【精華】責任演講稿3篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。現如今，很多地方都會使用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的責任演講稿3篇，歡迎大家分享。

責任演講稿 篇1

尊敬的領導、朋友們：

大家好！

我叫xx，來自國儲庫，今天，我給大家演講的題目是《責任，在我們心中永駐》。

世界上有這麼一種神奇的東西，它能使你在廣袤無垠的戈壁沙灘上看見希望的綠洲；它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領略温暖的春意；它能使你在霧海茫茫的人生旅途中撥正偏離的航向；它能使你在荒涼淒冷的孤寂裏收穫歡樂的果實……它是無形的，卻有着巨大而有形的力量；它是無聲的，卻鳴着神奇如春雷一般的迴響！也許有人會問：是什麼這麼偉大？是什麼這麼神奇？我要説：它就是責任，是人類對美好生活和偉大事業執着追求的責任！

看：一棵松樹屹立在貧瘠的山坡上，風吹雨打摧不垮它挺拔的志向，雪壓霜欺它更加蓬勃向上。它那無畏的姿容，青翠的枝葉使人想起了兩個字：責任！

看：一株小草紮根在巖壁的石縫，乾旱飢渴扼不斷它碧綠的生機，危崖絕峭泯不滅它生活的希望。它那堅強的信念，韌性的品格使人想起了兩個字：責任！

古希臘著名物理學家阿基米德説過：“如果給我一個支點，我就可以撬動地球。”而我要説：責任就是撬動地球的支點。

不是嗎？在社會中我們崇尚這樣的責任：生兒育女是父母的責任；贍養高堂是兒女的責任；教書育人，為人師表是靈魂工程師的責任；救死扶傷，治病救人是白衣天使的責任。而我作為國儲庫的一名化驗員，把好糧食質量關，維護企業的利益，保證國家儲備糧的安全，就是我神聖的職責。

俗話説：國者以民為天，而民者則以食為天，要保證國家儲備糧的安全，我們“中儲糧人”深知自己肩頭責任的重大。新鄉新華監管中心庫領導的關心和支持更為我們的工作增添了壓力和動力。所以就有了我們這樣一羣加班加點檢驗糧食；不畏嚴寒酷暑下鄉拉糧；挑燈夜戰檢斤收糧；一絲不苟結賬付款；渾身泥土，滿手血泡卻又樂觀向上執着追求的“中儲糧人”。

記得在去年往北京調糧的日子裏，由於我們倉庫的鐵路線出現問題，所有上站調撥的糧食必須從火車站發運。面對這一情況，看着領導那充滿期望的目光，我暗自下定決心：幹！條件越不具備，越要幹出個樣！天氣的寒冷，環境的惡劣，並沒有使我放鬆對糧食質量的檢驗把關，有些糧所的同志勸我説：“差不多就行了，別那麼認真，每輛車都看，有那個必要嗎？”但是不管天多晚，我都要以同樣的責任心，同樣的驗收標準堅持到最後的車輛檢驗完畢才收工。因為我的認真，可能會避免出現很多的商務糾紛。每天如此，雖然勞累，但我無怨無悔，因為我深深地知道：這是我的責任！

作為國儲庫人，我清晰地記得每次糧食收購時的情景。面對化驗科人員少、任務大的情況，儘管我的手上都磨出了血泡；儘管有很多的人為那些不合格的糧食説情，但我為了確保國家儲備糧的質量完好，總是頂着各方面的壓力，認真定等，嚴格把關，給售糧户耐心細緻地作工作，以優質的服務來維護我們國儲庫的形象，切實把企業的利益擺在“龍頭”位置。在做好糧食檢驗工作的同時，還要經常到鄉村去實施收購工作。為了多收糧，收好糧，曾幾何時，我忘記了天氣的.惡劣，腹內的飢渴，更忘記了自己是個嬌弱的女子，自己還有個小家！因為我深深地知道：這是我的責任！

我更加記得20xx年的那場夏汛。齊腰深的洪水洶湧而至。看着那無情的洪水逼進那盛裝着國家儲備糧的倉房，我們全體幹部職工一起向洪魔説：不！暴風雨下，我們果斷地挖溝排水，一趟趟地扛來防汛面阻塞倉門，連續奮戰了十幾個小時，用我們堅實的臂膀，摧不垮的意志反擊着洪魔，驗證着我們神聖的職責！洪水無情人有情，正是有了這份責任心，才保護了國家儲備糧的安全；正是有了這份責任心，我們衞輝國儲庫才有了累累的碩果；也正是有了這份責任心，才繪就了我們中儲糧管理事業宏偉的藍圖！

朋友們，雖然我們來自不同的單位；雖然我們站在不同的工作崗位；雖然我們有着不盡相同的工作內容，但作為跨世紀，跨時代的中儲糧人，我們都有着共同的信念，共同的追求，共同的目標，那就是政治上的不斷成熟，工作上的不斷盡責，成績上的不斷輝煌！我們只有把自己融入到中儲糧的偉大事業當中，圍繞儲糧安全，數量真實，質量完好這個中心，把我們畢生的心血奉獻給中儲糧，我們的中儲糧管理事業才會在穩步中求得發展，只有把中儲糧事業同自己的責任聯繫在一起，才能實現共同的追求。不畏困苦，不怕挑戰，開拓創新應是“中儲糧人”永遠的理想之夢，我們要以精湛的業務換來成果，誠實守信換來尊重，牢固樹立“我是中儲糧人”“中儲糧在我心中”的思想，要學會承擔風險，承擔責任，把中儲糧管理事業推向輝煌！

今天，又有許多新朋友跨入我們國儲庫的大門，你們將以這裏為家，將以這裏的人為伴，以儲備糧管理事業為己任。不過，用不了多久，你們將會為自己的選擇而欣慰。因為有純樸忠誠的一大批“中儲糧人”用他們動人的事業為我們作出了榜樣，從而使我們深深地銘記：責任，必須在我們心中永駐！

面對平凡的工作，矗立在新世紀的門檻上，展望中儲糧事業的未來，讓我們攜起手來，用辛勤的汗水，青春的熱血，肩挑起今天的責任，去譜寫儲備糧管理事業絢麗的篇章，從而讓明天為我們喝彩！

謝謝大家！

責任演講稿 篇2

各位評委、朋友們：

大家好！

很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講比賽。我叫張寧寧，09年畢業生，世紀大道工區物資員，我的演講題目是“工作就是責任”。

09年畢業到現在我做物資員已經一年的時間了，剛來時沒覺得安全跟我有什麼關係，我的工作只是負責供應材料和機具而已。但是，在公司的安全教育培訓之後，在具體的工作中，我發現我的肩上也扛着一份安全責任。這種責任是什麼，那就是提供合格的工程材料和機具，並在施工中進行動態的管理。俗話説藥材好，藥才好，沒有好的原料就沒有好的成品，就沒有安全的保證。

培訓時，我們範總講到的南京廣州等幾起模板腳手架垮塌事故，造成了幾十人死亡，是因為鋼管扣件質量不合格造成的；貴州一工民建工地高空墜物一下砸死6人，是由於鋼絲繩編結長度不夠造成的；湖南一橋樑在使用過程中斷裂，是由於鋼材不合格造成的'；陝西一工地一名操作工整條手臂被切斷是由於機具設備沒加防護罩引起的。我的心震撼了，原來我的工作是那麼的重要，稍有不慎就關係人的生命啊。

有了這份責任，在工作中我就開始慢慢的學習，學習我的工作職責是什麼，學習工作和安全之間的聯繫具體在那裏。

材料進場供貨方沒有產品合格證，不行。

大型機具沒有出廠合格證，沒有年檢報告，沒有生產許可證，不行。

小型機具沒有驗收就投入使用，不行，使用過程未定期檢查、維修、保養，不行。

鋼絲繩編結長度小於20倍D，不行。

勞防用品發放不及時，產品質量不合格不行；

只要你產品不合格，永遠都是不行。

不行兩個字多了，安全隱患少了。

是的，防範勝於明火，責任重於泰山。

安全是一個永恆的主題，更是我們第一位的工作。只有“居安思危、防患於未然”，我們才能安全；只有大家細緻入微，狠抓落實，我們才能安全；只有全員參與，齊抓共管，我們才能安全。

忠愛企業、珍愛生命！讓我們永擔責任，不辱使命，用鐵心和鐵腕誓保安全，不僅做到安全在我心中，更重要它在我手中。

謝謝大家！

責任演講稿 篇3

自古至今讚美教師的詞語很多：“教師，人類靈魂的工程師”。“教師，人類文明的傳承者”。“教師如同蠟燭，照亮別人，燃燒自己”。但我卻不太喜歡這個職業，這到不是因為教師太苦太累，我們的教育前輩告訴我們這個職業沒有“前途”。可我還是當了教師，因為我沒有其他選擇的機會，或者説我沒有勇氣進行其他選擇。

當我帶着失望走進課堂，看到同樣帶着渴望和失望的學生，我意識到：有些事並不是我們自願選擇的，我們也應把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心的投入。從此，教書育人成為我的責任，我必須承擔。我不能再讓我的學生因為我不負責任而失望。有人説：“多一所學校，少一座監獄。”同樣，多一名有責任心的教師，社會就會增加許多人才，民族就多一份希望。，

然而，生活不總是如意的。你的投入、你的努力未必能得到回報和社會認可，甚至被誤解。社會可能對你不公平，但你不能對學生不公平，教書育人是我們的責任。你的言行，你的情緒，你的品質無時無刻不在感染着學生。在生活中，經常會遇到不順心的事情，看到不公品平的社會現象，我痛心、不滿、憤怒；但我始終沒有放棄我的責任，只要一來到孩子們中間，我就忘記了一切，他們讓我快樂。他們健康成長讓我有一種成就感。

下面我想説説在雍鎮國中這幾年的工作。

11-----14學年度我完成了一個循環期的教學任務

11年我任一[1]班主任，教該班語文，同時還教三年級政治，在這個學校這樣的'工作量應算比較重；特別是開學近三個星期沒有英語老師上課，國小剛上來的學生又非常頑皮，我們班更特別，雍鎮二小四大金剛全茬我班，一段時期班級很亂，校長總是批評這個班學生最差，批評的是學墼，難堪的是我，我也心亂如麻。我要用我的愛心和熱情去感染他們：[1]一有空就和學生談心，和他們交朋友，傾聽他們的真實想法，發現他們的閃光點，幫助他們鼓起勇氣，樹立信心，培養他們的責任意識，引導他們確立正確的人生觀；[2]建立家訪制度，定期丌家長會，與家長交朋友，針對學生的身體、心理變化特點與家長共同尋找教育方法；[3]制定班訓，每節語文課前都要求他們朗讀：自信自強，團結合作，勤奮刻苦，互助友愛，持續進步。至今我都沒有忘記。到八年級時這個班的班風、學風有明顯的改觀。教師和學生對這個班的看法好多了。13～14年我隨學生進入九年級，壓力也隨之增大，除繼續任班主任外，我還教九年級[1]語文，兩個班歷史，這是兩個人的工作量，每天起早帶晚，超負荷的勞動，感到力不從心，但我沒有放棄；因為學生比我更苦，為了學生我要堅持下去。有人説我迂[沒用、幼稚的代名詞]，做了那麼多事沒多拿～分錢，圖什麼。不是我迂，我有我的原則，社會可以對我不公平，但我不能對學生不公平。教育人是我的責任。最後，會考的結果並不很理想，中等偏上成績的學生比較多，但學生家長對我仍很滿意，認為這是他們孩子最好的結果。現在有許多學生家長成為我的好朋友。每當我直接或間接聽到認識或不認識的羣眾説，巢湖來的張老師是最值得信任的老師的時候，我非常欣慰。負責任為我贏得人格力量。我將繼續負責任，把鮮花留下。

今年我原教九年級歷史，後又改教九年級政治，後來又增加了八[1]政治，儘管我不太情願，但我仍盡職盡責，我是重情重義的人，與八[1]學生兩個月的相處，我已深愛這個班的學生。我在這個班做了個調查：哪位老師對你影響最大，並説明理由。多數學生寫了我：思品課讓我放棄自卑，找到自信；思品課讓我體會到學習的快樂；思品課讓我懂得學習其實很簡單；思品課也有無窮的趣味；……．學生享受學習的快樂，我享受學生的快樂。

要問我做了這麼多有什麼回報的話，學生和家長給我的評價是我最好的回報，最大的快樂。現在我已深深地愛上了這個職業，講台是我展示自己的舞台。教師的責任，我承擔，我無悔。

今天我站在這個演講台上，與青年老師同台Pk，並非為了得獎，只想告訴年輕的朋友：有些事情並非是你願意做的，我們也要負起責任。