關於自由的演講稿(15篇)
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在當今社會生活中，接觸並使用演講稿的人越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的關於自由的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關於自由的演講稿1
當雪花冷藏了陽光；當彩虹開始結霜；當天堂都已被挫傷，我還有什麼？
又是一個安靜的晚上，一個人窩在搖椅裏乘涼，望着滿天星斗閃爍不停，心裏湧起了一陣羨意。好羨慕天上的星星，它們似乎沒有煩惱，而且一點都不孤單。回頭望一眼自己的所謂的“家”心裏卻泛起了酸。雖然有富麗的裝潢，漂亮的擺設以及高智能家電，但是家的温暖呢？我的親人呢，又在哪裏？頓時，我覺得渾身冷得在抖??
在同學們眼中，我似乎是最快樂的、最自由的！沒有父母的管束，我想在外面野多久就野多久；沒有父母的嘮叨，我想怎麼犯錯就怎麼犯錯；沒有父母的'打罵，我可以一直墮落；沒有父母的照顧我可以每天吃快餐；沒有父母的監督，我可以考試交白卷、不做作業依舊相安無事！這些事在同學們眼中代表着自由，是啊！這的確很自由！可是這種自由來得太過於廉價了，也太悲哀了！如果，晚歸後，家中漆黑一片；犯了錯不改正，引來更多的麻煩；墮落後沒人拯救；吃快餐吃出胃炎；考試交白卷、不做作業引來別人異樣的眼光??這些都算自由的話，我寧可不要！我一點都不稀罕！
天知道，像我這樣的留守兒童的內心有多麼渴望有父母在身邊嗎？至少，回家不是冷冷清清；至少，受了欺負也不必忍氣吞聲；至少，心裏的苦水有地方倒！很顯然，家中冷冷清清；萬事忍氣吞聲；心事放心裏埋着，這些都是所謂“自由”帶來的後果！這種後果，好可怕，好可惡！
偶爾，一個人晚飯後去馬路上游蕩，看見同學和他的父母一家三口，其樂融融的散步。和他們打招呼時，和他們擦肩而過時，我的心臟中跳動着羨慕，血液中流動着羨慕，呼吸散發着羨慕。那一霎那，我覺得我是一個被遺棄的孩子，對於現狀只能默認，不能反抗。可是，我又該怎麼做呢？我只能夠遠遠地看着那三個幸福的背影，默默歎氣和流淚。和他們相比，我的形單影隻，是那麼的孤獨，是那麼單薄，更顯得一絲狼別和落魄。或許，孤獨、落魄以及狼狽都是自由給我的代價吧！這個代價好沉重，我稚嫩的雙肩早已被它壓變了形，彷彿我的呼吸也變成了微弱的氣息。
自由！我真是越來越討厭這一個詞語了！要不是因為太過自由，我永遠不會覺得自己的人生如此淒涼、悲慘！
對於生活我並沒有奢求太多，我只希望父母都可以在我身邊看着我長大就可以了！對於自由，我只要它離我越遠越好，它離我的幸福越遠越好！ 自由不重要，重要的是不自由！
關於自由的演講稿2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
自由是大眾所渴望的。人們肯定會認為，自由就是為所欲為。事實並非如此。自由是在不影響他人的情況下，在法律和道德標準下，合理地控制自由。
每個人都會經常在心裏抱怨父母老師對自己的限制太多：沒有遊戲，沒有挑食，沒有瘋狂的遊戲，沒有……作為一個學生，作為一個孩子，我經常抱怨：為什麼我不能這樣那樣？我想快點長大，這樣我就可以做我想做的事情。但實際上，長大後，你不一定能隨心所欲。為什麼？因為父母和老師為了讓我們健康成長，給了我們有限的自由，但卻對我們充滿了無限的愛和責任。
不允許我們挑食，這樣才能擁有健康的`身體，獲得成長所需的各種營養。我們不允許玩遊戲，因為害怕影響視力，佔用太多時間來耽誤學習。不允許我們瘋狂的追來追去，怕我們受到傷害，可能會造成終身遺憾。從小到大，父母和老師給了我們自由，也約束了我們自由，讓我意識到什麼才是真正的自由。
自由是想象力的刺激。我們可以在學習和研究中發揮無限想象的自由，使我們在藝術、文學、科學、醫學、娛樂等方面都有新的研究和發展。這是腦力自由發展的結果。
我們也可以在精神和精神層面自由追求，因為“生命寶貴，愛情更貴。如果是自由，兩者皆可拋。”放下靈魂的自由，就能追求更大的目標。
所以，他們雖然有自由，卻像天上的鳥，水裏的魚。它們似乎能自由飛翔和游泳。然而，隨着季節的變化，鵝會向南飛，魚會根據洋流游回來。在一定規範下的自由可以創造一個開放、創新、温暖的和諧社會。這樣的社會足夠我們安居樂業了！
關於自由的演講稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
有人説，人早已掙脱枷鎖，已是自由的'。有人説條條大路就在前方，只管前進吧，路的盡頭便是極盡的輝煌。
我佇立於天地之間，羣山之巔，盡我所能極目四望。我仰望這天，看不透，我看不透這天有多高。我俯瞰這地，望不盡，我望不盡這地有多遠。
層疊的山巒和那遠天的流雲，是這天地的壯美，還是那樊牢的偽裝?前路茫茫，皆是虛妄。
路究竟在何方?我在塵世間跌宕，尋不到你的方向。是羣山遮擋，還是醉眼迷茫?路的極盡又是那?是終點還是起點?是新的征程還是落幕的輝煌?
我曾在這天地間飛翔，是誰折了我的翅膀，讓我無法自由翱翔。請還我一雙翅膀，我想要再次飛翔，在哪青天之上。
關於自由的演講稿4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
當電話鈴響起，我知道，你又要走了!
這些年，最害怕的就是你回來的時間接到電話。好不容易休班回來幾天，一週才能見一次，奈何總是臨時有事，被召喚回去。
我常常在想，雖然這輩子有緣結髮，卻是多少年來聚少離多，分居兩地。那些被距離跳過的日子，會不會為我們再續一場來生的相守?
我始終相信，愛情不是奇遇，那些生命中適合走到最後的人，從一開始就是為了彼此而生。無緣的人，就算每天朝夕相守，近在咫尺，也心似天涯;而真正入心的人，就算相距再遠的距離，也會時刻記掛着對方。
這些年，想你的每一天都是一種幸福，幸福的有點難過。
嫁給你，我有一個最大的心願，就是能夠天天在一起。
然而，這份小小的心願，卻成了你我之間最奢侈的幸福。
分別久了，你會覺得，相聚的每一分每一秒都無比珍貴，珍貴到想説的話太多，卻不知該從何説起;想做的事情也太多，卻不知到底要先做什麼。和你在一起，我寧願自己永遠是個長不大的孩子，不想懂太多的事，也不想聽太多的不是，任憑我單純的像個傻子，也可以任性的被你寵着。
深刻的愛，可以讓一個人的心不再是隨風搖曳的枝椏，而是靜默的根系，深藏在塵世的土壤中，卻不為塵世的一切所蠱惑，只追求擁有你的那份心安與温潤。
風起時，為你種一地相思;雨落時，為你淺訴心語;花開時;為你葳蕤盛世;花落時，為你守一枝獨秀。
這一生，我想走遍萬水千山，要你一起;我想深情於每一個花朝月夜，要你一起;我想要看每一部電影的時候，有你一起;我想要聽每一首動人的歌曲，和你一起;我想要走過的每一條路，度過的每一分鐘，都有你在一起。
這輩子，我只想和你在一起，朝朝暮暮，晨起日落。
這到底是一個多麼奢侈的願望?為什麼這麼多年來，我都只能以深切的期盼，為你守望春夏秋冬，日復一日。
愛情，從來就不是初識時的那份心動，而是繁華退卻後依然不離不棄不減不退的彼此依賴。當深冬暮雪，我一個人，為你守一座城，寂寞為伴，捻字清歡，將柔長的思念，揉進字裏行間，夯耗睢
此生，你就是那馳騁草原的'駿馬，闖入我心窩。想念你，不必眺望那窗外的三千繁華，有你在心，就是我一生的故事。
作為女子，這一輩子最成功的事情，就是選對了那個心愛的人。夕陽落了，他在山邊等你;炊煙起了，他在門口等你;葉子黃了，他在樹下等你;月兒彎了，他在夜中等你;細雨來了，他在傘下等你，流水凍了，他在河畔等你;冬天來臨，他張開雙臂等你，年華遲暮，他在午後等你;你們老了，他在來世等你。
愛上你我才明白，無論是今生還是來世，我所有的成熟與蜕變，一切的一切，都只是為了恭迎你的出場，我們相逢，天意常在!
我會一直站在紅塵的彼岸，守望着你的每一程相伴。鋇繳木⊥罰醫騁孕牡某ィ砬笞盼頤侵浠鼓苡滌幸懷±詞賴畝鞔齲幌墼а觳幌巰桑磺笤諞黃穡肽耗海質朗!
關於自由的演講稿5
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
自由似乎是很多人一直夢想的，但自由只是一個抽象的概念。那麼，什麼是自由呢？
有的人認為自由是以自我為中心的，有的人認為自由就是有錢有勢，有思想，有做事。而我認為自由不僅僅是物質上的，更是精神上的。我對自由的追求始於書籍。
自由在於童話。很小的時候，我就讀過王子和公主最美的愛情故事。他們都試圖擺脱物質的束縛，突破重重困難，只為了找到自己的愛情。在我看來，不僅僅是愛，更是突破自我和困境，找到來之不易的精神自由的勇氣。在我心裏，自由是最後的幸福團圓，是永遠的歡笑，是永遠的愛，是永遠的被愛。但是隨着年齡的增長，發現愛情不會永遠存在於每個人身上。這個世界上，有很多被遺忘的人，他們可能被戰爭傷害，也可能被貧窮困住。他們在生死之間掙扎，奔波滿足物質生活。他們缺乏愛和關懷，所以無法獲得精神自由。
自由在哪裏？在我的青少年生活中，我一直渴望探索這個問題。在那個黑暗的中世紀，許多哲學家探索自由和愛。所以但丁的《神曲》引領我找到了愛和自由。在那個黑暗的地獄裏，是不愛別人的人的居所，是奪走別人自由的人的監獄。這裏所有的人都被名利等惡魔困擾折磨，甚至遭受懲罰。旭日東昇的美麗煉獄，給渴望愛情和自由的人以新的希望。通過修行，他們渴望擺脱惡魔，不斷追求精神自由。充滿愛和被愛的天堂才是真正的泰國國王，因為這裏的人們心靈純潔，相互尊重，和睦相處。求是《神曲》的主題，自由是它的目的。原來自由是要去尋找和發現的，它就在每一個愛人身邊。愛別人不僅給了別人自由，也給了自己自由。
現在，我在我們的聖賢身上找到了更高層次的自由。《禮記》曾經為我們建造了一個偉大的世界。在這個世界上，“每個人都不是封閉的'”，每個人都沒有作惡的意圖。這叫至善之大和。孟子主張“老、老、幼、幼、幼”。在社會上，老年人有安全感，但依賴性很小。窮人也從別人那裏得到救濟。沒有人自私自利，只在乎自己的名利。每個人都可以做自己想做的事，追求精神和精神上的自由。但是，“尊重人容易，愛別人難”。很難把“愛民”普及到所有人。這就要求人與人之間素質高，互相尊重，互相愛護，真正的心裏沒有自我，只有別人。這就需要我們衝破靈魂的枷鎖，拋棄心中所有的自私和自我。這樣做，才能獲得精神解放和精神愉悦，實現真正的自由。
所以，自由不是憑空而來的，它來自於愛。只有當人對他人、對這個社會、對世界上所有的生物充滿愛時，這個人才能獲得真正的自由；當所有人都戀愛了，整個社會才會獲得真正的自由。
關於自由的演講稿6
尊敬的各位老師，各位同學：
今天非常榮幸，也非常激動，很珍惜能有這樣的機會站在這裏和大家講講我的心聲，我今天演講的題目是《擁抱真正的自由》，感謝大家耐心的傾聽!
在我的生活裏，在這段漫漫的生命旅程中，夢想一直不曾離我遠去，夢想是五彩斑斕的，充滿了青春的荷爾蒙和年輕的喝彩，即使偶然遭遇蹉跎，也永不褪色。在我的生命旅程之中，經歷太多太多的美好，但這些都比不上大學給我帶來的美好。我的大學生活像是一片海，有時候靜謐非常，有時候狂風巨浪，無論怎樣，我都醉心於用自己方式去感悟、體會和成長，“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。大家都知道這句名言，但當大家一路風雨兼程，走進許多人夢寐以求的大學，就此沉迷其中，喪失方向，驀然回首中卻發現已經記不清當年的理想、志向、抱負，這何嘗不是一種悲哀？
牢記初心，不忘使命，是啊，大學在很多同學眼中的印象僅是一道跨向自由的大門，只要踏入其中，又有多少人能恪守初心和使命呢？在這裏我們學會了一點一點的自我放縱，嘗試以前無法涉足的各種江湖，玩味叛逆和乖張帶來的`快感，短時間內這讓大家感到了自由的意味，但漸漸自己會突然覺得日子過得無比空虛，雖然悠閒自在，但那些虛度的光陰會讓自己在某個瞬間覺得格外蒼白無力，自信心也逐漸降低。於是我們開始反思，這就是我來大學的目的嗎？這就是大學帶給我們的自由？
不，我不認為這是大學帶給我們的自由，而是一種散漫和消極，世界上沒有絕對的自由，就如同完美的東西只存在於想象中一樣。至少不是自己從前理解的那種自由，它不是百無禁忌、隨心所欲，而是象徵着內心世界、時間概念、成長舞台的無限可能，對於大學來説，大學以寬容、友善的態度為我們開啟了一個嶄新的人生階段，在這裏我們的靈魂與肉體將自由地生長，大學作為ー個大舞台，一個模擬戰場，它的開放性，獨立性，專業性，無形地敦促我們獨立尋求一種自己適應的生活方式，學業上也擺脱了之前的繁雜及純理論的灌輸，更加註重實踐能力、動手能力的培養，大學還將對我們自我意識、價值觀、世界觀、人生觀重新塑造，進行一次精神洗禮。但這個過程不是強迫發生的，大學很自由讓我們去選擇，我個人感覺這種自由的外在形式或者是讓人極其舒適的，但還是有很多同學感受到了成長過程帶來的巨大壓力，“自我管理、自我學習、自我實現”——這就是真實的大學的自由屬性，其實是一種很嚴苛的自我修行過程——你決定你是誰，你決定你的成就，你決定你的未來——這就是大學給你的自由。
世界上最美好的恰恰就是自由，大學的時光寶貴，讓我們都能在這條實現自由的自我修行的大路上勇毅前行，我堅信我們必將能擁抱真正的自由，謝謝！
關於自由的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
小時候想過自由就是沒有人管教，想做什麼就做什麼。但是畢達哥拉斯曾經説過“不能制約自己的人，不能稱他為自由人。”直到現在自己也慢慢明白自由是在自己可以控制好自己的情緒並且要學會制約自己這樣我們才真正擁有自由。
我們常常説着渴望自由，坐在教室裏的學生吶喊着作業真多，老師管的真多，學不學又不是她的事情，去了學校就沒有了自由。呆在牢房裏的人羣呼喊着我雖然犯了錯但是你們不能限制我的自由啊，人生的自由你去哪裏了?在工作的工人卻不想幹活就在工作時間裏休息了，老闆的責罵，他卻説自己沒了自由被老闆管着。
自由啊!你是多麼美好的東西，可我要怎樣才能得到你呢?我想要尋找自由瞭解自由到底是什麼。於是我好奇學生為什麼要學習?讀了七八年的書我們也懂了吧!讀書學習就是我們走向自由的一扇門，只有讀書我們才可以學習到這個社會需要什麼從而我們就能找到生存的出路，有了生存我們才有自由。讀書學習也不僅僅是為了生存，還能讓你在世界上更自由的尋找生活的美妙世界的神奇。
這個世界是有制度的如果你犯了錯誤那麼就必須受到懲罰，在牢房裏的人你可以説他失去了自由嗎?如果説他失去了自由那麼這也是他自找的結果，開始他的自由並沒有消失只要他能悔改世界總願意給人改正的機會，因為每個人都會有犯錯的時候，只要認真改正那麼就並不恐怖，可怕的是知錯不改的人。所有要想得到自由那麼我們就要能管住自己。有時候我們犯錯就是因為一時的情緒問題所以學會控制情緒，是可以避免犯錯的。
工作的.人你可以説他沒有了自由嗎?就算是工作時間他的自由同樣存在，因為工作是你自己找的要做什麼是你自己選擇的，這就是屬於你的自由。既然自己已經選擇了那條路那麼就自信的走下去，以前總不會太差的。我們的工作是自己的選擇所以我們是有自由的。
如何有自由?學生告訴我自由的一扇門是學習，犯錯者告訴我走向自由就要不斷改正自己的錯誤，工作的人説自由就是你選擇的路你就要好好的走下去，如果錯誤那麼就請不斷改正讓我們更好的走向自由。
謝謝大家！
關於自由的演講稿8
同學們，老師們：
大家好！
望着窗外那自由飛翔的小鳥，我潸然淚下。看着桌上那似乎永遠也寫不完的作業，我哭了。人人都有追去自由的權利，可我的自由在那裏在哪裏呀……
我是班裏的學習委員，按理説學習應該不錯，可在媽媽的眼裏，我的'成績總是不完美的。每天，我除了要做老師佈置的作業外，還要做完媽媽買的練習題，那似乎永遠做不完的作業像一座小山一樣壓得我喘不過氣來。我渴望得到自由，哪怕是放我出去走一會兒。
每次回家，都沉了一種壓抑。每當我聽到同學們説回家真好時，我的心都快要歲了。的確，家是温馨的，回家確實好，可我這個冷漠的家，對我來説是可怕的，以前我最怕黑夜，現在我最怕回家。
自由是那麼美好啊！
謝謝大家！
關於自由的演講稿9
各位老師，同學們：
大家好。
今天我演講的題目叫《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峯，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執着。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的'天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。
有一位哲人説過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人説得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵。
關於自由的演講稿10
每個家長、老師都愛自己的孩子，那愛到底是什麼?尤其值得我們幼兒教師去深思，看了《愛和自由》，感受很多。書中是這樣定義“愛”的“愛是忍耐，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做無禮的事，不求己益，不動怒……凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息的等待。”受到這些文字的啟迪，我感覺：愛是尊重，愛是珍視尊嚴。
《愛和自由》以蒙特梭利、盧梭、皮亞傑等經典教育學心理學理論為基礎，在18年高度專注教育實踐和科學研究中完善了她自己獨特的兒童成長與發展的教育教學系。並創辦了多家國際幼兒教育機構。這本書是她一次演講的記錄。被許多讀者廣為流傳。
從事幼教工作四年以來，我自認為是一名認真負責的教師，每天組織幼兒進行活動時，我最多對孩子説的一句話就是“注意安全，一定要小心”，我也是要求孩子必須像我這樣做，我發現孩做的與我不一樣，或者危險的動作時，我會很快過去阻止他，告訴他，這個不能，這個危險，我想把孩子安排在自己的掌控之中。在玩區角活動時，我也是生怕孩子不回取玩具，不會玩，總是忍不住要去告訴孩子：“寶貝你可以玩這個呀，這個這樣玩，你看多好玩呀”我覺得孩子就是孩子，總是喜歡把我們的意願強加於孩子。我一直以為這樣就是愛孩子，保護孩子，殊不知，我們已經剝奪了孩子自由選擇的權利，遏制了孩子的探究慾望，抹殺了孩子的創造力，這樣做恰恰違背了孩子的成長規律。
直到看完《愛和自由》，我突然領悟到，我們的愛對於兒童就是束縛，我們成人有太多的規矩，太多的不可以，在幼兒園我們總是讓幼兒事事都聽從我們安排，總想着駕馭孩子的思想，其實這樣並不是愛孩子，愛孩子就是不僅僅要蹲下身來看孩子，更要蹲下心來看孩子，去仔細觀察孩子的所需所想，大膽的放手，這有這樣我們才能看到一個在愛和自由裏健康成長的孩子。如果兒童要創造自己，必須生活在愛和自由中，他必須擁有時間空間，必須擁有愛的照顧和支持，這樣他才有創造自己的機會，他才可以創造獨特的自己。
我們中班有一個孩子，他總是偷偷吃小朋友的吃的，剛開始我有點生氣，我教育他，不能隨便吃別人的東西，可是這個孩子有時還會繼續偷吃別人的東西，看了《愛和自由》我才明白，兒童偷吃東西，在我們成人眼裏這是偷吃別人的食物，但是在兒童看來，他不是偷，他就是覺得那裏有好吃的，為什麼不給我吃，以後只要這個孩子再拿其他小朋友的食物時，我會走過去對他説來我幫你拿，剛開始他會尷尬，會撒謊説他幫其他小朋友拿的，每一次都這樣，持續了一段時間，這個孩子再也不吃別人的東西了，他已經知道控制自己的行為了。這個結果就是自由與尊重的結果。的'確，幸福和快樂感一定要在童年經歷，經歷了，體驗了，感覺了，就會對幸福和快樂有了認識，將來就會成為這樣，這正是幸福成長的內涵，幸福也是要成長的，所以之前所説的自己做自己的主人，這並不是我們以往認為的想做什麼就是什麼，而是你可以按自己的意識，執行自己的計劃，你的計劃不被任何人破壞。
但在現實中，兒童的這種自由常因各種原因被遏制了。比如，父母總覺得孩子還小，做不好一些事情，或者做了一些事情後會給自己帶來麻煩，於是就阻止孩子或者代孩子去完成。再比如，父母總是從自己的一些固有觀念去評判孩子所做的事情，會因為自己的想當然而去幹涉孩子的選擇，也就是所謂的“上帝姿態”。
而這一切對兒童都是一種精神上的掠奪。
為什麼説要給兒童自由?因為很多時候，如果大人可以理解兒童的做法，他就可能會給兒童這麼做的自由。而如果他不能理解，甚至誤解的時候，他就會阻止、會干涉。而兒童依照精神胚胎所進行的活動，一直都是自發而有意義的，它不應受大人的理解程度左右。因此在你理解不了的時候，相信孩子這麼做總是有他的理由，相信孩子，給孩子自由，就是正確的選擇。
給孩子自由並不意味放羊式的放養，相反，父母和老師需要付出更多的心血和更大的耐心。
關於自由的演講稿11
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
“生命寶貴，愛情更貴。如果是自由，兩者皆可拋。”這是匈牙利詩人裴多芬寫的一首詩。這説明了自由的珍貴。如果你失去了自由，金錢、名譽和財富就失去了意義。當然，對自由的佔有也有一定的約束。
自由需要剋制，沒有剋制的`人得不到自由，也會失去更多的自由。20xx年5月7日晚，音樂人高在北京市東城區酒後駕車，4人受傷。他這樣説：“我一直以為喝酒可以給人自由，但是我因為喝酒而失去了自由。”每個人都渴望自由，每個人都想自由地做自己喜歡的事。但是自由是在約束下產生的。沒有約束的自由，就像美國的亨利羅伯特説的，“一旦你離開規則，每個人都會自由行動，結果，每個人都不會獲得真正的自由。”
自由是最寶貴的，遠遠超過其他。失去自由毫無意義。科林盧瑟鮑威爾，美國第一位黑人國務卿，出生於紐約，成長於南布朗克斯區。他的父母是牙買加移民。鮑威爾童年非常貧困，苦難並沒有阻礙鮑威爾的成功，在追求自由和黑人與白人的種族平等。通過他的不斷努力，他贏得了美國白人和黑人的尊敬和愛戴，在美國，種族意識仍然很強，為美國黑人的自由做出了巨大貢獻。鮑威爾深知自由的價值，為了自由生活，他也放棄了成為美國第一位黑人總統的機會。一個人一旦失去自由，他的人生就會黯然失色，他的人生就會失去光彩。的確，“誰因為害怕貧窮而放棄了比財富更寶貴的自由，那他就只能永遠做奴隸。”
自由需要約束，有了道路的約束，汽車才能自由馳騁；由於峽谷的限制，溪流可以自由流動；因為大海的阻擋，魚可以自由游泳。自由也是寶貴的。有了自由，就擁有了其他一切。
關於自由的演講稿12
説起禮儀培訓，有的員工欣然接受，有的員工消極抗拒，也有的員工強烈反感，而我，就是那個強烈反感的人，我討厭傳銷式的口號：好、很好、非常好！我也討厭固定的煽情演練，討厭沒有建設性的發言和單調枯燥的泯滅個性的操作禮儀。
礙於制度和身份，我，消極的抵抗着。一小時、兩小時，一天，兩天。但，昨天，當曾行長二話不説擼起袖子與譚柏洲共當責任時，當同事們一次次用他們的激情的吶喊來釋放對同伴的支持時，我，忽然有些震撼。
他們比我傻嗎、他們沒有個性嗎？他們不喜歡自由嗎？
不、不是！他們只是在自由和責任的抉擇時，選擇了後者。當他們的個性與組織的目標相沖突時，他們選擇了犧牲自己的個性去服從於組織的意志。
禮儀是一種儀式，更多的也是一種外在的呈現，但是，任何理念、意志、精神甚至情感，如果沒有儀式的襯托或者支撐，都將會變成虛無。總行的這次禮儀培訓，時間很短，也不盡完善，但沉下心來思考，這已不僅是一次拋磚引玉的禮儀體驗，更是一次醍醐灌頂式的洗禮，不僅是對我們服務理念的.一次全新的衝擊和顛覆，更是在激烈競爭的銀行市場吹響的衝鋒號角……
存款保險制、利率市場化、金融脱媒、網絡營銷使銀行業已經成為一片紅海，而曾經還可以在農村金融市場苟且偷安的我們，也必然遭受史無前例的激勵競爭和業務衝擊，在人員素質、網點設施，資本積累以及組織架構存在諸多問題的我們，如果還沒有濃烈的危機感，沒有徹底蜕變的意識，那麼，也許十年，也許二十年，農商行將如供銷社一樣，將僅僅會作為一個符號而 存在，那時的我們，將如何去面對我們的 妻兒老小，將如何面對曾經 嘔心瀝血的前輩們？
有人説，局勢如此，我奈若何？
那麼，作為一個農商行人，你，甘心嗎？在宣恩這塊熱土上，我們擁有最大的市場份額，最多的營業網點，最忠實的客户羣體，只要我們改變，一切，都來的及。
如果我們都按照最高的標準來要求自己，強化自己，那麼我們將會達到最理想的高度。當我們每個人都做力所能及的改進，那麼，聚沙成塔，我們這個組織，收穫的將是跨越式的提高和進步。我相信，單調而重複的禮儀，枯燥而刻板的操作，不是對自由的唾棄與扼殺，而是對責任的接受與承擔，不是對個性的摧殘和毀滅，而是對精神的淬鍊和昇華。
當我老去的時候，當我帶着孫子路過農商行的摩天大廈的時候，我會驕傲的對他們説，看，這就是爺爺為之奮鬥了一輩子的地方。
到那時，我會説，我用責任詮釋了自由。
關於自由的演講稿13
一個新社會、新國家，總是一些愛自由愛真理的人造成的，決不是一班奴才造成的。——胡適
我一直不太明白，中國人為什麼那麼愛做選擇題，連人都是要非此即彼，魯迅還是胡適，一看這樣的文字，我就異常鬱悶，就如非讓我選擇是吃蘿蔔還是白菜一樣。
在魯迅所有文字中我最推崇的是《死後》，魯迅生前即想到了死後所要面對的.各種尷尬與恥辱，那些任意歪曲和篡改着他文字的人，是他死後所不能控制的，生前尚且有申辯的可能，死後是斷無申辯的機會了。
關於自由的演講稿14
xxx：
大概像是困在籠中的鳥兒，總渴望一場純粹的自由，越是被束縛的厲害，越是忍不住去掙扎。有時候我也會想，是不是人心不足蛇吞象，畢竟哪裏有無憂無慮的自由呢?
我喜歡踩着單車的感覺，那一刻我像展翅翱翔的雄鷹一樣，天高海闊任我遨遊，無拘無束自在暢快，我能感覺到，那一刻有我想要的自由。
迎面而來的微風掠起耳畔的髮絲，一上一下輕飄飄地浮動着。微風拂過面頰的時候是柔軟的，涼絲絲的柔軟，不同於柔若無骨的手指拂過面頰，柔和中卻是飽含無盡的温暖。也許那是你用手掬起一捧清澈的山泉清洗臉頰的柔軟温潤，舒適的讓人分外清醒而又忍不住沉醉，或許眼神是清晰的，意識卻是放鬆的，甚至是不經意就消散了的。浮動的髮絲擦過臉頰的時候，算不上酥酥麻麻的，有點的癢癢的吧，我也很奇怪，原先有時候癢癢的感覺也是如此舒服的呢。
我喜歡穿着，或者更確切的來説是罩着寬鬆的外套，那種袖口腰間下襬都沒有鬆緊束縛的`寬鬆衣服，無風的時候能夠自然的下垂，衣服不長不短，剛剛適宜的感覺。我不會拉上拉鍊或者扣上鈕釦，因為在單車飛馳的時候風寶寶會忘情地一下子撲進我寬闊的懷抱。風兒灌進我的衣袖，會鼓囊囊的拉開了我的袖口，它會調皮的揚起我衣服的下襬，瀟灑的上下翻飛着。我喜歡九分褲的長短，它會讓我露出簡單的腳腕，在風中肆意，是一種直白的痛快。那一刻，就只有少年的書生意氣，就彷彿雄霸一方、睥睨天下少年天子那般輕快張狂。
我喜歡唐伯虎的那一句，“他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”。
我不明白我是不是個性喜歡踩着單車在風中疾馳，享受那種逆風飛翔的感覺。但是通常狀況下，我騎得似乎較常人快上很多，甚至我自己都能聽見耳畔呼嘯的風聲，那是我瘋狂速度下自帶的風。身體也會隨着我的動作上下起伏着，就像騎馬時你隨着馬兒的律動一樣的自在，也許只是很簡單的動作，卻讓我覺得身心肆意起來。
但是即使是慢悠悠的騎着單車，我也會很簡單暢快，可能心裏的煩惱苦悶在清風拂面中就會渙散開來，那樣簡短的時光卻是心中無牽無掛，沒有千金重石的壓迫，有的只是滿心舒暢。總有人問我你為什麼脾氣那麼好，你怎樣做到總是那麼快樂，我只想説騎單車也是我的一種排解情緒方式，踩一踩單車我就情緒愉悦，什麼好的不好的統統都拋到腦後了。
我不相信一見鍾情，但是如果有那麼一個人迎着光騎着單車向我的方向騎來，眼角舒張，目光柔和，嘴角上揚，暖暖地笑着，那麼我可能對這個人很有好感，也許這就是一見如故。他們都説一見鍾情但是是見色起意，一見如故也只是蓄謀已久，那麼你如此努力投其所好也值得我深交，共同興趣才會使得彼此話題更多。
也許與我而言，單車就是一份值得壓在歲月裏沉澱的情懷，並不會隨着時間的流逝慢慢消散，可能它像古董，年代越久越是富有價值，可能它像水邊的石頭，歲月越漫長越是打磨得光滑到讓人愛不釋手，可能它像交心的朋友，時間越久越是彌足珍貴。總有些東西永久也不會衰老，或是老而彌堅，或是歷久彌新。
我覺得單車上望見的是另外一個世界，那是個單純到不容納一絲污垢的純白世界，譬如新生兒澄澈的眼神，譬如漫天白雪覆蓋的白色世界，譬如清澈見底的泉水。有人説，天使和魔鬼是相對的，越是純白無暇的東西越是容易招來邪惡。但是我想，它單純的本身就是唯美的。
我喜歡跨上單車的感覺，那是帥氣灑脱的，整個動作一氣呵成，好比愛好書法的人下筆一揮而就的暢快瀟灑。我喜歡單車上迎着風的自由飛翔，那一刻我有着君臨天下的張狂，恰是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
我喜歡單車上的自由時光，那是媲美於雄鷹的展翅翱翔，也許我喜歡的，只是那一份求之不得的自由的感覺，在那一刻，是我靈魂上的享受。
關於自由的演講稿15
又到了春天了，而那兒時與小夥伴在叢林中自由自在地捉螢火蟲的情景，卻隨着時間的推移，越來越遠……
茶餘飯後，我靜靜地坐着，靜靜地思索，逃脱了作業的襲擊，躲開了嘮叨的彈雨，來到久違的田野。一張張久違的可愛如花的笑臉再次地綻放了，在和煦的春光下，向日葵自由地盛開着，如火一樣的激情，青春地燃燒着，釋放出無限的生機。
這是在我幼兒的時候，那片綠草如茵的草地。那次，我和幾個好朋友在這片“聖土”無憂無慮地放風箏。朋友拿着風箏線，我則隨着風箏一齊前進，望着天空上那展翅高飛的“白鴿”，我越看越起勁。轉眼間，我的身後彷彿長着一對翅膀，而我也像風箏一樣正在天空翱翔。這時的藍天，這時的白雲，這時的春風，彷彿一切都很高興。我也格外興奮，草地上盡情揮灑着我們喜悦的汗水，天空中盡情迴盪着我們歡樂的笑聲。
時間過得真快，轉眼天就黑了，我們都各自回了家。我陷入了深深地沉思：我即將升入國中了，每一天的生活都很忙碌，除了寫作業看書，還要上課，而週末又要到處學習，像幼兒時完美快樂的'日子還會有嗎?以後上國中的生活將更加繁忙，為了考個好高中，我將更加努力，那還會像那天那樣無憂無慮嗎?
我不再無厘頭地想，我有了新的想法，就算以後會被許多事情而束縛，但是我的內心要持續良好的生活態度，時常出去親近大自然，讓自由不再離自己越來越遠。我要像風箏一樣放飛情緒，從自由中得到快樂，得到放鬆。
我多期望這片自由的藍天能永久為我敞開，能讓我永久自由自在地翱翔。