學習的演講稿
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在我們平凡的日常裏，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的學習的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習的演講稿1
各位親愛的老師、同學們：
光陰似箭，日月如梭，又到了競選班幹部的時候了。這次，我想競選學習委員。
競選這個職位的原因，是我認為我有足夠的能力做好學習委員。我的學習成績穩定，上課認真聽講，我認真完成各科老師所佈置的作業，要求自己一次性獲得優。
如果我競選成功，我一定要當好老師的小助手，同時，也要當好同學的主心骨。要有愛心、責任心。同學們遇到難題，我會為他講解，直到他弄懂為止，如果他説的題目我也不會，就要虛心的向老師請教。我決不辜負老師、同學們對我的信任和期盼。在工作和學習上，要專心致志、認真踏實、實事求是。在與同學們交往的過程中，要真誠待人、互相信賴。
在我看來，當學習委員的目的'是為了更好地服務班級，而不是為了“做官”指使同學們，濫用職權。儘管學習委員很辛苦，但為了能讓班級變得更美好，我絕不會放棄。
假如我沒被選上，我也不會灰心，會改正自己的不足，繼續好好學習，不斷努力。
如果你覺得我能勝任這個職位，請投我一票吧，我會讓你們感到班級一天天的變化，變得越來越好。
學習的演講稿2
各位老師，同學：
下午好！
站在演講台上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學習中的快樂！我演講的題目是《謝謝你，自主學習》。
上學期，借自主學習的春風我光榮成為一組之長！那一刻，我心中充滿喜悦與擔憂。喜的是我得到了老師的賞識和同學的信任，憂的是內向膽小的我能承擔這一份責任嗎？
不過，事實證明，膽小的我不僅戰勝了內心的怯弱還使學習組成為了一個團結自信的團隊。
我們組有六人，男女各一半。六個人性格各異，成績也是參差不齊。例如不愛學習調皮搗蛋的周寶寶，一開始沒有一個人願意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開玩笑，作為組長，我該怎樣去幫他呢？我決定從他最害怕的數學上下功夫！不管他怎麼不情願，我總能耐着性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見周寶寶自信的面對着數學老師的提問了。有一次數學公開課，周寶寶竟破天荒上台當了一回小老師，贏得了滿堂喝彩！
説到林思敏，雖然她成績還可以，可是一點都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問也是支支吾吾。於是，在討論時，我特意安排她第一個發言。終於，在大家熱切的關注下，她已經可以自然地説出自己的想法，並反駁別人的意見了。
再説到陳駿淩，他可是最難管的.了！他總是可以想出很多個理由來應付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考着怎樣才能管住他？看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當上“老師”後，他似乎懂事了很多，看着兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。
最後，看到説話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎麼辦呢？我想了又想，卻怎麼都想不出來；只好去“求助”劉老師。
聽了我的問題，劉老師告訴我：“讓他説到大家都聽到為止！”真是個不錯的主意！所以，我一遍又一遍的糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心裏的感受和困惑説出來。終於，他能夠連貫、大聲地把自己的想法説清楚了！
看着現在和睦相處的大家，我心裏流動着一種温暖的自豪感。現在，我最想説的是：自主學習是春雨，滋潤我的心田；自主學習是豔陽，温暖我的心靈；自主學習是明燈，指引我前行！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！
學習的演講稿3
今天非常高興能夠站在這裏和大家一起探討學習方法，其實好的學習方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎，所以説擁有好的學習方法非常重要。也許在座各位大多已經輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人衝過那條線，就代表你還有機會第一個衝過去。大家應該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應該努力。
許多同學也許和我以前一樣，現在還抱着高三再去趕的心態，希望那時自己能夠趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學並且學好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還校你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!
所以説還是找個適合自己的學習方法，踏踏實實的走向大學聯考，下面為大家介紹一下我的學習法：
語文、英語、物理、數學的學習是一場持久戰，所以平時要用更多時間學習，最重要的是每天都要堅持學，這些科的學習效果在短期內很難見效，所以關鍵還要自己能夠堅持，化學和生物的學習效果相對見效快一些，只要用心學習半個月到一個月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學和生物到高三好趕一些。
理綜和數學在平時學習時要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。
語文和英語就要平時多背一下，多記一下，還要多留意生活。當然，題目也要做，這兩門學科有一個不斷積累的過程，只有積累量達到了，分數才會上升，所以面對這兩門學科，不要急於求成，也不要輕易放棄，要慢慢來。
在每隔一段時間還要對自己所學過的東西進行一下複習，遺忘是每個人都存在的問題，並且遺忘程度還與時間有關，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去複習一下，把記憶的部分補上來，這樣才不會學習了後面的又把前面的忘記了。
學習的時間安排也非常重要，特別是課餘時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!
每天早一起來，因為早上記憶力好一些，可以學習一下語文和英語，如果早自習是英語，那麼可以利用早自習前的一些時間背一下語文，如果是語文早自習，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節課的時間也比較長，我們可以利用這段時間學習一下生物和化學，這兩科每一天學習一科。再就是中午的時間，這段時間分為兩部分，一段時間進行學習物理、數學，還有做課堂作業，後面半小時就用於休息。適當的休息是必要的，這是為下午更好的學習做準備，下午第四節課如果沒做特定要求，可以學習半節課，然後出去活動半節課，因為現在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學習再行，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在
保證身體健壯的情況應儘量抓學習，上自主自習和上自主自習之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學習什麼就學習什麼時候，可以做未完成的作業，複習前面學習的知識，就是儘量別去背，因為這時記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預習一下下節課的內容，也可以對上節課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。
我也經常考差或學習出現困難，開始時心中也只是非常着急和傷心，常常問自己：我已經努力的學習，為什麼還是這麼差，而有的人學習時間沒有我長，卻每次考的比我好，為什麼呢?每次都只是這樣去想想，並沒有從中去分析失敗的原因，後來我漸漸發現只是這樣空想，不付出實際行動是不行的，別人學習時間比你短卻比你學的好，是因為他的學習效率比你高，所以我學會了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學習方式，儘量提高自己的效率，例如在高二上學期期考試時，我的'名次是年級32名，考試試卷發下來後也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個地方跌倒。所以説學習是要思想與行動同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會一事無成。
下面我把以上的方法總結為八點：
一、要制訂學習計劃並有完成計劃的習慣;
二、有主動學習的習慣;
三、要有課前預習的習慣;
四、上課要有記筆記的習慣;
五、有及時完成作業和練後積累錯題的習慣;
六、要有課後複習與時常總結的習慣;
七、要多與老師、同學交流;
八、學習、生活要形成一定規律。
大家好!我是經濟貿易電子商務19班的學生。在此非常感謝院領導主辦這次的學習經驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學習經驗討論會，藉此我也發表一下自己的看法!
先給大家講個或許都聽過的故事：從前有一頭騾子，自小就在磨房裏拉磨，日復一日繞着石磨兜圈子，十幾年如一日，勤勤懇懇。有一天，他終於老得再也拉不動石磨了，主人覺得他勞苦共高，決定把它放養到曠野之中，讓他在綠草地裏自由自在的度過餘生。但是這頭騾子從來就沒有享受過藍天白雲下的自在生活，他已經失去了作為動物融入自
然的天性。在如此寬闊的天地中，他唯一能做的就是在吃飽之後，繞着一棵樹不停的兜圈子，直到最後死在這棵樹下。
我不是要把我們比作騾子，那樣好像有點太不把自己當人看了。但其實道理是這樣的，從小我們就養成了各種各樣的習慣，並且被這些習慣所左右，不假思索的按照自己的習慣去做事情。譬如我們一直都在校園裏讀書，可能學校生活對於我們來説，就是一種習慣。所以，在我們寒窗15、6個年頭之後，當我們可以選擇換一種生活方式或者繼續我們已經適應的習慣的時候，我們很有可能就會順着慣性走下去。可能僅僅就是因為要個文憑，或者是覺得要那麼個名頭，我承認自己也是這樣一個隨大流的人，而且，與社會現實接軌也沒什麼不好的，但就我個人感受而言，如果僅僅是這樣，那麼你很有可能就只能是在這個領域成為一個工匠，很難成為一位藝術家，甚至可能會在百無聊賴中沉淪下去，這可不是危言聳聽，我身邊很多朋友現在都在經歷着這樣的痛苦，所以，我想説的第一點就是，趁着現在還來得及，請同學們一定、一定、千萬千萬找個安靜的夜晚，坐下來，總結一下你已經生活中的得與失，並一定根據自己現在的意願和周圍客觀的環境，好好想想自己想做怎麼樣的一個打算，能做怎麼樣的一個打算，權衡之後給自己一個清晰的未來規劃，這可以是短期的，也可以是中長期的，但建議至少應該是要涵蓋大學四年，然後就按照計劃去做，不管你實現的途徑怎麼樣，你只要一直是向着目標，肯定是會有很大收穫的。
凡事預則立，你(20xx支委競選演講稿)如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色，那麼就培養自己養成良好的習慣，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關鍵。
有了培養好習慣的打算，具體怎麼實施，這應該才是最重要的。我想，通過前面的思索，如果你認定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續深造，那麼這其實是當前非常理想的一條路，既能滿足自己的志向又是現在社會所普遍傾向的趨勢。那該怎麼做呢?
從前面三年的經歷，我一年總結一句：
1、學知識要大處着眼，小處着手，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎和專業課那幾本課本的內容都吃透了，那些知識可能就足以讓你後面幾年輕輕鬆鬆的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。
2、可以在學習之餘做適當的調整，畢竟大學生活應該是豐富的，更何況單調的生活對於我們這個年齡來説，好像太殘酷了點，但有一點必須清楚，那就是一定要知道自己要幹什麼，只要還有目標在心中就會有希望;
學習的演講稿4
老師們、同學們，下午好！我們的七年級年級新同學們已經參加了3天的軍訓，看着你們
被烈日曬紅的小臉，大家辛苦了！。相信軍訓生活既鍛鍊了你們，也給你們帶來了新鮮與歡
樂。在軍訓結束後，同學們將面對三年的國中學習生活，你們能否很好的適應並順利的完成呢？我是剛從九年級帶完畢業班的數學老師，今天就和大家談談國小和國中數學學習如何銜接的話題，來幫助同學們瞭解國中數學的特點，從而儘快掌握學習好數學的方法。
那麼接下來，我將從四個方面來談談國中數學。
一、我國小數學成績馬馬虎虎，國中能讀得好嗎？ 當然可以！我的學生當中，有好多入學考試數學成績中等，甚至考得不好的，在三年的努力下，名列班級前茅，在會考當會考出了優異的成績。這些活生生的例子，是大家學好數學的動力，超過他們，你可以的！但是如果你不付出努力，即使你原來能考100分，想吃老本不努力的話，最後你捧回家的也只能是大鴨蛋了！所以，學習數學，還是靠認真二字！
我們都知道，人腦最主要的功能是思維，而數學恰好是培養人的思維能力的一門學科。
一顆會思維的頭腦是金不換的，它使你在紛繁複雜的世事面前不會迷失自我，它使你能夠有條理地處理複雜的問題而顯示出你的智慧與力量。
那麼，學好數學是不是很難呢？現在讓你們再回去學習國小數學，會有困難嗎？當然沒有。這就對了。一方面，是因為國小數學確實不難；另一方面，你們現在是國中學生了，站在了人生的又一個高度，你們是用俯視（也可能是藐視）的眼光看待你們學過的國小數學內容，首先在心理上你就是一個勝利者。其實，我們學習數學就需要這樣一種心理。不妨設想
一下，假如你是高中學生，你又會如何看待國中數學的內容呢？ 世上無難事，只怕有心人。
進入中學，要儘快適應國中數學的教學，要在理解上下功夫。數學是最講理的一門學科，
數學語言又是最嚴密的語言。要力求改變被動學習的現狀，積極主動地去學習，儘快把學習成績趕上去。根據我多年的教學經驗，我認為同學們掌握正確的數學思想和方法是至關重要的，是事半功倍的關鍵所在。所謂“數學學習，一步跟不上，則步步跟不上”，是不是説反
正你已拉下了好多內容沒有學會，就學不好新知識了呢？完全不是這麼回事。我經常給同學們講：你們學習好的希望只有兩個，一是課堂，二是你自己。課堂上要專心聽講，聽不懂的地方，那是因為涉及到這個知識點的舊知識你沒學好，以至於你的思維在某一個地方卡住了，這時你要做的只是把以前和這個知識點有關的知識好好補一補。其實最好的方法是養成預習的好習慣，提前預習新課，發現問題，認真思索問題的原因，看看是不是因為過去某個知識點沒有掌握的緣故，缺什麼補什麼，這樣就可以保證新課能聽懂了。當然，人無毅力，將一事無成，如果你自己沒有解決問題的毅力和決心，那是誰也沒有辦法的，所謂天作孽，猶可活，自作孽，不可活，就是這個道理。
二、國中數學和國小數學一樣簡單嗎？
在國小的學習中，同學們經歷了數學的啟蒙學習，初步體會到了數學的學習方法和學習樂趣。現在到了國中，數學的學習無論是深度還是廣度上都和國小的學習有很大的不同，不僅如此，國中數學的學習的好壞對於高中數學學習的好壞有着至關重要的影響，因此學好國中數學非常的重要，同時國中的數學學習有其獨特的學習方法，與國小十分不同。
國中數學分成三大模塊，代數、幾何、統計。6本課本把國中學習的章節按這三個模塊進行分章節學習。接下來我們來做個遊戲，看看國中數學與國小數學的不同之處。
題目1:先將兩隻手的手指伸開，再把十個手指從左到右偏上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10號。計算幾乘九時，先看幾乘以9，是幾就折起第幾個手指，再看折起的手指左右兩
邊各有幾個手指，左邊有幾個手指就是幾十，右邊有幾個手指就是幾個，合起來就是幾十
如7×9=63
請你用上述方法驗算下列各題：
（1）4×9 9×5 6×9 8×9
（2）9×2 3×9 5×9 9×7
（3）9×6 9×8 9×4 9×9
為什麼有這樣的規律呢？是湊巧嗎？還是其中有一定的奧祕呢？
題目2:魔術師拿出一副撲克牌。
“哈，要打撲克呀？”有人問，“是抓烏龜，還是爭上游？”
魔術師説：“咱們玩的都是和數學有關係的，不僅可以娛樂身心，還能促進思維，啟迪智慧！”
“那就更好啦！怎麼玩法？”大家爭相詢問。
“這麼辦吧：你們在Ａ―Ｋ １３張牌中任意默記一張。”魔術師説話間將撲克交給了觀眾，“我説算式，你們計算。最後，我便能從這副牌中，將你們默記的那張牌取出來。” 大家便取出一張“６”默記在心，然後把牌插入，又認真洗了幾遍，交給了魔術師，忙説：“快取吧，我們記的是哪一張？”
“咱們這個遊戲叫‘你算我取’，你們還沒算呢！”魔術師説，“把你們剛才記的那張牌的點數，乘以２，加上３，再乘以５，最後減去２５，然後將結果告訴我。”
大家很快算出了結果：
（６×２＋３）×５－２５＝５０
魔術師聽後，胸有成竹地展開了牌，從中挑出一張，高高舉起。
眾人一看，果然是“６！”
重新試了幾次，魔術師每次都正確地取出對方所默記的牌。真是巧妙！請大家也來考考我，看看是不是真的這麼神奇。
同學們，你們能揭示其中的奧祕嗎？
以上的兩題當我們學習了七年級上學期第二章《整式的加減》後，請你們開動腦筋告訴我答案。
題目3：有粗細不同的兩枝蠟燭，細蠟燭之長是粗蠟燭之長的2倍，細蠟燭點完需1小時，粗蠟燭點完需2小時。有次停電，將這樣的兩枝求用過的蠟燭同時點燃，來電時，發現兩枝蠟燭所剩的長度一樣，問停電多長時間？
國小的你將如何解答？（2-1）÷（2-0.5）
國中將大量利用方程的思路來接替。同學們預習過第三章《一元一次方程》之後，就可以有以下的解題思路：
如高粗蠟燭長為1，燃燒的速度分別為：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要設停電時間為X小時那麼式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知細蠟燭佔粗蠟燭的1/2，粗蠟燭就是細蠟燭的2倍，求停電多少小時，也就是第一根燃燒多少時。
解：設停電時間為X小時。 1—1/2X=2—2X X=2/3
答：停電時間為2/3小時。
通過這三道題，不知道同學們發現在國中學習數學和國小有沒有什麼不同呢？
三、要如何學好國中數學？
1、注重數學基礎知識的學習和積累：努力做到課前仔細預習，課上認真聽講，課後及時複習。一直以來，很多同學很不在乎學習數學的基礎知識，認為基礎知識在解題時用不上，尤其是數學的概念，定義和定理在考試的時候也不會直接考到，學了也不會有用。其實這種想法是一個非常致命的錯誤，咱們有很多的同學，學習能力很強，也很聰明，就是在學習中忽
視了基礎知識的學習，沒有抓住學習的重點，最後非常遺憾的沒有學好數學。其實，在會考中，大概有80％的題目都是直接或者間接的和基礎知識有關係，而只有20％才是我們所謂的難題，但是即使這些難題也都是由很多基礎的題目綜合而來的，所以要想學好數學，首先應該也是必須要學好數學的基礎知識。
那麼怎樣學習基礎知識呢，方法就是課前預習，課中聽講，課後複習，只要這三個方面堅持不懈的結合起來，相信最後一定能提高自己的數學成績。
課前的預習可以先熟悉課本內容，讓大家帶着課前預習的疑問聽課，學起來更輕鬆，更有針對性。課堂上，請大家準備好專門的數學課堂練習本，做到上課動筆算，動手練，光靠口算腦想的時代必須終結了，漸漸大家會發現，中學數學更注重的是數學的説理表達和格式的完整性嚴密性。在20xx年的數學會考中，計算佔了150分鐘的130以上，約90%。我的學生告訴我，犯計算錯誤的，大部分是懶得動筆，光口算或者心算造成的錯誤。而我在改捲過程中，發現很多考生在幾何題的説理上不夠嚴密，有一些格式上的錯誤。這都和平時上課同學們不愛動筆練有很大的關係。而課後的複習，需要大家在做作業前，小花幾分鐘時間，看看課本和課堂練習就可以了，複習概念公式，熟記它們後，再來通過作業鞏固加強。另外，還有一個重要環節是萬萬不能缺少的，就是課後訂正。作業做完後，如果不訂正，那麼你錯誤的解題思路和方法還是在你的腦子當中沒有改正，只有通過自己每次認真的訂正，才能補充完善你的知識體系，讓你在考試中能改正錯誤，考出好成績。
2、培養和鍛鍊數學的解題方法和技巧：多做有針對性同時難度適當的同步練習，循序漸進，周而復始。
很多同學在學習數學的過程中非常的努力，也知道要做大量的習題，有的甚至還自覺規定每天的做題數量，但是最後數學成績提高的也不是很明顯。這是為什麼呢？這是很大程度上是由於咱們同學所作的習題沒有針對性，對於做題，應該是不僅要做題，還要做好題，我們的練習都是經過各個老師精挑細選的習題，又經過無數的檢驗，可以説是非常有針對性，當然啦現在書店中很多習題資料也很不錯，希望大家能仔細挑選。同時，不僅要做針對性練習，更重要的是要對做過的習題不斷的總結和反思，總結自己為什麼做錯了，錯在哪裏啦，那麼正確的思路又是什麼呢等等，只要經過這樣的反覆思考，相信咱們七年級同學的學習成績一定會有一個很大的提高。
總之，以上兩點是學習數學和學好數學很重要的思路和方法，其實我們任何複雜的學習過程只要掌握正確的學習方法，都會變得很簡單，所以真誠的希望同學們能夠在學習數學的過程中學習快樂，成績理想！
具體怎樣學好數學，是剛步入國中的同學面臨的共同問題。大家在國小學習數學時，往往偏重於模仿，依賴性較強，獨立思考和自學的能力不夠，很少去探究知識間的聯繫和應用。到了中學，這種學習方法必須改變。那麼如何學好數學呢？下面從“四多”談一談我的建議。
（一）、多看
主要是指認真閲讀數學課本。許多同學沒有養成這個習慣，把課本當成練習冊；也有一部分同學不知怎麼閲讀，這是他們學不好數學的主要原因之一。一般地，閲讀可以分以下三個層次：
1.課前預習閲讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的複述。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助於理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2.課堂閲讀。預習時，我們只對所要學的教材內容有了一個大概的瞭解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批註，結合老師的講授，進一步閲讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。
3.課後複習閲讀。課後複習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課後，必須先閲讀課本，然後再做作業；一個單元后，應全面閲讀課本，對本單元的內容前後聯繫起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。
（二）、多想
主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻
理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
（三）、多做
主要是指做習題，學數學一定要做習題，並且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什麼方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
（四）、多問
是指在學習過程中要善於發現和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標誌之一。有經驗的老師認為：能夠發現和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學生，是無法學好數學的。那麼，怎樣才能發現和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養自己敏鋭的觀察能力；第二，要肯動腦筋，不願意動腦筋，不去思考，當然發現不了什麼問題，也提不出疑問。發現問題後，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善於提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。
學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現。
四、要如何學好打好七年級數學的學習基礎？
做好小升中銜接對之後國中學習大有幫助，那麼在沒有進入國中之前，我們要對其有一個大概的把握，首先從數學學習入手。
國中數學是一個整體。八年級的難點最多，九年級的考點最多。相對而言，七年級數學知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學在學校裏的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入八年級，遇到困難（如學科的增加、難度的加深）後，就凸現出來。 有一部分新同學就是對七年級數學不夠重視，在進入八年級後，發現跟不上老師的進度，感覺學習數學越來越吃力。這個問題究其原因，主要是對七年級數學的基礎性，重視不夠。我們這裏先列舉一下在七年級數學學習中經常出現的幾個問題：
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；
2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；
3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；
4、解題效率低，在規定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏；
5、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點；
以上這些問題如果在七年級階段不能很好的解決，在八年級的兩極分化階段，同學們可能就會出現成績的滑坡。相反，如果能夠打好七年級數學基礎，八年級的學習只會是知識點上的.增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。
那怎樣才能打好七年級的數學基礎呢？
（1）細心地發掘概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯繫。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯繫起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？
我們的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（瞭解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什麼面目出現，我們都能夠應用自如）。
（2）總結相似的類型題目
這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結題目，對所做的
題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入八年級、九年級以後，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重複的工作，很多相似的題目反覆做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。
我們的建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
（3）收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然後彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反覆在出現；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。
我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收穫。
（4）就不懂的問題，積極提問、討論
發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱着這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到後面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那裏學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利於大家相互學習。
我們的建議是：“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。
（5）注重實戰（考試）經驗的培養
考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什麼都會。課下做題也都會。可一到考試，成績就不理想。出現這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態不不好，容易緊張；二是，考試時間緊，總是不能在規定的時間內完成。心態不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經歷大型考試來鍛鍊。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決。自己平時做作業可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。
我們的建議是：把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。
以上，我們就七年級數學經常出現的問題，給出了建議，但有一點要強調的是，任何方法最重要的是有效，同學們在學習中千萬要避免形式化，要追求實效。任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計劃制定的是否周全。
最後預祝大家能在新學年中學業進步，越長越聰明。謝謝！
學習的演講稿5
同學們：
今天，大家朝夕相伴的同齡人，為我們做了一次生動的關於學習的報告。我相信，幾位作報告的同學，代表着中英文學校青年學生的主流，他們是時代的希望。如果堅持下去，他們一定會成為未來社會的精英。讓我們對他們今天的報告表示衷心的感謝，對他們的未來致以誠摯的祝福！
偉大的文學家魯迅，青年時期曾用進化論來看待社會，認為青年必勝於老年；後來，青年中的嚴重分化現象粉碎了魯迅的思想。他看到，為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之，平凡一生自甘庸碌的青年有之，出賣朋友投靠敵人的青年也有之，所以，青年不能一概而論。從此，教育青年，改變國人尤其是青年人的精神狀態，成了魯迅畢生的追求！
今天，對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國，素質教育的呼聲一天高過一天，就在於青少年的素質不適應時代，不適應文明社會的發展要求，提高青少年的綜合素質任重而道遠。
在求學階段，接受正規的學校教育，提高文化科學知識的素養，是培養良好素質的重要基礎。由於家庭教育、環境影響等各種原因，學校教育的力量常常不能使人滿意。就如我們學校，像今天作報告的幾位同學力求上進者有之，但是不思進取、胸無大志者也有之。有的同學荒廢了國小國中時光而基礎薄弱，因而失去信心；有的同學空有夢想，不願付出紮紮實實的努力；有的同學失去了真善美的判別標準，追求享受，愛慕虛榮；有的同學胸無點墨，淺薄幼稚，卻自以為是，無知無畏；有的同學忽冷忽熱，放縱心情而缺乏毅力……如此種種，不一而足，成為學校教育的難題，嚴重影響着教育質量。幫助這些同學樹立起人生的支柱，鼓起他們前進的風帆，扶助他們走向人生的坦途，是全體教師、也是眾多優秀學生的共同責任。
今天幾位同學的事蹟報告，真實、親切，沒有空泛的豪言壯語，沒有編造的行為和事實，各班同學是他們每日密切相處的見證人。與他們相比，同學們應當受到怎樣的啟發、學習他們的哪些精神呢？
首先，要像他們那樣懂得感恩，確立志向。學習標兵能把父母的養育之恩時時記在心中，報答父母成了他們學習動力的重要來源。用知識為自己未來的幸福奠基，讓父母從子女身上得到精神上的安慰，這是值得肯定的價值取向，遠比那些只知無休止地向父母索取、指望長期依賴父母生活的同學好許多倍，也要高一大截。不知那些懶惰成性、上課不學、堂上大睡的同學，是否在腦海中映着父母勞累的身影，是否在心中憐惜着父母生活的艱辛，是否銘記着父母熱望的雙眼。
只有常懷感恩之心，我們才不至於迷失了自我，荒蕪青春。讓我們與荒唐的過去告別吧！決不應該得過且過，而應當樹立遠大的志向，通過不懈的學習，在不遠的未來，能夠給自己、也給父母創造更加幸福的生活；有了知識和能力，報效祖國才不會只是一句冠冕堂皇的'口號。
其次，要像他們那樣珍惜時間，堅持不懈。時間是公平的，給每個人一樣多。之所以學習結果不同，是對時間的利用有所不同。許多成績上不去的同學，不用説課餘的時間，即使在分秒必較的課堂上，也讓時間白白流失了。學習標兵的共同之處，是對時間的充分利用，讓時間成為知識與能力逐步增長的要素。他們只嫌學習時間不夠，從不埋怨學習時間太長，他們甚至沒有放假的期望，主動要求假期留校學習，這種精神多麼令人感動。但是，不愛學習的人卻總是盼望下課的鈴聲早點響起，盼望着課餘沒有作業，盼望着多放假。對時間的荒廢，也就導致了學業的荒廢。有時候，一部分懶惰的同學也能良心發現，感到對學習的毫不在乎有愧於父母的養育之恩，有辱於自己的尊嚴，因而能振作起來，發奮學習。可惜的是，一旦碰到難題或看不到速效，就又鬆懈了意志，鼓起了的勁又泄了下來，真正是三天打魚兩天曬網，最終還是不見學習成績的提高。只有像學習標兵那樣，把珍惜時間的行為堅持下來，日復一日，年復一年，學習才會有明顯的進步，最終才會有超過常人的收穫。
第三，要像他們那樣腳踏實地，勤學好問。學習標兵的事蹟介紹，滲透了他們對學習過程的正確理解，他們知道，知識是一點一滴累積起來的，能力是一步一步訓練出來的，不能圖簡便，省力氣。，要一個一個地學；題，要一道一道地解。不能速成，也不能隨意跨越。他們也會有不懂，但他們決不裝懂，虛心地問同學、問老師，是他們不斷進步的重要手段。可是，我校也有一些同學，心裏希望有一個體面的成績，卻不願腳踏實地地去學習，他們常常認為，幾個詞沒學會不要緊，幾個公式沒記住也不要緊，知識那麼多，反正學不完，所以，沒學會的就算了。這種忽視知識的鏈接性、不顧規律而跨越式學習的人，心漂浮着，成績也就不可能實在。只要看看那些經常抄作業、欠作業的人，我們就能明白，學習上沒有腳踏實地的態度，就不可能有真才實學。尤其是少數同學十分淺薄，很不清醒，對很基礎的知識不屑一顧，觸及了一點皮毛就以為自己很廣博，作業淺了覺得沒味，作業深了又一籌莫展，這種幼稚和浮躁，在許多同學身上存在着，應當堅決改正。學習必須實事求是，一點一滴也不要輕易放過，確實不懂就不要虛榮，要敢於請教，不恥於向一切先知的人提出自己的疑問。
學習標兵的先進性是多方面的，他們是我們身邊最實在最親切的榜樣，希望同學們向他們虛心學習，和他們一起進步。同時，也希望有更多的品德標兵、守紀標兵、體育標兵等各種類型的優秀學生不斷湧現，讓標兵們的積極因素充盈整個校園，引領全體同學一起奔向輝煌的明天。
學習的演講稿6
尊敬的各位領導，教師，親愛的同學們：
大家好！
我來自菏澤市牡丹區21中七年級3班，我有一個響亮的名字——程安歌，她昭示了我的夢想是安步成長，飛揚青春，歌唱未來。此刻的我是班級朗誦協會……，山東青年報和牡丹晚報小記者還是……
媽媽説我小時候眼睛特比異常清澈笑聲異常爽朗，那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自我長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把完美的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實現願望，我以書為友，將自我置身於浩瀚的書的海洋，從中求取知識，汲取力量，不斷地充實自我，提高自我，完善自我。為了實現願望，我堅持練聲聽曲和小提琴……
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學習，從不把學習當成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學習中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次，一次英語考試中，我竟得了“B”！我十分悲痛，但我並沒有氣餒，而是認真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學習英語，訂了英語學習報刊，堅持朗讀，認真請教教師，最終，在以後的幾次測驗中，我都得了90分以上，我十分高興，學習起來更加帶勁了。當然，學習中有了成功，我也從不驕傲，我會從成功中汲取經驗，從不會沉醉於喜悦之中而一蹶不振。學習是一個很好的'歷練過程，在學習中，我汲取了許多寶貴的財富。學習中，我每次總是給自我定一個小小的目標，並朝着這個目標不斷努力，一旦到達一個目標，又會朝着下一個目標邁進。就這樣，一步一個腳印，踏踏實實的走下去，最終我必將取得更加優異的成績。
學習的演講稿7
各位老師、各位同學：
上午好!
很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個話題。我今天講話的題目是：理想召喚行動，勤奮築就成功。
有這樣一位少年，他小的時候身體削瘦，但他下決心練習舉重運動，每週3次去當地的體育館，每天晚上還要在家裏訓練幾小時，直到精疲力盡為止。後來，他成了一位健身冠軍，今天，這位前健身冠軍又成了一位創造電影史上票房收入記錄的人，成了一位國際巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德.施瓦辛格。是什麼因素使他有如此的成就?施瓦辛格在最近一次接受電視採訪時言簡意賅地説：“勤奮，勤奮!”外加不斷自我要求和積極的行動。在任何領域奮鬥，抱負和動力都不可少。不過，科學證明：達到頂峯者並不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的勤奮的少數，他們勤奮努力，用行動不斷地向目標邁進，並且不斷對自己提出更高的要求。
同學們，你們有沒有發現，古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的?體壇明星姚明也非常信奉“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素質和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進心，總是刻苦地訓練，又肯開動腦筋，每天都堅持長時間的訓練。終於，姚明靠着勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，著名畫家達芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏着勤奮的鼓點，一步一步走向成功的。
同學們，每個人都想成為一個成功的人。但是，你有沒有想過：怎樣才能成功?有人會説：成功是件很困難的事;還有人會説：只有那些有天分的人才能成功。不!我要對你們説，只要勤奮，每個人都會成功的!北大校長季羨林教授曾為成功列過一個公式：天資+勤奮+機遇=成功，他進一步分析説，天資是由天決定的'，我們無能為力，機遇是不期而來的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。我們必須把過去的成績當作新的起點，不斷開拓創新，去描繪更加絢麗的草圖，為此我向大家提出三點希望：
一是希望大家把樹立遠大理想與艱苦奮鬥結合起來。進一步增強愛國熱情，立志為國家富強，民族振興，人民幸福貢獻出畢身的精力。充分樹立中國人民勤勞節儉的優良品質，在生活上低要求，在學習上高標準，知難而上，勇攀高峯。我們倡導科學精神，堅持真理，反對迷信;我們必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對我們學生來説，愛國家愛人民就是要愛家鄉，愛學校，愛班級，尊敬師長，孝敬父母，關心他人，要珍惜集體和個人的名譽，不做任何有損於集體和個人名譽的事情。
二是希望大家把學習科學文化與實現自身價值結合起來，為中華民族的偉大復興而刻苦學習。當前科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決於勞動者的素質，取決各類人才的質量與數量。作為新一代祖國未來的建設者和接班人，如果沒有寬廣深厚的科學文化知識和過硬的專業技術，是不可能擔當起建設祖國，保衞祖國的重任的，也是不可能成為真正的愛國者的。而知識的獲得，本領的掌握離不開勤奮的學習，不斷地努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”。不費氣力就能獲得知識和本領的想法是不切實際且非常有害的。所以，我們只有發憤學習，練就一身硬功夫，將自己的聰明才智無私地奉獻給我們的祖國和人民，造福於全社會和全人類，才算實現了自身價值。
三是希望大家必須善於把學習書本知識同投身社會實踐相結合，為自己的將來的進一步發展奠定基礎。未來社會不需要書呆子式的人才，綜合能力不強，知識面過於狹窄已根本不適應21世紀對人才的需求。我們要在班級、學校組織的各項實踐活動中學會學習，學會思考，學會合作，學會理解，學會創新，在實踐中培養自己的動手能力、動口能力、動腦能力，促進自己的全面發展，確保自己在時代的大潮中永駐浪尖。
同學們：過去的已成為歷史，未來的長卷已經展開，讓我們在這張歷史畫卷上，大顯身手，盡情揮灑，用我們的智慧和心血寫上我們最新最美的文字，畫出我們最新最美的畫圖，將我們的事業大廈越建越燦爛。今天你們以後塍高中為榮，明天后塍高中必將以你們為榮。
我的講話完了，謝謝大家!
學習的演講稿8
尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《心態》。
首先，先請大家聽一個故事。
弗洛姆是美國一位著名的心理學家。一天，幾個學生向他請教：心態會對一個人產生什麼樣的影響？
他微微一笑，什麼也不説，就把他們帶到一間黑暗的房間裏。在他的引導下，學生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神祕房間。接着，弗洛姆打開房間裏的一盞燈，在這昏黃如燭的燈光下，學生們才看清房間的佈置，不禁嚇出一身冷汗。原來，這間房子的地面就是一個很深很大的水池，池子裏蠕動着各種毒蛇，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高昂着頭，朝他們吐着舌頭。就在這池子的上方，搭着一座很窄的木橋，他們剛才就是從那座木橋上走過來的。
弗洛姆看着他們，問：“現在，你們還願意再次走過這座橋嗎？”
大家你看看我，我看看你，都不做聲。
過了片刻，終於有三個學生猶猶豫豫的站了出來。其中一個學生一上去，就異常小心地挪動着雙腳，速度比第一次慢了好多倍；另一個學生戰戰兢兢的站在小木橋上，身子不由自主地顫抖着，才走到一半就挺不住了；第三個學生乾脆彎下身來，慢慢地趴在小木橋上爬了過去。
“啪”，弗洛姆又打開了房內另外幾盞燈，強烈的燈光一下子把整個房間照耀得如同白晝。學生們揉揉眼睛再仔細看，才發現在小木橋的下方裝着一道安全網，只是因為網線的顏色極黯淡，他們剛才都沒有看出來。弗洛姆大聲地問：“你們當中還有誰願意現在就通過這座小橋？”
大家現在都不怕了，幾個學生一個接一個走過了木橋。只有一個人不敢走。“怎麼回事？”弗洛姆問道。
“這張安全網的質量可靠嗎”一個學生心有餘悸地問。
弗洛姆笑了：“我可以解答你們的疑問了，這座橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，於是，你們就失去了平靜的心態，亂了方寸，慌了手腳，表現出各種程度的膽怯，可見心態對行為有着多麼重要的.影響。”
這個故事很好地告訴我們一個道理：心態對一個人具有巨大的影響力。
由於心態能左右一個人的一切，所以，無論情況好壞，都要抱着積極的心態，莫讓沮喪取代希望。心態是我們命運的控制塔，事實上，它是我們唯一能掌握的東西。只有我們建立起正確、積極的人生觀、價值觀，以積極、健康、樂觀的心態對待生活，才能獲得健全而高品質的生活。
我們都知道，一個人的心態能影響甚至決定自己的命運。因此，我們應當認認真真走好自己腳下的路。有些同學看問題有些偏激，看到自己某一方面不如別人，就認為自己樣樣不如別人。一個人做一件事前，總在想我可能要失敗，那他真的很容易就失敗。一個連自己都不相信的人，怎麼讓別人相信呢？
良好的心態是無價的，如果你能擁有一個良好的心態，你就能獲得你想要的一切。因為良好的心態能讓你樹立起必勝的信念，而信念會是你充滿前進的動力。它可以改變你險惡的現狀，帶來圓滿的結果。不要因為我們的心態而使我們自己成為一個失敗者。要知道，成功永遠屬於那些抱有積極心態並付諸於行動的人。如果我們想改變自己的世界，首先就應該改變自己的心態。心態是正確的，我們的世界也會是正確的。保持良好心態者能夠堅強，能夠寬容，能夠鍥而不捨，最終會走在時代的前面。一個人若是一生都能持有良好的心態，那麼，他人生的路就會越走越寬，生命的景色就會越來越美，生命的價值就會越來越大。
所以我想説，專心於路，路就不會多難走；專心於事，事就不會太難做。心態是人生命運的底牌。
我的演講完了，謝謝
學習的演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是xxx，今天我能有機會站在此處演講，多虧了你們對我的支持，感謝大家對我的厚愛。那今天我要去演講的題目就是《認真學習，才能獲得成功》。
現在我們都是國小生，我們最主要的任務就是學習，是認真把學習搞好，只有現在把學習放在重要的地方，以後我們才能獲得成功。國小的知識都相對較簡單，如果我們現在就開始不認真學習，不去努力的上課聽課，那我們以後也會很難追上去。大家一定要知道學習不是一個小時兩個小時的事情，是需要我們去花費很多的時間去學的，不然怎麼可能學得好。我們國小才六年，如果這六年裏都不去學習，那你以後不管有多少個六年都不會去付出自己的努力，還是一樣任何都得不到。
我們作為現代人如果都不努力學，那還不如一個古人呢。同學們應該都知道成語鑿壁偷光的故事吧，古人匡衡幼時為了學習，鑿穿牆壁引入鄰舍的燭光讀書。你看人家那時候條件有多艱苦，可是還是依舊在努力學習，不放過一絲學習的機會。可是我們現在有這麼好的學習環境和條件，卻不去努力學習，這多麼讓人羞恥。回到話題上來，因為匡衡的好學，不怕辛苦，勤奮努力，所以他最後能夠成功官職丞相。所以我們更要在學習上努力了，匡衡在那樣艱苦的條件下努力的學習都能成功，我們在如此好的條件再去認真努力學習，何嘗沒有成功的那一天呢？
所以趁着現在我這麼好的`時光就要去認真的學知識，上課要專心聽課，努力的記筆記，這樣你下課之後才能更好的複習。我們現在正是學習的好時機，如果不把握好了，以後只能徒傷悲了。國小時代的我們就是要認真的去把知識學好，把自己的基礎打堅持了，這樣以後在往更高的學府學習的時候，才不會覺得學習很難，基礎真的重要，因此現在我們就要學好這個時段的知識。
同學們，要記得學習從來都不是一朝夕就能完成的，如果要想獲得更多的成功，我們就必須要把握好國小的時間去學習。上課千萬不要開小差，作業有一定要完成，只有如此，我們成績才會好，未來離自己的成功才會更近，我相信我們一定能實現我們自己的夢想的，走向成功的道路。
演講就到此結束了，謝謝大家。
學習的演講稿10
敬愛的老師們，同學們：
大家早上好！今天我們演講的主題是努力學習，只爭朝夕。
知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時間，持之以恆，努力學習，只爭朝夕。為理想而努力，為將來而奮鬥，先輩們為我們做出了榜樣。
愛因斯坦曾經説過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮；卡萊爾更是激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。
然而，奮發進取並不能只是一朝一夕，要持之以恆，貴在當下。中國共產黨創始人李大釗曾説過：我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。是啊，昨天已經過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。
同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達成功的彼岸。
早歲哪知世事艱，由於我們的.生活環境過於舒適，有些同學走向了生活的誤區：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人後悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出傑出貢獻的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續；也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。 同學們，我們在新中這個知識王國裏，沐浴着時代的陽光雨露，享受着歷史上一流的學習環境，享用着歷史上一流的教學設施，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發；努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪；努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕！
我們的演講完畢，謝謝大家！
學習的演講稿11
同學，老師們：
大家好！
短暫的國小生活即將結束，才發現對大家同窗共讀的母校戀戀不捨。面對升學的我該如何選擇以後的學習目標。
在我幼小的心靈中不知該如何決策，但420地震那一幕幕動人的嘲始終在我眼前晃動，我的家鄉在地震之前，是一個比較偏遠而落後的地方，地震之後，信息中斷，交通堵塞，真的成了一個“孤島”，在人們岌岌可危之際，飛機運來了食品與物質，解放軍搶險隊冒着生命危險衝進了現場，各路誌願者陸續奔沸至此，以及各級政府有條不紊的安排……!這些充分説明了社會的發展與科學的進步，大家庭的'温暖與團結。
以上情景，在我幼小的心靈深處產生了求知的慾望，知識的重要。我也知道，天資的聰明永遠也彌補不了懶惰的缺陷！所以我要從一點一滴做起，爭取力爭上游。尋求，探索，用鍥而不捨的求實精神來充實自己的大腦；用豐富多彩的知識來回報社會，改變貧窮落後的家鄉。
如今的我雖然年幼，但現實讓我看清了知識的重要性。社會的發展與進步，離不開科學和知識來武裝。
所以，此時，我立志用自己的實際行動，去實現當一名科學家的夢想。
學習的演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一分耕耘，一分收穫。這次，我拿着獲獎證書，不禁流下眼淚。雖是一個二等獎，但它的意義非凡————那是我用了兩年的時間得到的，是我用了汗水和眼淚得到的。
記起來那是三年級下期的'時候，我在班上數學成績非常好，生活很輕鬆，每次週末都可以出去玩，後來聽爸爸説有什麼奧數，要我去學習。當時有一場入學考試，我沒有考好，爸爸沒怪我，反而為我打氣説：“你也是第一次學，沒事！”。但是，我一學，去上課，每天兩小時，教的東西很多，什麼巧算啊，行程問題啊，等差求和啊……我有一點吃不消了，結果在結班考試時，我考砸了，100分只有40分，全班最後一名！當時有多少分就有什麼獎勵，高成績就有高獎勵，我考得最差，老師卻給了我一個最好的獎勵。那時我身邊的人疑惑地説“老師，它成績最不好，為什麼給他這麼好的獎勵？應該沒有吧？”這句話給了我最沉重的打擊！一下子，我眼裏浸滿淚水，心裏有説不出的委屈和難受。考完試出來後，老爸不僅沒罵我，仍然繼續鼓勵我説：“沒事，這是第一個學期，下學期趕上！“
我心神領會了，那天晚上，我怎麼也睡不着，深夜，爬起來看一下，看到爸爸還沒睡，為了提高我的成績在抄錯題給我做。我鼻子一酸，想哭了。後來，我不斷地學習奧數，挑戰自己。每週五的晚上，別人都在看電視，而我在奧數班上學習，就這樣，我越來越進步了，四年級的時候，終於獲得了華盃賽三等獎。五年級再獲華盃賽二等獎。我進步了，我大大地進步了！
從這事上説明了：“只要你願意去做，就會成功。”
學習的演講稿13
尊敬的各位領導、老師，親愛的學弟學妹們：
大家上午好!我是來自###系###班的###，我很榮幸今天能站在這個舞台上與各位學弟學妹們分享我的學習經驗。通過兩年經驗的積累，我個人的體會是：第一，要調整良好的心態，樹立正確的奮鬥目標。我相信到這所學校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛鍊我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇於面對我們的學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝着奮鬥目標行動，我相信，三年之後，你們一定會有一個滿意的收穫。
第二，注意培養自己的興趣愛好和善於發現生活和學習的樂趣。學校的生活是眾所周知的單調一些，但是如果能適應這種單調和平靜的話，那麼，我們一定會深深的`喜歡上這裏。現在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內容，甚至成為我們的一種生活態度。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們瞭解人生的意義何在，以及人生的價值所在。
第三，學會度過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學生，我們理所應當的應該自覺牴觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學業和我們將來人生事業的基本保證。生命在於運動，在運動的過程中你可以明白很多道理。
下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和經驗。希望能給你們今後的專業學習帶來一些幫助。第一是計劃，要對於自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什麼時間該做什麼事情，達到何種效果都要清楚，而且對於給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶惰;第二是刻苦，要合理的安排，利用時間，我們要達到的效果是事倍功半，而不是一味的沒有效率的學習;第三是永不言棄，學習就應該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，以全身心地耕耘來換取豐碩的成果。
在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，找到自我，實現自我，超越自我!因為，我堅信，你們付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最後，再次感謝領導對我的信任和給我這次寶貴的機會，使我有幸有機會跟你們交流。祝願大家在今後的生活中身體健康，學習進步，心想事成!
我的發言完畢，謝謝大家!
學習的演講稿14
老師們、同學們：早上好！今天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。
同學們，你們知道嗎？世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的是什麼？那就是時間。
在不知不覺中，期會考試很快就要到了，九年級馬上就要迎接會考，八年級的同學面臨地理、生物會考，大家都準備好了嗎？
親愛的同學們，在這段時間裏你有什麼收穫呢？學習是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。在我們歷史上流傳着很多古人苦學的故事，如鑿壁借光，那種勤學苦讀的精神是非常可貴的。
同學們，你們知道嗎？在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收穫，只有付出了才會有回報。有位老師説過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學們，你是願意做一個聰明的孩子，還是願意做一個愚蠢的.孩子呢？
同學們，勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於腳踏實地、堅持不懈、持之以恆的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立了震驚世界的相對論。同學們，我們要勤奮學習，更要珍惜時間。
新的一天開始了，有的有的同學迎着晨光，伴着朝陽，大聲朗讀、背誦；有的同學在課堂上勤于思考，積極發言；有的同學放學後，早早歸家，在作業、複習中，書寫自己的刻苦……時間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悦。我真誠地希望每一位同學都能成為時間老人偏愛的人，成為惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內最大程度地掌握知識，學好本領，取得優異的成績。 同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，用勤奮迎接挑戰，用勤奮改變命運，用勤奮創造奇蹟。同學們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接未來的挑戰；只有珍惜時間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現在開始珍惜時間，勤奮學習，做時間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。 我的講話完了，
學習的演講稿15
尊敬的各位領導、評委老師：
大家好!
我是_______，六2班學生，我的演講題目是《勤奮學習》。
幸福是什麼?
幸福是我們的少年兒童能做在寬敞的教師裏學習;幸福是家庭貧困的孩子父母手捏着的國家補助生活費;幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時優美的舞姿;幸福是家家門前寬闊的水泥路……
突然覺得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來然而幸福對於我來説是懷有一顆感恩的心;擁有一個健康的身體，有一幫值得信賴的朋友，有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天，幸福是一種感覺，它不取決於人們的生活狀態，而取決於的心態感覺幸福的時候一切看起來都是那麼的美好。
在你頹喪無助時路人的一個微笑，一句問候都帶給你幸福而這些幸福來自於我們國家社會、親人、朋友、和周邊所有的'人!是的沒有國家的繁榮昌盛，沒有全社會的關注和重視，沒有父母的呵護與關愛，沒有老師的辛勞和努力，那麼我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個美好而又遙遠的夢想!
所有成長在今日的中國是我們的幸福，能建設今日之國，更是一種幸福!我們，這些21世紀的新希望應該怎樣建設幸福中國呢?我們雖然比不上偉人為主所做的一切，但做為一名國小生我們要從現在開始，努力學習。為將來打好基礎，雜感受幸福生活的同時我們更要好好科學技術和文化知識，將來為建設更加繁榮富強、更加美好的祖國、添磚加瓦，明日國家棟梁，歷史賦予我們莊嚴而在、神聖的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加美好而幸福的人生吧!讓我們胸懷大志勇於拼搏，為成就美好未來而奮鬥吧!讓我們堅定信念，熱愛着追求，為振興中華建設幸福中國而努力吧!中國的未來就在我們的手中，建設幸福中國是每個人的責任，建設幸福中國不分大小不分你我，建設幸福中國我可以你可以，我們大家都可以!
我的演講講完了，謝謝大家!