構建和諧校園演講稿14篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。隨着社會一步步向前發展，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的構建和諧校園演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
構建和諧校園演講稿 篇1
老師們、同學們：
大家早上好！今天我國旗下的講話題目是：構建和諧校園，從友善起步。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規範，它無形勝似有形，如果人們都能用"與人為善"的心態去處理日常生活中各種各樣的人際關係，我們的日子就會過得更加愉悦、流暢。
在熙熙攘攘的食堂裏，你不小心踩了陌生同學一腳，急忙表示歉意，説了聲“對不起”，而那同學卻報以善意的微笑，回了句“沒關係”。這就是“友善”，兩個人都以友好善意的態度處理了交往中的人際關係，避免了一場可能怒目相視或許是互相指責的不必要的糾紛。
友善作為公民道德規範，其基本內容是友好、友誼、友情、善良、善意、與人為善等。社會生活是一張無形的網，人在世間難免會發生磕磕碰碰的事，會不小心踩腳，會不小心相撞，還會無意間説錯話、辦壞事、傷害了別人的感情，這個時候，雙方都需要以友善的態度，一方要真誠地賠禮道歉，另一方要寬容、諒解別人，只有彼此都做到“以情感人”，就能“化干戈為玉帛”。
那麼，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？
1、學會寬容。
大家在一條路上，生活中產生一點磨擦是正常的，俗語説，牙齒和舌頭都會“打架”，更何況是富有個性思想的人呢。但是，矛盾發生後，應該具有忍耐、包容、體諒的心態，不能斤斤計較、患得患失，要把度量放寬些，眼界放遠些，讓矛盾迅速得以化解，這就是人們常説的“退一步海闊天空”。所以，我們應該把寬容作為生活中的潤滑劑，讓寬容給我們大家天天帶來好心情。
2、拋棄積怨。
現實生活中，人與人之間難免產生誤會，甚至怨恨，有的.人心胸狹窄，無法容忍一點點誤會或怨恨，耿耿於懷。其實，這些是潛留在他們內心的創傷，這種人一定活得很累、很累。我們應該善於化“敵”為友，大大方方地拋棄你對別人的一切積怨，讓那些雞毛蒜皮的小事從你的生活中隨風而去。這樣，你的朋友就會越來越多，你的人生道路就會越走越寬。
老師們，同學們，我們每個人都希望生活在友好、友誼、友愛的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、善舉。這就需要我們每個人以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處。讓我們積極為創建社會主義和諧社會而努力奮鬥，共同創造一個人人心情舒暢、處處温暖的和諧環境。
構建和諧校園演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：樹立優良校風，構建和諧校園。
我校已有七十餘年建校歷史，有着深厚的文化積澱和光榮傳統。為什麼能有較高的辦學水平？為什麼大學聯考能創造輝煌的成績？靠的是什麼？靠的就是優良的校風。要想實現學校的可持續發展，就必須樹立優良的校風，創建和諧校園。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，老師帶領我們學習文化知識，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氣氛。
構建和諧校園需要建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容待人，將心比心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立好的'學風，好的校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。和諧的師生關係、和諧的同學關係、勤奮刻苦的學風將孕育出一種團結奮進的班風和優良純正的校風。好的校風如春風化雨，不聲不響的吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教學氛圍。
3月5日是學雷鋒紀念日，雷鋒為我們樹立了光輝榜樣。我們要把樹立優良校風和學雷鋒緊密結合。學習雷鋒工作學習上的“釘子”精神，始終有釘子的“擠”勁和“鑽”勁；學習他謙虛待人，甘於平凡，從點滴做起，從小事做起，他把自己生命溶入黨和人民的事業，立志在平凡中幹出不平凡的業績，樂於做一顆永不生鏽的“螺絲釘”；學習他一言一行體現出的中華民族勤儉節約、艱苦奮鬥的傳統美德；學習他熱心公益、樂於助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、獻身社會的優秀品質。培養良好的道德情操，刻苦學習，打下紮實的知識基礎，為實現民族復興的中國夢作出貢獻。
同學們，樹立優良校風、構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生活中的每一天，向和諧校園的彼岸前行，向自己的夢想靠近。
謝謝大家！
構建和諧校園演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好!我演講的題目是《堅持依法治校，構建和諧校園》。
首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩人歌德的一句話，他這樣説過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治。”當我們談及“法治”這個嚴肅的詞彙時，大家聯想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想説，“法治”並非高高在上、遙不可及，它存於無形、温暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風箏線，是和諧校園的守護神。《義務教育法》的出台，讓成千上萬的失學兒童圓了讀書夢;《婦女權益保障法》的頒佈，使大批被漠視的女童邁進了學堂;《未成年人保護法》的實施，使廣大青少年觸摸到了法律的温暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學生、家長、老師、學校繫上了一條攜手進步的安全帶。
古人云：“天下從事者，不可無法儀。”然而近年來，在教育的神聖世界裏，陰暗可恥的黑影頻頻閃現，從北航大學的招生勒索到英語四六級考試的.泄露答案;從厚顏無恥的學術腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學生到學生毆打老師，這些嘈雜的聲音時時襲擾着我們正常的教育教學環境，學校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅淨學風;用法治的力量，來規範教學;用法治的力量，來創造和諧校園，開闢一方屬於全社會的教育淨土。
當“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘、盪滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關心教育的每一個人感受到了和諧的光芒。
請聽一聽社會的聲音：《學生傷害事故處理辦法》明確了11種學校應當承擔法律責任的具體情形，同時也規定了不承擔法律責任的學生傷害事故。這一規章的出台與施行，使曾經因為學生傷害事件導致家長狀告學校、對簿公堂，糾紛得不到及時解決的情況一去不復返，家庭學校各司其職、各負其責，整個社會為我們的學生共同承擔應有的責任，學校躍馬揚鞭，輕足前行!
請看一看我身邊的事：我有位同事因為學生問題與家長髮生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠無法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內心深處的痛啊!而20xx-08-04 ，《中華人民共和國教師法》的出台，讓這樣的往事不再重現。《教師法》第三十五條已經作出明確規定：“侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當然可以依法疾呼：教師的尊嚴不容侵犯!
當然，這一切並不遙遠，就發生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷着“堅持依法治校，構建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷着學校日新月異的變化——老師們的背影依然那麼忙碌，但彰顯了更多自信;學生們的笑臉仍然那麼清純，但增添了更多喜悦……
親愛的老師們，我們曾經用粉筆塑造過一批又一批學生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬於學生、屬於你我、屬於整個社會的教育藍天!教育迎盛世，風好正揚帆!讓我們繼續攜起手來，為教育事業的發展，為發展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重彩的一筆吧!
謝謝大家!
構建和諧校園演講稿 篇4
子曰：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”
透過禮儀，鄰人看到了文明；穿過禮儀，文明得以昇華。中華素有“禮儀之邦”美譽，作為龍的傳人，我們感到驕傲自豪，於此同時，我們也應該約束自己，做一個文明人，讓燦爛的文明之花在你我之間綻放。
作為時代精神代表的學校文化以及走在思想文化前沿的學生們，文明顯得非常必要。有了文明才能體現當代學生的精神風貌；有了文明才能活躍起學生團體的精神文化；有了文明才能建立起整個校園的文化氣息，充分展現出校園的多姿多彩。很多同學把學習文化知識看得過於重要，卻輕視社會公德的培養，文明習慣的養成。這並不是我們走在時代前端的學生的`應有作為。
事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎之一。在學校，一個沒有良好行為習慣的同學可能會對紀律熟視無睹。不講衞生、擾亂班級學習環境的事情也就會時常發生。相反，如果我們養成了文明行為習慣，學習環境一定會向着良好的、有序的方向前進。我們知道：只有當一個學校的學生具有良好的行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
只要大家行動起來，從身邊的一點一滴做起，不亂扔果皮紙屑，值日生勤保潔；上下樓梯靠右行，不隨意追逐、打鬧；見到老師主動問好，文明用語，不説髒話R22;R22;我相信，我們的校園將會有一個很大的跨越。校園文明程度最終要體現在人的素質上。我們的老師要堅持熱愛學生，嚴謹治學，言傳身教，做學生良師益友的準則；同學們要努力做到以校為家，尊師守紀，發奮圖強，成為德才兼備的人才。積極參與校園文明建設是同學們成才和學校發展的需要，需要全體師生羣策羣力，從小事做起，從身邊事做起，也是同學們提高自身綜合素質的實踐過程。
校園文明是構建和諧校園的一個重要元素，它關係到校園文化、學校發展等多方面。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的磚瓦。我們共同生活在一個校園，應該遵守共同的規則。大家應在自身素質及道德修養上下功夫，從自身做起，有句話説：“一朵花裏一世界，一粒沙裏一天堂。”一個人可以帶動一批人，一批人又可以帶動整個校園，實現校園文明。
就讓我們大家從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
構建和諧校園演講稿 篇5
各位領導、老師、同學們：
大家好！
我是來自x級x班的，我叫—。我今天演講的題目是《加強自身修養，創設文明校園》。
構建和諧社會、創設文明校園是我們當代大學生的共同責任，只有有文明的個人才會有文明的班級、團體，才會有文明的校園，才會有文明和諧的社會。
自身道德修養包括道德意識和道德行為兩個方面，我們應該時刻嚴格要求自己，進行自我學習，自我教育，自我改造，自我鍛鍊，自我實踐等行為活動。那麼如何提高自身的道德修養呢？
第一，應通過不斷學習和教育強化自身的思想基礎。
人非生而知之者，只有通過學習才能提高自己分辨是非的能力，才能有所為有所不為。積極向上的書籍和刊物會讓愛世界、愛社會、愛和平、愛他人成為人們的共同嚮往和追求，才能積聚愛的力量，才能使愛的暖流不停的流淌奔騰、滋潤人間，才能消融嫉妒、怨恨、仇視，才能化解隔閡、冷漠與不滿，才能營造更多的和諧氛圍，使我們的學校和社會更加走向文明。
第二，在實踐中強化自身的道德修養。
強化道德修養需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛鍊，也只有如此，才能培養與時代相適應的道德情感、意志和信念，形成相適應的'道德語言、行為和習慣，才能發現自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養。只有通過實踐才能培養自己的一身浩然正氣，才敢於向破壞文明校園的'不和諧因素挑戰。
第三，在不斷強化自身的素質過程中提升思想道德境界。
加強思想道德修養，要害在於在各種環境下能夠做到自重、自省、自警、自勵。自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽，待人處事端莊厚重，念念不忘自己的身份，不輕浮、不流俗；不自大也不自卑。自省就是要嚴於解剖自己，進行經常性的自我批評，揚長避短，勇於承認並及時改正錯誤；自警就是經常地警示告誡自己，不説有損自己及學校聲譽、形象得的話，不做有損學校及社會形象的事。自勵就是敢於肯定自己的優點和成績，鼓勵自己奮發向上，使自己的思想品質和道德境界不斷提高和昇華。
只有一個人的道德修養提高了，他才會成為一個高尚的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於國家和人民的人。因此要構建和諧社會必須從創設文明校園開始，從自身道德修養的提高做起。
同學們，為了我們有一個共同的和諧文明的家，加油啊。
我的演講完畢，謝謝大家！
構建和諧校園演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《團結互助友愛，構建和諧校園》。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子只有捆一起才會堅不可摧，這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。
偉大的文學家列夫·托爾斯泰説過：“個人離開社會不可以得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠裏不可能生存一樣。”一個班級是否具有良好的學習氛圍，關鍵要看這個班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，友好地合作，彼此互相幫助，共同進步。在這樣積極向上，温馨和睦的環境中，學生會把集體當成自己的家，會激發出強烈的集體榮譽感和歸屬感。
就拿班級常規來説，按時到校、自習課安靜、穿戴乾淨整潔、説話用語文明等等，都是團結的行為。也許有很多人認為不過是微不足道的.小事。可是，一屋不掃何以掃天下，如果這些小事都不能到位，那麼雙如何構建和諧校園？
團結互助、友好相處還要求我們要學會真誠、學會理解、學會寬容、學會尊重，還要學會欣賞、學會溝通。我們每一個，都渴望得到別人的關心，那麼就從現在開始吧！多關心一下身邊的同學，讓他們感受到校園的温暖。同樣，我們也會得到其他同學的關心和幫助，學校就是我們的家，團結互助友愛，構建和諧校園是我們每一個人的責任。
同心山成玉，協力土變金。讓我們多一份關愛，少一些爭執；多一份真情，少一些矛盾。讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團結友愛，奏出美妙動聽的交響樂！讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長！
我的演講到此結束，謝謝大家！
構建和諧校園演講稿 篇7
朋友們，今天我為大家演講題目是“青年在創建和諧社會中所擔負的責任”。眾所周知，“和諧社會”一詞，是黨的十六屆四中全會提出的，現已成為當前國內政治主題詞之一。和諧發展，是可持續發展的合理演進和梯級昇華。構建和諧社會，不僅是我們執政黨堅持“以人為本”的執政目標，同樣也是每個公民的責任，更是新時期下的青年理所擔當的歷史責任。穩定是和諧的前提，穩定提壓倒一切。作為青年，在創建和諧社會中，要做到創造安定有序的環境。藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意專心情的'音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時果斷杜絕舞弊現象，用老實和實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的愛好樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
構建和諧校園演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。
眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題，相信同學都已經通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內容，也已初步養成了良好的習慣。現在，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。
構建和諧校園演講稿不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。
“活到老，學到老。”這句話可謂家喻户曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：
智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理着，一邊自言自語地説：“要找出一條路來。” 愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理着。幾天以後，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑 着斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發尋找新的道路去。那位智者依然在很優雅地理着，依然在自言自語地説道：“要找出一條路來。”
其實誰智者誰愚者呢？敢於躬身實踐、學以致用的人才智者，只准備而不行動的'人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所説的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”
經過十多的寒窗生涯，們應該都瞭解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環境，而是們對這一切持什麼樣的態度。積極的， 像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態度，遠比任何事都來得重要。態度決定們的生活，想要好的 生活，就請先擁好的生活態度。
當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！
謝謝大家！
構建和諧校園演講稿 篇9
各位領導們、老師們、同學們：
大家好！
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的'每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中
構建和諧校園演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是弘揚憲法精神，構建和諧校園
12月4日是我國第六個國家憲法日，進入21世紀以來，憲法和人民羣眾生產生活密切相關的法律法規得到比較廣泛的普及；廣大人民羣眾的法制觀念普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的能力不斷增強；列夫托爾斯泰説過“只有按照正當規則生活的人，才不同於動物”因此，不論做什麼事情，都要有規矩，有規則。作為新時代的高中生，我們更應該好好學習法律知識，用法律的.武器來保護我們自己。
國無法不治，民無法不立，學校無制度不安，想要擁有並享受和諧安定的社會氛圍，我們每一個人都要認真體會核心價值觀的內涵和精神，要學習和宣傳我們國家的憲法條例，牢固樹立法制意識，增強法治觀念，要知法懂法。
國有國法校有校規，學校裏的法律既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度，紀律條令。如升國旗時，《國旗法》對我們有所要求，在過馬路時，《道路交通法》也規範着我們的行為，等等，一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之就會形成一種性格，希望同學們在校內遵守校紀校規，在校外嚴格遵守法律。藉此機會，我特別向大家提出以下建議：
1.升國旗時，做到莊嚴肅穆，不嬉笑不講話
2.上下樓梯時靠右走，不追逐打鬧，保持安靜有秩序，
3.在各類考試中自覺遵守考場紀律，認真答題不作弊
4.同學之間相互關心，相互尊重，團結合作，如果發生矛盾，一定要有法制觀念，冷靜處理，解決不了的還可以向家長老師求助
5.要不斷提高明辨是非的能力，自覺遵法守法，學會用法律保護自己和他人
6.如若遇到校園欺凌，請勇敢的拿起法律武器，與犯罪分子鬥爭，20xx年國務院教育督導辦印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》給未成年人帶來了許多幫助，校園應是陽光安全的地方當我們的權益受到侵犯時，要善於運用相關法律，維護自己的合法權益
梁啟超在《中國少年説》中提到“青少年是祖國的未來，民族的希望”我們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。所以，讓我們行動起來，從自己做起，自覺做到學法知法守法護法，為構建和諧社會做出應有的貢獻。這是祖國對我們的期望，也是我們為自己負責的表現！
我的演講到此結束，謝謝大家！
構建和諧校園演講稿 篇11
老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：播撒現代文明，構建和諧校園。
前不久xx教育系統召開“推進生態文明建設美麗恩施”座談會，提出了生態文明建設進校園的要求。xx一中經歷了從無到有、從平淡到輝煌，從辦學條件較差到現在的教學硬件全省一流，教學環境渾然天成的富有現代化氣息的完美校園，這是數代一中人艱苦奮鬥的結果，也是50萬xx兒女用愛鑄起的一座教育豐碑。所以，做文明的xx一中學子，創和諧的xx一中校園是我們每一個xx一中人義不容辭的`責任和義務。
播撒文明就是要造就有修養的人，做一個有修養的xx一中人是創建和諧校園的必要條件。浩蕩的華夏文明，無數的仁人志士無不詮釋着文明的內涵：劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人”；張衡的“不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博”；孔夫子的“知恥近乎勇、不學禮，無以立”；王安石的“霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功後，逸樂安知與禍雙？”等等，從不同的角度闡述着文明、修養與我們成人、立業的關係。
然而在我們的現實生活中，無不遺憾的發現，有些同學存在着不文明的行為與習慣。在日常生活中，有的同學出口成髒，聽着十分刺耳。同學之間不能和諧相處，常因一些小事而脱口大罵，甚至大打出手，這即傷害了自己，又給家人帶來了不必要的麻煩。
在課堂上不遵守紀律，老師在上面講，同學在下面講，等老師點名回答問題時，又故作“嬌羞”，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，或是“不敢高聲語，恐驚天上人”。
宿舍樓“驚險”的高空墜物，一袋垃圾直接從六、七樓扔了下來，試問，如果我們的父母在下面拾掇垃圾，我們還會這樣做嗎？
回宿舍的路上，我們的“工兵”、“小當家”等塑料袋子就像是鋪的地毯，軟綿綿的，一不小心便會摔你一跤。
試請各位學友沉思片刻，這些有我的功勞嗎？
冬天來了，衣服多了、厚了，但好像我們的衣服沒有拉鍊、沒有釦子，在寒風中飛舞着，好像在宣誓“讓寒風來得更猛烈些吧”。
看看我們的髮型、我們的穿着打扮，跟我們美麗的校園環境相襯嗎？
在此，我號召大家重温《走進xx一中》裏面《中學生日常行為規範》、《中國小生守則》、《文明禮儀》等內容，反省自己的言行，做一個文明的xx一中人，用我們的舉止播撒現代文明，為構建和諧校園貢獻力量，讓我們在文明和諧的校園裏成長為祖國的棟樑。
謝謝大家！
構建和諧校園演講稿 篇12
還記得中央電視台的一個公益廣告嗎？一個晨跑的青年，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，文明之舉也留了一路，快樂了別人也快樂了自己！
其實，要想成為一名講文明，樹新風的時代青年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
所以我們清楚陋習要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話，髒話；遵守校紀校規，不曠課，不遲到早退，不打架鬥毆，不隨地吐痰，不隨地吐口香糖，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不化濃粧，不佩帶首飾，不穿奇裝異服，尊敬師長，見了老師主動問好，團結同學互幫互助；愛護花草樹木，公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫；提倡文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄象；生活儉樸，不比吃穿；不浪費糧食；在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。
社會的全面進步不僅體現在物質的充足，技術的先進上，更需要陶冶完美的`精神，高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構造，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悦，心靈上的滿足。着就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的，體現時代要求的文明禮儀！
我國教育家陶行知先生有一句名言：錢教萬教教人求真，千學萬學學做真人。説的就是我們首先要學做人，其次是學做一個真誠的人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到：愛國守法，明禮誠信。勤儉自強，敬業奉獻。
讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的先代化學校而不懈努力吧！
謝謝大家！
構建和諧校園演講稿 篇13
今天我演講的題目是《樹立安全防範意識，構建平安和諧校園》
有人説，生命是寶藏；有人説，生命是黃金。我説，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視上的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、地震、車禍、戰爭等等，我們已經確信自己生活的環境不能100％的安全了。作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境裏，安全更是我們的一直關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了安全工作責重於泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這説明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中國小生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水等死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架鬥毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！
儘管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時採取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。我們國小生正處於生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的.傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行中體現出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，遇事要冷靜，做事多想想後果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然隻身去火因為我們國小生人小無能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時脱身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到四防，即：防火——嚴禁玩火，防水——嚴禁私自下河堰洗澡， 杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場；防盜——關好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或户外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。同時，我希望全體員工要進一步增強
“校園安全責任重於泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經常化，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規範化，努力創建安全文明校園，為學生勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。
最後，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的同學們在西寧二小美麗、可愛的校園裏學習進步，健康成長。
謝謝大家。
構建和諧校園演講稿 篇14
親愛的評委們，親愛的學生們：
大家好！
我是-，今天演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先，我很榮幸站在這裏與大家探討如何創建和諧校園的話題。
和諧是中國傳統文化精神的精髓，是事物多樣性的有機統一，是事物的存在狀態，是一切美好事物的共同特徵。和諧就是美。
和聲的聲音悦耳，和聲的畫面賞心悦目。人類只有在和諧的環境中才能生存和延續，和諧的社會世界才能發展和進步。
今天，我們將談論“和諧校園”的主題。大學的學習生活對我們來説是難忘的，這在我們的人生歷程中具有重要意義。我覺得這段美好的時光應該是在一個和諧、勵志的校園裏度過的。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢？
首先，和諧的校園應該充滿無限的生機和活力。當你走進這個校園。你會被和諧校園的精神和文化所感染，這可以讓你深刻體驗到一種蓬勃進取的氛圍。校園裏的每一節課，處處充滿活力、靈氣、創意、青春。這樣的校園豐富了我們的智慧，淨化了我們的心靈，塑造了我們的性格。每個學生的個性都得到了充分的宣傳。
其次，和諧校園，誠信友愛。什麼是誠實守信，什麼是誠實守信。翻開中華民族厚重的歷史，我們會發現，我們一直把“誠實守信”視為一種修養，一種美德，我們追求和讚美。大家都熟悉一句話，‘君子一言，駟馬難追’，講的就是誠信。今天，中國已經成為國際大家庭的一員。在發展社會主義市場經濟的時代，誠信是第一位的。
“友誼”是人際交往中必要的道德標準，它是無形的而不是有形的，包括友誼、友誼、善良、善待他人等。在學習生活中，學生難免會有磕磕碰碰，不小心踩到腳，不小心互相碰撞，不經意説錯話做錯事，傷害別人的感情。這時候雙方都需要友好，一方要真誠道歉，另一方要寬容原諒別人。只有成為“感性的`人”，我們才能把戰鬥變成玉，所以我們應該在和諧的校園裏學習。
第三，和諧校園必須包含新的發展觀，即可持續發展。我們的校園培育和造就了中國的未來，我們今天的學習是為了面對未來的發展。發展是硬道理，和諧是發展的前提和基礎。在我們的學習生活中，要不斷樹立這樣一種新的發展意識，樹立這樣一種新觀念，有這樣一種發展觀，才能有改革的思路，有實踐的勇氣，有創新的精神，不斷挑戰自我，超越自我。有人説，‘每個人都有一個太陽’，所以讓我們一起努力，讓我們的太陽發光。
在和諧校園中積累優秀的校園文化是一所學校生存和發展的真正基礎和靈魂。優秀的校園文化不僅能淨化人的心靈，陶冶人的美德，陶冶人的心情，開闊人的心胸，還能使人目光遠大，鋭意進取。
豐富校園文化內涵是構建和諧校園的重要內容。我們提倡學生學會被感動，學會珍惜，學會奮鬥，學會付出，學會負責。共同努力營造理解、尊重、關愛、幫助他人的人際氛圍，營造有壓力但不壓抑的學習氛圍。這樣的校園文化應該包括科學真理、倫理美德、藝術美和師生之愛。