教師演講稿(15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在生活中，越來越多地方需要用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的教師演講稿，歡迎大家分享。
教師演講稿1
各位領導、各位老師、各位一同比賽的同仁：
大家好！我是來自餘家中心國小的10號選手徐進貴，今天，我演講的主題是：為了學校的尊嚴！
記得《論語》中有這麼一句話，“邦有道，貧且賤者，恥也。”雖然我們身為農村一線教師，比較的清貧，但我們不低賤，我們不卑賤！我想，一所學校，也是有尊嚴的，這種尊嚴，需要我們老師平時的辛勤的耕耘，更需要我們老師有為學校尊嚴而戰的“亮劍精神”！
我喜歡當老師，也適合當老師。今年，是我從教的第13個年頭，13年來，我有12年呆在村完小，有XX年的時間是帶兩門主課，最高周課時達到過26節，但為了學校的正常運轉，為了學校的基本的尊嚴，我挺住了！畢業後，為了更好地服務於學生，我參加了全國自考試。我不作弊，我能坐得板凳冷。記得有一次，有個同考場的考生問我：“你為什麼不夾帶？”我是這麼回答他的：“我能考得過，我為什麼要作弊？”正是因為有了這種坐得板凳冷的精神，我順利地拿到了大專和本科的文憑，並且有幸被評為了“全國優秀自考生”。後來，我在各級各類報刊上發表了數十篇作品，被鷹潭市作家協會吸收為會員，被我們《貴溪教育》評為了“優秀通訊員”。
平時的我，喜歡吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩電腦，也樂於將這些和孩子們一起分享！我指導過的學生獲獎多次，他們上過報紙、上過電視，他們中有作文比賽得過鷹潭市一等獎的，講故事比賽得鷹潭市二等獎的，綜合知識競賽得過全鄉第一，貴溪市二等獎的，在餘家中學舉行的一次乒乓球比賽中，前六名獲獎的學生中有五個是我教過的。正是因為有了這些，家長們對我們學校更加信任了，我們學校也更加有尊嚴了！
在業務上，我被評為過貴溪市的優秀班主任、優質課教師、骨幹教師，鷹潭市的優秀青年授課教師，並且主持完成了我市農村國小第一個省級課題，為我們農村國小做省級課題亮出了第一劍！
我想，一所學校，付出了就會有一種叫“感情”的東西。記得XX年，我們孟青國小在全校師生的共同努力下，成功通過了縣級教育督導評估，使學校得到了猶如鳳凰般的涅槃，使學校從一所落後的鄉村國小變成了一所一流的鄉村國小。雖然我只當了三年的校長，但是，我還清了兩所學校欠下的三萬多塊錢的'隱形債務，使學校不再受人指指點點！
還記得《紅樓夢》中賈母説過一句很好的話：“人要守得貧，耐得富。”作為一名老師，作為一名年青的老師，我想更應該如此；作為一所學校，也更需要這樣的老師！
最後，我想套用温總理的一句話來作總結，温總理曾深情地説：“要讓百姓更有尊嚴地活着！”我想説：“要讓老師更有尊嚴地活着！”我想，我會用我的真誠、用我的勤奮、用我的執着，來使我的學校更加的有尊嚴！謝謝大家！
教師演講稿2
親愛的老師們，同學們：
大家早上好。我今天講話的主題是“在總結中提高，在反思中前行”。
老師們、同學們，我們在第10周進行了期會考試。期會考試的最主要目的是診斷：對於老師來説，就是診斷在“教”的過程中存在的問題；對於學生而言，就是診斷在“學”的過程中存在的問題。
在期會考試整個過程中，暴露了一些問題：第一，在考試前存在不會複習的現象，部分同學缺乏複習的習慣和方法，比如在考語文的前夕，還出現同學在鑽研數學難題的現象；第二，在考試過程中，出現很多不規範的現象：比如部分同學不熟悉考試規則，提前答卷；比如部分同學只寫考號不填塗；比如部分同學不審題、審題能力弱；又比如，部分同學答題不規範不嚴謹。第三，在考試後存在不會反思的現象，對於錯題視而不見；
針對這些現象，我給同學們提出下面的建議：
第一，重視考後反思，重視錯題積累。為什麼要反思呢，哪些題目做對了，哪些題目做錯了，正是你前期學習效果的一種展示。通過不斷回頭看，找到學習的漏洞，修補好漏洞，才能取得好成績。同時，我們尤其應該關注錯題，把錯題收集齊、按知識點整理好、解決錯題背後的`知識缺漏，才能構建完整的知識結構，才能做到舉一反三。尤其是對於我們九年級的同學而言，這個習慣是很重要的。自開始，會考強調與大學聯考接軌、與高中銜接，注重能力的考查，因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。
第二，認真上好每一節課，做好每次作業。這是提高成績的關鍵所在。上課不認真聽，課後靠補習，這種想法是錯誤的。在課堂上，老師將會詳細講解每個概念的來龍去脈，而這些在補習結構是不可能的。認真上好課應該包括以下五個方面：動眼，閲讀課本，聚焦黑板；動耳，聆聽老師講解，聆聽同學分享；動嘴，就關鍵問題與同學與老師討論；動手，做好筆記，積極演算，積極練習；動腦，積極思考老師提出的問題，關注知識之間的聯繫。這五個方面相互想成，動腦是關鍵。
同學們，本學期期末考試將在19周進行，我們將與XX區30多所初級中學的同學同台競技，一較高下。在不斷總結中提高自己的能力，在反思中不斷修正自己，是我們在期末考試中取得好成績的法寶之一。
我的講話到這裏，謝謝大家。
教師演講稿3
尊敬的各位領導、朋友們：
大家好！
能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一個故事開始：有一個女孩去應聘當老師，主考官問她：“你為什麼選擇老師這個職業？”她是這麼回答的：“其實從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當一個偉人，可後來發現，我缺少偉人氣質，沒有大將風度和偉人應有的綜合素質；於是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是後來我發現一個成功男人的背後往往有一個默默無聞的女人的支持，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒有自己獨立的舞台；不行，我得有自己的追求，我得實現自己的價值。最後我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師！”
她的回答很高妙，特別是最後一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這麼多不平凡的人生，這就是教師職業的偉大！我與女孩不同的是：我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心裏去品嚐桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學工作中體現的尤其豐富和細膩。
從登上講台的第一天起，我就立志當一名優秀的語文教師。我認真鑽研教育教學理論，針對農村學生的特點，潛心研究學生的心理，認真備好、講好每一節課。在閲讀教學和作文教學中，我總結出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學論文，並取得了一定的成績。
除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業務精，更重要的是把愛心融於教育中。為了學生的每一點滴的進步和發展，我經常是滿負荷、超負荷工作着，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了瞭解學生的情況，暑假裏，我冒着炎炎烈日逐一走訪每名學生，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉XX同學自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學習用具，像母親一樣加倍的關心她，愛護她，幫助她，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的温暖。20xx年，義務獻血。獻血的第二天，我沒有在家休息，而是堅持上了7節課，累的我頭暈目眩，可我堅持下來了，我真的捨不得耽誤學生一節課。可是，由於過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學生就是説不出話來。儘管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守着學生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們説：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關心我們啊。”
十幾年的教學生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會就是：一是把微笑送給每一位學生，微笑的力量是無窮的，每天給學生一個燦爛的微笑，會讓學生身心感到愉快，智能得到發展。二是把真情送給學生。真誠關心和愛護學生，平等對待每一個學生，尊重學生的人去年，班上轉來一個男學生。他有個性，講義氣，但又特別愛衝動，有時不能控制自己的情緒，給班上造成嚴重後果。面對這樣的學生，我沒有放棄他，而是耐心的開導他、教育他，使他有所收斂。可是後來他的缺點因為一些外界的影響還是暴露了，甚至發展到在班上為所欲為：説話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等，所有學校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的.愛心、用我們的真誠來喚醒他，讓他感受到我們對他的愛，感受到老師和同學的温暖！我要讓他知道，我們的班集體還沒有放棄他，讓他知道自己也是這個集體的主人。於是我精心組織了一次主題班會：我是集體的主人。班會上，同學們暢所欲言，每個人都説出了自己的心裏話，有對他説的，有對班集體説的。有幾個女同學甚至含着淚對他説：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個集體中吧，你是我們的夥伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛你的。”此時的空氣彷彿已經凝滯，充溢在我們身邊的只有一個字，那就是：愛。同學們的聲聲呼喚終於喚醒了他，此時的他情緒激動，並且發誓一定要好好學習，重新開始。同學們哭了，我也落淚了，我們用愛喚醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收穫，有付出才會有回報，正是因為我的付出，我的學生們在我的感染下都懂得了去關心別人、幫助別人。他們自發組織起來給我“過生日”。20xx年春節，伴隨着新年的鐘聲，我收到了學生的37條短信。我心情異常激動，真正品嚐到了成功帶來的的喜悦。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對我最誠摯的祝福；是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律；是愛遍灑每位學生心田的回報；是學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯成長的結晶。我相信：只要有愛人間就會充滿愛的綠洲，而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。願我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田。
教師演講稿4
親愛的老師們、同學們：
早上好！
春回大地，萬象更新，經過一個快樂、充實的寒假，我們又回到了美麗的校園，藉此機會，我謹代表學校向全校師生致以最美好的祝願：祝願同學們新的學期，生活快樂、學習進步、健康成長；祝願老師們新的一年裏，身體健康、事業有成、闔家幸福；祝願我們蚌埠xx的教育事業紅紅火火、蒸蒸日上、欣欣向榮！
一年之計在於春，好的開端是成功的一半，新學期伊始，藉此機會，我代表學校，向全體教職員工和全體同學寄語。
教職工，我們是同舟共濟的戰友，是幹事創業的合作伙伴。學校最關注教職工的三個指數：一是健康指數（身心和諧，家庭和睦，工作和順）；二是幸福指數（精神自由，個性自然，生活自在）；三是魅力指數（終身學習，團隊合作，創新進取）。希望老師都能成為這樣的“三高”教師，希望老師都能成為有理想，有教育情懷，對工作充滿激情和理性的老師；成為自信、自強、不斷挑戰自我，追求創新和卓越的老師；成為善於合作，在善待他人和欣賞他人的過程中發展自己的老師；成為充滿愛心，受學生尊重的老師；成為愛學習愛思考，能夠學以致用、用有所成的老師；成為擁有陽光心態，能夠享受到教育快樂的老師，為我們學生的健康、全面、可持續發展付出自己的努力，做出自己的貢獻。
學校的各位同學，假期裏無論你是暢遊祖國的大好河山，還是遍嘗各地的舌尖美味，無論你是陶醉於中國詩詞大會，還是埋頭於故紙書堆，我相信每個同學回頭盤點這個寒假的時候都會有屬於自己的收穫。但縱然你對假期有再多留戀和不捨，寒假還是結束了，我衷心地希望你們在經歷一個寒假的休整、重回熟悉的校園後，能夠儘快調整好心理狀態，精神飽滿、精力充沛地投入到新學期的緊張而充實的學習生活中來。希望你們牢牢記住三句話：第一句話，勤奮比聰明更重要，習慣比方法更有效。第二句話，知識固然重要，但比知識更加重要的是理想和信念，理想和信念永遠是我們不忘初心、繼續前行的`動力之源；第三句話，生命只有一次，安全重於泰山，安全出了問題，其他一切都歸零！那麼如何才能保障安全，那就是懂規則，守紀律！
國有國法，家有家規，任何事情都要講規則，我們有沒有經常為了貪圖小利或為了一是方便，抱着僥倖心理，違反相關的制度和規則？如有人為圖方便翻越欄杆被車撞了，因闖紅燈發生車禍，因插隊發生口角大打出手，私自下河游泳造成溺水事故，等等這些事屢見不鮮。我們也反思一下，是不是也有很多違反規則，挑戰學校的事情，比如有的同學破壞公物發泄私憤、有的不請假私自離校，有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財物、亂丟垃圾，等等，其實很多時候你在做這些事情的時候並不是不知道這是不對的，只是漠視了違規背後的成本，選擇了冒險，而一旦發生事故，代價就是高昂的，甚至是生命。所以我要告誡同學們，汲取教訓，違規成本高，做事需謹慎，任何時候都不要抱有僥倖心理，要強化規則意識，勿以惡小而為之，這樣才能在保障安全的前提下，培養良好習慣，先學會做人，然後學會學習！
同學們，xx是你們成長的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”，高在精神，富在學識，帥在作為；希望每一名xx的女生都爭取成為“白富美”，白在品質，富在內涵，美在心靈。若干年後，當你回首xx的學習生活的時候，你們感到收穫的不只是知識，還應該是和諧的身心、健全的人格、高尚的品質、良好的習慣、以及待人接物的能力，而這些終將成就你們的事業、奠定你們幸福人生的根基。
老師們，同學們，亮劍出鞘，勇者無畏。面對新的機遇、新的形勢和新的考驗，我們又將負重前行，讓我們以事業統一思想，以發展凝聚人心，以質量贏得信譽，以特色開創未來，以優異的成績向上級領導、學生家長和社會各界交上一份滿意的答卷！日出江花紅似火，春來江水綠如藍，我們堅信，憑着我們的赤誠之心，憑着我們的不懈努力，大家一起擼起袖子加油幹。我們的明天就一定會更加美好，xx的明天就一定會更加輝煌！
教師演講稿5
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！非常榮幸今天能夠在國旗下講話，我講話的題目是《感恩學生，相互成就》。
一眨眼我在教育崗位上已經工作XX年了。還記得普通高中畢業那年，我的班主任x老師在離別之際對我們深情地説：謝謝同學們！當時我以為這只是一句平常的客套話，因為若真要説感謝的話，我覺得也應該是我們向x老師説謝謝才對呀！直到多年以後自己也成為了一名老師，我才深深的體會到，當時x老師的那聲謝謝完全是發自內心的。
初出茅廬的我選擇畢業後來到XX，來到容桂職校應聘、試講。第一次站在講台上時，面對40多雙好奇、充滿求知的眼睛，我緊張、彷徨、忐忑。我記得很清楚，當時旅遊062班的同學們給了我鼓勵的掌聲，讓我順利完成了那次試講，最終幸運地留在了容桂職校。感恩同學們，讓我走上了教師這個光榮的崗位。
一晃XX年過去了，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。我喜歡聽教室裏朗朗的讀書聲，喜歡看操場上拼搏的身影，因為這是校園裏同學們最亮麗的風景線。對學校來説，學生是根，是教學的主體，老師的幸福就是站在講台上，為同學們傳道、授業、解惑，見證同學們的健康成長。
在和同學們共處的日子裏，我們是師生，也是朋友，更是求知的戰友。與其説，是老師成就了學生，不如説，學生也成就了老師。作為新老師，我要儘快提高教學水平，強化專業知識，所以我主動報名參加了酒店專業的省培、國培；作為青年教師，我要緊跟時代需要，強化教學能力，所以我去參加了教師説課大賽和教學能力大賽；作為專業教師，我希望能帶着學生站在技能競賽的領獎台上，所以我連續擔任了幾屆學生技能競賽的輔導老師有努力就會有收穫，我有幸獲得了參加比賽的獎項以及輔導學生技能競賽的獎項，就在去年，我還很幸運地獲得了XX區最受學生喜歡的老師的'榮譽所有的這些都離不開學校的支持，更是離不開學生對我的鼓勵和認可。
學生們的成就，就是老師的價值所在；學生們的感激，就是對老師最好的饋贈。從教13載，有9年我擔任班主任。雖然學生的教學和管理會花費我很多的心思，但是，你們教會了我如何去愛別人，我也收穫了你們對我的珍貴的愛和尊敬。最初你們叫我XX老師，現在你們叫我x姐，將來你們可能會叫我x媽。亦師亦友亦親人，感恩同學們，我們師生彼此成就，共同成長。
生活從來不虧待每一個努力向上的人。前路漫漫，未來可期，我們繼續攜手努力。在共同成長、彼此成就的路上，遇見更好的自己，成為更優秀的我們！
教師演講稿6
尊敬的各位領導、各位老師們：
大家好！在我們黨迎來自己xx華誕的今天，我能代表我校黨員教師在這裏發言，心情非常激動，當然還有一份忐忑。因為我只是在平凡的崗位上認真履行着一位教師的職責，並沒有做出什麼轟轟烈烈的業績。而在座的許多黨員都愛崗敬業，將自己一生的精力都獻給了教育事業，無怨無悔。與你們相比，我所做得一切還遠遠不夠。
作為一名教師，我的大部分生活都是與學生聯繫在一起的。在我12年的教學生涯中，有歡笑，也有淚水，但無論什麼時候我都沒有退縮，從不輕言放棄。一件事要麼不做，要做就盡力去做好，我用一件件小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。
在人生的詞典裏，愛一詞最為廣博而深奧。但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那樣的具體而生動。我們都知道愛即教育教育學生的方法就是愛。在這裏我想從我們班的一個女孩説起：
大家都知道我們班有一個女孩叫張碧琳。她是一個比較特殊的孩子，將她置身於一個56人的班級中，你一眼就能認出它。她很乖，很聽話，從不惹事，上課的大部分時間不是在本子上塗寫畫畫，就是將一張紙折來捏去，任你一次一次地提醒她這是在上課，她依然對你置之不理，這就是我教她得第一個禮拜對她的認識，這樣一個讓人看了心痛的孩子，從此走進了我的心裏。
從原來教過她得老師那裏我瞭解了孩子的情況，當時心裏五味雜陳，非常難受。這是一個多麼可憐的孩子呀，她幾乎完全生活在自己的世界裏。那時，我對自己説，只要我用心，她一定會有變化。班裏安排清掃任務的時候，班幹部對我説：老師我們不用給她安排聽到這裏，我心裏還暗自感動，這樣的班幹部多好呀，她真會體貼、關心同學。可她接下來的話卻讓我憤怒了，只聽她接着説：你給她安排了她也不會做，做也做不好。記得當時我狠狠地批評了那個班幹部。我必須讓這個孩子感受到自己是集體的一份子，不是孤立存在的，對集體應當有一份責任。當然不能給她過重的任務，思來想去，還是倒垃圾吧。只要她把其他孩子集中在一起的垃圾倒進學校的垃圾車就好了。工作安排好的第二天打掃衞生時，我觀察着這個孩子，衞生打掃完了，她視而不見，無動於衷。我走過去摸着她的頭説：張碧琳，老師昨天讓你倒垃圾，你怎麼忘了？她看了我一眼不吭聲，接着折她的紙。我儘量讓自己的語氣温柔一點，再對她説了一遍。這時她站了起來走到教室門口看了看，我讓班長陪着她倒了第一次垃圾。接下來的一個禮拜，班長都提醒她，陪着她去做。倒了第二個禮拜，她已經意識自己到了這份責任，一個人完成了任務。這個任務雖然簡單，但她完成這項工作，必須去觀察，去判斷。她得觀察教室衞生的清掃狀況，判斷是否所有的垃圾都集中在一起了，然後才能做出決定我該倒垃圾了。一次上班的路上，看見張碧琳和她的媽媽走在前面，她媽媽一直側着頭跟她叮囑着什麼。我加快了腳步，好奇心促使我伸長了耳朵。張碧琳的媽媽跟她説：你在學校裏要聽老師的話，上課好好聽講，和其他同學好好玩，媽媽相信你一定能做到一個孩子再怎麼特殊，在父母的眼裏她都是最棒的，家長都希望她能和其他孩子一樣有着同樣快樂的童年。偷聽到的叮囑讓我下定了決心：我一定要儘自己的努力幫助這個孩子，讓這個孩子能有所進展。班裏的體操比賽，隊列展演我都讓她參加，讓她去感受這個集體對於她的存在，讓她跟其他孩子一樣走進陽光，綻放自己的笑容。雖然那樣會影響到我們班的整體水平，但與孩子臉上洋溢的幸福的光彩相比又算得了什麼呢？
教數學的老師都知道，教授孩子畫已知直線的平行線和垂線時，雖然方法簡單，但學生操作時，你給她一條水平的直線，她會畫的很好。而這條已知的直線稍微傾斜一些，換個角度，咱們的同學拿着尺子就不知該怎麼擺放平移了。在上這兩節課時我驚奇的發現張碧琳竟然聽得很認真，而且畫的非常好。我讓她上黑板上給大家畫，畫的很工整，漂亮。全班頓時為他響起了雷鳴般的掌聲，那時我的眼睛裏滿含淚花。學數對時，她能準確地用數對錶示她和其他同學所坐的位置。它的空間想象和思維能力發展得很好。我將張碧琳的這一優點無限放大，讓不會的孩子看張碧琳怎麼畫，學着她畫。我的這些行為，讓孩子感收到了老師對她的愛，集體對他的愛，讓其他同學從對張碧琳的'認可到最後的尊重。我對張碧琳的愛，深深地影響、感染了我們班其他孩子，他們不但再也不去欺負別人了，還學會了關愛別人，幫助別人。
當然，我的真心付出得到了豐厚的心靈回報，孩子們都很喜歡我，都很願意跟我交流他們的想法，我成了她們的良師益友。
還記得去年我生病住院時，學校領導對我關心備至，同事們也是殷切探望。除了這些，我每天都能接到家長和孩子的關心電話，病房裏每天都會湧現探望的學生和家長。她們都對我説着同樣的話語：文老師，你好好休息，等把身體養好了再來上課。面對領導、同事、家長、孩子的如此關愛，我不忍就這麼躺在那裏休息。我是休息了，可孩子呢？兩個班的孩子呀，她們的功課耽誤不起。休息了一週後，我又回到了自己的工作崗位上，儘管那時脖子還是僵硬的。當然學校也給了我特殊的照顧，允許我早上上課，下午去做理療。藉此機會，向曾經關愛我，幫助過我的所有領導和老師們説一聲：謝謝你們！
相信在座的每一位老師，為孩子們所做的一切，從未想過有什麼回報，只是出於一名教師的責任感，出於一名共產黨員對教育事業的忠誠。就為了學生這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神聖職責，更為了一名共產黨員的忠誠之心，我們必須傾盡全力努力工作。
我想，一個人的一生要遞交兩份答卷，一份交給社會，讓羣眾認為你不錯；一份交給自己，讓你回首往事時感到人生無悔。而作為一名共產黨員，我們的一生要遞交三份答卷，一份交給社會，讓羣眾認為我們是他們的榜樣；一份交給自己，讓自己回首往事時，感到無比自豪和驕傲；一份交給黨，讓黨旗因為有了我們而增光添彩。
人無完人，我不能做到完美。但在今後的工作中，我會積極進取，虛心學習，在那三尺講台上，追求我一生的價值。相信我可以！因為，我是一名光榮的共產黨員！
教師演講稿7
"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。""愛"源於高各位領導，各位老師：尚的師德，"愛"意味着無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她。看，這這大家好!
個可愛的小故事。史老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，史老師託學生帶去了錢，我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，説她是我的偶像可一點也不她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律，誇張。她____就是石壠學校的史英姿老師。
不能收受學生、家長的財務，請清清一定要理解。第二天，學生寫來這樣一封信，"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦看這幾句：一個對和學生負責，對工作盡職的老師，就收家長那麼一點點東西都公室牆壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這麼引導學生的，自己更是這麼做不可以嗎?難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎......看，這是孩子的!
和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點進步
要當好一名老師，首先自己要不斷地學習，這種學習，不只是專業上，也包和改變，她都會和家長溝通。史英姿老師因為對孩子的愛，史老師過得充實幸福。括靈魂的不斷成長，走進史老師的家裏，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚歎!她的學生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學生，彼此成就了對方的幸福。
讓我們翻開史英姿老師厚厚的`讀書筆記來看看吧!
走進她的教室，養着魚，悠閒自得。她和學生在春天的原野看野花野草，在心無物慾，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的校園種花草。在孩子們和家長們的心裏，史英姿老師是最美麗的老師，如史老師人。
為石壠學校校門所作對聯所寫：水滴石穿礪身心，花開壠俏自多妍。史英姿老師
故君子與其練達，不若樸魯。與其曲謹，不若疏狂。她是一位真性情的人。如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處!
這，是她的業務筆記，密密麻麻的四五頁，是關於一堂課的課前準備。這，"上善若水，水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導是她批閲的家庭作業，無比細緻。她，是一位愛崗敬業的人。
者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個史老師認為，老師要歡喜安靜，多看孩子的優點，她有一個有意思的見解--"可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。
破除區別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天謝謝大家的聆聽!
真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是
真正的愛。她是一位公平正直温暖的人。
教師演講稿8
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業宜都師範。
曾經我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，我無數次的哭泣我的選擇，可就在無數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢遊的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的`驕傲，他像春蠶、像蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衞教師職業的聖潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些後來人，我由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意願不止於功利，雖然吃飯為了生活，但是活着絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教師是這樣一種職業。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶湧的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊！人人都渴望事業成功的喜悦，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業付出我的青春年華，我明自此刻在這演講台的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在温馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數次的放飛中獲得收穫，使我變得成熟，面對現在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！
教師演講稿9
尊敬的各位老師，同學們：
説到落後，每個人都會着急，找一找客觀原因，説一説實際困難，甚至還可以啊Q一把，"比上不足，比下有餘"嘛，慢慢地，我們卻發現這種"找一找"、"説一説","啊Q"一把變成了一劑精神鴉片，讓我們慢慢沉淪。
三年前，我從鄉鎮普通學校選調到特殊學校，這是一個佔地寬廣，建築美麗的校園。一看，就是讀書學習的好地方，能夠進城工作，還能在這優美的校園教書，我們真是幸運啊！然而，開學後，家長送來報名的全是一些連基本生活都不能自理的殘障孩子。説實話，我心裏打翻了五味瓶，沮喪極了。心想，我教書挺不錯，來當一個保姆，教這些孩子，一輩子也甭想教出一個大學生，教出一個功成名就的人，哪裏還有成就之感，何談發光發熱啊！
在這種思想的影響下，我每天上課到校，放學回家，值班住校，工作毛糙，反正沒有成績的壓力，教好教壞都一個樣，整天渾渾噩噩，自暴自棄，不願做什麼，一切由宿管處理，學生走進食堂，遠離他們，看着他們的樣子吃不下飯。有時連學校都不想去，特別想調出特校，回到普通學校。
説到這裏，還得感謝一個人，那就是我們校長，要不是她，我們已不知退化成什麼樣了。她發現，我們這些從普校轉崗來的老師思想已出了問題，便動起了"歪腦筋",找我們談心，談生活、談理想、談追求，還例舉了舟舟、楊光等殘障明星的例子。甚至，坐車就吐的她還帶着我們到鄉下，深入學生家中，讓我們看看學生家庭情況，生活環境。
到了學生家，看到在家徒四壁的環境裏，父母仍然把殘疾笨拙的孩子當寶貝，我們心靈震顫、思想觸動。難道我們不應該關心照顧一下自己的學生嗎？難道教不出一個大學生就是不作為嗎？就無成就感嗎？難道照顧殘障兒童就低人一等嗎？我們閉關自守、墨守成規的思想終於蜕變了，180度的大轉彎。在校隨身攜帶紙巾，孩子流鼻涕、口水立即幫他們搽去，讓學生在自己的碗裏夾東西吃，值班老師每晚要起牀好幾次叫醒孩子上廁所，怕他們尿牀，還會替行動不便的孩子洗衣、洗頭、洗澡，有的孩子將屎尿拉在褲子裏，也會為他們換、洗。有兩個孩子，經常不去食堂吃飯，老師就抱着他們去；他們會用自己的頭去撞牆，老師就會將他抱在懷裏，讓他撞自己的胸口，怕傷着孩子。漸漸地，我們的校園和諧快樂了，歡聲笑語多了，追逐打鬧多了，沒課也想待在學校了。
思想通，一通百通。去年春季開學時，一位婦女帶着一個瘦弱女孩來報名，通過交流得知孩子姓黃，家住檜溪鎮的一個山村，12歲，聾啞人，從未上過學。安頓好後，媽媽跟孩子一邊比劃一邊囑咐："好好跟老師學，你有希望了。"孩子愣了一下，轉過頭呆呆地看着我，打了這樣一串手語"老師，我有希望了？"我笑着點點頭，她馬上高興地跳了起來。那種歡呼雀躍現在我都記憶猶新！親愛的朋友們，從那一刻起，我就深深地感受到了一個特殊教育人的光榮與使命！
梅花香自苦寒來。經過努力，我們學校的孩子現在變化大了。智障小英可以自己疊被、漱口、洗臉，有時還會打扮自己；聾啞黃英會用手語打短句、古詩，甚至跳出優美的舞蹈"小蘋果";盲童陶榮鑫能神采飛揚地描繪她想象的春天，我們的心湧起一陣陣難以抑制的感動，覺得我們就是一羣特殊孩子的特殊媽媽。
老實説，我們並沒在意校長當初為什麼要這樣做，也許就為了讓我們好好幹工作。到今天，看到孩子一點一滴地進步，才理解校長的'良苦用心。只有破除落後的思想，才能提升能力，勇於擔當責任，正確看待職業和成就，看到自己的發光點，找到自己的幸福感。這，就是解放思想的價值所在。
幸福是什麼？蝴蝶的幸福是為大自然錦上添花；蜜蜂的幸福是釀造出甜美的蜂蜜；春蠶的幸福是編織出華麗的絲綢。作為特殊學校的年輕教師，我們的幸福就是站在隊伍前列，關心照顧好每一個殘障兒童，做一個傳遞愛、傳遞温暖的人，解放思想，轉變觀念，紮實工作，用心育人，讓青春在特殊教育這個平凡的崗位上熠熠閃光！
教師演講稿10
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！ 我是一年級的數學老師。很高興能夠加入國小這個温暖的大家庭。今天作為新教師中的一員在此發言我感到非常榮幸。首先，感謝學校領導、老師及學生對我的信任，是你們為我提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台。
我今天的演講題目是“乘着夢想，幸福起航”。
小的時候，我就夢想着有一天我能站上三尺講台，做一名教師。四年前，懷揣着教師夢我進入了師範大學，成為了一名免費師範生，開始真正的認識教師這一職業。原來教師並不只是在講台上説説話那樣簡單，而是揹負着厚重的使命與責任。但這並不使我退縮，反而堅定了我的教師夢。因為這是一份並不平凡的事業！我們面對的是一張張單純可愛的笑臉，一個個充滿活力的生命，我們也將影響並見證這些生命的成長，這是一件多麼美好的事情！我始終記得在新教師培訓的'時候，蔣校長説“教育是使人類幸福的事業！”。是啊，這不只是一份可以養家餬口的工作，而是一份傾注生命的事業，一份崇高的事業！
今天，我已經正式成為一名人北國小華僑城校區的教師。今天，我們的夢想也將在此起航！不敢輕言使人類幸福，但是我們會努力的使每一個孩子幸福，以帶動每一個家庭幸福。我們清楚的知道，這條道路並不平坦，可能會有被氣瘋的時候，可能會有失去耐心的時候，也可能會有不被理解的時候。但是我們卻可以看到孩子們生命中最初最美好的一面，可以看到他們最美麗的微笑，可以陪着他們一路成長，這就是幸福。我堅信，我們會用誠心、熱心和耐心堅定地走在這條使人類幸福的道路上！讓我們乘着夢想，幸福起航！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師演講稿11
親愛的老師、同學們：
今天是什麼節日呢?哦，原來是美國的一個重要的節日——。這一天，我要感恩老師、父母、學校……地球上所有的事物我都要感謝。因為麼有地球就沒有我們生存的地方;沒有父母，哪來的我;沒有學校，我在哪學習;沒有老師，我哪來的知識……總之，一切生物都值得我們感謝，在這一天，我特別要感恩我的老師。
“一日為師，終身為父”這是古代一句。是啊，老師象一隻默默燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師象大海里的每一滴水，我們就象一條條小魚，在水裏嬉戲，快樂的生活;老師象人生中的`導航燈，為我們照亮前程的路，老師想辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵;老師象我們的父母，無時無刻的關心着我們的成長。
老師，你用知識灌溉我們，教會我們做人的道理，告訴我們要成為社會上的棟樑。老師，您就象我們人生道路上的指向標，在關鍵深刻提醒我們走正確的道路，不要走不正的道路。
老師，您就象3月裏温暖的陽光，我們這些小草怎麼回報完您對我們的恩情呢?
教師演講稿12
尊敬的領導，各位老師，上午好，我的題目是《愛心無價》
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。
還記得七年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那麼的侷促和緊張。但講台下那四十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地鬆了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以後，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們並不是真的'想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。
身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去温暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源於高尚的師德，這種“愛”意味着無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”説的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規範？或者多上幾節思想品德課？孔子曾説：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起着潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了七年，經過了這麼多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”讓我們用愛心呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行，不猶豫，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
教師演講稿13
教師，我由衷地感到慶幸，因為我搭上了新課程改革這趟列車。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強勁的颶風，給我們的課堂注入嶄新的生機與活力。體育不再是“頭腦簡單，四肢發達”的代名詞，她激勵着每個學生自主、積極地參與。課堂上，孩子們小手如林，小臉兒通紅，小嘴兒不休，廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主和自立。是新課程讓我們朝氣蓬勃意氣風發，是新課程讓我們敢為人先、屢創佳績。這段時間的教學實踐，
使我懂得了該怎樣去喚醒學生、激勵學生、提升學生。
説到這兒，我不禁想起了前不久發生的一件事：那是一節籃球課，孩子們聽得非常認真。我對他們説：“下面老師給大家示範一下。”沒想到，我投的球擦着籃框掉了下來，沒進!站在一旁的劉亮同學不屑地説：何老師，讓我來!坦率地講，那是一個上課紀律不太好的學生，竟想跟我挑戰。想了想，我決定給他一個展示的機會。只見他熟練地舉起球,自信地得意地看了我一眼，抬肘、伸臂、壓腕，一個漂亮的弧線,球進了!我不禁大叫一聲：“好球!”其他同學頓時圍了過來，小聲議論起來：“他好厲害，比老師還準!”“何老師還沒劉亮投得準呢?!”我把學生集中起來，分析劉亮投得準的原因，並對他們説：“同學們，我希望你們像劉亮那樣，比老師投得更好、更準，老師和大家一起繼續練習，看誰的進步大，看看還有誰能超過老師。”大家爭先恐後地練習，劉亮也練得更歡了。在孩子們面前，當為人師者偶有失誤時，我放下了師道威嚴，剖析自己，審視自己，給予學生平等與信任;當學生表現出眾時，我充分地信任學生，尊重個性，鼓勵超越，給予學生賞識與激勵……在這樣的課堂上，在這樣的氛圍裏，教學相長，師生互動，和諧共進，我努力以我的關愛、引導、啟迪、奉獻為學生構建奔向未來的堅實橋樑。
聽!體育課上傳來的時而歡快、時而和緩的音樂，那是我們藉助音樂來為課堂渲染氣氛，調節練習強度的大小;課堂上不時有“turn left. turn right”的英語口語響起，那是 “學科互通”的理念在體育課中的.滲透;生動活潑、充滿童趣的主題式情景教學，讓孩子們運動着、健康着、快樂着!
看!一張張榮譽證書紛至沓來，運動小健將們説：“老師，我們的榮譽裏記載着您的辛勞與汗水!”
一個個光榮稱號相繼而至，我想説：“孩子們，老師和你們共同成長，你們的成功是我最大的榮耀!”
太陽無語，卻放射着光輝;高山無語，卻體現着巍峨;藍天無語，卻表露着深遠。各位領導，各位老師，古希臘有這樣一段格言：如果你想聰明，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!在這裏我要和我們的孩子一起大聲説：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧!因為我運動我健康我快樂！ 謝謝大家!
教師演講稿14
各位領導，各位老師，同學們：
大家下午好。我是一名普通的老師，一名普通的班主任。今天能夠站到這裏，感到非常的榮幸，也非常的激動。
近年來，幾部熱播的電視劇中關於信仰的闡釋讓我感觸頗深。《士兵突擊》中的主角許三多，他的信仰是“做有意義的事；不拋棄，不放棄”；《潛伏》中的主角餘則成，他的信仰是“為人民服務”；《亮劍》中的主角李雲龍，他的信仰是“逢敵必亮劍，狹路相逢勇者勝”。他們都是在信仰的支持下一步步地走向了成功。
從此我對信仰這個詞有了更多的思考，我一直在思考自己的信仰是什麼，自己的信仰從何而來。
在生活中我的角色有很多，不同的社會角色決定了我有不同的信仰。
在社會上我的角色是一名中國共產黨黨員。作為黨員，我的信仰是：為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切。
在家庭中我的角色既是父親，又是丈夫，還是兒子。作為這三者的結合體，我的信仰是：把我的愛奉獻給我的家庭，我的親人。因為家是講愛的地方。
在學校中我最為重要的角色是老師。作為老師，我的信仰應該是什麼呢？這得從大學説起。
我是在孔子的故鄉——曲阜上的大學。大學期間，經常到孔府、孔廟裏面去玩，其中給我印象最深的是孔廟中一塊匾額上的“萬世師表”這四個字。第一次看到這塊匾額時，自己特別激動，“孔子是老師，我將來也是老師，他能被傳誦為萬世師表，我肯定也能。”自此，每次去孔廟玩，都要到那塊匾額下站一站，看一看，想一想。
畢業後，我努力工作，追求達到“萬世師表”就是我的最大目標。隨着時間的推移，自己的成熟，在工作中接觸認識了張君成等一批德高望重的老教師。他們不是什麼高官顯貴，也不是什麼時尚達人，就是一名看上去還有點土氣的普普通通的老師。但是，從他們身上我看到了什麼是踏踏實實，什麼是兢兢業業，什麼叫被學生愛戴，什麼叫被人由衷的尊敬。他們用自己的幾十年如一日的一線教學奉獻，完美地闡釋了“教師”這個被讚譽為“蠟燭”、“春蠶”、“園丁”的職業。我由衷的羨慕他們，同時我也意識到“萬世師表”這個目標對我來説是不切實際的，是可望而不可即的。而做一個像張老這樣的老師，愛崗敬業，通過不斷的努力還是可以實現的，這就成了我信仰的一部分。
托爾斯泰曾説過：“如果一個老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。”是的，作為一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業又熱愛學生，要去愛護、關心每一位學生。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是説沒有愛就沒有教育。 “冰凍三尺，非一日之寒”，教育學生的工作不是一朝一夕的事。在這片土地上要想獲得豐收，就要辛勤耕耘，當然更需要温暖的陽光、甘甜的雨露。只有把我的愛化為陽光、化作雨露，才能孕育出一批批茁壯成長的幼苗。
《學習革命》這本書中有這麼一段話，發人深省。
如果一個孩子生活批評在之中，他就學會了譴責；
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭鬥；
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；
如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感；
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；
如果一個孩子生活鼓勵在之中，他就學會了自信；
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了頭腦平靜的生活；
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這個世界是生活的好地方。
因此，我認為做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業，又愛我們的學生。
作為一名老師，我平等的對待每一位學生，把他們看做一個個獨立的寶貴的生命個體，尊重他們的思想和感情。在和學生的'交往中，我把真誠作為對話的信條，設身處地的為他們着想，跟他們笑跟他們鬧跟他們打成一片。有時我也會板起面孔，有時我也會高聲大嗓，但我的出發點永遠只有一個，就是對學生負責，讓愛做主！
泰戈爾曾説：永恆的獻身是生命的真理，它的完美就是我們生命的完美。是的，一切為了孩子們的教師，學生就會把他抬得很高很高。剛剛結束的暑假中，學生們寫了“我心目中的班主任”的XX。XX中，學生們説我“年輕、敬業、有活力”，我對他們有“可親的尊重”、“朋友的親切”，把他們看做精彩世界的一部分，他們對我有“無限的敬佩”。看到學生們對我的溢美之詞，我感到特別的幸福。在我閨女出生之前，班裏所有的學生忙着給她起名字，還有部分男生爭着搶着要給我閨女當乾爹；假期裏聽説我閨女拉肚子，學生們還有他們的家長都給我打電話、發信息，獻計獻策。一想到這些，我就心滿意足了。我的付出得到了回報。
我更加明確並堅定了我的信仰：我愛我的工作，我愛我的學生。
古人云“以身立教，其身亡而其教存”。站在三尺講台，日復一日地講授知識，擔任班主任，年復一年的處理班級瑣事，似乎十分平淡，也的確十分平凡，然而我就要在這平凡中來實現“我愛我的工作，我愛我的學生”這偉大的信仰。
“吾生也有涯，而愛也無涯”，我想這份對事業對學生的愛會永遠伴隨着我的教師生涯，用愛心為學校的發展學生的成才做出自己最大的貢獻。謝謝！
教師演講稿15
親愛的老師們、同學們：
早上好！
春回大地，萬象更新，經過一個快樂、充實的寒假，我們又回到了美麗的校園，藉此機會，我謹代表學校向全校師生致以最美好的祝願：祝願同學們新的學期，生活快樂、學習進步、健康成長；祝願老師們新的一年裏，身體健康、事業有成、闔家幸福；祝願我們蚌埠XX的教育事業紅紅火火、蒸蒸日上、欣欣向榮！一年之計在於春，好的開始是成功的一半，新學期伊始，藉此機會，我代表學校，向全體教職員工和全體同學寄語。
教職工，我們是同舟共濟的戰友，是幹事創業的合作伙伴。學校最關注教職工的三個指數：
一是健康指數（身心和諧，家庭和睦，工作和順）；
二是幸福指數（精神自由，個性自然，生活自在）；
三是魅力指數（終身學習，團隊合作，創新進取）。
希望老師都能成為這樣的“三高”教師，希望老師都能成為有理想，有教育情懷，對工作充滿激情和理性的老師；成為自信、自強、不斷挑戰自我，追求創新和卓越的老師；成為善於合作，在善待他人和欣賞他人的過程中發展自己的老師；成為充滿愛心，受學生尊重的老師；成為愛學習愛思考，能夠學以致用、用有所成的老師；成為擁有陽光心態，能夠享受到教育快樂的老師，為我們學生的健康、全面、可持續發展付出自己的努力，做出自己的貢獻。
學校的各位同學，假期裏無論你是暢遊祖國的.大好河山，還是遍嘗各地的舌尖美味，無論你是陶醉於中國詩詞大會，還是埋頭於故紙書堆，我相信每個同學回頭盤點這個寒假的時候都會有屬於自己的收穫。但縱然你對假期有再多留戀和不捨，寒假還是結束了，我衷心地希望你們在經歷一個寒假的休整、重回熟悉的校園後，能夠儘快調整好心理狀態，精神飽滿、精力充沛地投入到新學期的緊張而充實的學習生活中來。希望你們牢牢記住三句話：
第一句話，勤奮比聰明更重要，習慣比方法更有效。
第二句話，知識固然重要，但比知識更加重要的是理想和信念，理想和信念永遠是我們不忘初心、繼續前行的動力之源；
第三句話，生命只有一次，安全重於泰山，安全出了問題，其他一切都歸零！那麼如何才能保障安全，那就是懂規則，守紀律！
國有國法，家有家規，任何事情都要講規則，我們有沒有經常為了貪圖小利或為了一是方便，抱着僥倖心理，違反相關的制度和規則？如有人為圖方便翻越欄杆被車撞了，因闖紅燈發生車禍，因插隊發生口角大打出手，私自下河游泳造成溺水事故，等等這些事屢見不鮮。我們也反思一下，是不是也有很多違反規則，挑戰學校的事情，比如有的同學破壞公物發泄私憤、有的不請假私自離校，有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財物、亂丟垃圾，等等，其實很多時候你在做這些事情的時候並不是不知道這是不對的，只是漠視了違規背後的成本，選擇了冒險，而一旦發生事故，代價就是高昂的，甚至是生命。所以我要告誡同學們，汲取教訓，違規成本高，做事需謹慎，任何時候都不要抱有僥倖心理，要強化規則意識，勿以惡小而為之，這樣才能在保障安全的前提下，培養良好習慣，先學會做人，然後學會學習！
同學們，XX是你們成長的搖籃。希望每一名XX的男生立志成為“高富帥”，高在精神，富在學識，帥在作為；希望每一名XX的女生都爭取成為“白富美”，白在品質，富在內涵，美在心靈。若干年後，當你回首XX的學習生活的時候，你們感到收穫的不只是知識，還應該是和諧的身心、健全的人格、高尚的品質、良好的習慣、以及待人接物的能力，而這些終將成就你們的事業、奠定你們幸福人生的根基。
老師們，同學們，亮劍出鞘，勇者無畏。面對新的機遇、新的形勢和新的考驗，我們又將負重前行，讓我們以事業統一思想，以發展凝聚人心，以質量贏得信譽，以特色開創未來，以優異的成績向上級領導、學生家長和社會各界交上一份滿意的答卷！日出江花紅似火，春來江水綠如藍，我們堅信，憑着我們的赤誠之心，憑着我們的不懈努力，大家一起擼起袖子加油幹。我們的明天就一定會更加美好，XX的明天就一定會更加輝煌！