【精品】我的理想演講稿三篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在日常生活和工作中，很多地方都會使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的理想演講稿3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的理想演講稿 篇1
各位同學、老師：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》。
每個人都有自己的理想。有人説過，一個人沒有理想，就彷彿小鳥沒有了翅膀。可見，一個人的理想對他這個人的一生是極其重要的。金色的童年，理想是美好的。有的人想去當歌星、有的想當醫生……而我，卻想當一個的作家、詩人，用筆來譜寫出生活的篇章。
一個美好的理想會給這個人帶來無限的遐想。當然，現在的學生，哪一個不愛幻想呢?但幻想並非理想。理想，則要有堅定的毅力和決心才能。“文學”這一個詞，大概是從五年級時我才開始深入地接觸。當我瞭解到文學、自己創作自己的作品，發現，文學是多麼令人感到心曠神怡、精神振奮。
或許多多少少有一些同學認為，成為作家、詩人有什麼好?
費時費力又費神的。你這樣理解，可就錯了。寫作費時費力又費神嗎?非也非也。其實，只要接觸多了，就感覺很容易了。
或許你會説，當作家、詩人多辛苦啊！整天寫啊寫的！兄台你可有所不知了。你沒親身體會過，那“靠一支筆吃飯，靠一張巧嘴出口成章”的那種感覺。那種奇妙的感覺是無法用言語來形容的！
文學，是表達生命的方式。一首短短的詩、一篇文章，就能表達出作者所要抒發的情感。改一下愛迪生的話，“一個成功的.作家、詩人，使百分之九十九的寫作基礎加百分之一的靈感。”文學可以帶給人無窮的魅力，它當之無愧是我追求的理想。
理想是生活的器材。每個人的理想都繽紛魅力、絢麗多姿。
我會牢記我的理想，為它而奮鬥！相信不久的將來，文壇上又多處了一顆光彩奪目的新星，她就是——xxx。
我的演講講完了，謝謝大家！
我的理想演講稿 篇2
老師、同學們：
大家好!今天我演講題目是《我的理想》
理想對於我們每個人來説，就像是黑暗裏的一盞明燈，指引着他前進的方向；有人的理想是當一名解放軍保家衞國;有人的理想是當一名醫生治病救人……而我理想是當一名奧運會志願者。
xx年8月8日，第29屆奧林匹克運動會的聖火將在舉辦城市——北京點燃；這是一個舉國歡慶、激動人心的時刻；作為一名中國少先隊員，我最大的願望就是成為一名奧運會志願者，為北京奧運會貢獻自己微波的力量。
首先，我要學習奧運知識，瞭解奧運健兒的拼搏精神，把這種精神用到我的生活和學習當中，做好每一件事，不怕困難。
其次，我要好好學習外語，在奧運會開幕的時候，和來自五湖四海的朋友們講我們的北京、我們的奧運，讓奧林匹克的“和平、友誼、進步”傳播到每個人的心裏。
還有，我好好愛護環境，讓xx年北京的天更藍、水更清，我要帶頭不亂丟垃圾;我要節約用水用電，保護我們寶貴的'資源;我要愛護花草樹木，積極參加植樹活動;我還要對身邊的每個人説：“我們的奧運應該是一個綠色奧運!”
我知道，只要我付出了，我就可以自豪的説：“我是一名合格的奧運志願者，我為奧運會做出了貢獻!”
我的理想演講稿 篇3
從小，我就有一個夢想，如果能當上一名美麗的白衣天使，那該有多好啊！
十八歲的那一年，我最後圓了自己的夢，帶着完美的憧憬我穿上了潔白的護士服。
當我滿懷喜悦和好奇走進透析中心的時候，天啊！
我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒有色彩的面孔、一個個悲痛無助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復一日地，重複那單一的工作程序嗎？難道，今後的時光要在這個毫無生機的空間裏，耗掉嗎？
我的，猶豫和失落沒有逃過護士長的眼睛，她，沒有責備我。只是她的行動，讓我受到了深深的教育：應對煩躁病人無禮的指責，她會微笑地説聲："對不起，我會發奮到達您的要求！
"應對消極的病人，她會耐心開導，直到他們甩掉思想上的包袱。她經常會對我説這樣一句話："這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地應對生活，我們能夠在他們血液中注入生命的期望。"這句話讓我回味了很久，很久……
記得有一個患腎衰的小女孩，病房裏經常都能聽到她背誦唐詩稚嫩的童音。治療時，我問她："小妹妹，你怕不怕？"小女孩調皮地説："姐姐，有你們，陪着我，我不怕。我喜愛你們、我喜愛看你們笑的樣貌！
"我聽了她的話，含着淚笑了。護士的工作不僅僅僅只是用雙手機械地忙碌，更是用心、用情、用愛、用微笑去應對每一位病人。
記得那是一個春天，科裏來了一位年青的大學生。談判桌上他旁徵博引的談吐征服了周圍的同事；籃球場上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準備在事業上施展才華的時候，卻被無情的病魔把一切期望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至會絕望地説："反正我是個廢人了，我活不了幾天，你們不好管我了。"這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當看到他，無助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護理與照料，我還能為他，做些什麼呢？
為了與他溝通，我查閲了超多的心理資料，尋找各種機會，耐心開導他！
而他，總是默然之至。有時甚至不配合治療。
應對這個棘手的問題，我，該怎樣辦？
在課堂上，我能夠認真解答每一個複雜的護理問題。可應對現實工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放下嗎？我的情感讓我沒有放下；我的工作讓我沒有逃避；我的職責讓我沒有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動。
我沒有氣餒，一向鼓勵着他，並給他講了這樣的一個故事：一位百歲老人在社區舉辦的活動中要求表演一個節目。只見她，拄着枴杖步履艱難地來回走了幾趟，停住了，她發奮地直起身子對周圍的人説："我的節目表演完了，節目的名字叫'活着'，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活着。這位年青人愣了半晌，嘴裏喃喃地念着：活着、活着、活着……
日子就這樣一天天地過去了，久違的笑容和自信重新浮此刻他的臉上。
不久，他成功地理解了腎移植手術。在康復出院的那一天，他激動地拉着我的`手説："是你給了我活着的勇氣，我永遠不會忘記表演活着的那位可敬的老人!"
是的，精湛的醫術能夠挽救生命，先進的治療儀器能夠延續生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為普通護士，我的一個小小的故事也能給患者生的期望與勇氣。這一切讓我體會到，自己所做的不僅僅僅是奉獻和付出，我的人格同時在對病人的關懷、明白和愛中得到了昇華。