但是兩個小時很快就過去了，黑板還是黑的，沒有任何顏色。經過一番努力，我們終於設計出了頁眉和邊框。但是畫完之後大家發現頁眉一點都不好看，線條很粗糙。板塊之間有些地方密集，有些地方稀疏不協調。每個人都要加工，修改，甚至重新開始。努力了一上午，基本完成了。
下午我們重新設計了藝術窗，整個下午只完成了三分之一。但是第二天下午再來學校的時候，發現前一天的作品並不好看，就又開始裝修了。我們花了一天半的.時間裝修了一塊黑板和兩個窗户。
以前一直覺得別人辦的黑板報不好看，窗户的佈局不夠精彩，現在經過自己的實踐才知道，有些事情看起來很容易，其實並沒有那麼容易。我只評論別人工作差，那我自己呢？你不也做得很好嗎？所以，無論發生什麼，我們都要學會換位思考。
在生活中，我們傾向於扮演法官的角色，經常評論別人的缺點，似乎把自己看得很偉大。當真正的任務落在我們身上時，我們覺得無法開始。好不容易整理出一點頭緒，然後忙起來，最後，就算不差，也不比別人強。
所以，換位思考往往能讓人正確認識事物，也能減少對他人的抱怨，使兩人的關係更加融洽。
換位思考演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生活中的每一件事並不都可以做到對每個人公平，對每個人都有益處，這就需要我們去學會換位思考。
同一件事，經過了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩隻小木桶一樣，都是在做着同一件事情，看法、心情、認識與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，第二隻小木桶僅僅是進行了換位思考，從而有了不同於其他木桶的認識。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級考試，幾年級的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數第三。本覺得沒啥大不了的，可回到家給媽媽看了成績單後卻非常生氣，對我一頓暴打，我哭得上氣不接下氣，心裏自然也恨死媽媽了，從那以後我便發誓以後再也不要跟媽媽説話，再也不理會媽媽了。接下來的那幾天，我真的就沒有再跟媽媽説話，整天在家大門不出二門不邁的躺在牀上看課外書。有一天爸爸進來我的`房間，我剛好在看書，他走過來坐在我的牀邊，輕輕地拿起書放在牀頭櫃上，微笑着對我説：“女兒阿，你也別怪你媽，你媽可全是為了你好阿。
她是希望你有個好出息，你要是一直這個成績將來怎麼考好的高中、好的大學呢？我跟你媽整天在忙工作掙錢養家養你，你可得爭氣阿……”爸爸還在説着，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯了吧，換位思考想一下媽媽真的是為了我好，為了我能有個好出息。想到這裏，滿滿地愧疚湧上心頭……
最終我跟媽媽道了歉，並答應媽媽盡我最大的努力認真學習。這就是我通過換位思考來解決問題的示例啊！
所以，請讓我們學會換位思考！
換位思考演講稿10
老師和學生：
早上好！
今天，我想和你談談一部電影。我上大學的時候老師演過這部電影，我們是雲裏霧裏看的，不太清楚；前幾天又欣賞了一遍，心裏卻是説不出的辛酸和無盡的感觸。
這部電影講述了一個普通美國家庭的日常生活。與好萊塢大片相比，這部電影真的很普通，既沒有華麗的場面，也沒有神奇的特效。好像本來就應該平庸低級，平淡無奇。但事實上，這是一部非常有味道、發人深省、令人眼花繚亂的星光熠熠電影。1980年的今天，這部電影獲得了9項奧斯卡提名，最終獲得了5項大獎，包括最佳影片、最佳導演、最佳男主角、最佳女配角和最佳劇本。這部電影是《克萊默夫婦》。
這部電影的情節並不複雜。像20世紀70年代大多數普通的美國夫婦一樣，她的丈夫泰德整天忙於工作和賺錢，而他的妻子喬安娜在家照顧她六歲的兒子比利。泰德夜以繼日地努力工作，後來成為一家廣告公司的藝術總監。他似乎沒有時間照顧家庭事務和陪伴妻子。他認為他的事業是成功的，給家人好的生活是他最大的責任。同時，喬安娜也無法忍受一天到晚的單調、夫妻倆、生活缺乏意義。她最終選擇憤然離開，留下了父子倆。
喬安娜一離開，泰德的家庭生活就變得混亂不堪。父子倆第一次在廚房做早飯的時候，手忙腳亂，出洋相，逗得觀眾捧腹大笑，印象深刻。父親汗流浹背，兒子歎氣，時不時會問他母親什麼時候回來。他抱怨父親手上的汗太多，指責父親做的食物不好，甚至提醒泰德買他母親在超市購物時經常用的牌子。
現在，克萊默先生正忙於工作和照顧比利。他的日常生活很難避免。幸運的是，在女鄰居的幫助下，克萊默先生逐漸適應了單身父親的生活。隨着劇情的深入，泰德的父親形象開始鮮活起來。為了孩子，他竭盡全力，不遺餘力：兒子被同學欺負的時候，泰德在一個重要報告裏中途離開，趕去老師的預約；因為兒子生病發燒，他寧願推遲大西洋航空的最後期限，讓公司支付鉅額賠償，也要陪兒子度過最艱難的日子；在兒子比利玩的時候不小心摔倒後，影片刻畫了泰德抱着兒子一路狂奔，尋找醫院，讓觀眾感動，一次次流淚，深刻體會到父親愛的真實和深度；泰德大喊“我是他爸爸！”他的兒子不得不忍受縫10針的`痛苦。我要陪着他！“最後，比利意識到了父親愛的偉大，感受到了自己精神的強大，逐漸適應了母親缺失的生活。父子之間越來越親密，越來越相互依賴。泰德用他執着的愛完成了一個男人的蜕變：“女人可以有事業，男人可以傳播母愛”。
18個月後，已經是紐約優秀設計師的喬安娜克萊默回來了。在國外旅行後，事業有成的喬安娜開始對兒子有點愧疚，又恢復了一點母性的温柔。所以，她回來了，但她這麼做不是為了夫妻二次左右，而是為了重新獲得兒子的撫養權。
夫妻倆終於打官司了。鑑於年幼的孩子通常依附於他們的母親，法院判給喬安娜對孩子的監護權。當然，泰德拒絕接受上訴，立即決定上訴。讓觀眾感到驚訝的是，當律師提醒他“如果他上訴，他需要孩子出庭作證，孩子會做出自己的選擇”時，泰德立即痛苦而堅定地説，“不，我永遠不會那樣做！”在泰德的心目中，這麼小的孩子在法庭上做出和母親一起去或者和父親一起生活的選擇，該是多麼殘忍啊！他放棄了上訴。
影片結尾，編劇再次給觀眾一個驚喜。喬安娜去接孩子時，突然哭了。她對泰德説：“我一直想讓我兒子和我一起回家。其實這才是他真正的家。”她決定讓兒子待在熟悉的地方。她最終放棄了監護權。
我們不知道克萊默對克萊默最終會不會複合。這部電影給觀眾留下了這個懸念。
應該説這部電影給我們留下了很多值得思考的東西。首先，這種普通的一對，甚至可以説是婚姻失敗的一對，是最有資格最疼愛孩子的父母，因為他們寧願難受也不願意因為自己的私利傷害兒子；其次，從影片的對話中，我們很容易發現，無論自己的婚姻如何失敗，在孩子面前，他們都沒有無端指責和情感上的抱怨，始終保持着對方在孩子心目中的形象。他們總是對孩子説：“媽媽很愛你”“爸爸很愛你”，留給孩子的不僅是陽光心態，還有感恩和包容的情懷。第三，對於今天在場的每一個學生來説，理解婚姻的真正含義，建立家庭的温暖似乎為時過早。但是，早播精神的種子，賞花結果，並不是人生有用的選修課。第四，在這個人們不斷好奇時間去了哪裏的社會，在這個很多人瘋狂韓劇《來自星星的你》的時代，我們是否應該問問自己：能不能多做些換位思考，關愛家庭，珍惜命運，温暖人心。
換位思考演講稿11
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
人際關係一直是影響一個人心理健康、校園生活乃至高中生活學習質量的重要因素。當我們來到學校，我們不僅要學習知識，還要學會做人。
所謂：“海納百川，容乃大。”與人相處需要同理心。無論是為了父母，還是為了老師，還是為了同學，我們在做每一件事的時候，都要用不同的思維去衡量自己的行為是否恰當，可能會馬上發現自己的錯誤並改正。對於寄宿生來説，每個人來自不同的地方，有不同的生活習慣。因為他們接觸最多，接觸最密切，難免會有摩擦。在這一點上，同理心尤為重要。
如果用自我評價來衡量別人的行為，就會有差異。牙齒可能會咬舌，沒有理由對別人不滿。但是不滿就像漫天的霧霾，阻礙了人們的交流，侵蝕了彼此的正能量。在對別人不滿的同時，也可能對別人不滿。不可避免的會被別人打擾，不可避免的會心煩意亂，也可能會影響各自的學習。所以，沒有理由去包容別人。
學生髮生矛盾時，大多數人習慣於責備別人，無數次原諒自己。但《增廣賢文》説：以怨天尤人之心自責，以原諒自己之心原諒別人，才不至於苦於聖人的地位。也就是説，如果你通過問別人的`想法來問自己，通過原諒自己的想法來原諒別人，就不用擔心達不到聖人的境界。自律和寬大是中華民族的傳統美德。我們不需要成為聖賢，但一定要嚴於律己，寬容待人，這樣才能處理好同學關係，才能快樂學習，快樂生活。
秉承“同理心、自律、寬大”的態度，跨過自私的門檻，成為一個寬容大度的人，一生受益匪淺，分享一下吧！
換位思考演講稿12
溝通是人類基本活動之一，也是人類組織和社會的基本特徵。從我們出生到成長，無時無刻都在和別人進行溝通，沒有溝通，就不可能形成人類社會。在家庭裏，我們要與親人溝通，以營造温馨舒適的家庭氛圍；在工作中，我們要與同事、領導溝通，以保證工作的順利進行。溝通是維繫組織存在，保持和加強組織聯繫的紐帶，更是促進組織和自我不斷髮展的主要途徑。
但在現實生活中，溝通並不是一件容易的事情。我們往往會因為缺乏溝通或者是溝通不當而導致一些誤會甚至矛盾。比如跟朋友鬧矛盾、不被父母理解、被同事誤會、情侶吵架等等。可是大家有沒有想過為什麼會出現這些矛盾？此時對方的心理感受又是如何？如果有了有效的溝通，這些矛盾還會存在嗎？其實，大家都知道溝通的重要性，但很多人苦惱該如何去進行有效的溝通？其實，只要我們以誠心的態度和掌握適當的溝通方法，就能成為一個成功的溝通者。歷年來，不少研究者都針對如何進行有效溝通開展了深入的'研究，也取得了一系列的研究成果，比如學會傾聽他人、具備親和力、換位思考等等。在這些眾多的溝通方法技巧裏，我認為換位思考極為重要，它好比是一座架起溝通的橋樑，銜接人心，通向彼此。
克魯泡特金在《互助論》中證明：只有互助性強的生物羣才能生存，對人類而言，換位思考是互助的前提。
記得有一次，媽媽正在廚房炒菜。而爸爸卻在旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！”媽媽聽着不耐煩便脱口而出：“我懂得怎樣炒菜,不用你指手畫腳的。”爸爸平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何??”
現實生活中，大部分人總是希望得到別人的尊重、支持和理解，但是要得到別人的尊重、支持和理解，我們也必須先去尊重、支持和理解他人。這就是換位思考。換位思考是人對人的一種心理體驗過程，是一種將心比心、設身處地為他人着想的心理機制。它客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯繫起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。它既是一種理解，也是一種關愛!人與人之間需要互相理解，信任，並且也要學會換位思考。
換位思考是融洽人與人之間關係的最佳祕方。人們也都有這樣一個重要特點：即總是站在自己的角度去思考問題。試想，大家在溝通的時候，僅僅從自己角度思考問題，而從不理解對方，是不是經常就會引來對話僵持，對話的中斷，溝通中止，問題也就擱淺？假如我們能換一個角度，站在他人的立場上去思考問題，會得出怎樣的結果呢？最終的結果就是多了一些理解和寬容，改善和拉近了人與人之間的關係，這一切都是從換位思考做起的，寬容這一美德的得來，也開始於換位思考。
溝通並不是把自己所想所需直接傳遞給他人來渴望他人的理解、關懷和幫助。溝通是一個雙方互動的過程，需要雙方心靈的信任和思想的交換，建立在互相尊重互相傾聽互相理解互相關懷這個互動過程的基礎上。因此，要進行有效的溝通，換位思考必不可少。換句話説，也正是有了換位思考，溝通才會更加真實、順暢、有意義，才能幫助我們真正解決問題矛盾，促進組織工作績效以及實現個人自我成長。
換位思考是溝通的橋樑，學會換位思考，將心比心，成就你我溝通！
換位思考演講稿13
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我媽媽帶我去書店買書。一大早，我們出發了。
到了書店，正在挑書，我媽的一個熟人，——中學的同學岑阿姨迎面走來。她還帶了一個和我差不多大的女兒。我媽跟這個阿姨聊了一會兒，然後轉向我問我：“你成績一定很好吧？這次期會考試你得了多少分？”因為成績還不錯，所以很大方的報了各科成績。我一説完，阿姨就對站在旁邊的女兒説：“你看看別人，成績比你高多了！看看你，都沒有90分以上的，真讓我為難……”阿姨的話真的讓我覺得有點驕傲。“誰説的？看你女兒多好！家裏是個懶鬼，很調皮，不想做任何家務。長大了就拿不到了！”我母親説話時用手指指着我的頭。真是一個可惡的母親，人家好不容易幸福的時候，你競抖出別人所有的不好的東西。你怎麼能這樣！我憤怒地想。
回到家，我還是對媽媽的.行為不滿，一句話也沒跟媽媽説。我媽好像看出了我的心思，笑着走過來，撫摸着我的肩膀對我説：“寧寧，你生我媽的氣了嗎？”女兒，你想想。每個人都有自尊。小女孩在別人面前聽到媽媽那樣批評她會覺得自己沒用嗎？如果當時你是她，你會覺得自己的自尊心受到了傷害嗎？會不會覺得傷心難過？所以，我媽批評你給那個小姑娘留點面子！“我媽的話讓我很慚愧。我只能支支吾吾地説：“媽媽，那樣的話，我。我理解我母親的意圖。"
我看着剛才還挺“可恨”的媽媽，覺得她現在多麼可親可敬！是的，如果每個人都能設身處地為他人着想。會有更多的包容，更多的理解，更少的苛刻，更少的抱怨嗎？
換位思考演講稿14
老師們，同學們：
早上好！
今天，我想與大家聊一部電影。念大學時，老師播放這部電影，我們看得雲裏霧裏，不甚明瞭；前幾天再次賞析，內心卻是難言的酸楚與無盡的感懷。
該片講述的是一個美國普通家庭的日常生活。與好萊塢大片相比，這部電影實在普通，既無華麗恢弘的場景，也無如魔如幻的特技，似乎本應該平庸低檔，平淡無奇。可事實上，它卻是一部很有味道、發人深省、光彩奪目、星光熠熠的影片。1980年的今天，該片榮獲九項奧斯卡獎提名，最後奪得最佳影片、最佳導演、最佳男主角、最佳女配角、最佳劇本等五項大獎。這部影片就是《克萊默夫婦》（Kramers VS Kramers）。
這部影片的劇情並不複雜。如同上世紀七十年代廣大普通的美國夫婦一樣，丈夫泰德在外整天忙於工作掙錢，妻子喬安娜則在家照料6歲的兒子比利。泰德沒日沒夜勤奮的工作，後來還當上了廣告公司的美術總監，似乎更沒有時間兼顧家事，陪伴妻子。他以為事業有成，給家裏人一個好的生活就是自己最大的責任。而與此同時，喬安娜越來越不能忍受整天單調乏味、相夫教子、缺乏人生意義的生活，她最終選擇了憤然出走，留下了父子倆。
喬安娜一離開，泰德父子倆的家庭生活立馬變得雜亂無章、一片狼藉。父子二人第一次在廚房做早餐時手忙腳亂、洋相百出的鏡頭令觀眾忍俊不禁，印象深刻。父親大汗淋漓，兒子不斷歎氣，時不時會問媽媽什麼時候回來；他一會兒抱怨父親手上的汗太多，一會兒指責父親做的飯難吃，甚至在超市購物時也會提醒泰德買媽媽經常用的牌子。
克萊默先生現在一方面要忙於工作，一方面又要照顧比利，每天的生活難免疲於奔命，幸好在女鄰居的幫助下，克萊默先生逐漸適應了單身父親的生活。隨着劇情的深入，泰德的父親形象開始鮮活起來。為了孩子，他竭盡全力，在所不辭：當兒子被同學欺負，泰德便在一次重要的報告中中途離席以趕赴老師之約；因為兒子生病發燒，他寧可耽誤大西洋航空公司的截稿日期而使公司付出鉅額賠償，也要陪着兒子度過最艱難的日子；兒子比利在玩耍時不小心跌落之後，影片中描繪泰德抱着兒子一路狂奔、找尋醫院的鏡頭讓觀眾為之動容，淚水連連，深深地體會到了父愛的真實與深沉；當兒子要忍受縫10針的痛苦之時，泰德大聲叫喊“我是他父親！我要去陪他！”終於，比利認識到了父愛的偉大，感受到了精神的堅強，逐漸適應了母親缺失的生活。父子倆越來越親密無間，相互依存。泰德用自己堅守的愛，完成了一個男人的蜕變：“女人可以擁有事業，男人也可以播撒母愛”。
18個月之後，已經是紐約一名出色設計師的克萊默夫人喬安娜回來了。在外闖蕩了一番，事業上成功的`喬安娜開始產生了一絲對兒子的愧疚，迴歸了些許母性的温柔。所以，她回來了，可是，她不是為了夫妻的破鏡重圓，而是為了奪回兒子的撫養權。
夫婦倆最終走上了法庭。鑑於年幼孩子通常依戀母親的常態，法庭將孩子的監護權判給了喬安娜。泰德當然不服，當即決定上訴，可令觀眾感到意外的是，當律師提醒他“上訴的話就需要孩子出庭作證並由孩子親自作出選擇”之時，泰德立刻痛苦而堅定地説“不行，我絕對不會那麼做！”在泰德心裏，讓這麼小的孩子當庭作出隨母而去或與父生活的抉擇會是一件多麼殘酷的事情！他放棄了上訴。
在影片最後，編劇再次給了觀眾一個意外。當喬安娜去接孩子的時候，她卻突然哭了。她對泰德説：“一直以來我一直想讓兒子隨我回家，其實，這裏才是他真正的家。”她決定讓兒子留下來，呆在他熟悉的地方。她最終放棄了自己的撫養權。
克萊默夫婦最終是否重歸於好，我們不得而知，影片留給了觀眾這個津津樂道的懸念。
應該説，這部電影給我們留下了很多值得思考的東西。首先，這對普通的甚至可以説是一對婚姻失敗的夫妻，卻是最為合格最愛孩子的父母，因為他們寧可自己難受，都不願意因一己私利而對兒子造成傷害；其次，從影片的對白中，我們不難發現，不管他們自己的婚姻如何失敗，在孩子面前，他們卻對對方毫無無端的指責和感性的埋怨，永遠維護着對方在孩子心目中的形象，他們總是告訴孩子：“媽媽非常深愛着你的”“爸爸特別愛着你的”，這給孩子留下的不僅僅是陽光的心態，而且是感恩和寬容的情懷。第三，理解婚姻的真諦，營造家庭的温暖，對今天在場的每位學子而言似乎還顯得太早，但提早播下精神的種子，樂等開花結果，山花爛漫，何嘗不是一堂大有裨益的人生選修課呢？第四，在這個人們不斷疑惑於“時間都去哪兒的”社會中，在這個很多人都癲狂於韓劇《來自星星的你》的時代裏，我們是否應該捫心自問：我們可以為呵護親情、珍視緣分多做一些換位思考、將心比心、温暖人心的事情嗎？
換位思考演講稿15
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
細看一片森林，廣袤無垠；但是從遠處看這片森林，它變得又小又有限。生活中的困難或問題就像那片森林。當我們換個角度看，一切都會迎刃而解，我們的生活也會變得更好。
換個思路，困難會變成機遇。一個23歲的日本農村男孩來到東京赤手空拳打世界。當他到達東京時，他驚訝地發現人們不得不為從水龍頭喝冷水付費。東京的高消費讓他生活艱難。他沒有沮喪，而是從另一個角度想：“這個地方要交冷水費，一定是賺錢的好地方。”於是他開始努力，終於成為日本著名的水泥大王——朝田一郎。是他的同理心把生活中的困難變成了成功的機會。當我們遇到困難時，如果我們有不同的想法，我們可能會找到擺脱困難的`機會。
換位思考，挫折會成為進步的階梯。中國盲人音樂家阿炳，早年一直在街頭謀生，但他並不自卑，因為他總是以不同的思維，把道路作為最寬敞、最經濟的舞台，把行人作為最忠實的觀眾，把生活中的“聲音”作為音樂創作的源泉。這種換位讓他的音樂道路越走越寬，《二泉映月》 《聽鬆》等名曲讓他真正踏入了音樂殿堂。生活中的挫折使阿炳一步一步向前邁進。只要我們學會換位思考，挫折也會成為我們前進的階梯。
換個思路，我們的生活會更好。現代人越來越習慣於墨守成規，沉溺於複雜的思維習慣。結果他們經常被這個包圍，找不到方向。我們都有這種困惑。其實只要換個思路，這些問題都很容易解決。它會放鬆我們疲勞的精神，調節緊張的節奏；它會讓我們的想象力馳騁，讓我們的心靈無拘無束；它會讓我們迴歸輕鬆簡潔的習慣，給疲憊嘈雜的心一劑提神的良藥。只要我們以不同的方式思考，擁有自然、簡單、輕鬆的心態，就能突破複雜、嘈雜的迷霧，獲得更好的生活。
活森林已經擺在我們面前。如何讓這片森林豐富多彩，取決於我們觀察森林的視角。只要換個不同的角度，就可以“越山越嶺”。